【精選】小學(xué)語(yǔ)文教案范文錦集6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1
教學(xué)目標：
�、泵靼纂S意即席采訪(fǎng)的意義及學(xué)習隨意即席采訪(fǎng)的方法。
�、裁鞔_隨意即席采訪(fǎng)的方法及技巧。
�、程岣叻直媸欠堑哪芰投Y儀水平。
教學(xué)設計：
一、激趣入題，明確要求：
�、背鲱}激趣：當你需要調查人們對世界足球賽的態(tài)度時(shí)，該怎么辦？
�、踩腩}：就要走上街道去詢(xún)問(wèn)，那就要去隨意采訪(fǎng)。板題。
�、程岢鲆螅焊鶕煌宋锊捎貌煌Z(yǔ)氣，運用不同問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)。
二、討論明法，學(xué)會(huì )采訪(fǎng)。
�、背鲱}討論：⑴即席采訪(fǎng)應怎樣選擇對象？⑵在采訪(fǎng)前、中、后應采用什么不同的語(yǔ)氣？⑶應該怎樣問(wèn)題？
�、残〗M討論，大組交流。
�、撤椒ǎ孩胚x擇對象要注意全面性、正確性。⑵根據不同的對象，采用不同的稱(chēng)呼，不同的語(yǔ)氣。⑶問(wèn)題要小，不斷變換問(wèn)題角度。
三、示例采訪(fǎng)，鞏固方法。
�、背鲱}：調查人們對青陽(yáng)建設的看法。
�、残〗M討論，學(xué)習采訪(fǎng)。
�、泞胚x擇對象。為了調查某個(gè)問(wèn)題，首先要選好對象。一要注意對象的全面性，對象選擇中要有老、中、青、少或工農商學(xué)兵；二要注意對象的正確性，要選擇愿意接待你采訪(fǎng)的人，這就需要我們仔細觀(guān)察。
�、七x擇語(yǔ)氣。根據不同對象，采用不同稱(chēng)呼，不同采訪(fǎng)時(shí)間，選擇不同的語(yǔ)氣，開(kāi)頭運用征求意見(jiàn)的語(yǔ)氣。如：“叔叔，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”中間可運用協(xié)商的語(yǔ)氣，討論的語(yǔ)氣。如：“你這個(gè)意見(jiàn)很好，還能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”“你認為進(jìn)吧有好處嗎？那你專(zhuān)門(mén)去嗎？有同學(xué)迷上了嗎？”“你看進(jìn)吧，應注意什么問(wèn)題嗎？”而且，采訪(fǎng)時(shí)根據情況，要掌握好火候，達到目的，對別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作！”“打擾你了，謝謝！”
�、翘岷脝�(wèn)題。提問(wèn)題要小，讓人感到容易回答，抓住采訪(fǎng)人感興趣的進(jìn)行提問(wèn)。逐步增加問(wèn)題容量，在采訪(fǎng)中，要不斷提問(wèn)的方法。更換提問(wèn)的方式，如上面的提問(wèn)。⒊
注意點(diǎn)：態(tài)度要好，采訪(fǎng)者要有準備，不怕碰釘子，不怕別人笑，始終保持微笑待人，寬容大度的心態(tài)，這樣才能完成采訪(fǎng)任務(wù)。
四、大組交流，評選最佳。根據不同采訪(fǎng)內容，選擇不同對象在小組進(jìn)行現場(chǎng)模擬即席采訪(fǎng)。并相互評議，推派代表參加全班展示，并評出最佳記者。
五、布置作業(yè)：（1）調查人們對教師節的看法。
�。�2）調查人們對青陽(yáng)建設的意見(jiàn)。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2
教學(xué)目標；
1、掌握接待來(lái)賓的禮節、回答問(wèn)話(huà)的方法。
2、做到有禮、有理、語(yǔ)句簡(jiǎn)明、語(yǔ)氣親切。
教學(xué)設計；
一、談話(huà)引入
我們班的×××同學(xué)很懂禮貌，當受到家長(cháng)的夸獎、老師的表?yè)P。談變感受、做法。
二、揭題：接待與慰問(wèn)（一）接待來(lái)賓
三、掌握接待來(lái)賓的禮節，回答問(wèn)話(huà)的方法。
1、背誦小學(xué)生日常規范：待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)，要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入。對來(lái)賓有禮貌，熱情大方，不圍觀(guān)尾隨。
2、看接待來(lái)賓禮節的錄相片，請學(xué)生看清言談舉止。
3、自己口述注意點(diǎn)。
起立，讓座，雙方遞茶，遞削好的水果，不冷落對方，主動(dòng)交談感興趣的話(huà)語(yǔ)。
4、：做到有理、有禮，語(yǔ)句簡(jiǎn)明，語(yǔ)氣親切。
四、小品表演，方法。
1、外賓來(lái)“我”家做客
2、評議做得怎么樣。方法：
�、艁�(lái)賓到來(lái)熱情接待。當來(lái)賓到來(lái)應氣力，走上前去打招呼：“歡迎光臨指導，”如來(lái)賓不熟悉還可以問(wèn)：“請問(wèn)是什么單位來(lái)的�！被颉罢垎�(wèn)貴姓？”如參加會(huì )議需登記的還需辦好登記手續。并陪同到接待室并倒好茶水。如需離開(kāi)，還應打招呼�！罢埿菹�，等會(huì )再見(jiàn)�！�
�、平哟徽�，虛心誠懇。在接待過(guò)程中，要主動(dòng)介紹來(lái)賓所需了解的情況，還要熱情回答來(lái)賓提出的問(wèn)題。
�、撬蛣e來(lái)賓，依戀誠懇。來(lái)賓離開(kāi)時(shí)，也應熱情想送，直到來(lái)賓離開(kāi)，并表示歡迎以后多來(lái)，謝謝他們的鼓勵和支持。
五、組織交流：以××來(lái)我校請你作接待員，按上面要求進(jìn)行接待，請小組給予。
六、作業(yè)：寫(xiě)一短文：“××來(lái)我�！�
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3
教學(xué)目標
1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話(huà)下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對”等詞語(yǔ)。
2、用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力”，體會(huì )作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3、感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2、體會(huì )在藝術(shù)之路上，人們所付出的'心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
教學(xué)時(shí)間１課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著(zhù)神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺》這篇課文。板書(shū)課題。
二、簡(jiǎn)介作者
吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，著(zhù)名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè )學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習西樂(lè )。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》，著(zhù)有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。
三、出示自學(xué)問(wèn)題
1、作者對“舞臺”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線(xiàn)劃出。
�。ㄎ枧_對我有著(zhù)神奇的吸引力）
2、再找出與這句相照應的句子讀一讀。（結尾句）
四、交流、討論
學(xué)生找出以下句子，隨機交流。
1、我還沒(méi)有出生，便和舞臺結下了不解之緣。
�。�1）你從哪里看出舞臺和“我”結下了不解之緣？
�。�2）讀了句子，你感受到什么？
是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺唱戲”；一出世，就亮開(kāi)嗓門(mén)唱；這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。
2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。
“我”剛會(huì )走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀(guān)眾無(wú)處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀(guān)眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀出有趣？
指導朗讀。
3、每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿(mǎn)頭是汗，也興趣盎然。
“興趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫(xiě)出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對評劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執著(zhù)和熱愛(ài)深深地影響了“我”，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎？
五、引入資料
介紹新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧�！�
六、小結
1、“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)家庭的熏陶，特別是離不開(kāi)母親的影響，母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更離不開(kāi)“我”在藝術(shù)舞臺上練就的勇氣和力量。
2、快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫(xiě)出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量？
全班交流。
3、為什么一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢？其中包含著(zhù)奶奶什么心愿？
4、全班交流。
七、拓展訓練
1、從文中受到了什么啟發(fā)？
2、說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習成長(cháng)之路上得到的鍛煉和收獲。
3、展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。
八、總結全文
在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認真演戲”的道理
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇4
一、教材分析：
這次“口語(yǔ)交際”包括三部分內容：一是題目《留心觀(guān)察》，二是兩段文字說(shuō)明，三是兩幅小插圖。要求學(xué)生把在生活中觀(guān)察到的事物說(shuō)一說(shuō)，也可以考考其他同學(xué)，以培養學(xué)生的表達能力及善于觀(guān)察的。
二、教學(xué)理念：
貼近生活，凸顯生本，在具體的口語(yǔ)交際情境中，體現聽(tīng)與說(shuō)的多邊和諧互動(dòng)。尊重學(xué)生的生活體驗，讓其與口語(yǔ)實(shí)踐同構共生，以培養學(xué)生善于觀(guān)察的及勇于發(fā)表見(jiàn)解、善于傾聽(tīng)發(fā)言的能力。
三、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生觀(guān)察生活中的事物，并激發(fā)他們善于觀(guān)察的興趣。
2、引導學(xué)生在具體的口語(yǔ)交際過(guò)程中，學(xué)習用恰當的語(yǔ)言表達觀(guān)察所得。
3、通過(guò)交流、，培養學(xué)生的傾聽(tīng)與表達能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生用恰當的語(yǔ)言表達己在生活中觀(guān)察到了什么。
五、教學(xué)準備：
1、提前一周布置大家留心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
2、錄音詞帶，歌曲詞帶。
六、課時(shí)安排：
1課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)錄音，明確交際內容。
1、（錄音）龍龍：“文文，咱們每天上樓，可是你知道每段樓梯有多少階嗎？”文文：“這個(gè)，我沒(méi)數過(guò)。那你知道咱們教學(xué)樓有多少窗戶(hù)嗎？從正面看�！饼堼垼骸鞍�！我也沒(méi)觀(guān)察過(guò)。小朋友我們倆啊，都是不善于觀(guān)察生活的孩子。你呢？你對周?chē)氖挛锪粜挠^(guān)察了嗎？把你觀(guān)察到的和大家說(shuō)說(shuō)吧！”
2、提問(wèn)：聽(tīng)了文文和龍龍的活，你知道我們今天這節口語(yǔ)交際課要說(shuō)什么了嗎？
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，相互交流。
龍龍要送我們一首歌，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧�。ㄤ浺簦渡蠈W(xué)歌》
1、交流上學(xué)路上你都觀(guān)察到了什么？
�、偻澜涣鳍谌嘟涣�
�。阂宦纷哌^(guò)，我們到了學(xué)校，你聽(tīng)�。ㄤ浺簦墩n間十分鐘》
2、交流在校園里你都觀(guān)察到了什么？請大家結合你觀(guān)察到的提幾個(gè)問(wèn)題，考考你的同桌，看誰(shuí)是平常最能留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮⒆印?/p>
3、在其它地方你還觀(guān)察到了什么？能不能向大家介紹一下。
�。ㄈ┒喾ú⒂�，展示觀(guān)察所得。
1、把你觀(guān)察到的事物畫(huà)出來(lái)。
2、將畫(huà)貼到黑板上，考一考，這都是哪些地方，什么事物？
3、評出“最善觀(guān)察”獎
�。ㄋ模┗仡�，開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄤ浺簦┬∨笥褌�，你們可真是善于觀(guān)察生活的孩子，能將周?chē)氖挛锝榻B得這么詳細，真為你們高興！
可是，你知道嗎？我們周?chē)氖挛镆苍诓煌５匕l(fā)生著(zhù)變化，今天這樣，明天可能就變樣了！希在以后的生活中能更加留心觀(guān)察周?chē)氖澜�，將這些變化及時(shí)地與同學(xué)們和老師交流，加油吧！
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇5
一、教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )十個(gè)生字。
2．能正確朗讀課文。
3．回憶自己小時(shí)侯是否做過(guò)類(lèi)似的事情。
4．課文主要說(shuō)的是什么內容？
二、教學(xué)難點(diǎn)：
1．朗讀課文。
2．理解課文的思想主旨。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入：
1．大家把課文翻到第186頁(yè)，看圖，說(shuō)說(shuō)這里兩個(gè)小朋友都在干些什么？
2．大家在午睡的時(shí)候有沒(méi)有干過(guò)一些有趣的事情呢？把自己認為有趣的事情說(shuō)出來(lái)大家一起分享一下吧！
（二）學(xué)習課文：
1．大家一起把課題讀兩遍。
2．大聲的朗讀課文。（要求：1.給課文標自然段。2.找出生字。3.畫(huà)出自己不懂的句子。）
3.學(xué)習生字。（1.帶讀生字。2.讓學(xué)生組詞。3.讓學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得好，并給以鼓勵。4.讓學(xué)生說(shuō)出記好字的方法，并加以討論）
4.帶著(zhù)剛剛學(xué)習過(guò)的生字來(lái)理解課文。（默讀課文，發(fā)現并積累詞語(yǔ)：噘不省人事仿佛昏睡瞇縫反抗奧妙罷了等）
5.重點(diǎn)學(xué)習一二自然段。（范讀1.讓學(xué)生找出我和弟弟做游戲的句子。2.你能讀好它嗎？并加以指導）
6.學(xué)習三四五自然段。（朗讀說(shuō)說(shuō)現在為什么作為媽媽的“我”不再去逼自己的孩子午睡了？）
7.展開(kāi)想象：說(shuō)說(shuō)將來(lái)的某一天我作為一位家長(cháng)，我讓孩子午睡，而他們卻以假睡來(lái)蒙騙我，我該怎么做？為什么？
8.開(kāi)火車(chē)朗讀課文，全班齊讀。
（三）復習：
1.默讀課文完成課后練習。
2.仿寫(xiě)185面作者和弟弟一起游戲的句子。
（四）課后練習：
將課文復述給家長(cháng)聽(tīng)
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇6
一、導入
二、初讀課文
1、要求：（1）、大聲讀課文；（2）、遇到生字多讀幾遍，將課文讀正確。
2、反饋：（1）、你會(huì )讀嗎？（2）、你有什么要提醒大家的？（3）、識字游戲：a、向字寶寶挑戰； b、抽牌讀 c、開(kāi)火車(chē)讀 （4）、讀詞語(yǔ)（生自己讀、指名讀、同桌互讀）
三、學(xué)習課文1、4兩段。
1、讀了詞語(yǔ)，我們一起去看看這個(gè)人種的葫蘆，怎么樣？出示掛圖，看看圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
2、課文哪一段寫(xiě)了這一內容？
3、學(xué)習第一段
�。�1）、學(xué)生讀。用橫線(xiàn)劃一劃描寫(xiě)葫蘆長(cháng)得好的句子。
a、反饋
b、讀詞組：雪白的小花 細長(cháng)的葫蘆藤 可愛(ài)的小葫蘆
說(shuō)詞組
c、說(shuō)葫蘆的生長(cháng)過(guò)程
�。�2）、哪一句話(huà)看出這個(gè)人很喜歡自己種的葫蘆？
4、學(xué)習第四段
�。�1）、這么好的葫蘆，最后長(cháng)大了嗎？哪一段講小葫蘆變黃了，都落了？
�。�2）、葉子上的蚜蟲(chóng)越來(lái)越多了，你著(zhù)急嗎？讀出著(zhù)急的語(yǔ)氣。
小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了，你傷心嗎？讀出傷心的語(yǔ)氣。
5、指導書(shū)寫(xiě)
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