小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《我長(cháng)大了一歲》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《我長(cháng)大了一歲》，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《我長(cháng)大了一歲》1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生知道“我”長(cháng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。
2、學(xué)習編一段話(huà)，最后一句是：“我長(cháng)大了一歲�！�
3、認識13個(gè)生字，學(xué)習寫(xiě)9個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、仿照課文的樣子，編一段話(huà)。
2、學(xué)習寫(xiě)字，認識生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
仿照課文的樣子，編一段話(huà)。
教學(xué)準備：
課件（課文內容、詞語(yǔ)、生字），錄音機，磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們愿意認識他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了，我長(cháng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎？今天我們來(lái)一起學(xué)習一篇課文——《我長(cháng)大了一歲》。（板書(shū)課題，齊讀。）
二、初讀課文，把課文讀正確。
1、聽(tīng)老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2、學(xué)生試著(zhù)自己讀一讀課文，注意讀準每個(gè)字的讀音，如果遇到不認識的字畫(huà)個(gè)“△”，可以用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的方法來(lái)認識它。
3、分小組合作讀課文，不認識的字可以問(wèn)問(wèn)小伙伴，小組成員在聽(tīng)別人讀書(shū)時(shí)一定要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。
4、指名讀，誰(shuí)愿意讀一讀你喜歡的句子（自然段也可以）。
三、認識生字及詞語(yǔ)
剛才你們讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有字音讀不準的或覺(jué)得有困難的，需要大家幫助的？那么我們一起來(lái)看看這些詞語(yǔ)。
1、看課件，出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。
一歲亂飛再見(jiàn)弟弟都要欺負
妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥(niǎo)
2、看課件，出示生字，認讀生字。
�。�1）自由認讀生字。
�。�2）小組合作學(xué)習，認讀生字。
�。�3）指名帶讀。
歲亂再捉弟妹抹
孩都眼淚欺負
�。�4）討論交流，說(shuō)出自己記字的好方法。（可以用自己的方法來(lái)記字）
指導：“長(cháng)，再，看，我，要”的字形，并讓學(xué)生書(shū)空練習。
�。�5）比較不同點(diǎn)，組個(gè)詞語(yǔ)加以區別。
在（ ）妹（ ）地（ ）
再（ ）抹（ ）弟（ ）
指導：“欺負”的“負”讀輕聲。
課中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹(shù)快長(cháng)大》。
四、再讀課文，理解內容。
1、自由讀課文，讀準每個(gè)字的讀音。
2、小組合作學(xué)習，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的？小組內互相幫助解決疑問(wèn)。
3、全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說(shuō)一說(shuō)因為我長(cháng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì )？
提示：回答時(shí)要用上“因為……所以”這個(gè)句式。
板書(shū)：
不捉小鳥(niǎo)
不欺負弟妹
學(xué)做大孩子的事
4、指名回答，隨著(zhù)學(xué)生的回答出示課件（每一段內容及圖片），同時(shí)指導朗讀。
指導看圖，同時(shí)指導：“你們”都指誰(shuí)，捉小鳥(niǎo)，欺負小弟小妹為什么不對？
�。B透熱愛(ài)大自然，關(guān)心他人的思想教育。）
5、討論：哪些“大孩子做的事我都要學(xué)會(huì )”？
6、各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習背誦
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫(xiě)得這樣好，你們試著(zhù)把它背下來(lái)好嗎？
自由背誦——小組練背——指名背誦。
六、說(shuō)話(huà)練習
1、小組合作學(xué)習
個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話(huà)，最后一句是“我長(cháng)大了一歲�！�
2、個(gè)人匯報所編的句子，有能力的可以加動(dòng)作表演。
七、寫(xiě)字練習
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個(gè)別字。
學(xué)生寫(xiě)字。
八、總結
這節課我們看到了王明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你們在今年里進(jìn)步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長(cháng)大，更要一天比一天進(jìn)步。
九、布置課外作業(yè)
你長(cháng)大了一歲，還懂得了什么，說(shuō)給老師，或爸爸媽媽聽(tīng)。（有能力的可以動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)）
小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《我長(cháng)大了一歲》2
【教學(xué)目標】
1、了解詩(shī)歌內容，引導學(xué)生發(fā)現、總結自己一年的進(jìn)步，使學(xué)生認識到自己長(cháng)大了一歲，為自己的.成長(cháng)欣喜，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，體會(huì )成長(cháng)的意義。
2、鞏固學(xué)過(guò)的字，運用讀拼音、聽(tīng)讀、求助別人等方法認識本課8個(gè)生字。
3、正確、流利地朗讀課文，感受詩(shī)歌的音韻美，受到情熏陶。
4、背誦課文，積累優(yōu)美詩(shī)句，并能用詩(shī)句表達，展示自己的進(jìn)步，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
【教學(xué)準備】：
課件、丁丁圖
【教學(xué)過(guò)程】
一、借助丁丁，設疑激趣。
(出示丁丁)這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說(shuō)話(huà)呢?他把自己的心里話(huà)告訴了老師，請我轉告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現在已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，我認識了很多字，會(huì )背很多首詩(shī)，還學(xué)會(huì )了合作，我覺(jué)得我進(jìn)步很大，我長(cháng)大了一歲。(貼圖)
丁丁長(cháng)大了一歲，你呢?板書(shū)課題。
你長(cháng)大了一歲會(huì )做哪些事情了呢?
二、初讀課文，整體感知。
1、播放課文錄音。
2、剛才小朋友們聽(tīng)得特別認真，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀兒歌嗎?聽(tīng)老師讀一讀，看誰(shuí)聽(tīng)得最認真。(師范讀)
3、你們聽(tīng)老師讀課文，知道了什么?
4、你們想讀一讀課文嗎?請學(xué)生自由讀。
三、再讀課文，隨文識字。
1、小朋友在剛才讀課文的時(shí)候，一定見(jiàn)了許多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，請你把它們畫(huà)出來(lái)。
2、小組合作與生字交朋友。
3、小組合作，正確流利地朗讀課文，組內評價(jià)。
4、播放課件：識字(開(kāi)火車(chē)認讀)
搶讀詞語(yǔ)
做
四、圖文結合，理解詩(shī)意。
1、指名讀文，其他同學(xué)看看文中的插圖。
2、提問(wèn)：讀了丁丁的詩(shī)歌，你知道了什么?
引導學(xué)生理解“你們”是誰(shuí)?捉小鳥(niǎo)、欺負小弟、小妹為什么不對?哪些是大孩子做的事?
3、用“因為_(kāi)______所以________”的句式向學(xué)生提問(wèn)。
4、喜歡哪個(gè)小節自己讀一讀。
5、丁丁長(cháng)大了一歲，有了很大的進(jìn)步，心情怎么樣?你能不能很開(kāi)心地把課文讀一讀呢?
6、帶上動(dòng)作背誦課文。
五、詩(shī)化語(yǔ)言，體會(huì )感情。
同學(xué)們，我們也像丁丁那樣，來(lái)當一回小作家、小詩(shī)人，把我們長(cháng)大的表現也編成兒歌吧!
六、總結全文，升華感情。
這節課，我們和丁丁一起學(xué)習了《我長(cháng)大了一歲》，認識了很多字，學(xué)會(huì )了合作讀課文，還學(xué)習了寫(xiě)詩(shī)，成了一名“小詩(shī)人”。老師祝愿大家快快長(cháng)大，不斷進(jìn)步。
板書(shū)設計：
我長(cháng)大了一歲
不捉小鳥(niǎo)
丁丁圖不欺負小弟小妹
學(xué)會(huì )做事
小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《我長(cháng)大了一歲》3
設計理念：
《我長(cháng)大了一歲》是北師大語(yǔ)文教材第一冊的一首兒歌，兒歌短小精悍，內容與學(xué)生生活十分貼近。在教學(xué)這一課時(shí)，我以丁丁過(guò)生日這一教學(xué)情境，貫穿整個(gè)課堂，讓學(xué)生在自己喜歡的情境中學(xué)生習生字、朗讀課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在感悟中創(chuàng )造出屬于自己的作品，體驗成功。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生知道“我”長(cháng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。
2、總結自己的進(jìn)步，為自己的成長(cháng)感到欣喜。
3、學(xué)習編一段話(huà)，最后一句是：“我長(cháng)大了一歲�！�
4、認識13個(gè)生字，學(xué)習寫(xiě)9個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、仿照課文的樣子，編一段話(huà)。
2、學(xué)習寫(xiě)字，認識生字。
教具準備：
1、生字卡片。
2、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們瞧，這是誰(shuí)？（出示丁丁的圖片）。聽(tīng)聽(tīng)丁丁根我們說(shuō)些什么？（話(huà)外音：小朋友們，大家好。我是你們的好朋友丁丁。今天我特別高興，因為今天是我6歲的生日。我又長(cháng)大一歲，爸爸媽媽夸我懂事了，你們想知道我是怎樣進(jìn)步的嗎？）這節課我們就來(lái)學(xué)習一篇新課文《我長(cháng)大了一歲》。舉起你的右手，伸出食指，和老師一起書(shū)寫(xiě)題目。（板書(shū)課題）指名讀課題。學(xué)習“歲”。
二、初讀課文，了解課文內容
長(cháng)大了一歲的小丁丁偷偷地跟王老師說(shuō)了一些心里話(huà)，他是怎么說(shuō)的呢？請小朋友們邊看屏幕邊聽(tīng)老師來(lái)讀兒歌。想想丁丁有哪些進(jìn)步？
1、師范讀兒歌。（生答）
2、生自己試讀課文。
不認識的字用查字表，問(wèn)同桌、老師，猜字，查字典方法解決。
�。蹚土曌R字的方法，培養學(xué)生獨立閱讀的好習慣。］
三、認識生字
剛才王老師發(fā)現有的同學(xué)在讀兒歌時(shí)的確遇到了困難，怎樣讓字寶寶都和小朋友交上朋友呢？老師請小組長(cháng)協(xié)助我完成這項工作。
1、小組合作學(xué)習生字
2、匯報生字：
小朋友們，丁丁真是長(cháng)大了，進(jìn)步了。你們知道嗎，小丁丁在他生日這一天，還特地為爸爸媽媽舉辦了一次生日慶祝會(huì )呢！你聽(tīng)：（話(huà)外音：小朋友們，每年的生日都是爸爸媽媽為我慶祝的，他們太辛苦了。今年我長(cháng)大了一歲，要為他們獻上我的祝福。你們愿意和我一起慶祝嗎？）
看，丁丁給我們準備了一些請柬，每張請柬上都有一個(gè)字寶寶，認識了字寶寶你就可以參加生日慶祝會(huì )了。王老師希望小朋友們都能夠參加。
A、指名讀請柬上的字卡
B、小組比賽，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音的字卡。
讓我們?yōu)槎《〔迳障灎T。
C、紅色蠟燭點(diǎn)燃后出現“欺負”兩字：你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)欺負誰(shuí)？課文中是怎樣寫(xiě)的，讀一讀。
綠色蠟燭點(diǎn)燃后出現“捉”：正音。
藍色蠟燭點(diǎn)燃后出現“抹、妹”：這兩個(gè)字長(cháng)得真像！細心的小朋友，你有什么好辦法區分它們。
黃色蠟燭點(diǎn)燃后出現“歲”：擴詞。
桔色蠟燭點(diǎn)燃后出現“在、再”：選字填空。我（ ）操場(chǎng)上打羽毛球。我讓媽媽?zhuān)?）給我讀一本故事書(shū)。
�。塾袑哟涡�、分字的側重點(diǎn)，把識字放在一定的情境中，使學(xué)生引起識字興趣，達到對字的理解。］
蠟燭都點(diǎn)燃了，讓我們?yōu)槎《c祝生日吧！
課間休息：放生日歌，大家同唱。
�。鄱嗝襟w課件的運用，創(chuàng )設了游戲的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以達到復習鞏固生字的目的。］
四、細讀課文，感悟內容
1、把字寶寶帶入兒歌里，你們一定會(huì )讀得非常好�。ㄗ杂勺x）
2、同桌互讀，及時(shí)評價(jià)。
3、指名讀，相機指導朗讀。
4、師生接讀，師前半句，生后半句。
5、看圖，背誦課文。
五、拓展、續編兒歌
小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，
看見(jiàn)我，___________
再也不_____________
我長(cháng)大了一歲。
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