(必備)小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們需要用到練習題的情況非常的多，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才是好習題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題1
在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著(zhù)約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對。
那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著(zhù)一個(gè)菜籃。夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎?老人的目光落到珍妮綴著(zhù)補丁的圍裙上，神情有些黯然了。要啊，珍妮微笑著(zhù)遞過(guò)幾個(gè)便士，胡蘿卜很新鮮呢。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：謝謝您了。
關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對丈夫說(shuō)：當年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養家的。
第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著(zhù)一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對街的房門(mén)。
兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì )捧著(zhù)一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。
圣誕節快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著(zhù)從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了。約翰點(diǎn)頭默許了。
珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著(zhù)厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著(zhù)老人出門(mén)購菜，放到了他家門(mén)口。
兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著(zhù)圣誕快樂(lè )一邊快樂(lè )地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提著(zhù)菜籃子。
嗨，珍妮，老人興奮【b】地微微搖晃著(zhù)身子，圣誕快樂(lè )!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，說(shuō)著(zhù)老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的，是很不錯的.棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著(zhù)。還有，老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。
禮物閱讀題目：
1、禮物在文中是指這樣的東西。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)的故事。
2、嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。為什么?
3、b處老人很興奮是因為?
禮物閱讀答案：
1、禮物在文中表面指棉衣和玫瑰，實(shí)指愛(ài)心和感恩的心。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的約翰夫婦對老人的關(guān)愛(ài)和老人對約翰夫婦表示感激的動(dòng)人故事。
2、一閃一閃的，是晶瑩的水滴，更是令人感動(dòng)的晶瑩的淚滴，文章至此，把讀者情緒帶到了高峰，不禁讓人落淚。
3、因為終于有了一個(gè)可以向約翰夫婦表示感激的機會(huì )。
禮物閱讀答案，以供各位參考和學(xué)習，祝福同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題2
隨著(zhù)計算機使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計算機和現代通訊技術(shù)，通過(guò)電信線(xiàn)路使每一用戶(hù)使用的計算機得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計算機用戶(hù)就能夠隨時(shí)得實(shí)行電子郵件得通信了。
你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規得網(wǎng)站上去實(shí)行“個(gè)人信箱”的申請，然后，依據提示設定號信箱的用戶(hù)名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶(hù)”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì )即時(shí)對你做出收到電子郵件的提示。當你準確輸入自己的用戶(hù)名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來(lái)了。讀完來(lái)信后，你也能夠依據來(lái)信者的信箱地址，實(shí)行回信。
使用電子信箱是不是很快捷呀？
電子信箱除擁有“快速傳遞、無(wú)線(xiàn)通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你能夠借助它同世界各地的朋友實(shí)行練習，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，有力地促動(dòng)了經(jīng)濟的發(fā)展！
1．劃去文中括號里錯誤的字。
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
熟悉（）提示（）顯示（）促動(dòng)（）
3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。
____________________________________________________________________________。
4．短文中最能說(shuō)明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來(lái).
____________________________________________________________________________。
5．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？
____________________________________________________________________________。
6．電子信箱的巨大作用體現在那些方面？（）
�。�1）快速通訊，無(wú)紙通信。（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。
�。�3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業(yè)洽談中。
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（2）：鳥(niǎo)語(yǔ)
據說(shuō)喜鵲是報喜之鳥(niǎo)，總是給人們預報喜訊，鄉里人都很喜歡它。所以，即使它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們仍倍感親切�！霸�，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當這時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的高興，總是盼望著(zhù)喜事快快降臨。雖然它的話(huà)常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè )趣。
還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。
天長(cháng)地久，我雖然沒(méi)有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強的精神。
1．填上合適的詞語(yǔ)
( )的感情( )的燕子( )的精神
2．寫(xiě)出文中兩處省略號的作用
�。�1）還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語(yǔ)言豐富極了！省略了____________。
�。�2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強的精神……省略了____________。
3．句子中引號分別表示什么意思？
(1)雖然它的“話(huà)”常常不能應驗，但總能給以希望和安慰，給生活增添了很多樂(lè )趣。
____________________________________________________________________。
�。�2）一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來(lái)。
____________________________________________________________________。
4．仿寫(xiě)句子。
例：從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強的精神。
從_______________________________________那里，我_______________________________________。
5．你從哪里看出作者與鳥(niǎo)兒有異常深厚的感情？
_____________________________________________________________。
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（3）：林蔭大道
這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行(使駛)過(guò)。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹(shù)和美麗的花兒交錯相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。
每天，無(wú)數行人，車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(cháng)廊里。
1．劃去括號中不適合的字。
2．寫(xiě)出近義，反義詞。
茂盛( )（)熱鬧( )( )
遮擋( )( )美麗( )( )
3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。
4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫(xiě)出每層的意思。
第一層
____________________________________________________________________
第二層
____________________________________________________________________
5、第二自然段寫(xiě)了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法，把樹(shù)和花的形，色寫(xiě)得形象，生動(dòng)。
6．整篇文章是圍繞
____________________________________________________________這句話(huà)寫(xiě)的，寫(xiě)出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（4）：我的故鄉千島湖
浙江西部的淳安縣境內，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉。
千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉，素有“明珠”之美稱(chēng)。湖中有一千多個(gè)小島。很多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì )向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上能夠輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著(zhù)桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。
千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國家一級茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人（）。
千島湖不但山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的'步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵外商來(lái)投資。
請到（____________）的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查_(kāi)___________畫(huà)�！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉�?zhuān)孩俦旧�、白色；②一直、向�?lái)；③本來(lái)的，原來(lái)的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應取第_____種解釋?zhuān)耙轮?zhù)樸素”的“素”取第_____種解釋。
2．選擇恰當的詞語(yǔ)填在文中的（）里。
A．心曠神怡B．饞涎欲滴C．風(fēng)景如畫(huà)D．馳名中外
3．按要求填空。
千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因為_(kāi)___________，其中最的島有________________________________________________。
4．假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì )想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（5）：董遇讀書(shū)有三余
董遇是古代弘農人。從小愛(ài)好學(xué)習，所以獲得了豐富的知識。
別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，不過(guò)他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的道理自會(huì )懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲�！闭埶v書(shū)的人說(shuō)：“你講的很有道理。
不過(guò)我們都苦于沒(méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們理應利用好‘三余’�！薄澳摹唷�？”人們不解地問(wèn)。
董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！”
人們聽(tīng)了他的話(huà)，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì )利用時(shí)間呀！
1、解釋下面的詞語(yǔ)（4分）
倘若：_______________________________________
一字一板：_______________________________________
2、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（2分）
你想，冰天雪地沒(méi)有農活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？
_________________________________________________________________________
3、組詞。（6分）
漆（）倘（）遍（）
膝（）淌（）騙（）
4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）
_________________________________________________________________________
5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）
_________________________________________________________________________
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（6）：魯迅的學(xué)習和玩耍
魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì )背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至以前讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。
魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有協(xié)助。
魯迅小時(shí)候的學(xué)習和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)、學(xué)習就該專(zhuān)心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
津津有味：
_______________________________________________________
專(zhuān)心致志：
_______________________________________________________
2、按照短文內容填空。
�。�1）魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。
�。�2）魯迅小時(shí)候不但喜歡讀書(shū)，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。
3、本文主要寫(xiě)什么？給了我們什么啟示？
__________________________________________________________________________________________________
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（7）：成全善良
那是三月里的一天，我去醫院看望一個(gè)生病的朋友。
因為是雙休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著(zhù)一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對話(huà)，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。
那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著(zhù)人群，一手攙著(zhù)父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著(zhù)對那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說(shuō)父親自體硬朗著(zhù)，站站就到了！
那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì )這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著(zhù)坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現那個(gè)女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。
公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著(zhù)眉頭，好像在強忍著(zhù)身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著(zhù)，不知要遭多少罪。
醫院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機準備給朋友打電話(huà)，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對話(huà)：
“爸，傷口痛了吧？”
“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì )有顧慮了……”
我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車(chē)上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強忍著(zhù)原本能夠避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
一、填空。（3分）
1、“一片好意”，還能夠說(shuō)是一（）好意。
2、“一個(gè)生病的朋友”，還能夠說(shuō)是一（）生病的朋友。
3、“一直站著(zhù)”還能夠說(shuō)是（）站著(zhù)。
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）
看望——（）痛楚——（）避免——（）
三、“車(chē)上早就人滿(mǎn)為患”的意思是__________（）
A．車(chē)上的人剛好坐滿(mǎn)。B.車(chē)上的人特別多。
C.因為上來(lái)這些人而使車(chē)上人特別多。
四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話(huà)就這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，前一個(gè)善良指的是（）的善良，后一個(gè)善良指的是（）的善良。
A.讓座女孩B.老人C.女兒D作者
五、文中哪句話(huà)能夠表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
六、前文說(shuō)“讓我看得很疑惑�！焙笪牡哪木湓�(huà)解答了這個(gè)疑惑，把這句話(huà)寫(xiě)在下面。
七、從女兒的哪些動(dòng)作能夠看出對父親的愛(ài)，把這些動(dòng)作用波浪線(xiàn)勾出來(lái)。
八、填空。
因為（）我們能夠說(shuō)小姑娘是一個(gè)（）的小姑娘。因為（）我們能夠說(shuō)這是一個(gè)（）的女兒。因為（）我們能夠說(shuō)這是一個(gè)（）的老人。九、習作鏈接
仿照例句寫(xiě)句子。（9分）
例：善良是生命的黃金。
善良是____________________________________
善良是____________________________________
善良是____________________________________
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（8）：文竹
我家書(shū)桌的一角擺著(zhù)一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣嬌艷迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。
文竹四季常綠。
初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上表現出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節，文竹的新芽上又抽出了很多嫩綠、纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開(kāi)始落葉了�？晌闹襁�是那樣綠油油，那綠絲構成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。
寒冬，很多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著(zhù)。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著(zhù)生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅強。
每當我坐在書(shū)桌前溫習功課的時(shí)候都要看看著(zhù)盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．從文中找出反義詞，填在括號里。
經(jīng)�！ǎ┐嗳酢ǎ┐直ǎ�
2．從文章中找出描寫(xiě)文竹四季葉子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（至少四個(gè)）
____________、____________、____________、
_______________________________________________________________________________________
3．用“//”給短文分為三段。
4．文章第二段，是圍繞____________寫(xiě)的。是按__________________寫(xiě)的。
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（9）：最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著(zhù)窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著(zhù)那條藍寶石項鏈看。
她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著(zhù)小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”
小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結，然后攤開(kāi)在柜臺上，興（xìng xīng）奮地說(shuō)：“這些能夠嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì )喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)�！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。//①
在這個(gè)天的工作快要結束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺上，問(wèn)道：“這條項鏈是從這兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”
“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密�！�
姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的�！�
店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②
1、為帶點(diǎn)的字選擇準確的讀音（在準確的讀音上打“√”）
2、根據意思從文中找出相對應的詞語(yǔ)。
�、偃莘浅５闹斏骱托⌒�。（____________）
�、趯�(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（____________）
3、根據文章內容填空。
�、判∨⒑芟胭I(mǎi)那項鏈，這能夠從文章第一節中
“____________”、“____________”這兩個(gè)詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項鏈后________________________的心情。
�、聘鶕恼聝热菽軌蛑�，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思：
一是_________________；二是_________________。
4、概括第一段段意，（3分）
_________________________________________________________________________
5、想象寫(xiě)話(huà)。（4分）
請你根據“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著(zhù)那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的相關(guān)內容，想象一下這個(gè)小女孩當時(shí)會(huì )想些什么？
小女孩出神地盯著(zhù)那條藍寶石項鏈看。心想：
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6、簡(jiǎn)要回答。（4分）
請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話(huà)說(shuō)明產(chǎn)生這個(gè)印象的原因。
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小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文閱讀練習題（10）：漓江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著(zhù)嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著(zhù)象鼻山、優(yōu)波山......使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
沉睡—（）安靜—（）豐收—（）
2、讀短文，補充詞語(yǔ)。
色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）
生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）
3、短文使用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。
比喻句：
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擬人句：
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4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是___________________。
5、短文按 順序描寫(xiě)了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
春天：___________________夏天：___________________
秋天：___________________冬天：___________________
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）
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小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題3
�、倌且煌�，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽?zhuān)矣悬c(diǎn)不舒服，得去躺一會(huì )兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì )兒我來(lái)收拾�！碑敃r(shí)，我并沒(méi)有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著(zhù)，才想到女兒可能出事了。
�、谖彝崎_(kāi)她的房門(mén)，看見(jiàn)她在床上躺著(zhù)，滿(mǎn)臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開(kāi)都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫生�！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺(jué)明天就會(huì )好的。媽?zhuān)闳グ淹胂戳税��！彼穆曇粑⑷�，但還是強睜著(zhù)眼，沖我笑了笑。
�、畚抑浪窃诜笱芪�，因為一去醫院就意味著(zhù)花錢(qián)，她怕�！安恍�，得趕緊去醫院！”我果斷地說(shuō)，然后開(kāi)始找錢(qián)，盡可能地找。當我把所有能找到的錢(qián)連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機感油然而生。我胡亂地將錢(qián)塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車(chē)。
�、苋昵�，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒(méi)有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現她忽然長(cháng)大了，開(kāi)始真正懂得了什么是生活。
�、菸一仡^望了她一眼，看見(jiàn)她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車(chē)斗里，眼睜睜地望著(zhù)我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著(zhù)三輪車(chē)，生怕耽誤了她。
�、夼畠航K于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀(guān)察處理。
�、呶业男挠痔崃似饋�(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽?zhuān)腋杏X(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫生的話(huà)我聽(tīng)見(jiàn)了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
�、唷皠e瞎想，我肯定你不是的�！�
�、帷皨�?zhuān)懵?tīng)我說(shuō)，”女兒突然嚴肅起來(lái)，很認真地說(shuō)：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢(qián)，那是我攢下的，留給媽媽�！�
�、饷偷匾魂囁岢睕_我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
11第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個(gè)結果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒(méi)有對我這樣過(guò)，我們都哭了。
12回家后，我打開(kāi)了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢(qián)，全是角票。捧著(zhù)那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。
13事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分數可以進(jìn)北大清華，但她的`第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話(huà)說(shuō)是不用交錢(qián)還管吃管穿，能減輕母親的負擔。
14這些年來(lái)，我始終保存著(zhù)女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的 “遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。
�。ㄟx自《讀者》2007年第2期，有刪改）
1． 文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
2． 母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著(zhù)”就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）
3． 閱讀下面描寫(xiě)女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結合上下文，分析女兒當時(shí)的心理。（共4分）
�。�1） 她的聲音微弱，但還是強睜著(zhù)眼，沖我笑了笑。（2分）
�。�2） 當我把這個(gè)結果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）
4． 第13段說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
5． 文章第⑩段 處省略了人物在此情此景下的表現。請發(fā)揮合理的想象，補寫(xiě)一段話(huà)。（要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)）（4分）
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題4
小兔的生日
6月18日是小兔的'生日，許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲(chóng)子，小貓送魚(yú)。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè )。
1、小兔的生日是_______。
2、______、______、______、______和都來(lái)祝小兔生日快樂(lè )。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂(lè )的？用“_____”線(xiàn)把這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日？
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題5
1.《別董大》作者是()代詩(shī)人()這是一首()詩(shī)?表達了詩(shī)人()的.感情。
2、詩(shī)的前兩句是()描寫(xiě)?
3、詩(shī)的后兩句是____________________，_____________________。意思是__________________。
4、詩(shī)中描寫(xiě)別時(shí)的景物有_______________________________。答案：1、唐高適送別對友人的勸慰和贊美之情。2、環(huán)境
3、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。不要擔心以后沒(méi)有人了解你，賞識你。天下人誰(shuí)不知道你呢?4、黃云、白日、北風(fēng)、雁、雪。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題6
小猴子扛著(zhù)玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的`桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
練習：
1、這段話(huà)寫(xiě)了小猴子先扛著(zhù)____，后來(lái)又扔了____，去摘____。
在橫線(xiàn)上寫(xiě)數量詞。比如：一棵桃樹(shù)
一____桃子一____猴子
桃子是紅色的，玉米是什么顏色的?
答案：
1、玉米玉米桃子
2、個(gè)只
3、黃色
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題7
一、選擇題。(每小題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案的序號填在括號里。(30分)
1、《鳥(niǎo)的天堂》作者是： ( )
A 魯迅 B 巴金 C 茅盾 D 老舍
2、《我的戰友邱少云》故事發(fā)生在： ( )
A 抗日戰爭時(shí)期 B 解放戰爭時(shí)期 C 抗美援朝戰爭時(shí)期
3、被植物學(xué)家稱(chēng)為“植物熊貓”的是 ( )
A 銀杉 B 松樹(shù) C 桂花樹(shù) D紫檀
4、《獄中聯(lián)歡》中女牢的對聯(lián)寫(xiě)的是“洞中才數月 世上已千年”，橫額是： ( )
A扭轉乾坤 B極樂(lè )世界 C苦盡甜來(lái) D大地回春
5、聞一多愛(ài)國組詩(shī)《七子之歌》中的一首寫(xiě)道：我胸中還氤氳著(zhù)鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳。指的是： ( )
A 澳門(mén) B 臺灣 C 香港 D威海衛
6、地球的半徑是 ( )
A2300公里 B6300公里 C13000公里
7、王安石的家鄉在 ( )
A 京口 B 鐘山 C 瓜洲
9、古時(shí)的長(cháng)安指現在的 ( )
A 洛陽(yáng) B 西安 C 南京 D 北京
10、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句詞描寫(xiě)的是 ( )
A春天景色 B夏天景色 C秋天景色 D冬天景色
11、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是 ( ) A漢朝名將霍去病 B漢朝名將李廣 C趙國名將廉頗
12、下面四位都是我國唐朝杰出的詩(shī)人，其中號稱(chēng)“詩(shī)圣”的是 ( )
A杜甫 B李白 C白居易 D陸游
13、“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(cháng)”中的“李杜”指的是 ( )
A李白和杜牧 B李商隱和杜牧 C李白和杜甫 D李商隱和杜甫
14、盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國古代神話(huà)中的人物，其中創(chuàng )造人類(lèi)的是 ( )
A盤(pán)古 B女?huà)z C夸父 D后羿
15、不經(jīng)常來(lái)的客人叫( )，流落他鄉的人叫( )。 (2分)
A政客 B稀客 C 刺客 D異客 E顧客
16、《獄中聯(lián)歡》選自長(cháng)篇小說(shuō) ( )
A《暴風(fēng)驟雨》B《紅巖》C《紅日》
17、“興國安邦”中“興”字的讀音與下列哪個(gè)詞語(yǔ)中“興”字讀音一樣。 ( )
A高興 B興高采烈 C興奮 D興沖沖
18、“任爾東南西北風(fēng)”中“爾”的解釋是 ( )
A 我 B 你 C 他 D 耳朵
19、“網(wǎng)蟲(chóng)”特指 ( )
A蜘蛛捉蟲(chóng) B網(wǎng)迷 C電腦病毒 D網(wǎng)上的蟲(chóng)子
20、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”用的修辭手法是 ( )
A擬人 B比喻 C夸張 D借代
21、古代文化中荷花的象征意義是 ( )
A堅強不屈 B友誼長(cháng)存 C清白 D夫妻恩愛(ài)
22、人們常用動(dòng)物名來(lái)特指一類(lèi)人，“鐵公雞”指 ( )
A任勞任怨的人 B吝嗇小氣的人 C意志堅強的人
23、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是 ( )
A格列佛 B湯姆·索亞 C保爾·柯察金 D海倫
24、下面哪個(gè)故事不是三國故事 ( )
A赤壁大戰 B草船借箭 C三顧茅廬 D負荊請罪
26、下面不屬于古典文學(xué)四大名著(zhù)(小說(shuō))的是 ( )
A《紅樓夢(mèng)》B《三國演義》C《聊齋志異》D《西游記》
27、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的佳節 ( ) A 端午節 B重陽(yáng)節 C春節 D清明節
28、下面沒(méi)有錯別字的一組詞語(yǔ)是 ( )(2分)
A 再接再勵 目不轉晴 連棉不斷 舉事聞名
B 專(zhuān)心至志 夢(mèng)寐以求 山重水復 好自為之
C 千鈞一發(fā) 龍騰虎躍 照貓畫(huà)虎 完壁歸趙
D 南轅北轍 前俯后仰 畫(huà)龍點(diǎn)睛 頗負盛名
二、填空題。(30分)
1、1949年( )月( )日，偉大的中華人民共和國誕生。
2、世界上第一臺電子計算機的名字是( )。
3、毛主席的詩(shī)歌《長(cháng)征》歌頌了偉大的長(cháng)征，我們在語(yǔ)文課本中還讀過(guò)《 》《 》等發(fā)生在長(cháng)征中的故事。
4、“西北望長(cháng)安，可憐無(wú)數山”中“可憐”的意思是( )。
5、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”中“三春暉”喻指( )。
7、古詩(shī)詞中贊美梅花的句子比比皆是，我能寫(xiě)一句(
)。(2分
8、對聯(lián)是我國傳統的`藝術(shù)性形式，我能默寫(xiě)一副對聯(lián)
( )。(2分)
9、看圖寫(xiě)成語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
10、把歇后語(yǔ)補充完整。
千里送鵝毛——( ) 八仙過(guò)�！�( )
王婆賣(mài)瓜——( ) 包公斷案——( )
11、時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是小軍卻整天沉浸在電腦游戲中，你真想對他說(shuō) (名人名言)(2分)
12、嘉瑪校園真美麗呀!你能寫(xiě)4個(gè)描寫(xiě)景物優(yōu)美的四字詞語(yǔ)來(lái)贊美咱們美麗的學(xué)校嗎? ( )( )( )( )。
13、“一口咬掉牛尾巴”，打一字。這個(gè)字是( )。
14、你能用自己的話(huà)解釋流行語(yǔ)“QQ嗎?(3分)
15、本冊書(shū)中，我最喜歡《 》這篇課文，原因是
。
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(30分)
1、閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，回答問(wèn)題。(15分)
起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著(zhù)又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著(zhù)，眼睛應(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著(zhù)，那歌聲真好聽(tīng)。
當小船向高塔下面的鄉村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
1、在文中正確讀音下面畫(huà)“√”。(4分)
2、用“_____”在文中畫(huà)出表示“應接不暇”的句子。(2分)
3、按文中內容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________�！坝械摹械摹械摹笔菍�(xiě)了鳥(niǎo)的________。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：昨天不是________，而是________
(3)最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號是因為 ，第二個(gè)沒(méi)有加引號是因為 。
4、如果你是作者，見(jiàn)到這番景象，你會(huì )說(shuō)些什么呢?(3分)
2、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
埋下一片樹(shù)葉，(gù zhí)地相信它終會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中(wán shuǎ)的我俯身覺(jué)得很美。我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì )長(cháng)出一棵同樣的大樹(shù)。
于是我撿了許多片葉子，虔誠(qiān )地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì )漸漸長(cháng)大一樣，我堅定地相信我的夢(mèng)可以實(shí)現。
我天天蹲在種下樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì )長(cháng)得更好!我依舊固執地堅守著(zhù)自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長(cháng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話(huà)。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻已在我心中長(cháng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著(zhù)成長(cháng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹(shù)葉吧，你會(huì )擁有一棵參天大樹(shù)。
1、根據拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分)
gù zhí ( ) wán shuǎ( )
2、幼小的“我”認為夢(mèng)可以實(shí)現的原因是：(2分)
3、“燕子銜泥”，“楊柳吐芽是哪個(gè)季節特有的景象呢?你還能寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的四字詞語(yǔ)嗎?(2分)
4、“大雪紛飛”時(shí)，大樹(shù)沒(méi)有長(cháng)出來(lái)是因為“怕冷”，春天來(lái)臨大樹(shù)長(cháng)出來(lái)了嗎?請結合上下文意，寫(xiě)出“我”當時(shí)的心理。(2分)
5、“心中的大樹(shù)”在文章中指什么?(2分)
6、體會(huì )文中劃線(xiàn)句子的含義(3分)
7、給文章加個(gè)標題，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
標題：
理由：
四、語(yǔ)文趣味題(10分)
1、看數字，猜成語(yǔ)。(2分)
1256789 ( ) 9寸+1寸=1尺( )
2、在不同的地方加不同的標點(diǎn)，使句子的意思不一樣。(3分)
你同意他不同意
你同意他不同意
3、寫(xiě)出成語(yǔ)中主要的歷史人物(5分)
三顧茅廬[ ] 四面楚歌[ ]紙上談兵[ ]
臥薪嘗膽[ ] 七步成詩(shī)[ ]
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題8
又一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫(huà)。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對著(zhù)我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認認真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準確。
當我把這幅畫(huà)交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。
“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”
“倒不如說(shuō)是五角星吧！”
老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下將桌上的.楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫(huà)問(wèn)大家：
“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”
“不像”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴肅了，半晌，他又問(wèn)道：“畫(huà)楊桃畫(huà)成五角星，好笑么？”
“好——笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著(zhù)答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。
于是，老師請這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現在你看看那楊桃，想你平時(shí)看到的楊桃嗎？”
“不……像”
“那么，像什么呢？”
“像……五……角星�！�
“好，下一個(gè)”
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著(zhù)發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣”
1、“我”看到的楊桃像什么？
2、“我”是怎么樣畫(huà)楊桃的？
3、同學(xué)們是怎樣對待“我”畫(huà)的畫(huà)？
4、“我”為什么要將楊桃畫(huà)成五角星？
5、“一生受用”是什么意思？
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題9
閱讀下面文章，完成下面的題。（16分）
鄉 情 陳德才
�、俜采傩‰x家的人，都有一份永遠也化不開(kāi)的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著(zhù)一叢叢嫩綠榆錢(qián)兒的大榆樹(shù)，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個(gè)與小伙伴兒捉迷藏的打谷場(chǎng)，那條夏日里去游泳、摸魚(yú)的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個(gè)個(gè)最美麗的夢(mèng)境。
�、诠旁�(shī)云：（甲）許多動(dòng)物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動(dòng)物，賦予這種本能以更多的社會(huì )性，將其提升為對故鄉這塊熱土的深切執著(zhù)的愛(ài)。一個(gè)人喝著(zhù)家鄉的水，吃著(zhù)家鄉的五谷雜糧，在鄉親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大；在家鄉的小學(xué)校里認第一個(gè)字，讀第一本書(shū)； 從家鄉的田林山水開(kāi)始，逐漸認識和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。于是，對故鄉的愛(ài)， 就在這一過(guò)程中很自然地滋生于每個(gè)人的心靈深處，有著(zhù)任何其他情感所難以比擬的深厚根基。
�、坂l情總是離不開(kāi)童年的回憶。童年時(shí)的所見(jiàn)所聞和遇到刺激，在一個(gè)人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來(lái)一個(gè)小小的我，沒(méi)有功利的權衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無(wú)羈，世界萬(wàn)物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無(wú)盡延伸的詩(shī)。人過(guò)中年，再也找不回兒時(shí)對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉，在一定意義上也是對自己純真無(wú)邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無(wú)比珍貴的時(shí)光。
�、埽ㄒ遥⿲τ诹髟⑺l的游子，一句鄉音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉的.愛(ài)，是（丙），是對生命春天的珍惜，是一個(gè)人最真誠熾熱的感情。其實(shí)，什么叫祖國，就是生于斯、長(cháng)于斯的故鄉的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉”，他們對祖國的刻骨銘心、永無(wú)停歇的摯愛(ài)，就是鄉情的凝聚與升華。
�、荼M管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉探訪(fǎng)的永恒沖動(dòng)，向往著(zhù)（�。┑碾y得體驗。但是，如果經(jīng)過(guò)苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢(mèng)繞的故鄉，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會(huì )有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹(shù)林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實(shí)是一切中年之后回鄉的人都會(huì )產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當年的小孩已長(cháng)成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現實(shí)生活中將永難尋覓。
�、捺l情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會(huì )在眼前時(shí)時(shí)閃現家鄉父老殷切的目光，就會(huì )保持更多的質(zhì)樸與真誠，就會(huì )保留一份永恒的平民情結和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四處括號里應引用的句子各是（2分）
甲 乙 丙 丁
�、佟吧傩‰x家老大回，鄉音未改鬃毛衰�！�
�、凇昂R依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝�！�
�、邸懊啦幻�，家鄉水；親不親，故鄉人�！�
�、堋熬G葉對根的情意�！�
2、在第②段的橫線(xiàn)處再續上兩句話(huà)，使之與前面的句式相似、內容相吻合。（3分）
答：
3、從對自己出生地的依戀方面來(lái)說(shuō)，人和動(dòng)物有什么區別？（不能抄原文）（3分）
答：
4、人為什么會(huì )懷念故鄉？根據文意，談?wù)勀愕恼J識。（3分）
答：
5、(1)第④段劃線(xiàn)的句子中的“斯”是什么意思？這句話(huà)如果換個(gè)表述法，你怎么說(shuō)？（3分）
答：
(2)第⑤段中說(shuō)：“故鄉只能停留在回憶中，……，在現實(shí)生活中將永難尋覓�！睘槭裁�？（2分）
答：
答案：
1、甲② 乙③ 丙④ �、伲宽�0.5分，共2分）
2、開(kāi)放型題目，沒(méi)有固定答案。只要內容與前文相吻合，句式相似，語(yǔ)句通順，即可得滿(mǎn)分。一句不恰當扣2分，扣完3分為止。（3分）
3、動(dòng)物只是一種本能，而人對故鄉熱土是一種深切而執著(zhù)的愛(ài)。（答案不唯一，意思對即可）（3分）
4、因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠、全神貫注，對陌生世界充滿(mǎn)好奇心和刺激感，而人過(guò)中年，這些都再也找不回來(lái)了。為了追回生命中失落的那段無(wú)比珍貴的時(shí)光，人們就會(huì )懷念故鄉。（只要能將中年和童年相比較，內容較全面，語(yǔ)言通順，就可得滿(mǎn)分）（3分）
5、(1)“斯”是“這里”的意思。換個(gè)表述法：其實(shí)，祖國就是在這里生、在這里長(cháng)的故鄉，只不過(guò)這個(gè)故鄉更大些罷了，這里就是自己生命系列的源頭。（答案不唯一，只要意思對即可。前一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分�！案蟮墓枢l”、“生命的源頭”兩個(gè)要點(diǎn)各1分）
(2)因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。
�。ㄈ绻挥迷�，自己組織文字也可以，只要意思對即可）（2分）
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題10
熱心的小馬
路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車(chē)吧！”老山羊高興得上了車(chē)。沒(méi)走多遠，小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車(chē)吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車(chē)。大家都說(shuō)小馬真熱心。
1、這一節共有_____句話(huà)，請在文中標出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車(chē)，是因為_(kāi)___________________。
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
高興（）
看見(jiàn)（）
4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的'反義詞。
高興（）
快（）
坐（）
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題11
3、讀了短文，我知道了：
�。�1）西紅柿的( )好吃。
�。�2）蘿卜的( )好吃。
�。�3）白菜的( )好吃。
9兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì )兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節。第一段有（）句話(huà)。
2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
�。�1）dú mù qiáo（2）tóng shí
�。�3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
�。�1）( )和( )在獨木橋的
( )相遇了。它們都要對方
( )，讓( )先走。
�。�2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結果都( )。
�。�3）在文中找出一對反義詞，把它寫(xiě)在括號里：
�。ǎǎ�
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話(huà)有（）句。
2、第3句寫(xiě)出了煙花的
�。ǎ�。
3、也觀(guān)察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧！請再寫(xiě)幾種。
_________________________________________.
11.畫(huà)畫(huà)
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺上畫(huà)畫(huà)。
文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(cháng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍的天空。天空中還飄蕩著(zhù)一朵朵潔白的云。接著(zhù)，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話(huà)。
2、我在白紙上畫(huà)了（）、
�。ǎ�、（）和
�。ǎ�。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
碧綠碧綠（）
�。ǎ�
�。ǎ�
12、葫蘆
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細長(cháng)的葫蘆藤上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆��！那個(gè)人每天都要去看幾次。
�。�1）這段有_____句話(huà)。
�。�2）表示數量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
�。�3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。
�。�4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
13、喜鵲的新發(fā)現
喜鵲在半空中飛著(zhù)，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了�！�
哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(cháng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著(zhù)“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。
“真是人上有人，天外有天��！”喜鵲感慨地說(shuō)。
1．短文有______個(gè)自然段。
2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
整整齊齊（）
�。ǎ�
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：
(
).
后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:
( ).
文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。
醫生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫生看了看他的手，發(fā)現他的手很臟，指甲也很長(cháng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì )生病的�！�
小明記住醫生的話(huà)，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛生的孩子。
1．短文有_____小節，第一節有_____句話(huà)，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì )兒吧�！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。
后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。
大家找幫助要蝴蝶春姑娘
______________________________________________
4．請你填上合適的詞。
一（）水一（）信一（）
嘴
一（）門(mén)一（）黃葉一（）
傘
16、給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(cháng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫生治好了，慢慢地長(cháng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫生就是啄木鳥(niǎo)。
1．本文有_____小節
2．填上動(dòng)詞。
�。ǎ┥囝^（）走了（）
蟲(chóng)子（）葉子
17.柳樹(shù)
春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。
文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護它，不能損害它�！毙≤娐�(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了�！�
1、這篇短文有( )節。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和
( )之間的事情。
3、( )折柳枝，
( )幫助他。( )慚愧
地說(shuō)：“_________________________________________”.
18.小白兔
小白兔長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(cháng)長(cháng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的'，只有小指頭那么長(cháng)，真是兔子尾巴長(cháng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著(zhù)，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著(zhù)人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去。
1、短文共有( )小節。
2、第( )節寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛一（）三角
形
一（）寶石一
�。ǎ┭劬σ唬ǎ�(shù)
枝一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。
19.寶貝
落潮了，海浪把無(wú)數的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無(wú)數的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(cháng)成了小海馬。
文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！小海馬長(cháng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè )地游玩著(zhù)。
1、短文共有( )小節。
第
(
)小節寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語(yǔ)
�。ǎ┑挠齼捍ǎ┑亻L(cháng)
大（）的營(yíng)養（）
地游玩（）的海
底（）地說(shuō)話(huà)
3、馬是由誰(shuí)撫養長(cháng)大的？你呢？
21、云
云在蔚藍的天空中，漂浮著(zhù)棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀�？�，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì )兒，便融入了云群。一會(huì )兒，從遠處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變成了一片大云朵。
1、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑奶�
空（）地飄蕩
�。ǎ┑陌�
云（）地向前跑
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞：漸漸——（）
反義詞：濃——（）
3、讀文章最后一句話(huà)，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。
22、孔融讓梨
從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應該吃小的�！�
1、照樣子寫(xiě)句子
盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。
有……也有……
2、孔融為什么要讓梨？請用橫線(xiàn)在文中劃出來(lái)。
23、可愛(ài)的秋娃娃
秋娃娃揮舞著(zhù)彩筆來(lái)了，
它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題12
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借�！卑�，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了他的叫聲，都放下手里的活，跑來(lái)幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿(mǎn)身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1、文中有（）自然段
2、兔子和鴨子聽(tīng)到公雞的'叫聲是怎么做的？在文中用“”畫(huà)出有關(guān)句子。
3、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打“√”）
�。�1）它很生氣（）
�。�2）它很著(zhù)急（）
�。�3）它難為情了（）
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題13
一.用“”劃去不正確的字。( 6 分)
1.我們正在長(cháng)身( 體 休 )。
2.我好想去北京( 成 城 )游玩。
3.小白兔( 往 住 )火里加了一些柴。
二.讀一讀，劃去不是同一類(lèi)的一個(gè)詞。( 6 分)
1.豆角 菜園 蘿卜 白菜 南瓜
2.爸爸 哥哥 朋友 奶奶 爺爺
3.牛奶 面包 蘋(píng)果 故鄉 杏子
三.我會(huì )一字組多詞。( 18 分)
水( ) ( ) ( )
天( ) ( ) ( )
心( ) ( ) ( )
四. 我能寫(xiě)出意思相反的詞。( 10 分)
多—( ) 短—( ) 下 —( ) 大 —( )
出—( ) 黑—( ) ( )—( ) ( )—( )
五.我會(huì )連。( 16 分)
白白的 草地 一只 小狗
綠綠的 雪花 一頭 小貓
鮮艷的` 明天 一條 小馬
美好的 花朵 一匹 小豬
六.選字填空。 ( 8 分)
人 魚(yú) 牛 鳥(niǎo)
1.( )在水中游。 2.( )在天上飛。
3.( )吃青草。 4.( )走出門(mén)口。
七.我會(huì )把句子補充完整，并加標點(diǎn)。( 8 分)
1.彎彎的月亮像
2.我愛(ài)
3.我的 里有
4. 的尾巴像
八.把句子補充完整。( 6分)
1.彎彎的月亮像小船。
________ ____像_______ __ 。
2.江上有一座大橋。
_________有_________________ _____ 。
3.雨越下越大。
________越___ ____越______ _ 。
九.我能讀懂下面的一段話(huà)，還能回答問(wèn)題。( 10 分)
花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪(1àng)花的媽媽是大海，我們
的媽媽是祖國。我們愛(ài)媽媽?zhuān)覀兏鼝?ài)祖國。
1.這一段共有( )句話(huà)。( 2 分)
2.照樣了，連一連。( 8 分)
花朵的媽媽是 天空
星星的媽媽是 大地
浪花的媽媽是 祖國
我們的媽媽是 大海
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題14
閱讀文段，回答問(wèn)題。
一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領(lǐng)就是紀念空虛，崇拜空虛�！�
上面那石頭更加不高興了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“空虛？我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當……”
一塊小石頭也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們豈但上了當，簡(jiǎn)直受了罪——一輩子墊在空虛的底下……”
大家不再說(shuō)話(huà)了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下來(lái)，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔得重，碎成千塊萬(wàn)塊。石像，連下面的臺子，一點(diǎn)兒原來(lái)的樣子也沒(méi)有了，變成大大小小的石塊，堆在地上。
晴和的.陽(yáng)光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉，他們都贊美自己說(shuō)：
“我們真平等！”
“我們一點(diǎn)兒也不空虛！”
“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們在上面高高興興地走！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）
1．“難道我上了當”，石像自言自語(yǔ)說(shuō)這話(huà)，這表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想發(fā)生了什么變化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
參考答案
1．石像開(kāi)始懷疑自己的觀(guān)點(diǎn)。
2．拋棄了原來(lái)的虛榮自傲思想，決心和小石塊一起甘當鋪路的材料。
3．只有和群眾結合在一起，甘當鋪路石子，人的生命才有價(jià)值。
�。ㄒ鈱纯桑�
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題15
______________
雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習，這一下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，望著(zhù)瓢潑大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了�！蔽覜](méi)理會(huì )，卻發(fā)現了什么奇妙的東西□□爸爸□你看□房檐下的石頭怎么隔一段距□就有一個(gè)小窩□□爸爸還沒(méi)有回答，我就自己jiě shì ( )說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的`�！薄笆菃�？”爸爸故意jīng qí （ ）地問(wèn)，我也愣住了。
爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(cháng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩�！苯又�(zhù)，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì )成功�！�
聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發(fā)。
1.看拼音，在括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）
2.在第2段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)符號。（3分）
3.從文中找出一個(gè)適當的詞語(yǔ)作為文章的標題，寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。
�。�1分）
4.形容雨大的詞是____________ ___ ；（2分）
“奇妙的東西”在文中是指_____________________ ；（2分）
5.用“ ”在文中劃出能說(shuō)明“滴水穿石”這個(gè)詞意思的句子。（3分）
6.文中最值得我牢記的一句話(huà)是：（2分）
______________________________ __________________________ __ ____________ ________________ ___
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