寒假語(yǔ)文練習題
寒假語(yǔ)文練習題1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(28分)
si pǎo pi ch yōu shāng ch x yun g fn n j rn
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ān wi qī pin jiǎn yu lng zhng xin m chn m chng rn
( )( )( ) ( )( )( )( )
二、比一比，再組詞。(20分)
賽( ) 痛( ) 優(yōu)( ) 席( ) 即( )
寒( ) 疼( ) 憂(yōu)( ) 度( ) 既( )
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(10分)
日月如( ) 人( )人( ) 情不自( )
( )( )無(wú)聲 受( )無(wú)( ) ( )心誠( )
四、填空。(12分)
光彩奪目的( ) 清澈見(jiàn)底的( ) 彎彎曲曲地( )
和顏悅色地( ) 鮮花開(kāi)得( ) 時(shí)間過(guò)得( )
五、選詞填空。(共8分)
謙虛 乖巧 聰明 活潑 勤勞 誠實(shí) 恒心 勇敢
1、小學(xué)生三年級語(yǔ)文寒假作業(yè)練習題：明明主動(dòng)向老師承認了錯誤，他是一個(gè)( )的孩子。
2、靈靈愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能唱能跳，她是一個(gè)( )的孩子。
3、少年時(shí)代的聶耳天天堅持練習吹笛子，他是一個(gè)有( )的孩子。
4、阮恒寧愿自己死也要給自己的朋友輸血，他是一個(gè)( )的孩子。
寒假語(yǔ)文練習題2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qun jiā ɡāo xng zhuān xīn shēnɡ j mnɡ linɡ
( )( )( )( )( )
zhǔ y yǐ hu linɡ mnɡ hu yǔ ɡān jnɡ
( )( )( )( )( )
wn lǐ w yn nin sho w zhī niǎo yǔ huā xiāng
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
一年級下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬考試題：暖和(h huo) 睡著(zhù)(zhe zho) 長(cháng)高(chng zhǎng)
背包(bi bēi) 長(cháng)發(fā)(chng zhǎng)音樂(lè )(yu l)
三、比一比組詞語(yǔ)。
東( ) 們( ) 聲( ) 牛( )
冬( ) 門(mén)( ) 生( ) 午( )
認( ) 你( ) 家( ) 畫(huà)( )
人( ) 里( ) 完( ) 話(huà)( )
趕( ) 明( ) 以( ) 隊( )
起( ) 朋( ) 意( ) 認( )
四、寫(xiě)出反義詞
古---( ) 多---( ) 關(guān)---( ) 短---( )
哭----( ) 彎-----( ) 前-----( ) 晚----( )
五、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。
辶 女 木
讠 艸 亻
六、請幫詞語(yǔ)找拼音朋友。
rng hu栽樹(shù) duō shǎo 溫暖
x yǔ 眨眼 sn xu 散學(xué)
zho g 融化 hū rn 爭鳴
zhǎ yǎn 照顧 wēn nuān 忽然
zāi shū 細雨 zhēng mng 多少
七、我會(huì )連。
長(cháng)長(cháng)的 楊樹(shù) 山清 笑語(yǔ)
高高的 小路 歡歌 盛開(kāi)
綠綠的 陽(yáng)光 百花 六色
溫暖的 草坪 五顏 燕舞
精彩的 球賽 鶯歌 水秀
八、我會(huì )選字填空，只填序號。
�、傧� ②象 ③像
1、小鳥(niǎo)( )著(zhù)高遠的天空飛去。
2、彎彎的月亮( )小小的船。
3、我和媽媽去動(dòng)物園看大( )。
�、� 在 ②再
4、我和小方( )一起做完作業(yè)( )回家。
九、把下列詞語(yǔ)排列成一句通順的話(huà)，并加上標點(diǎn)。
1. 是 我 小學(xué)生 的 一年級
________________________________________________________
2.家 溫暖 我們 的 都有
________________________________________________________
3.枝頭 小鳥(niǎo) 歌唱 在
________________________________________________________
4.講文明 我們 要 從小
________________________________________________________
十、按課文內容填空。
1、小蜻蜓 荷葉上，展開(kāi) 的翅膀。
2、 的鳥(niǎo)蛋 的，拿在 真好玩。
3、 欲捕鳴蟬，忽然 。
十一、照樣子，我會(huì )寫(xiě)。
游來(lái)游去
____來(lái)____去 ____來(lái)____去 ____來(lái)____去
認認真真____ ____ _____ ___ __ _____
亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___
十二、你能給句子加上正確的標點(diǎn)嗎?
1、美麗的小路好香啊( )
2、你喜歡讀哪種書(shū)( )
3、路旁開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花( )
十三、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。
1、 我在_________，小明也在__________。
2、 小魚(yú)兒在水底__________________。
3、 _________ 正 _________________呢!
十四、讀短文回答問(wèn)題。
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的是梨花，粉紅的是桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有( )句話(huà)，寫(xiě)的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的
3、用▲畫(huà)出文中表示顏色的詞。
4、春天， 、 、 都開(kāi)了。
十五、先看圖再把句子補充完整，可別漏掉啊!
( )到了，太陽(yáng)溫暖地照著(zhù)大地。燕子( )，花兒( )。小草( )，柳樹(shù)( )。河中的小魚(yú)( )。
寒假語(yǔ)文練習題3
一、基礎知識。
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hung h zuǒ yu xiāo mi nǎi nai
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ ch hi zi rn zhēn huā cǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、寫(xiě)出相應的小寫(xiě)字母。
A( ) B( ) C( ) D( )
F( ) G( ) H( ) K( )
M( ) N( ) T( ) S( )
3、選擇正確的讀音，在( )里打
wēn nuǎn( ) shu jio ( )
溫暖 睡覺(jué)
wēn luǎn( ) shu ju ( )
pō lng( ) m q ( )
波浪 麻雀
bō lng( ) m qu ( )
4、比一比，再組詞。
雞( ) 歡( ) 玩( ) 迷( )
鳴( ) 吹( ) 完( ) 瞇( )
直( ) 住( ) 站( ) 休( )
真( ) 往( ) 鉆( ) 體( )
6、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
彳：
冫：
扌：
辶：
6、我能給字加偏旁，組成新字再組詞。
青 請 ( 請 求)
由 ( ) 鳥(niǎo) ( ) 不 ( )
合 ( ) 舌 ( ) 馬 ( )
二、 能力訓練。
1、選字填空。
只 頭 個(gè) 把 片
口 朵 座 棵 雙 塊
一( )荷花 一( )樹(shù) 一( ) 壁虎
一( )小刀 一( )老牛 一( ) 高樓
一( )綠地 一( )樹(shù)葉 一( ) 雞
一( )缸 一( )手 一( ) 學(xué)生
2、讀句子，找出反義詞寫(xiě)在括號里。
(1)我開(kāi)窗戶(hù)，弟弟關(guān)門(mén)。 ( )( )
(2)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。 ( )( )
(3)我們要愛(ài)護公物，不要破壞公物。 ( )( )
(4)我們天練雙杠和單杠。 ( )( )
(5)生米煮熟了才能吃。 ( )( )
(6)猴子的尾巴長(cháng)，兔子的尾巴短。 ( )( )
3、讀一讀，連一連。
清澈的 樹(shù)木 歡快的 痛哭
金燦燦的 天空 熱烈的 唱歌
翠綠的 湖水 傷心的 離開(kāi)
湛藍的 稻穗 迅速的 歡迎
4、開(kāi)心字典。
要查的字音序音 節筆 順共幾畫(huà)組 詞
瓜
專(zhuān)
區
思
5、我能把句子補充完整。
(1)小鳥(niǎo)在天空中 。
(2) 一點(diǎn)兒也不 。
(3) 和 都是水果。
(4)他們看見(jiàn) 在 。
三、短文閱讀。
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著(zhù)小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：蘿卜的根最好吃。
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：白菜的葉子才好吃呢!
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：要吃西紅柿的果實(shí)呀!
1.這篇短文有( )段話(huà)
2.羊媽媽帶著(zhù)小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3.讀了短文，我知道了：(3分)
(1)西紅柿的 好吃。(2)蘿卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
寒假語(yǔ)文練習題4
一、語(yǔ)言基礎。(26分)
1、正確認讀：認讀帶點(diǎn)的漢字，并在注音全對的一組后打“√”。(4分)
A、磅礴Pánɡbó黑魆魆heīxǖxǖ親戚qīngqī()
B、嫻熟xiánshú婀娜ēnuó雄渾xiónghún()
C、吞噬tūnshì拍攝Pāisè皮襖Pí，ǎo()
D、潛伏qiánfú貧窮Pínqiónɡ勻稱(chēng)yúnchèn()
2、正確拼寫(xiě)：根據拼音和句子的意思寫(xiě)生字詞。(5分)
正在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有
páihuái()罷了，只有cōngcōng()罷了……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如bówù( )，被初陽(yáng)zhēngróng()了;我留著(zhù)些什么hénjì()呢?
3、下列詞語(yǔ)中感情色彩不相同的一項是()(4分)
A、奮不顧身B、享譽(yù)中外C、樸實(shí)無(wú)華D、弄虛作假
4、正確書(shū)寫(xiě)(找出下列詞語(yǔ)中的錯別字并在下面劃上“△”，然后將正確的字語(yǔ)詞規范、端正地寫(xiě)在格子里)。(10分)新-課-標-第-一-網(wǎng)
(1)專(zhuān)心至志(2)天崖海角(3)花好月園(4)驚濤咳浪(5)青面撩牙(6)體貼人徽(7)驚心動(dòng)皤(8)養尊處憂(yōu)(9)美不勝収(10)精兵簡(jiǎn)證
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)
5、根據下面給出的數字，各寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)：(3分)
�、�.12345609()⑵.1256789()
�、�.1+2+3()⑷.40÷6()
�、�.3/4的倒數()⑹.9寸+1寸=1尺()
二、積累運用。(18分)
1、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得(4分)
�、�，熟能無(wú)惑。選自作品《》
�、品N樹(shù)者必培其根，。選自作品《》
�、潜衤曋幸粴q除，。選自作品《》
�、纫粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。。選自作品《》
2、下列作品、主要人物、作者搭配不正確的一組是()(4分)
�、拧稛艄狻贰赂睜I(yíng)長(cháng)——王愿堅⑵《十六年前的回憶》——李大釗——李星華
�、恰兑灰沟墓ぷ鳌贰芏鱽�(lái)——何其芳⑷《跨越百年的美麗》——居里夫人——笛福
3、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。(4分)
�、旁谏钌�，恩格斯熱烈幫助馬克思。
�、埔贿M(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。
�、侨嗤瑢W(xué)只差張軍沒(méi)來(lái)了。
�、壤蠋熃唤o我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。
4、根據課文或語(yǔ)境填空。(6分)
(1)請你仔細回憶六年級學(xué)過(guò)的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線(xiàn)上。時(shí)間《》而過(guò)，一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了。通過(guò)學(xué)習《》我懂得了:只有在不確定的生活中經(jīng)受住考驗的人，才能長(cháng)大成才;學(xué)習《》作者向我們展示了一幅老北京春節的民風(fēng)民俗;學(xué)習了《》感受革命志士在刑場(chǎng)上視死如歸的偉大精神;欣賞了外國名著(zhù)《》揭示了資本主義的罪惡，表達了對貧苦人民的深切同情;老師教育我們只有《》，才能獲得最大的快樂(lè )和幸福。
三、閱讀感悟。(總分26分)
(一)課內精彩片段。(10分)
()我們是為人民的，()，我們()有缺點(diǎn)()不怕別人批評指出。()是什么人，誰(shuí)向我們指出就行。()你說(shuō)得對，我們()改正。你說(shuō)的辦法對人民有好處，我們()照你的辦。
1、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞。(4分)
2、第一句在這段有什么作用?(2分)
3、2、3、4句話(huà)說(shuō)明了什么本質(zhì)問(wèn)題?(2分)
3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。找出你的缺點(diǎn)并改正，爭取畢業(yè)檢測考出自己最滿(mǎn)意的成績(jì)好嗎?(3分)
(二)課外感悟。(15分)
想到就做
在日常生活中，有許多該做的事，不是我我們沒(méi)有想到，而是我們沒(méi)有立刻去做。時(shí)間一過(guò)，就把它忘了。
其原因，有時(shí)是因為忙，有時(shí)間因為懶。一個(gè)事務(wù)繁忙的人，想到某一件事該做，但他當時(shí)沒(méi)有時(shí)間，于是想，“等一下再說(shuō)吧!”但等一下之后，為其他事務(wù)分神，就把這件事忘了。
有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著(zhù)手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了�；蛘咭咽菚r(shí)過(guò)境遷，失去當做的時(shí)機了。
如要使做事有效率，最好是“想到做到”。
養成“想到做到”的習慣之后，你會(huì )發(fā)現自己隨時(shí)都有新的成績(jì);問(wèn)題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽利的感覺(jué)，會(huì )使你覺(jué)得生活充實(shí)，而心情爽快。
遇事拖延的習慣，不但耽擱了工作的進(jìn)行，而且在自己精神也是一種負擔。事情未能隨到隨做，隨到隨做了，卻都堆在心上，既不去做，又不敢忘，實(shí)在比多做事情更加疲勞。
做事有始無(wú)終，也會(huì )使自己心情有負債之感。
無(wú)論大小事務(wù)，既經(jīng)開(kāi)始，就應勇往直前地把它做完。我國傳統規矩，家庭教子弟寫(xiě)字，無(wú)論有什么事打憂(yōu)，也不準把一個(gè)字只寫(xiě)一半。即使這個(gè)字寫(xiě)錯了，準備涂掉重寫(xiě)，也要把它寫(xiě)完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點(diǎn)。在日常小事上養成有始有終的好習慣，將來(lái)做事才不會(huì )輕易的半途而廢。
假如你有未完成的工作，未縫完的衣服，未寫(xiě)成的稿件，等等，希望你肯把它們找出來(lái)整理一下，安心去把它們。相信當完成之后，你會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )。當它們未完成時(shí)不過(guò)是些廢物，而當人只要再付出一成或十分之二、三的心力，把它們完成之后，他們卻變?yōu)槠恋某善坊蚩捎^(guān)的成績(jì)，那種意料之外的成功，更會(huì )令你驚奇。
有些事，并不是我們不能做;而是我們不想做。只要我們肯于多付出一份心力和時(shí)間，就會(huì )發(fā)現，自己實(shí)在有許多未曾使用的潛在本領(lǐng)。
也有些人在面臨一項新的工作時(shí)，會(huì )為它繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人大多是較為拘謹而責任感又重的人。除去這種緊張、沉重、與不安的辦法，只有立刻著(zhù)手去做這件事。當開(kāi)始工作之后，就會(huì )很意外的發(fā)現，事實(shí)并不那么困難，而對自己也有了信心。
“想到就做”不是一件難事。它只是需要明快、果決與信心。一件事情既經(jīng)開(kāi)始之后，是否能夠有始有終，則要靠毅力與恒心。許多事往往在一開(kāi)始時(shí)，憑一股沖力做了一陣，然后就漸漸覺(jué)得厭倦;加以任何工作總難免遭遇一點(diǎn)困難或外力的干擾，這時(shí)，不但興趣消失，信心也沒(méi)有了。很多工作則中途停頓。而只有那些能克服這中途障礙的才是成功的人。開(kāi)始一件工作，所需的是明快與熱忱;完成一件工作所需的恒心與毅力。缺少熱忱，工作無(wú)法發(fā)動(dòng)。只有熱忱而無(wú)恒心與毅力，工作也不能完成。
1、根據文章內容，請你歸納一下作者在批評日常生活中的哪幾種人?(4分)
2、作者認為做事情應該采取怎樣的態(tài)度?(3分)
3、作者認為什么樣的人，才能做事有始有終?請你從古今中外的名人事例中舉出一個(gè)例證，并略加闡述。(5分)
4、作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么?(3分)
5、習作表達。(30分)
提示：從以下兩題中任選一題習作，具體題目自擬。
1、讀《想到就做》有感。
2、我的盼望
魚(yú)兒盼望歡快，鳥(niǎo)兒盼望飛翔，親人盼望團聚，祖國盼望富強，可愛(ài)的你盼望的是什么?你一定會(huì )寫(xiě)出一篇漂亮的文章
寒假語(yǔ)文練習題5
1.默寫(xiě)《游子吟》，并作答。(8分)
_____________________，____________________
_____________________，____________________
_____________________，____________________
_____________________，____________________
這首詩(shī)是______代詩(shī)人_______寫(xiě)的�！癬________________，__________________�！�
作為佳話(huà)民間流傳，表達了母親對兒子的深厚恩情。對于這種愛(ài)，做兒女的是很難完全報答的，最后一句的意思是_______________________________________________
整首詩(shī)表達了一位出門(mén)在外的人，對母親__________________________的思想感情。
2.閱讀語(yǔ)段，完成練習(5分)
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。
(1)文中的省略號表示_________________，破折號表示_________________。(2分)
(2)“它們像兩股風(fēng)”的“兩股風(fēng)”是指_______________________________。(1分)
(3)請寫(xiě)出擬對畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(2分)
_______________________________________________________________________
3.閱讀短文，完成各題。(11分)
__________________
李大釗同志很小的時(shí)候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養大的。祖父對他管教很?chē)�，從他三四歲起就教他認字。大釗七歲入學(xué)后，學(xué)習成績(jì)非常好，老師經(jīng)�？渌骸罢媸莻�(gè)惜時(shí)如金的孩子!”愛(ài)惜時(shí)間，是他學(xué)習好的重要原因。
有一天，爺爺出門(mén)去了，讓他在家做作業(yè)，怕他貪玩，就讓老表姑一邊紡線(xiàn)一邊看管著(zhù)他。
大釗在后院的廂房里認真做功課。正是春天的時(shí)候，窗子開(kāi)著(zhù)，窗前有一株含苞欲放的丁香樹(shù)，一只彩蝶悄悄地飛來(lái)，又悄悄地飛去。一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著(zhù)，有時(shí)候竟互相啄咬著(zhù)滾落在窗臺上�？墒谴筢撟龉φn精神非常集中，連眼兒都不撩，好像周?chē)鷽](méi)有發(fā)生什么事一樣，他把一切經(jīng)歷都貫注在功課里。
功課做完，還沒(méi)到中午，爺爺也沒(méi)有回來(lái)。大釗覺(jué)得有些疲倦，就走出屋子，來(lái)到老表姑身邊，一邊看著(zhù)它“嗡嗡”的紡線(xiàn)，一邊和他談話(huà)。
“你為啥不識字呢?”大釗問(wèn)。
“我沒(méi)讀過(guò)書(shū)啊!”老表姑答。
“你為啥不讀書(shū)呢?”答釗問(wèn)。
“因為我是女的唄!”老表姑笑著(zhù)說(shuō)。
“女的為什么就不能讀書(shū)呢?”大釗追根刨底的問(wèn)。
老表姑哈哈地笑起來(lái)，紡車(chē)也停了：“哎呀，我可答不出來(lái)!把你的功課做完了，就出去玩一會(huì )吧!”
大釗也笑了，他說(shuō)：“表姑，我和你說(shuō)會(huì )兒話(huà)，就歇著(zhù)了!”說(shuō)完，又回到屋子里預習新的課文去了!
(1)寫(xiě)近義詞。(3分)
撫養——( ) 愛(ài)惜——( ) 疲倦——( )
(2)請用“——”畫(huà)出文章的中心句。(2分)
(3)短文為了表現以上的中心，敘述了哪幾件事?(2分)
_________________________________________________________________________
(4)請用“～～～～”畫(huà)出描寫(xiě)春天景象的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。(3分)
________________________________________________________________________
(5)給這篇短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
寒假語(yǔ)文練習題6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 。
zi jin zhǎnɡ d wi min chūn ji ynɡ fēnɡ
m kui chōnɡ p xio shēnɡ sn b yuǎn ch
sh kui m mnɡ xiū xi bēn pǎo w biān
cǎo yun tio yu hn q jiě jie bō lnɡ
chuī q ti ynɡ huǒ hnɡ fēnɡ bō h biān
y zhī q xī huān l jn tu fā y
hn q y pin āi zhe sn fā yun li
nnɡ jnɡ ynɡ er d mn chnɡ yuǎn dǎ dnɡ
二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
心( ) 牜( ) 扌( ) ( )
巾( ) ( ) ( ) 氵( )
三、比一比，再組詞。
步( ) 外( ) 歡( ) 散( )
布( ) 處( ) 吹( ) 放( )
放( ) 池( ) 明( ) 原( )
牧( ) 馳( ) 民( ) 泉( )
筆( ) 步( ) 聲( ) 在( )
笑( ) 布( ) 生( ) 再( )
跳( ) 進(jìn)( ) 發(fā)( ) 片( )
桃( ) 盡( ) 友( ) 節( )
四、把詞語(yǔ)搭配好，用線(xiàn)連起來(lái)，再讀一讀。
弟弟 在藍天上 釣魚(yú)
馬兒 在陽(yáng)光下 種莊稼
飛機 在小河邊 開(kāi)放
農夫 在草原上 奔跑
花兒 在田地里 飛翔
五、選字填空。
1、在 再
( )見(jiàn) 現( ) 正( ) ( )寫(xiě)一次 ( )三
2、聲 生新 課 標 第 一 網(wǎng)
( )音 ( )活 ( )氣 雷( ) 花( )
六、按課文內容填空。
1、一年級下學(xué)期語(yǔ)文期中試題：春筍泥土，掀翻，一個(gè)一個(gè)從冒。
2、春筍著(zhù)，在陽(yáng)光，在里長(cháng)。，一節，又一節。向上，向上，。
3、倒映在，像一群白鵝。倒映在池塘里，像鮮球。倒映在池塘里，像彎彎的小船。星星倒映在，像閃亮的珍珠。
4、輕輕一，就醒來(lái)了。
5、雨點(diǎn)在小溪里，在海洋里。
6、______，一群群像朵朵在飄動(dòng)，藍天下回蕩著(zhù)的歌聲。
7、倒映在里，像彎彎的小船。
8、之計在于晨，一年之計于。
9、______，寒氣還沒(méi)有退，滿(mǎn)山的梅花就了。盛開(kāi)的梅花，你著(zhù)我，我挨著(zhù)你，像藍天下的彩云。
10、喜愛(ài)報春的梅花，一到______，梅花山成了。
11、響亮的鞭聲了黎明的靜。
12、一只只涌出了圈，蹦跳著(zhù)的。
13、跨上駿馬，追趕那的群。
七、春天來(lái)了，春天多美啊!先把你想到的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，再看圖把圖上的內容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替)
寒假語(yǔ)文練習題7
先前 鹿角 慢慢 慢車(chē) 堆積 積木 鼻尖 鼻音 頭腦 袋鼠 口袋 奇怪 推讓 推廣 推車(chē) 車(chē)輛 趕路 久遠 不久 曬干 凈化
腦門(mén) 梅花鹿 一輛車(chē) 積少成多 大驚小怪
失去 高級 同意 觀(guān)看 圍墻 包圍 工作 準許 準點(diǎn) 備課 備用 隊旗 才能 剛才 請坐 請教 雙方 雙親 各自
少先隊 各種各樣 走馬觀(guān)花 同心合力 萬(wàn)無(wú)一失
寫(xiě)字 生字 古代 舌頭 炒面 炒菜 一頁(yè)紙 下一代 一秒鐘 左右開(kāi)弓
蜻蜓 開(kāi)展 展開(kāi) 展望 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 白蟻 運用 運行 蝌蚪 蜘蛛 上網(wǎng) 網(wǎng)站 網(wǎng)蟲(chóng) 魚(yú)網(wǎng)
所以 所長(cháng) 牧童 牧民 牧場(chǎng) 捕捉 追捕 捕魚(yú) 關(guān)閉 立正 起立 立馬 站立 水池 天池 可惜 珍惜 愛(ài)惜
陰雨 陰天 陰陽(yáng) 晴天 晴空 柔和 溫柔 露水 雨露 露珠 牧羊犬五彩池 閉門(mén)不出 頂天立地
荷花 荷葉 珍珠 眼珠 搖籃 搖動(dòng) 搖擺 竹籃 籃球 籃子 亮晶 嘻笑 水晶 停電 停水 草坪 透光 翅膀 魚(yú)翅
蓮花 蓮子 雪蓮 哭叫 睜開(kāi) 睜眼 趴下 趴著(zhù) 樹(shù)根 腰身 彎腰 腰花 爬山 爬樹(shù) 爬行 感激 感動(dòng) 感情 激動(dòng)
激情 感謝 謝謝 著(zhù)急 心急 急忙 時(shí)光 時(shí)間 小時(shí) 時(shí)鐘
哭笑不得 急急忙忙 十萬(wàn)火急
山坡 草坡 收割 悶氣 伸張 伸開(kāi) 伸展 叫喊 哭喊 喊叫 潮水 潮濕 蟲(chóng)子 爬蟲(chóng) 消防 消失 搬家 搬運 搬動(dòng)
陣雨 陣地 毛毛蟲(chóng)
壁虎 墻壁 壁畫(huà) 老虎 借口 借用 蚊子 蚊蟲(chóng) 水蛇 逃跑 逃走 逃掉 難過(guò) 為難 姐姐 姐弟 新衣 新聞 新奇
東北虎 華南虎 難為情
寒假語(yǔ)文練習題8
一. 我會(huì )寫(xiě)
聲母：
韻母：
整體認讀：
(以上要注意書(shū)寫(xiě)格式)
二.請任意寫(xiě)出兩拼音節和三拼音節各5個(gè)。
兩拼音節：
三拼音節：
三、下面幾個(gè)字，你認識嗎?請寫(xiě)出它們的讀音(音節)。
天( ) 手( ) 風(fēng)( ) 吃( )
兩( ) 星( ) 明( ) 同( )
四.老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。
春( ) 學(xué)( )云( ) 好( ) 早( )
明( ) 葉( ) 問(wèn)( ) 魚(yú)( ) 田( )
學(xué)( ) 電() 邊( ) 禾( )
五、你一定能寫(xiě)出帶有下面偏旁部首的字，各寫(xiě)兩個(gè)。
亻()() ロ()() ()()
六、你一定能按照要求填空。(3分)
月字共()筆，第二筆是()。秋字共()筆，第四筆是()。
七、請選擇一個(gè)正確的詞，填在括號里，你一定能行的。(3分)
條只本個(gè)把口
一()書(shū) 一()井 一()大魚(yú)
一()鳥(niǎo) 一()刀 一()朋友
八、請你把意思相反的詞用線(xiàn)連起來(lái)。(3分)
上 出 來(lái) 黑 前 高
入 低 后 去 下 白
九、試一試，將詞語(yǔ)連成句子。祝你成功。(5分)
1、朋友的我是小明
2、游來(lái)游去水里在魚(yú)兒
寒假語(yǔ)文練習題9
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項是【 】(3分)
A.膽怯(qi) 追溯(s) 荒謬(mi)鮮(xin)為人知
B.倔強(jing) 骸骨(h) 愜意(qi) 吹毛求疵(cī)
C.差(chi)使 名諱(hu) 鞭撻(t) 相形見(jiàn)絀(ch)
D.闊綽(chu) 隕(yǔn)落 污穢(su) 玲瓏剔(tī)透
2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項是【 】(3分)
A.陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著(zhù)寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿(mǎn)枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠方的早春客人。
B.近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現，令公眾惴惴不安。
C.四川雅安抗震救災前線(xiàn)，武警消防官兵首當其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。
D.從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們怎能不贊嘆大自然的鬼斧神工!
3.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項是【 】(3分)
A.據剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規模的地震應急演練，全市44所學(xué)校10萬(wàn)多名師生參加演練。
B. 創(chuàng )建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎設施。
C.電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞等國播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當地1億人口。
D.誰(shuí)都不能否認，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界各種文字發(fā)展史上是一個(gè)奇跡。
4.將下面的句子重新排序，正確的順序是【 】(3分)
�、僮怨胖两�，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止死讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。④他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定，有著(zhù)高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì )結合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。
A.①③②④⑤ B.⑤④①③② C.③⑤④①② D.③①⑤②④
5.請在橫線(xiàn)上續寫(xiě)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(3分)
聆聽(tīng)自然，萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說(shuō)著(zhù)心中的喜悅;夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著(zhù)人間的歡樂(lè ); ， ， 。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長(cháng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀(guān)，歌唱這前行途中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴。
寒假語(yǔ)文練習題10
閱讀短文，回答問(wèn)題。12分
燕子和小花種子
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙帶自己到別的地方去生活。燕子帶著(zhù)小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看著(zhù)，不高興地說(shuō)：“這里水多，太潮濕，我不喜歡�！毖嘧佑謳е�(zhù)小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō)：“這里石頭多，太堅硬，我不喜歡�！毖嘧釉賻е�(zhù)種子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我不喜歡�！毖嘧由鷼饬�，把小花種子丟在路邊。
1、燕子把小花種子帶到哪些地方?
______________________________
2、小花種子為什么不喜歡燕子去的那些地方?
______________________________
3、請提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
______________________________
閱讀短文，回答問(wèn)題。12分
最貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成績(jì)是倒數第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛生，他都會(huì )主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會(huì )條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著(zhù)，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋?
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋�！�
同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì )騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽(jǔ)獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家�？上б驒C車(chē)后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷�；丶液�，媽媽忙著(zhù)在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿瓜正在滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1.“弱”用拼音查字法，應先查音序( )，再查音節( );用部首查字法應先查部首( )，再查( )畫(huà)。和“弱”字有相同部首的字還有( )。
2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。
凈土：________________________________
踽踽獨行：___________________________
3.用“ _________”畫(huà)出描述阿瓜日常表現的句子。
4.你怎么看待阿瓜?寫(xiě)幾句話(huà)表達你的看法。
_____________________________________
寒假語(yǔ)文練習題11
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
mǔ qīn tnɡ xu zu wi lin x yng guāng
xiǎnɡ nin mǎ yǐ huǒ bn kui l jiāng h
二、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。 (6分)
氵( )( ) 扌( )( ) 亻( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、 比一比，再組詞。 (15分)
話(huà)( ) 洗( ) 童( ) 江( ) 桃( )
活( ) 選( ) 量( ) 湖( ) 跳( )
嚇( ) 蝦( ) 意( ) 河( ) 跑( )
四、 按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(20分)
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
暗-( ) 進(jìn)-( ) 甜-( ) 熱情-( )
閑-( ) 丑-( ) 長(cháng)-( ) 虛偽-( )
2、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
輕輕地( ) 聰明的( ) ( )的問(wèn)題 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的飯菜
一( )魚(yú)塘 一( )果園 一( )小溪
一( )石碑 一( )隊旗 一( )荷花
五、句子練習。(16分)
1、選字填空。(8分)
嗎 呢 啦 啊
(1).你知道天要下雨了( )?
(2).大自然的語(yǔ)言多奇妙( )!
(3).浪花為什么又要跑回家( )?
(4).這本新書(shū)可好看( )!
為 辦
(5)、我想出一個(gè)好( )法。
(6)、你( )什么哭了?
生 升
(7)、太陽(yáng)從東方( )起來(lái)了。
(8).我是一年級的小學(xué)( )。
2、把句子寫(xiě)完整。(8分)
(1)、_______已經(jīng)________。
(2)、小紅一邊 ________，一邊_________。
(3)、小蝌蚪_____________。
(4)、_____那么_______，那么_______。
六、根據課文填空。(11分)
1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我在書(shū)中認識了_____、_____等人物，我最喜歡_____，因為_(kāi)_________________。
2、古詩(shī)《春曉》中寫(xiě)了春天的___、___、___、___等景物，這首詩(shī)的后兩句是：__________，__________。
寒假語(yǔ)文練習題12
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cu nio f b tu ling qīng cu j fēi
( )( )( )( )( )
to tuō s yng y wēng sh b d xiāo
( )( )( )( )( )
nin tu ōu zhōu shū sh kōng tio li chē
( )( )( )( )( )
q chng t shū chng t m fn q wēn
( )( )( )( )( )
zhu jing p lo wēn nun zhng f ji h
( )( )( )( )( )
kāi dng yu qng zh xi shān g sēn ln
( )( )( )( )( )
zhn ln tin rn fēng l lu lu ku d
( )( )( )( )( )
gōng j jiā j l mng hng shu ru l
( )( )( )( )( )
yī zh yn chng qiān shng wn jī hn jiāo p
( )( ) ( )
y y cōng cōng g sh g yng yīng yu jn yu
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
繡( )褐( )襯( )峭( )殊( )
銹( )竭( )付( )俏( )珠( )
驟( )箱( )跋( )瀕( )湛( )
聚( )廂( )拔( )頻( )甚( )
三、填空。
清對( ) 廉對 ( ) 功對 ( ) 正對( )
獎對( ) 優(yōu)對 ( ) 善對 ( ) 勤對( )
萬(wàn)壑樹(shù)參天，( )。 ( )
漠漠水田( )，( )囀黃鸝。 ( 王維 )
雨里雞鳴一兩家，( )。 ( )
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，( )。 ( )
( )三四點(diǎn)，葉底黃鸝( )。 ( )
四、閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。
人教版20xx年三年級下學(xué)期語(yǔ)文期中考試題：翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的`羽毛像橄欖色 的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴。
1、這個(gè)片段主要講什么?請用 在短文中劃出來(lái)。
2、作者抓住翠鳥(niǎo)的 、 、 的羽毛，寫(xiě)出了顏色的鮮艷美麗。
3、你最喜歡翠鳥(niǎo)哪里的羽毛?為什么?
翠鳥(niǎo)的羽毛的特點(diǎn)是( )，眼睛的特點(diǎn)是( )，嘴巴的特點(diǎn)是( )。
五、閱讀《燕子專(zhuān)列》片段，回答下面的問(wèn)題。
于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著(zhù)凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著(zhù)皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
1、這段話(huà)寫(xiě)居民們走出家門(mén)，尋找燕子時(shí)用的三個(gè)動(dòng)詞是 、 、 ，
從中我們可以體會(huì )到 。
2、她一點(diǎn)也不在乎，你認為她不在乎的是 ，在乎的又是 。
3、讀了這兩段話(huà)，你是不是有話(huà)想說(shuō)?請寫(xiě)下來(lái)。
寒假語(yǔ)文練習題13
《維也納森林的故事》是中國當代作家馮驥才所作，它介紹了美麗的維也納森林的特點(diǎn)和維也納人的環(huán)保意識，使人感到大自然與人類(lèi)和諧相處的美好，表達了作者對維也納森林的贊美之情。
1、全文寫(xiě)了維也納森林( )、( )、( )的特點(diǎn)。還有比這更美好的表達大自然與人類(lèi)親密和諧的頌歌嗎?這是指()。
2、維也納這種和諧的生活的創(chuàng )造憑借的是(人們對大自然珍愛(ài)的結果，維也納人珍惜土地、立法保護森林、愛(ài)惜草地，與動(dòng)物相處親密，與自然環(huán)境和諧發(fā)展。)
3、課后練習2、4題。
《樓蘭的憂(yōu)郁》運用對比的手法描寫(xiě)了我國西部環(huán)境逐漸惡化的現狀，并對之表現出了極大的憂(yōu)郁。
樓蘭的悲劇指的是(由于自然環(huán)境被破壞，樓蘭古國被沙漠湮沒(méi)了。)這個(gè)悲劇是因為(人們肆意破壞自然環(huán)境)造成的。學(xué)習了本文使我們知道了()
《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》
1、鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵這是一個(gè)( )，它形象的描繪了(鳥(niǎo)和花在形態(tài)、色彩上的相似，生動(dòng)的描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的美麗和可愛(ài))，表達了(對小鳥(niǎo)的喜愛(ài)和贊美。)
2、為什么說(shuō)樹(shù)上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗呢?因為(樹(shù)上的小鳥(niǎo)不僅有花一樣的美麗形象，還再造了冬天的生機。)
3、它們在冬天的樹(shù)枝間綻開(kāi)了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè )這句話(huà)運用了( )
和( )的修辭手法，讓我們看到了(鳥(niǎo)兒們在冬天的樹(shù)枝間之間活潑歡樂(lè )的身影，聽(tīng)到了婉轉悅耳的鳴叫。)
4、鳥(niǎo)是樹(shù)木怎樣的花朵?( )
《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的動(dòng)作詞句來(lái)感受大猩猩的可愛(ài)，體會(huì )我對大猩猩的喜愛(ài)、對研究工作的熱愛(ài)，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境。
《一個(gè)人和一幅畫(huà)》
1、文中的植樹(shù)老人是一個(gè)(勤勞、善良、淳樸、執著(zhù)、只愿付出，不求回報)的人。
2、找出文中對老人外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句。通過(guò)(黑油油、密集、像兩塊石頭、血痕)等詞語(yǔ)體會(huì )出老人(艱苦的生活、辛勤的勞作)。
3、他挖好坑，他坐在小樹(shù)旁獨自樂(lè )著(zhù)通過(guò)(端詳、擁、拍擊)等詞語(yǔ)體會(huì )出老人對樹(shù)苗( )的心情。
5、哎呀，冷啊沒(méi)辦法就嗚嗚的哭體會(huì )出老人(生活上的艱苦和老人的執著(zhù)與堅強。)
6、兩個(gè)小人，都握著(zhù)鐵鍬，在種樹(shù)。通過(guò)(兩個(gè)小人)感受出老人內心的(孤獨)。老人希望( )。
7、一幅畫(huà)指( )，還指( )
閱讀鏈接：要求會(huì )默寫(xiě)《飲酒》和《過(guò)故人莊》并了解作者。
1、《飲酒》中寫(xiě)景的詩(shī)句是( )，《過(guò)故人莊》中寫(xiě)景的詩(shī)句是( )。你還知道那些山水田園詩(shī)( )
2、背誦教材中的楹聯(lián)。寫(xiě)出兩個(gè)( )
3、( )，清泉石上流。( )鳥(niǎo)鳴山更幽。紅樹(shù)醉秋色( )。
綜合學(xué)習一：背誦《小樹(shù)林》感受投身大自然中的樂(lè )趣。
1、寫(xiě)出關(guān)于人類(lèi)感恩自然的話(huà)語(yǔ)：( )
《早晨》
1、介紹作者：( )
2、文中描寫(xiě)了哪些美好的景物?( )
《葵花之最》課文(借物喻人)，借葵花謳歌了(守衛在昆侖山的邊防戰士為了祖國和人民，在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓、樂(lè )觀(guān)頑強的精神。)
1、孩子們精心挑選出的葵花籽，精心表明(孩子們對戰士和祖國的熱愛(ài)。)
2、這棵幸運的葵花，一往情深的看著(zhù)太陽(yáng)長(cháng)得更高一些。在這段文字中你體會(huì )到了葵花怎樣的品質(zhì)( )。一往情深的意思是( )。文中指(花兒對太陽(yáng))的情意，還指戰士們對( )
3、葵花籽居然發(fā)芽了。居然表達出( )
4、女兵們給孩子們的回信為什么遲遲沒(méi)有發(fā)出?(因為女兵們雖然知道葵花籽在這里種不活，但她們的內心卻希望葵花籽能像她們一樣能在這里安家，不把信發(fā)出去，也是不想讓自己失望。)
5、它是世界上最高的葵花最高指( )。
6、那一年沒(méi)有秋天，寒凝一切的 風(fēng)雪毫無(wú)先兆的驟然降臨。這句話(huà)中的( )點(diǎn)明了昆侖山風(fēng)雪的嚴酷。( )和( )寫(xiě)出了風(fēng)雪(來(lái)勢迅猛)。
《三人行》1、是什么力量支撐著(zhù)三個(gè)人堅定地走下去的?( )。
2、雁群南飛象征著(zhù)( )
《寓言二則》要求背誦全文、注釋、譯文、道理等內容。
1、《揠苗助長(cháng)》告訴我們(客觀(guān)事物的發(fā)展自有它的規律，做事情要遵循規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì )與主觀(guān)愿望相反。)這則故事中()一句交代了事情的起因，( )則交代了故事的結局。
2、《刻舟求劍》告訴我們(世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要)。諷刺了( )的人。文中點(diǎn)明找不到劍的原因是( )，作者因此大發(fā)感慨( )。
《還有人活著(zhù)嗎》本文以倒敘的方式，記敘了唐山大地震中的感人故事，表達了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚了搜救人員為了拯救他人生命不顧自己安危的高貴品質(zhì)。
閱讀鏈接：1、諺語(yǔ)：農諺3條( )
2、指導人生的諺語(yǔ)：3條( )
3、關(guān)于讀書(shū)學(xué)習的諺語(yǔ)3條( )
4、歇后語(yǔ)3條
5、慣用語(yǔ)：
侃大山：吹牛，說(shuō)笑語(yǔ)，沒(méi)有目的的聊天。
鐵公雞：比喻吝嗇錢(qián)財的人。
唱高調：說(shuō)不切實(shí)際的漂亮話(huà)，說(shuō)的好聽(tīng)而不去行動(dòng)。
炒魷魚(yú)：比喻解雇、撤職。
開(kāi)綠燈：比喻為做某事提供方便。
唱主角：比喻擔負主要人物或在某方面起主導作用。
上臺階：比喻取得新的更大的成就。
滿(mǎn)堂紅：比喻全面勝利或興旺發(fā)達。
高姿態(tài)：指對別人寬容、諒解。
不管三七二十一：不顧一切，不問(wèn)是非情由。
當面鑼對面鼓：比喻面對面的談判或交換意見(jiàn)。
綜合學(xué)期三：1、感悟生活的名言：()
2、背誦《小樹(shù)林》。
《我的母親》1、老舍的母親是一個(gè)( )( )( )的人。
2、在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。終年突出了(母親一年到頭的勞累)，
鮮紅微腫展示了(母親辛勞的程度。)
3、每逢接到家信，怕有不祥的消息。四個(gè)怕字表現了老舍(內心的恐懼，寫(xiě)出了對母親的摯愛(ài)深情。
4、作者為什么說(shuō)母親給他的是生命的教育?(母親通過(guò)她的身教，在習慣、性格、為人處事等方面給予我深刻而久遠的影響，因此作者說(shuō)這事生命的教育。)
《濟南的冬天》
1、文章第一自然段寫(xiě)了(濟南冬天的天氣。)作者以自己的親身感受，通過(guò)和()、( )、( )的對比，寫(xiě)出了濟南冬天天氣( )的特點(diǎn)。
2、第二段開(kāi)始，設若單單是有太陽(yáng)，那也算不了出奇這是一個(gè)( )句。
3、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲的用( )比喻(小山圍城的地理環(huán)境)，用(看護者)比喻((四周的小山)，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出了這一圈小山的(特別可愛(ài))。
4、一個(gè)老成，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)把它們喚醒用(曬、睡、醒)一連串的相關(guān)動(dòng)詞，烘托出(舒適溫暖的環(huán)境)。
《祥子買(mǎi)車(chē)》中的祥子是一個(gè)( )的人。
《養花》1、本文通過(guò)養花的過(guò)程，告訴我們養花的樂(lè )趣：()。2、從《養花》中你對老舍有了什么了解?(熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，探求知識，積極奮斗)
《母雞》1、課文以作者的情感變化為線(xiàn)索，前后形成了鮮明的對比，前半部分寫(xiě)了母雞的( )( )( )，在現了( )的母雞形象。后半部分則描寫(xiě)了母雞的( )，塑造了一位(偉大母親的形象)。作者對母雞的情感由( )轉變?yōu)? )。表達了對(母愛(ài)的贊頌之情)。
2、介紹老舍。
寒假語(yǔ)文練習題14
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
kě sh huā duǒ měi l wǒ men y pin fēi jī
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選詞填空。
躺 立 蹲 躲
(1)小青蛙( )在荷葉上。 (2)小蜻蜓( )在荷葉上。
(3)小水珠( )在荷葉床上。 (4)小魚(yú)( )在荷葉傘上。
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例： 亮 晶晶
_______嘻嘻 _______彤彤 _______茸茸 _______綿綿 _______呱呱
四、填上合適的詞語(yǔ)空。
( )的水珠 ( )的翅膀 ( )的荷花
( )的荷葉 ( )的眼睛
五、按課文內容連線(xiàn)：
小水珠的 停機坪
小蜻蜓的 搖籃
荷葉是 小青蛙的 涼傘
小朋友的 涼帽
小雨兒的 歌臺
六、猜字謎。
一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。( )
寒假語(yǔ)文練習題15
一、讀拼音，猜謎語(yǔ)。(8分)
y zhī chun r gui， d di chng， gē ge duǎn，
kāi de t bi kui， tiān tian si pǎo gěi rn kn，
b zi shuǐ zhōng xng， d di pǎo le sh r quān，
fēi zi d qi wi. gē ge gāng gāng pǎo y quan.
謎底( ) 謎底( )
二、先組詞，然后給字換部首，再組詞。(10分)
植(植物) 值 (值日) 線(xiàn)( ) ( )
砍( ) ( ) 憐( ) ( )
藍( ) ( ) 沾( ) ( )
三、比一比，再組詞。(10分)
其( ) 勾( ) 辨( ) 密( ) 站( )
期( ) 溝( ) 辯( ) 蜜( ) 戰( )
四、選擇帶點(diǎn)的詞在句子中的意思。(9分)
(1)妹妹笑起來(lái)很甜。
a.指象蜜糖一樣的味道。( ) b.指樣子逗人喜歡。( )
(2)爸爸說(shuō)的話(huà)提醒了我。
a.指睡覺(jué)醒過(guò)來(lái)。( ) b.指引起注意。( )
(3)春眠不覺(jué)曉。
a.知道( ) b.天亮( )
(4)曹操聽(tīng)了直搖頭。
a.成直線(xiàn)的( ) b.一直( ) c.不住地( )
五、根據下面詞語(yǔ)的意思，填寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
四面八方 有始有終 一心一意
甜言蜜語(yǔ) 歡天喜地 笑容滿(mǎn)面
(1)形容沒(méi)有其他念頭，一個(gè)心眼做事。( )
(2)形容臉上充滿(mǎn)了笑意。( )
(3)為了騙人而說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。( )
(4)指做事情有開(kāi)頭有結尾。( )
(5)形容非常高興。( )
(6)指各個(gè)方面或各個(gè)地方。( )
六、讀一段話(huà)，把表示動(dòng)作和顏色的詞用 和 畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)在括號里。(6分)
秋天，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子。一陣風(fēng)吹過(guò)，紅通通的海棠，黃澄澄的梨，都在輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，在感謝黃鸝和山雀呢。
表示動(dòng)作的詞：( )
表示顏色的詞：( )
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