普通話(huà)考試注意事項和考試小技巧
普通話(huà)資格考試可在網(wǎng)上報名，報考人員須在網(wǎng)上提交報名申請，或者到報名現場(chǎng)實(shí)地報名，再得到報考資格確認后，方可參加考試。下面是小編為大家整理的普通話(huà)考試注意事項和考試小技巧，僅供參考，歡迎閱讀。
一、了解測試的基本要求和評分辦法
第一題：占10分。要求每個(gè)音節的聲韻調必須飽滿(mǎn)，讀題時(shí)音節中只要有一個(gè)成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個(gè)調型不到10次則按實(shí)際量化，超過(guò)10次則按一個(gè)調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時(shí)1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實(shí)踐中，我們發(fā)現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。
第二題：占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個(gè)音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以?xún)攘炕鄯�，每個(gè)調型超過(guò)10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時(shí)如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題限時(shí)3分鐘，超時(shí)1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如“調整”，應試人往往把后一音節的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個(gè)音節。
第三題：占30分。語(yǔ)音錯誤每個(gè)音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個(gè)音節扣0.1分。不同程度地存在方言語(yǔ)調酌情扣0.5-3分，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢扣1分，停頓不當每次扣0.5-1分。限時(shí)4分鐘，超時(shí)30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規定，停頓、斷句、語(yǔ)速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個(gè)字，這些失誤對成績(jì)的影響不校此題所占分比重較大，扣分點(diǎn)也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點(diǎn)練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進(jìn)口語(yǔ)水平的提高。
第四題：占40分。話(huà)題從《普通話(huà)水平測試指南》的50個(gè)談話(huà)題目中抽簽決定(見(jiàn)樣卷)。測試時(shí)當場(chǎng)抽簽，每張題簽上有兩道話(huà)題，應試者從中任選一題單向說(shuō)話(huà)3分鐘。
此題分別從語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法、自然流暢三方面評分，其中語(yǔ)音面貌占分比重最大——30分。
根據語(yǔ)音失誤的多少和方言語(yǔ)調程度的不同，語(yǔ)音面貌評分時(shí)按六檔評判。一檔：28-30分。要求：語(yǔ)音標準，無(wú)系統性的語(yǔ)音錯誤和語(yǔ)音缺陷，語(yǔ)音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質(zhì)的錯誤：在二檔25-27。要求：語(yǔ)音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個(gè)別的方言性質(zhì)的語(yǔ)音錯誤，或一至兩類(lèi)系統性的語(yǔ)音缺陷。三檔：22-24分。語(yǔ)音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類(lèi)或兩類(lèi)系統性的語(yǔ)音錯誤，曾或存在三類(lèi)系統性的語(yǔ)音缺陷。四檔：16-21分。語(yǔ)音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類(lèi)或兩類(lèi)以上系統性的語(yǔ)音錯誤，可評該檔上段，存在三類(lèi)語(yǔ)音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔：13-15分。語(yǔ)音錯誤超過(guò)26次，方音較重，存在三類(lèi)以上系統性語(yǔ)音錯誤，或明顯缺少一類(lèi)以上普通話(huà)特有而方言里沒(méi)有的音，聲韻調發(fā)音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語(yǔ)音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話(huà)。在實(shí)際測試中，大多數人的語(yǔ)音面貌一般被評為三檔或四檔。
說(shuō)話(huà)是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語(yǔ)是方言的應試人來(lái)說(shuō)，說(shuō)話(huà)時(shí)既要表達流暢，又要語(yǔ)音標準，的確不易。
建議注意下列幾點(diǎn)：
1.避免方音，力求規范。
要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話(huà)交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習慣。
2.統觀(guān)話(huà)題，把握類(lèi)型。
50道說(shuō)話(huà)題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習中將話(huà)題分為幾大類(lèi)，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話(huà)稿，將會(huì )起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。
選材時(shí)，應選取自己非常熟悉且不會(huì )引起情感起伏太大的題材。因為此題重點(diǎn)是測查普通話(huà)語(yǔ)音面貌，如果說(shuō)話(huà)時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì )因情緒激動(dòng)而影響表達的流暢和語(yǔ)音的標準度。另外，說(shuō)話(huà)時(shí)要盡量避免使用長(cháng)句，因為在口語(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話(huà)人還是聽(tīng)話(huà)人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長(cháng)句信息，句子太長(cháng)，容易聽(tīng)頭不知尾或聽(tīng)尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準時(shí)間。
說(shuō)話(huà)題要求講足3分鐘，我們可以據此來(lái)確定話(huà)稿的篇幅；一般講話(huà)速度為每分鐘170-230字，因此話(huà)稿為五六百字比較合適。對于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，我們建議只寫(xiě)提綱，練習時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)：而口語(yǔ)水平較差者，我們提倡將話(huà)稿按規范的普通話(huà)口語(yǔ)表達習慣寫(xiě)好成文，然后反復練說(shuō)。
二、學(xué)習基本的語(yǔ)音知識，了解方言特點(diǎn)及其與普通話(huà)的對應規律。
普通話(huà)語(yǔ)音的基礎知識包括：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語(yǔ)音知識是語(yǔ)音教師的專(zhuān)業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話(huà)。語(yǔ)音知識的欠缺，只能讓學(xué)習者在后來(lái)的'學(xué)習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發(fā)不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發(fā)音器官的構成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位(即發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不同的翹舌音。再如壯語(yǔ)大都發(fā)不出塞擦音而用相應的擦音來(lái)代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點(diǎn)，就能比較順利地分辨出這兩組音。
長(cháng)期生活在方言區，說(shuō)起普通話(huà)來(lái)往往會(huì )帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語(yǔ)調，改善語(yǔ)音面貌，就必須了解自身方言特點(diǎn)及其與普通話(huà)的對應關(guān)系，有針對性地強化正音。比如，官話(huà)區的人要著(zhù)重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和1，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語(yǔ)區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音；壯語(yǔ)區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音；侗語(yǔ)區則應注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分；客家話(huà)的重點(diǎn)則應放在撮口呼韻母上。
三、了解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧
普通話(huà)測試的一般程度是：進(jìn)入試場(chǎng)后，出示準考證，然后領(lǐng)取試卷、考試用書(shū)，并抽一張說(shuō)話(huà)朗讀題簽，備測十分鐘。備測時(shí)，應采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說(shuō)話(huà)題，然后圍繞話(huà)題默說(shuō)一遍，接著(zhù)輕聲朗讀相應的作品(切勿交叉選題)。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書(shū)當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話(huà)常用詞語(yǔ)·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語(yǔ)匯編等等。
普通話(huà)水平測試的四個(gè)項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發(fā)展，前項是后項的基礎和前提。因此，練習時(shí)，應循序漸進(jìn)，不能急躁冒進(jìn)，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實(shí)際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說(shuō)話(huà)題，要想在一兩個(gè)月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學(xué)習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績(jì)。
擴展資料：：
關(guān)于普通話(huà)考試技巧有哪些
第一題，單音節詞語(yǔ)
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現某個(gè)字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會(huì )產(chǎn)生音變現象。
4、音節要發(fā)完整。聲調是貫穿在整個(gè)音節之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當中的讀法來(lái)讀。聲調中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫(huà)蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經(jīng)常會(huì )將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語(yǔ)速要適中，過(guò)快會(huì )造成發(fā)音不到位，過(guò)慢則可能超時(shí)。
第二題，雙音節詞語(yǔ)
這一項除了考查聲韻調的發(fā)音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調，不少于3次。
第三題，朗讀短文
1、發(fā)音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發(fā)現某個(gè)字讀錯了，也不要重讀�；刈x會(huì )造成不連貫，測試員會(huì )扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時(shí)，為了讀準，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著(zhù)讀，聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。
4、重視語(yǔ)調問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會(huì )使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調主要表現在字調、句調、輕重音、語(yǔ)氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績(jì)，必須在糾正方言語(yǔ)調上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話(huà)水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對，就會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讀，導致語(yǔ)速過(guò)慢；而當心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì )過(guò)快。這樣都會(huì )失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
第四題，命題說(shuō)話(huà)
1、語(yǔ)音要自然，要按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調來(lái)說(shuō)話(huà)，不要帶著(zhù)朗讀或背誦的強調，否則會(huì )影響“說(shuō)話(huà)”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn)：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當，避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分，有人稱(chēng)之為“廢話(huà)”。其實(shí)適當的冗余是有用的。比如“我是老師”，加上提頓性冗余成分后，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語(yǔ)氣的作用，會(huì )讓人感到很自然、很口語(yǔ)化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語(yǔ)，此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)詞語(yǔ)，如《學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )》：“使我們有更多的機會(huì )學(xué)習普通話(huà)”可以改為“我們現在學(xué)普通話(huà)的機會(huì )多了”。要慎用流行詞語(yǔ)、新此新語(yǔ)，這類(lèi)詞語(yǔ)雖然可以流行一時(shí)，但很難說(shuō)將來(lái)的發(fā)展會(huì )怎樣，所以建議不要用。
4、要注意話(huà)題的內容。說(shuō)話(huà)不是口頭作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。順著(zhù)話(huà)題說(shuō)，說(shuō)夠3分鐘就可以了，內容沒(méi)說(shuō)完也沒(méi)關(guān)系。盡量不要說(shuō)容易使自己激動(dòng)的內容，因為過(guò)分激動(dòng)的情緒容易把自己的語(yǔ)音問(wèn)題暴露出來(lái)，甚至導致應試人說(shuō)不下去。要盡量避開(kāi)難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好，說(shuō)《一次難忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改為“上星期天，我去旅行了”。
5、語(yǔ)速適中，控制說(shuō)話(huà)節奏。測試前最好能試試在“說(shuō)話(huà)”規定的時(shí)間內能說(shuō)多少內容，以便控制說(shuō)話(huà)的節奏。一般講，說(shuō)話(huà)時(shí)正常語(yǔ)速為一分鐘240個(gè)音節，超過(guò)270個(gè)音節為過(guò)快，低于170個(gè)音節為過(guò)慢。在準備的時(shí)候，一定要準備3分30秒的內容，因為在測試時(shí)語(yǔ)速通常比平時(shí)的語(yǔ)速快，許多人可能說(shuō)到2分40秒的時(shí)候，就把準備的內容說(shuō)完了。如果說(shuō)話(huà)不足3分鐘，要被酌情扣分的。說(shuō)話(huà)的時(shí)候不一定要看考官，這樣可以減少不必要的緊張�？脊贂�(huì )在應試人說(shuō)話(huà)時(shí)為應試人計時(shí)，3分鐘一到，就會(huì )示意應試人停止。
【普通話(huà)考試注意事項和考試小技巧】相關(guān)文章：
普通話(huà)考試備考小技巧01-11
普通話(huà)考試備考技巧及注意事項06-29
普通話(huà)考試朗讀的技巧和方法11-12
普通話(huà)考試技巧11-20
普通話(huà)考試題型和技巧12-24
普通話(huà)考試的技巧及范文08-29
普通話(huà)考試的應試技巧02-25
福州普通話(huà)考試技巧02-05