《盲人玫瑰》閱讀理解和答案知識

　　盲人玫瑰 徐福元

　�、冽R先生是個(gè)盲人，在自家的大門(mén)口，卻栽培著(zhù)令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，來(lái)時(shí)，花開(kāi)東墻。玫瑰開(kāi)放的日子，也是齊先生最快樂(lè )的日子。因為有流水似的人群，在花叢旁駐足，他細聽(tīng)人們賞花品評。

　�、趦蓚�(gè)姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場(chǎng)小小的爭論：“你看，這朵花是胭脂紅�！� “不對，應該是絳豆紅�！薄半僦�紅！”“絳豆紅！”

　�、垭p方爭執不下，只好請齊先生裁決。

　�、荦R先生一笑，款款說(shuō)道：“你們倆說(shuō)得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來(lái)說(shuō)，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來(lái)說(shuō)，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應該算霽紅�；ǘ涞念伾�，又隨天氣變化而變化。晴天的時(shí)候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽(yáng)光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃；晚上夕陽(yáng)西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽(yáng)落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了�！�

　�、輧蓚�(gè)姑娘聽(tīng)直眼了，他是盲人嗎？

　�、逎u漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開(kāi)始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點(diǎn)評。

　�、啐R先生不緊不慢，用手摸著(zhù)帶倒刺的玫瑰枝條說(shuō)道：“要說(shuō)綠，先要說(shuō)黃；驚蟄過(guò)后，醬黃色的枝條開(kāi)始泛綠，這時(shí)的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋(píng)果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒(méi)有走下去，卻向著(zhù)秋葵綠轉彎了。清明時(shí)節，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個(gè)樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽(yáng)面與陰面也形象各異。就說(shuō)我摸著(zhù)的這片葉子，陽(yáng)面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠�！�

　�、嘁粋�(gè)盲人，對顏色的判斷，如此準確、細微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問(wèn)：“您雙目失明，怎么會(huì )甄別各種顏色呢？”

　�、猃R先生大笑，指著(zhù)眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過(guò)我的門(mén)口，觀(guān)花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？！我眼睛是看不見(jiàn)，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看��！”

　�、馊巳褐胁幻膺駠u：種花人竟不是賞花人！

　　11齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開(kāi)放；種花人又何必是賞花人呢？

　�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》2012年第10期，有刪改）

　　小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文主旨。（3分）

　　小題2:文中寫(xiě)兩個(gè)姑娘的爭論和一小群人的研討有什么作用？（4分）

　　小題3:“齊先生一笑”、“齊先生大笑”、“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫(xiě)到了齊先生的“笑”，請聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)體現了齊先生什么精神風(fēng)貌？（6分）

　　齊先生的笑

　　精神風(fēng)貌一笑大笑淡然一笑

　　小題4:文章結尾齊先生所說(shuō)的“種花人又何必是賞花人呢”對我們有什么啟示？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶�，百字左右。�?分）

　　參考答案：

　　小題1:無(wú)論處于何種劣境劣勢，作為人都要追求美好的事物、美好的情操,都要熱愛(ài)生活、珍惜.

　　小題2:寫(xiě)人們的爭論和研討其實(shí)是①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認識，對生活的態(tài)度（或對人生的看法）。②和齊先生形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。答出一點(diǎn)得2分，如果僅僅寫(xiě)“引出下文”，只給1分。

　　小題3:自信慈祥（和藹） 積極樂(lè )觀(guān)、好爽（豪邁） 超然（超脫、超脫塵俗）(意思接近即可)

　　小題4:抓住“付出或創(chuàng )造（種花）不是為了享受（賞花）”“奮斗或奉獻（種花）不是為了自己利益（賞花）”，是“為社會(huì )為大眾為國家”這些意思來(lái)談，語(yǔ)言又通順的可得5分，否則給4分；若不是如此來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言又不通順的，一律1-3分。

　　小題1:

　　試題分析：理解文章的最后一句“人生如花，次第開(kāi)放；種花人又何必是賞花人呢？”從“送人玫瑰手有余香”這個(gè)含義上概括表達。

　　小題2:

　　試題分析：結合第八段第九段理解，別人是用眼睛賞花，齊先生是用心在賞花。寫(xiě)別人的表現是襯托盲人齊先生的睿智和開(kāi)朗的性格，為文章最后揭示主旨作鋪墊。

　　小題3:

　　試題分析：從的境遇和語(yǔ)言中分析，齊先生是盲人，很會(huì )品花，談笑不拘，可見(jiàn)他是一個(gè)熱愛(ài)生活性格開(kāi)朗的人。

　　小題4:

　　試題分析：理解“種花”與“賞花”兩詞的含義，種花，指創(chuàng )造，付出；賞花，指享受、獲取，從這個(gè)意義上理解表達。

【《盲人玫瑰》閱讀理解和答案知識】相關(guān)文章：

盲人玫瑰閱讀答案01-10

盲人玫瑰閱讀答案08-13

《盲人玫瑰》閱讀答案11-05

[優(yōu)選]盲人玫瑰閱讀答案06-08

《盲人玫瑰》閱讀練習與答案08-21

盲人看閱讀理解及答案11-06

玫瑰淚閱讀理解及答案11-17

根的閱讀理解和答案02-02

春閱讀理解和答案01-12

燕子閱讀理解和答案06-04