《散步》閱讀答案

　　在學(xué)習、工作生活中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的《散步》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《散步》閱讀答案 1

　　散步

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著(zhù)我。母親對我說(shuō)。

　　這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　閱讀題：

　　1.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么?我的決定是什么?我為什么作出這樣的決定?

　　2.我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從高大的父親這句話(huà)里的早已與還、強壯與高大能否互相調換?為什么?

　　3.這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去一句中所列的三種事物的順序能不能調換?為什么?

　　4.但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界這句話(huà)的含意是什么?

　　5.第二段中對我采用的.描寫(xiě)方法是 。

　　6.讀了這篇文章，你對責任有哪些認識?

　　參考答案：

　　1.母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。我決定委屈兒子，走大路。因為我伴同兒子的時(shí)日還長(cháng)。

　　2.不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是強壯的，與兒子幼小的身體比，我是高大的;母親基于對兒子的信任，早就開(kāi)始聽(tīng)從兒子，而我的兒子還未長(cháng)大，長(cháng)大后也許會(huì )有自己的主張，就目前來(lái)看，用還字比較恰當。

　　3.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠，因此不能調換。

　　4.母親給我們以生命，兒子是生命的延續，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。

　　5.心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)

　　6.略。(此題意在培養學(xué)生的責任感)

　　《散步》閱讀答案 2

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的'時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　　這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1．“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，這表現了“我”怎樣的品質(zhì)？

　　_______________________________________________

　　2．“我”的母親改變主意要走小路時(shí)，為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜”？

　　_______________________________________________

　　3．文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句描寫(xiě)了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請你說(shuō)一說(shuō)，母親看到這些景物，心里會(huì )想些什么呢？（回答時(shí)請使用第一人稱(chēng)）

　　_______________________________________________

　　4．文中的“我”是一個(gè)有家庭責任感的中年人。請從文中找出最能表現他這一特點(diǎn)的描寫(xiě)語(yǔ)句，并寫(xiě)在下面。

　　_______________________________________________

　　5．在第一段文字中，“我”面對分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出”�！拔摇币�的是哪“兩全”呢？

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　　參考答案：

　　1．尊敬老人

　　2．她愛(ài)小孫子，不希望小孫子受委屈

　　3．①春天，充滿(mǎn)生命活力，多美��！

　�、谖覀円患覒�該去感受春天的活力。

　�、鄄蛔尯⒆觽內バ蕾p春天的美景，多可惜呀。

　　4．①我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　�、谝祸畷r(shí)，我感到了責任的重大。

　　5．一是全家人不分開(kāi)，一是母親和兒子的愿望都能實(shí)現。

　　《散步》閱讀答案 3

　　散步

　　我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的'兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　　這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　閱讀答案：

　　一．朗讀全文。題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標題好嗎？請你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　答：本題在標題上做文章，意在整體把握課文內容，也是揣摩標題藝術(shù)。第一問(wèn)，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另擬標題，可以各顯神通，擬好后，交流一下，相互評判，鼓勵創(chuàng )意。

　　二．“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！闭f(shuō)說(shuō)你對這段話(huà)的理解，并與同學(xué)交流。

　　答：本題要求理解語(yǔ)句的深層含義，重點(diǎn)應放在“整個(gè)世界”四個(gè)字上，兼及其他。

　　答案參見(jiàn)“問(wèn)題研究”之三。

　　三．下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你？說(shuō)說(shuō)你的理由。（《三代》一文略）

　　答：《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節則差別較大。本題作比較閱讀，培養鑒賞能力。閱讀是個(gè)性化行為，“感動(dòng)”這種情感更是個(gè)性化的，說(shuō)《散步》更感動(dòng)人，可以；說(shuō)《三代》更感動(dòng)人，也可以，能言之成理就好。教師應引導學(xué)生正確把握兩篇短文的主旨，《三代》說(shuō)的是，寧可自己受傷，也要保護一老一��；《散步》說(shuō)的是，孝順第一。衡量作品，也要從社會(huì )價(jià)值上去考慮。

　　《散步》閱讀答案 4

　　我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　　這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　題目及答案：

　　1．文中“一霎時(shí)我感到了責任的重大”是什么原因？

　　答：因為母親、兒子、妻子都聽(tīng)“我”的，一切都取決于“我”。

　　2．“我”為什么決定走大路？

　　答：因為母親年老了；兒子還小，“我”伴同他的'時(shí)日還長(cháng)。

　　3．母親為什么要“變了主意”決定走小路呢？

　　答：因為母親疼愛(ài)小孫子。

　　4．讀完本文，你對這一家人有什么印象？

　　答：我認為這一家人相互體諒，生活和諧。

　　5.本文中的“早已習慣”和“還習慣”能不能互相調換，為什么？

　　答：“早已習慣”和“還習慣”不能調換。因為“我”與母親生活的時(shí)間長(cháng)，所以說(shuō)“早已”，兒子與“我”生活的時(shí)間短，且兒子還未完全長(cháng)大，還能聽(tīng)“我”的話(huà)。

　　6.本文中的“強壯”和“高大”能不能互相調換，為什么？

　　答：“強壯”和“高大”不能互相調換�！皬妷选笔悄赀~的母親眼里“我”的形象，“高大”是幼小的兒子眼里“我”的形象。

　　《散步》閱讀答案 5

　　閱讀《散步》選段，完成1—4題。

　�、傥覀冊谔镆吧⒉剑何�，我的母親， 我的妻子和兒子。

　�、谀赣H本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為，如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

　�、厶鞖夂芎�。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。

　�、苓@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃， 有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——生命。

　�、菸液湍赣H走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。

　�、藓髞�(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路， 小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所， 終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的.時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路。

　�、叩�是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意；“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)， 盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　�、噙@樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。

　　1、選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的_________和________。

　　2、對選文第⑥段中的“強壯”“高大”該怎樣理解？結合文意說(shuō)一說(shuō)。

　　_________________________________________________________

　　3、為什么說(shuō)“一霎時(shí)， 我感到了責任的重大”？請說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　_________________________________________________________

　　4、下面的兩句話(huà)，表現了人物什么樣的品質(zhì)？

　　我說(shuō)：“走大路�！�

　�。�母親）變了主意：“還是走小路吧�！�

　　_________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、地點(diǎn)；人物

　　2、“強壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。

　　3、祖孫發(fā)生了分歧， 等“我”定奪，“我”的處理，決定著(zhù)一家人散步的氣氛，而家里所有人又都聽(tīng)“我”的， 所以，責任重大。

　　4、晚輩尊重、孝敬老人。長(cháng)輩疼愛(ài)小孫子。

　�。ㄒ馑紝�即可）

　　《散步》閱讀答案 6

　�、俸髞�(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路�！�

　�、诘�是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　�、圻@樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1．對文章第①段中的“強壯”和“高大”，你如何理解？

　　______________________________

　　2．對文中“一霎時(shí)我感到了責任的重大”這句話(huà)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　_______________________________

　　3．根據對第①段的理解，把“各得其所”的意思用一句話(huà)具體地表述出來(lái)。

　　_______________________________

　　4．“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，這表現了“我”怎樣的品質(zhì)？

　　_______________________________

　　5．“我”的母親改變主意要走小路時(shí)，為什么要“摸摸孫兒的.小腦瓜”？

　　_______________________________

　　6．文中第②段畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句描寫(xiě)了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請你說(shuō)一說(shuō)，母親看到這些景物，心里會(huì )想什么呢？

　　________________________________

　　7．文中的“我”是一個(gè)有家庭責任感的中年人。請你從文中找出最能表現他這一特點(diǎn)的描寫(xiě)語(yǔ)句，寫(xiě)在下面。

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　　8．怎樣理解最后一句話(huà)？

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　　參考答案：

　　1．母親已經(jīng)老了，而且有病，只能一段時(shí)間一段時(shí)間地熬，所以在她的眼里，兒子是強壯的；兒子不僅年齡小，而且身材小，所以在兒子的眼里，“我”是高大的。

　　2．現在祖孫意見(jiàn)發(fā)生了分歧，等“我”來(lái)定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，就破壞家庭的和諧。于是“我”感到左右為難，責任重大。

　　3．母親走大路，兒子走小路，一家人分成兩路走。

　　4．體現了“我”對母親的尊重和理解，也是出于對家庭的責任感。

　　5．母親疼愛(ài)孫子，了解孫子的心思，知道孫子喜歡小路旁邊金色的菜花、整齊的桑樹(shù)、小路盡頭的水塘等，于是決定自己克服困難，滿(mǎn)足孫子的心愿，母親改走小路的決定體現了中華民族“愛(ài)幼”的傳統美德。

　　6．春天來(lái)了，景色是如此的美！我終于熬過(guò)了寒冬，享受到如此美麗的春景，應該珍惜生命，珍惜和家人在一起的每一個(gè)日子。（以上意對即可）

　　7．“到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！�

　　8．有意思的小路并不平順，不好走的地方，“我”和我妻子分別背起母親和兒子，這一背實(shí)際上是背負生活的重擔，架起了兩代人之間的橋梁，含蓄地道出了“我”這一輩人奉養老人、撫育兒女的重大使命。（意對即可）

　　《散步》閱讀答案 7

　�、傥覀冊谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　�、谀赣H本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

　�、厶鞖夂芎�。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。

　�、苓@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西生命。

　�、菸液湍赣H走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　�、藓髞�(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：走大路。

　�、叩�是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著(zhù)我。母親對我說(shuō)。

　�、噙@樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主旨。（3分）

　　答：

　　2．閱讀第②段，指出下列各句中加粗詞語(yǔ)的表達效果。（4分）

　�。�1）今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。

　　答：________________________________________________________________

　�。�2）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。

　　答：________________________________________________________________

　　3．指出第④段中景物描寫(xiě)的作用。（3分）

　　答：________________________________________________________________

　　4．閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)當我面對分歧時(shí)，為什么感到了責任的重大？（2分）

　　答：________________________________________________________________

　　5．閱讀第⑧段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結尾有什么作用?（3分）

　　答：________________________________________________________________

　　【答案】

　　1．本文通過(guò)描寫(xiě)祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景（平凡小事）（1分），生動(dòng)地展現出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情（1分），體現了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德。（1分）（共3分）

　　2．（1）總算既寫(xiě)出了我對春天的急切盼望，又寫(xiě)出了我對經(jīng)歷了漫長(cháng)嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了我的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。

　�。�2）熬字既形象地寫(xiě)出了母親在漫長(cháng)的冬天所遭受的'痛苦，表現了母親的堅強，又流露出我的欣慰（慶幸自己的母親挺住了嚴冬）。（每小題2分，共4分）

　　3．這段景物描寫(xiě)寫(xiě)出了南方早春萬(wàn)象更新、生機盎然的景象，表現了春天生命新生的活力。為散步設置了背景（寫(xiě)出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。（共3分）

　　4．因為母親、妻子、兒子都聽(tīng)我的，一切都取決于我，如果我處理不好，會(huì )破壞家庭的和諧。體現了我（對家庭）強烈的責任感。（共2分）

　　5．作者通過(guò)再次描寫(xiě)一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應（照應前文）：同時(shí)揭示了文章的主旨（點(diǎn)明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養，對下培養的重任（對家庭的使命感）。（共3分）

　　《散步》閱讀答案 8

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　　1、母親要走大路的原因是_________________�！拔摇钡膬鹤右�走小路的原因是_________________。

　　2、“早已習慣”與“還習慣”、“強壯”和“高大”能否互換？為什么？

　　_____________________________________________________________。

　　3、“決定委屈兒子”的深層含義是什么？

　　_____________________________________________________________。

　　4、母親改變主意不走大路而走小路的.原因是_________________________。

　　5、“一霎時(shí)我感到了責任的重大”中的“責任的重大”，其具體內容是什么？

　　_____________________________________________________________。

　　6、“妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的�！边@句話(huà)的言外之意________________。

　　二

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼�的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。

　　這樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1、給加粗的字注音：

　�、� 分歧（ ） ⑵ 一霎時(shí)（ ） ⑶ 水波粼粼（ ）

　　2、為什么“一霎時(shí)我感到了責任的重大”?

　　答：_________________________________________________________。

　　3、我決定走大路的理由是什么？

　　答：_________________________________________________________。

　　4、母親為什么要“變了主意”呢？

　　答：_________________________________________________________。

　　5、如何理解劃橫線(xiàn)語(yǔ)句的含義？

　　答：_________________________________________________________。

　　6、從這一文段中，這一家人給你留下什么印象？

　　【參考答案】

　　一

　　1、大路好走 小路有意思

　　2、不能互換�！霸缫蚜晳T”表明母親早已養成聽(tīng)從兒子的習慣；“還習慣”表明兒子還不會(huì )違背父親的意見(jiàn)�！皬妷选笔菑哪赣H的角度看的；“高大”是從兒子角度說(shuō)的。

　　3、因為伴同兒子的時(shí)間還長(cháng)，母親風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多了。這里有家庭倫理道德的準則：老、小兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應該顧老的一頭。

　　4、母親聽(tīng)從兒子，但更愛(ài)孫子。

　　5、肩負著(zhù)承前啟后的責任。

　　6、在家里我聽(tīng)妻子的。

　　二

　　1、⑴ qí⑵ shà⑶ lín

　　2、母親、兒子、妻子 都聽(tīng)“我”的，一切都取決于“我”.

　　3、母親年老了；兒子還小，“我”伴同他的時(shí)日還長(cháng)。

　　4、母親疼愛(ài)小孫子。

　　5、人到中年，肩負著(zhù)承前啟后的責任，對生活有一種使命感。

　　6、一家人相互體諒，生活和諧。

　　《散步》閱讀答案 9

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　每一個(gè)偉大的時(shí)代、偉大的文化，都欲在實(shí)用生活之余，以莊嚴的建筑、崇高的音樂(lè )、宏麗的舞蹈，表達生命的高潮、一代精神的最深節奏。建筑的抽象結構、音樂(lè )的和諧節律、舞蹈的線(xiàn)紋姿勢，最能表現我們內心的情調與律動(dòng)。

　　中國的瓦木建筑易于毀滅，圓雕藝術(shù)不及希臘發(fā)達，禮樂(lè )生活的形式美也早已破滅。民族的天才乃借筆墨的飛舞，抒寫(xiě)胸中的逸氣。所以中國畫(huà)法不重具體物象的刻畫(huà)，而傾向于用抽象的筆墨表達人格、心情與意境。中國畫(huà)是一種建筑的形線(xiàn)美、音樂(lè )的節奏美、舞蹈的姿態(tài)美。其要素不在機械的寫(xiě)實(shí)，而在創(chuàng )造意象，雖然它的出發(fā)點(diǎn)也極重寫(xiě)實(shí)，如花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生的精妙為世界第一。

　　自埃及、希臘以來(lái)，傳統的西洋油畫(huà)的畫(huà)風(fēng)，特別重視透視法、解剖學(xué)、光影凹凸的暈染，畫(huà)境似可走進(jìn)，似可手摩，它們的淵源與背景是埃及、希臘的雕刻藝術(shù)與建筑空間。在中國，晉、唐以來(lái)的塑像反受畫(huà)境的影響，具有畫(huà)風(fēng)，不似希臘的立體雕刻成為后來(lái)西洋畫(huà)家的范本。而商、周彝器形態(tài)沉重渾穆、典雅和美，其對中國宇宙意識的表現可與希臘神像雕刻相當。

　　在商、周彝器盤(pán)鑒的花紋圖案中，每一個(gè)動(dòng)物形象都是一組飛動(dòng)線(xiàn)紋的節奏的交織，而融合在全幅花紋的交響曲中。它們個(gè)個(gè)生動(dòng)，而個(gè)個(gè)抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動(dòng)姿態(tài)的節奏和韻律的表現。這內部的運動(dòng)，用線(xiàn)紋表達出來(lái)，就是物的“骨氣”。中國繪畫(huà)六法中的“骨法用筆”，即運用筆法把捉物的骨氣以表現生命動(dòng)象。所謂“氣韻生動(dòng)”，正是骨法用筆的目標與結果。在這種點(diǎn)線(xiàn)交流的、律動(dòng)的形象里面，畫(huà)幅中飛動(dòng)的物象與“空白”處處交融，結成全幅流動(dòng)的虛靈的節奏。畫(huà)幅中有明暗、有凹凸、有宇宙空間的深遠，但卻沒(méi)有立體的刻畫(huà)痕跡；亦不似西洋油畫(huà)那樣如可走進(jìn)的實(shí)景，而是一片神游的意境。

　　然而中國畫(huà)既超脫了刻板的立體空間、凹凸實(shí)體及光線(xiàn)陰影，于是它的畫(huà)法乃能筆筆靈虛，不滯于物，而又筆筆寫(xiě)實(shí)，為物傳神。引書(shū)法入畫(huà)乃中國畫(huà)的第一特點(diǎn)。董其昌云：“以草隸奇字之法為之，樹(shù)如屈鐵，山如畫(huà)沙，絕去甜俗蹊徑，乃為士氣�！敝袊�特有的藝術(shù)“書(shū)法”實(shí)為中國繪畫(huà)的骨干，而融詩(shī)心、詩(shī)境于畫(huà)景亦成為中國畫(huà)的第二特色。中國樂(lè )教失傳，詩(shī)人不能弦歌，乃將心靈的情韻表現于書(shū)法、畫(huà)法。在畫(huà)幅上題詩(shī)寫(xiě)字，借書(shū)法以點(diǎn)醒畫(huà)中筆法，借詩(shī)句以襯出畫(huà)中意境，而并不覺(jué)其破壞畫(huà)景，這又是中國畫(huà)可注意的特色。

　　因此，中、西畫(huà)法所表現的“境界”根本不同：一為虛靈，一為寫(xiě)實(shí)；一為物我渾融，一為物我對立。中國畫(huà)以書(shū)法為骨干，以詩(shī)境為靈魂，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)同屬于一境界。西洋油畫(huà)以建筑空間為間架，以雕塑人體為對象，建筑、雕刺、油畫(huà)同屬于一境界。中國畫(huà)運用筆勾的線(xiàn)紋及墨色的濃淡直接表達生命情調，透入物象核心，遺形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法；然而形似逼真與色彩濃麗，卻正是西洋油畫(huà)的特色。

　�。ㄟx自宗自華《美學(xué)散步》，有刪改）

　　1．下列有關(guān)中西繪畫(huà)的比較，表述不正確的一項是（）

　　A．中國畫(huà)的要素不在機械的寫(xiě)實(shí)，而在創(chuàng )造意象，其畫(huà)法不重具體物象的刻畫(huà)；自埃及、希臘以來(lái)傳統的西洋油畫(huà)的畫(huà)風(fēng)，特別重視透視法、解剖學(xué)、光影凹凸的暈染。

　　B．中國畫(huà)的淵源與背景是商、周彝器和晉、唐以來(lái)的.雕塑，而西洋油畫(huà)的淵源與背景是埃及、希臘的雕刻藝術(shù)與建筑空間。

　　C．中國畫(huà)尚骨氣，重筆法，其畫(huà)法所表現的“境界”是虛靈的、物我渾融的；而西洋油畫(huà)重形似，重色彩，其畫(huà)法所表現的“境界”是寫(xiě)實(shí)的、物我對立的。

　　D．中國畫(huà)以書(shū)法為骨干，以詩(shī)境為靈魂，與詩(shī)、書(shū)同屬于一境界；而西洋油畫(huà)以建筑空間為間架，以雕塑人體為對象，與建筑、雕刻同屬于一境界。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

　　A．中國的建筑藝術(shù)和圓雕藝術(shù)不及希臘發(fā)達，但商、周彝器對中國宇宙意識的表現則可與希臘神像雕刻相當。

　　B．西洋油畫(huà)的畫(huà)境如似可走進(jìn)、似可手摩的實(shí)景，中國畫(huà)的畫(huà)幅中雖也有明暗凹凸，有宇宙空間的深遠；但體現的卻是一片神游的意境。

　　C．商、周彝器盤(pán)鑒的花紋圖案中，動(dòng)物形象個(gè)個(gè)生動(dòng)，個(gè)個(gè)抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動(dòng)姿態(tài)的節奏和韻律的表現。

　　D．“骨法用筆”就是運用筆法把捉物的骨氣以表現生命動(dòng)象。它是中國繪畫(huà)六法之一，能收到“氣韻生動(dòng)”的效果。

　　3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

　　A．中國花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生的精妙為世界第一，這說(shuō)明中國畫(huà)雖然遺形似，薄彩色，超脫了刻板的立體空間、凹凸實(shí)體及光線(xiàn)陰影的運用，但它并不是不重視寫(xiě)實(shí)。

　　B．建筑的抽象結構、音樂(lè )的和諧節律、舞蹈的線(xiàn)紋姿勢，最能表現人們內心的情調與律動(dòng)，這使中國畫(huà)具有了建筑的形線(xiàn)美、音樂(lè )的節奏美、舞蹈的姿態(tài)美。

　　C．作者認為中國畫(huà)有三大特色：引書(shū)法入畫(huà)；融詩(shī)心、詩(shī)境于畫(huà)景；在畫(huà)幅上題詩(shī)寫(xiě)字，借書(shū)法以點(diǎn)醒畫(huà)中的筆法，借詩(shī)句以襯出畫(huà)中的意境。

　　D．本文將中國畫(huà)與西洋油畫(huà)的畫(huà)法及其境界等加以比較，其目的不在于褒貶二者的優(yōu)劣，而在于揭示二者的差異及形成這種差異的原因。

　　參考答案：

　　1.B（理解錯誤，“中國畫(huà)的淵源與背景是……晉、唐以來(lái)的雕塑”說(shuō)反了，原文中說(shuō)“晉、唐以來(lái)的塑像反受畫(huà)境的影響”）

　　2.A（無(wú)中生有，原文中沒(méi)有“中國的建筑藝術(shù)”“不及希臘發(fā)達”這一信息）

　　3.B（因果失當，“建筑的抽象結構……情調與律動(dòng)”不是“中國畫(huà)具有……美”的原因）

　　《散步》閱讀答案 10

　　楊絳，中國著(zhù)名的作家，戲劇家、翻譯家。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》的閱讀答案，供參考閱讀！

　　《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》原文

　�、侔�晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思?她笑著(zhù)說(shuō)：“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開(kāi)心地笑了!

　�、诶先藥е�(zhù)一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對我先生說(shuō):“她老人家同錢(qián)鐘書(shū)先生同舟共濟數十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說(shuō)：“這是一種修養，一種境界啊!”

　�、垭S后，我倆又回憶起1993年拜訪(fǎng)冰心老人的一段往事。

　�、墚敃r(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫(xiě)字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開(kāi)玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著(zhù)來(lái)送錢(qián)!”老人笑著(zhù)說(shuō)：“我這是坐椅待幣!”

　�、輪⒐ο壬�的幽默也是出了名的。他為自己寫(xiě)的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì )在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪(fǎng)，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

　�、抻捎诩抑杏幸婚_(kāi)山水小冊頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁(yè)帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫(huà)，笑逐顏開(kāi)，連連說(shuō)：“是我畫(huà)的，補個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開(kāi)著(zhù)盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽(tīng)“炭疽”，我們全愣了，我伸長(cháng)脖子看老爺子的鐵盒子。

　�、摺鞍咨�粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒�！斑@到底是什么?”我們急著(zhù)問(wèn)�！盎�石粉!”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們全都大笑起來(lái)。噢!原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫(huà)面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。

　�、唷班�!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂(lè )兒地問(wèn)。

　�、帷敖裉煸绯靠磮�，美國那兒不是發(fā)現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”

　�、庵钦叩挠哪�之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的`學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。

　　——選自《北京晨報》

　　《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》習題

　　1.結合全文內容，為本文擬一個(gè)恰當的標題。(2分)

　　2.成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。(1分)

　　3.結合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)內容的表達效果。(2分)

　�、抛呓�一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。

　�、埔贿吷衩氐芈�悠悠地笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽!”

　　4.通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(3分)

　　5.結合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪�的心�?(3分)

　　6.積累鏈接：初中階段我們曾學(xué)過(guò)冰心的作品《 》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作，深受印度詩(shī)人 的影響。(2分)

　　《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》答案

　　1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可)

　　2.(1分)坐以待斃

　　3.(2分)⑴運用了動(dòng)作描寫(xiě)，細膩生動(dòng)地寫(xiě)出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。

　�、七\用了神態(tài)描寫(xiě)，細膩生動(dòng)地寫(xiě)出了啟功先生故弄玄虛賣(mài)關(guān)子時(shí)的可愛(ài)樣子。(意近即可)

　　4.(3分)楊絳：童心未泯;冰心：機智靈活或反應敏捷;啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心(意近即可)

　　5.(3分)示例：首先要有“博大的學(xué)識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現在要博覽群書(shū)、豐富學(xué)識，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點(diǎn)各1分，結合實(shí)際1分)

　　6.(2分)《荷葉母親》《觀(guān)舞記》《談生命》(任寫(xiě)一篇即可);泰戈爾

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