- 相關(guān)推薦
永不熄滅的燭光閱讀答案
在學(xué)習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的永不熄滅的燭光閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
1947年一個(gè)夏日午后，一個(gè)未滿(mǎn)10歲的女孩傾倒出自己幼小心靈中全部的同情和愛(ài)心，寫(xiě)成了一篇凄婉感人的故事《可憐的小青》，之后她迫不及待地把它投寄給了當時(shí)在上海發(fā)行的《大公報》副刊《現代兒童》。不久，《可憐的小青》發(fā)表。這個(gè)幸運的小女孩，就是現在早已名滿(mǎn)天下的臺灣言情小說(shuō)作家瓊瑤。為她編發(fā)了這篇《可憐的小青》的編輯，就是現代著(zhù)名兒童文學(xué)家和編輯出版家陳伯吹先生。
陳伯吹先生是跨越了中國現代和當代兩個(gè)歷史時(shí)期兒童文學(xué)的一代宗師，被譽(yù)為“東方安徒生”。在他91年的生命履歷中，有75年是在兒童教育、兒童文學(xué)創(chuàng )作、翻譯、編輯、出版和研究中度過(guò)的。他獻出了畢生的心血，為幼芽和小苗灑上泉水。
1906年，陳伯吹出生在上海市寶山區寶山縣的羅店鎮上。他在寶山縣甲種師范講習所（相當于今天的初中）念了3年書(shū)后被分配到楊行鄉朱家宅第六國民學(xué)校（今朱宅小學(xué)）當教員。正是在朱家宅第六國民學(xué)校任教的日子里，這位教員，神色莊重地參加了一個(gè)秘密的入黨宣誓儀式，加入了國共合作時(shí)期的國民黨地下組織。
白天，他在課堂上向學(xué)生們傳授文化知識的同時(shí)，也常給他們講述革命的道理，激發(fā)學(xué)生們反對封建軍閥、反對帝國主義的愛(ài)國熱情；晚上，他偷偷閱讀一些思想激進(jìn)的書(shū)籍和刊物。一種對未來(lái)的美好憧憬在鼓舞著(zhù)他。他的創(chuàng )作熱情也異常高漲，不斷有新的作品問(wèn)世。作為中國現代兒童文學(xué)領(lǐng)域早期的、為數不多的作家之一，他在文壇上已嶄露頭角。
1929年2月，23歲的陳伯吹來(lái)到上海。他來(lái)這里是為了給自己未來(lái)的人生和命運尋找一塊小小的空間。他是家中的長(cháng)子，全家的經(jīng)濟來(lái)源幾乎都落在他一個(gè)人肩上。初到上海，他一文不名，只有一支筆。于是，他只能靠寫(xiě)作、投稿換取有限的一點(diǎn)稿費來(lái)維持全家的生計。
為了掙錢(qián)養家，一開(kāi)始時(shí)他什么題材都寫(xiě)。他根據自己失戀的經(jīng)歷寫(xiě)過(guò)一個(gè)中篇小說(shuō)《畸形的愛(ài)》，接著(zhù)又把這段經(jīng)歷寫(xiě)成了長(cháng)詩(shī)《誓言》。他給當時(shí)有名的文學(xué)雜志《小說(shuō)月報》投稿，卻得到了該刊主編鄭振鐸的一個(gè)忠告。鄭振鐸熟悉陳伯吹的“強項”在哪里，他從陳伯吹的職業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng )作專(zhuān)長(cháng)考慮，勸他揚長(cháng)避短，專(zhuān)攻兒童文學(xué)。這是一個(gè)決定了陳伯吹此后人生方向的忠告�；蛟S這其中早就有某種因果聯(lián)系，正所謂“莖里有的，種子里早就有了”，也如詩(shī)人弗羅斯特所說(shuō)“當我選擇了人跡稀少的那一條，從此決定了我一生的道路”。從此以后，陳伯吹就心無(wú)旁騖，把自己的人生追求和全部的命運，與兒童和兒童文學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起了。
他曾在抗戰年代用怒火寫(xiě)出了《華家的兒子》《火線(xiàn)下的孩子》等作品，也曾在新中國成立之初，用滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)出了《中國鐵木兒》《幻想張著(zhù)彩色的翅膀》《從山岡上跑下來(lái)的小孩兒》等作品；80年代以后，他為孩子們創(chuàng )作、翻譯了《摘顆星星下來(lái)》《好駱駝尋寶記》《小夏蒂》等許多作品；他還經(jīng)常到中小學(xué)校與孩子們交朋友，參加孩子們的活動(dòng)，與國內外許多少年兒童建立起了真摯的友誼，經(jīng)常通信往來(lái)。這是一代兒童文學(xué)大師對幼小者的牽引與愛(ài)護，是一棵年老的大樹(shù)對身邊的小花小草的關(guān)注與祝福。
耄耋高齡的陳伯吹，還在為眾多的兒童文學(xué)新人閱讀稿子、點(diǎn)評習作、撰寫(xiě)序言，函來(lái)信往，從不厭煩，甚至親自抄寫(xiě)和推薦稿子。老作家、評論家樊發(fā)稼回憶說(shuō)，他曾和陳老同住一室，親見(jiàn)老人每天天未明即起，抓緊時(shí)間趕寫(xiě)文章。有一天，樊發(fā)稼早晨6時(shí)醒來(lái)，見(jiàn)陳老已在伏案寫(xiě)作——正在為一位青年作家的書(shū)寫(xiě)序。樊問(wèn)他什么時(shí)候起床的，他說(shuō)“大概三點(diǎn)不到吧”……
陳伯吹一生儉樸，絕不追求額外的物質(zhì)享受。樊發(fā)稼回憶起他第一次到陳老家，到達時(shí)陳老正在用早餐。陳老簡(jiǎn)單的早餐給他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀飯，半個(gè)咸鴨蛋和幾根咸菜絲兒。
就是這樣一位一貫省吃?xún)�用的老人，卻在1981年，把個(gè)人一生辛辛苦苦積攢下來(lái)的55000元，慷慨捐出，設立了一個(gè)“兒童文學(xué)園丁獎”（后改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎”），旨在激勵大家為孩子們創(chuàng )作出更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。
1997年11月6日，一代兒童文學(xué)宗師陳伯吹，在上海華東醫院仙逝，享年91歲。去世前他竭力完成的最后一件事，是將自己一生積攢的全部藏書(shū)捐贈給了浦東新區籌建中的一座兒童圖書(shū)館。如今，這座圖書(shū)館被命名為“陳伯吹兒童圖書(shū)館”。 （選自20xx年《人物》雜志 有刪節）
�。�1）下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，不恰當的兩項是（ ） （5分）
A．陳伯吹作教員期間加入了國共合作時(shí)期的國民黨地下組織，可以看出他雖然年輕，但卻有看清國內外政局的眼光，這也對他后來(lái)所從事的兒童文學(xué)創(chuàng )作產(chǎn)生了積極的影響。
B．初到上海，陳伯吹在沉重的經(jīng)濟壓力下，什么題材的文字都寫(xiě)，由此可以看出此時(shí)的他還處于創(chuàng )作的迷惘階段，還不能真正認清自己未來(lái)的發(fā)展方向。
C．傳文中“莖里有的，種子里早就有了”一句，形象的表達出了陳伯吹本身在兒童文學(xué)創(chuàng )作方面具有底蘊與才華，鄭振鐸先生幫助他找準了人生定位這一事實(shí)。
D．在楊行鄉朱家宅第六國民學(xué)校當教員以及后來(lái)與孩子們交朋友、建友誼等，都為陳伯吹的兒童文學(xué)創(chuàng )作奠定了基礎，這也看出“深入其中”是有可能在某一領(lǐng)域取得巨大成就的重要條件。
E．傳文以陳伯吹的生命歷程為綱，詳細記述了陳老為祖國的兒童文學(xué)事業(yè)無(wú)私奉獻的光輝偉大的一生，語(yǔ)言精練傳神，高雅飄逸，充滿(mǎn)了對陳伯吹的無(wú)限景仰之情。
�。�2）文中哪些地方表現出了陳伯吹作為一代兒童文學(xué)大師對幼小者的牽引與愛(ài)護？（6分）
�。�3）傳文開(kāi)篇引入瓊瑤的作品《可憐的小青》發(fā)表一事，有何作用？（6分）
�。�4）傳文標題為“永不熄滅的燭光”，有人認為不妥，應改為“東方安徒生”，你認為哪個(gè)標題更好？請結合傳文談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。（8分）
答
�。�1）AE A項中“有看清國內外政局的眼光”錯誤；E項中“詳細記述”及“語(yǔ)言精煉傳神，高雅飄逸”錯誤，本文只是概括介紹，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
�。�2）①為瓊瑤編發(fā)《可憐的小青》；
�、谧鲂W(xué)教師時(shí)，在向學(xué)生們傳授文化知識的同時(shí)，也常給他們講述革命的道理，激發(fā)學(xué)生們反對封建軍閥、反對帝國主義的愛(ài)國熱情；
�、坳惒狄簧鶎�(xiě)的大量的兒童文學(xué)作品，對祖國兒童的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠影響；
�、芎秃⒆觽兘⒂颜x，并常常書(shū)信往來(lái)，是對孩子們最直接的關(guān)愛(ài)與引領(lǐng)；
�、輲椭龀直姸嗟膬和膶W(xué)新人，間接寫(xiě)出了他對幼小者的牽引與關(guān)愛(ài)；
�、奘〕�?xún)�用，用畢生積蓄設立了“兒童文學(xué)園丁獎”，把全部藏書(shū)捐給兒童圖書(shū)館，為祖國兒童事業(yè)貢獻了全部力量。（答出三點(diǎn)即可）
�。�3）①豐富傳文內容，吸引讀者閱讀興趣；
�、谧匀欢擅钜鰝髦麝惒�；
�、垡允乱r人，側面寫(xiě)出了陳伯吹作為兒童文學(xué)家和編輯出版家對兒童創(chuàng )作的扶持與鼓勵，豐富了傳主的形象。（意對即可）
�。�4）觀(guān)點(diǎn)一：我認為“永”好。
�、俦扔髑‘敹錆M(mǎn)詩(shī)意，一個(gè)閃光的生命，在一種形式下像燃盡的蠟燭一樣熄滅了，但是在思想、品格和精神的形式下，卻將永遠燃燒下去；
�、谶@個(gè)標題含蓄的寫(xiě)出陳伯吹留下了無(wú)數篇童話(huà)、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文和翻譯作品，這些作品在人間飛翔，在一代代小讀者的記憶里存活和流傳，直至永恒；
�、畚恼虏粌H僅談到了陳伯吹作為兒童文學(xué)家的一面，還談到了他昂揚的愛(ài)國熱情、不屈的生命形式以及對晚輩的扶持幫助，如果用“東方安徒生“為題，不能點(diǎn)明這方面內容。
觀(guān)點(diǎn)二：我認為“東”好。
�、儆檬澜缟嫌绊懥ψ畲蟮耐�(huà)大師來(lái)類(lèi)比陳伯吹，鮮明的點(diǎn)出了陳伯吹在兒童文學(xué)領(lǐng)域內的崇高地位，更好表達出了對陳伯吹的無(wú)限景仰之情，用“永”則無(wú)法表達此含義；
�、陉惒狄簧膭�(chuàng )作，緊緊圍繞著(zhù)兒童文學(xué)，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇幻而健康的世界，這與安徒生所創(chuàng )設的童話(huà)世界相似；
�、郯餐缴苍鵀楦F困折磨，這種逆境中奮發(fā)的精神，和陳伯吹也是相似的，以“東”為題，也可以借此隱隱的寫(xiě)出陳伯吹的生命經(jīng)歷。
【永不熄滅的燭光閱讀答案】相關(guān)文章：
心中永不熄滅的燭光800字作文08-10
《熄滅》閱讀答案07-13
永不錄用的閱讀答案11-11
永不錄用的閱讀答案11-11
永不熄滅的紅色作文02-24
永不熄滅的明燈作文03-03
《生死攸關(guān)的燭光》閱讀答案11-07
《生死攸關(guān)的燭光》的閱讀答案10-27
《生死攸關(guān)的燭光》閱讀答案10-21