豁達閱讀答案5篇
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的豁達閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
豁達閱讀答案1
�、偃松褚皇自�(shī)，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現實(shí)；人生像一支歌，有高亢的歡愉，也有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角，也有默默無(wú)聞的配角……面對世事浮沉想要“勝似閑庭信步”，就得有豁達的襟懷。
�、诨磉_的人，有著(zhù)健康向上的人生觀(guān)。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無(wú)緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開(kāi)朗，決不會(huì )被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會(huì )文過(guò)飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。
�、刍磉_的人，有著(zhù)寬容的氣度。聽(tīng)到逆耳忠言會(huì )報以感激，聽(tīng)到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必為說(shuō)錯一句話(huà)擔驚受怕，也不必為做錯一件事而惴惴不安，因為他是個(gè)明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒(méi)有錯的。
�、苣軕饎偾О俅问『蟮木趩�，百折不撓，重新奮起，是豁達；不為譏諷、中傷、打擊、陷害，義無(wú)反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見(jiàn)碧海藍天，是豁達；勇于承認別人的長(cháng)處，善于發(fā)現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營(yíng)，是豁達�；磉_是人活著(zhù)的一種境界，是生存的藝術(shù)。
�、莼磉_的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“有些人在‘獲取了榮譽(yù)’后，就長(cháng)出一個(gè)極其丑陋的‘自負的膿包’。 ”自負的人看誰(shuí)都不入眼，還談什么豁達胸襟？《太平御覽》里有個(gè)“妒花女”，見(jiàn)花就踩，聞香說(shuō)臭。因為花與容相聯(lián)�；ǖ拿烙|痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。
�、奁鋵�(shí)，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂(lè )，但又無(wú)法制止內心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭而不能自拔，沒(méi)一天安穩日子。
�、擢M隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學(xué)習為人之道。其次，要摒棄各種世俗雜念，并自覺(jué)遠離那些堵塞心胸的噪音和畫(huà)面。生活中許多事，聽(tīng)了不如不聽(tīng)，見(jiàn)了不如不見(jiàn)。要有聾者、盲者的智慧，去聽(tīng)無(wú)聲之聲，去看無(wú)色之色。當我們掩上雙耳，即聽(tīng)到大自然生機盎然的勃發(fā)之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無(wú)限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！
�、唷笆澜缟媳忍炜崭鼘掗煹氖侨说男撵`”，讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努力成為一個(gè)真正豁達的人。當然雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對于那些用心險惡的行為，我們也應給予反擊，絕不寬容。魯迅先生的一對聯(lián)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！本妥隽撕芎玫脑忈��；磉_的人也決不會(huì )讓農夫與蛇的悲劇重演。
1、請分析第①自然段的作用？
2、試分析第⑤⑥⑦段的論證思路
3、選文第⑧自然段畫(huà)線(xiàn)句能否刪去？為什么？
【答案】
1、把人生比作詩(shī)、歌、舞臺，生動(dòng)地闡述了世事有浮沉的現象；引出本文的論點(diǎn)：面對世事浮沉想要悠閑自信，我們得有豁達的襟懷；語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2、首先狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧的觀(guān)點(diǎn)并運用道理論證和舉例論證論證這一觀(guān)點(diǎn)；然后論證狹隘的后果；最后論證變狹隘為豁達的方法。
3、不能刪。這句話(huà)是補充論證豁達不是盲目寬容，不是毫無(wú)原則，體現議論文論證過(guò)程的完整性、嚴密性。
語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀賞析技巧
一、分析語(yǔ)言特色
提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？
提問(wèn)變體：請分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
答題步驟：
�。�1）用一兩個(gè)詞準確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。
�。�2）用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。
�。�3）指出表現了作者怎樣的感情。
高中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀賞析技巧
二、煉字型
提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？
解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。
答題步驟：
�。�1）解釋該字在句中的含義。
�。�2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
�。�3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
三、一詞領(lǐng)全詩(shī)型
提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？
解答分析：古詩(shī)非常講究構思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構成全詩(shī)的線(xiàn)索，全詩(shī)的感情基調、全詩(shī)的思想，
抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對全詩(shī)的把握程度。
答題步驟：
�。�1）該詞對突出主旨所起的作用。
�。�2）從該詞在詩(shī)中結構上所起的作用考慮。
如何提升閱讀速度
方法一：指讀法
所謂指讀法，就是在閱讀時(shí)，使用手指作為指引，眼睛則跟隨手指進(jìn)行閱讀。
在閱讀時(shí)，如果有手指的指引，閱讀速度就會(huì )大幅提升。指引有多重要，你可以做一個(gè)實(shí)驗——
現在，控制你的眼球，讓它做一個(gè)規則的圓周運動(dòng)。
如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀！
現在，找來(lái)一位你的小伙伴，讓他用一個(gè)手指（除了中指，哪個(gè)手指都行）做圓周指引，然后你的眼球，則跟隨他的手指運動(dòng)。
所以，這項我們在小學(xué)時(shí)就會(huì )，但卻慢慢遺忘的技能，是時(shí)候重出江湖了。
方法二：3—2—1練習法
現在，拿出你的練習書(shū)，設定一個(gè)三分鐘的倒計時(shí)，然后進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)程中，別忘了使用手指作為指引。
三分鐘后，標出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會(huì )閱讀三頁(yè)，這是練習的第一步。
第二步，設定一個(gè)兩分鐘的倒計時(shí)，這一次，你需要在兩分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，剛才我們說(shuō)的是三頁(yè)。
第三步，設定一個(gè)一分鐘的倒計時(shí)，這一次，你需要在一分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，還是那三頁(yè)。
這就是3—2—1練習法，需要你在越來(lái)越少的時(shí)間里，閱讀同樣篇幅的內容。
豁達閱讀答案2
豁達
�、偃松褚皇自�(shī)，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現實(shí)；人生像一支歌，有高亢的歡愉，
也有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角，也有默默無(wú)聞的配角……面對世事浮沉，想要“勝似閑庭信步”，就得有豁達的襟懷。
�、诨磉_的人，有著(zhù)健康向上的人生觀(guān)。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無(wú)緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開(kāi)朗，決不會(huì )被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會(huì )文過(guò)飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。
�、刍磉_的人，有著(zhù)寬容的氣度。聽(tīng)到逆耳忠言會(huì )報以感激，聽(tīng)到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必為說(shuō)錯一句話(huà)擔驚受怕，也不必為做錯一件事而惴惴不安，因為他是個(gè)明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒(méi)有錯的。
�、苣軕饎偾О俅问『蟮木趩�，百折不撓，重新奮起，是豁達；不為譏諷、中傷、打擊、陷害，義無(wú)反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見(jiàn)碧海藍天，是豁達；勇于承認別人的長(cháng)處，善于發(fā)現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營(yíng)，是豁達�；磉_是人活著(zhù)的一種境界，是生存的藝術(shù)。
�、莼磉_的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)： “有些人在‘獲取了榮譽(yù)’后，就長(cháng)出一個(gè)極其丑陋的‘自負的膿包’�！弊载摰娜丝凑l(shuí)都不入眼，還談什么豁達胸襟？《太平御覽》里有個(gè)“妒花女”，見(jiàn)花就踩，聞香說(shuō)臭。因為花與容相聯(lián)�；ǖ腵美觸痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。
�、奁鋵�(shí)，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂(lè )，但又無(wú)法制止內心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭而不能自拔，沒(méi)一天安穩日子。
�、擢M隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學(xué)習為人之道。 其次，要摒棄各種世俗雜念，并自覺(jué)遠離那些堵塞心胸的噪音和畫(huà)面。生活中許多事，聽(tīng)了不如不聽(tīng)，見(jiàn)了不如不見(jiàn)。要有聾者、盲者的智慧，去聽(tīng)無(wú)聲之聲，去看無(wú)色之色。當我們掩上雙耳，即聽(tīng)到大自然生機盎然的勃發(fā)之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無(wú)限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！
�、唷笆澜缟媳忍炜崭鼘掗煹氖侨说男撵`”，讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努力成為一個(gè)真正豁達的人。當然雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對于那些用心險惡的行為，我們也應給予反擊，絕不寬容。魯迅先生的一對聯(lián)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！本妥隽撕芎玫脑忈��；磉_的人也決不會(huì )讓農夫與蛇的悲劇重演。
13.請分析第①自然段的作用。（3 分）
答：_______________
14.選文第⑤自然段運用了哪兩種論證方法？有何作用？（3 分）
答：_______________
15.選文第⑧自然段畫(huà)線(xiàn)句能否刪去？為什么？（3 分）
答：____________________________________________________________________
閱讀答案：
13．（3 分）把人生比作詩(shī)、歌、舞臺，生動(dòng)地闡述了世事有浮沉的現象（1 分）；自然引出本文的觀(guān)點(diǎn)：面對世事浮沉想要悠閑自信，我們得有豁達的襟懷（1 分）；語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1 分）。
14．（3 分）運用了道理論證和舉例論證（各 0.5 分），引用了高爾基的名言（0.5 分），列舉 “‘妒花女’見(jiàn)花就踩、聞香說(shuō)臭”的例子（0.5 分），具體有力地論證了狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧，也會(huì )給自己帶來(lái)痛苦的觀(guān)點(diǎn)（1 分），使論證更具有說(shuō)服力。
15．（3 分）不能刪（1 分）。這句話(huà)是補充論證豁達不是盲目寬容，不是毫無(wú)原則（1 分），以防讀者誤解，體現了議論文論證過(guò)程的嚴密性（1分）。
豁達閱讀答案3
豁達與和諧
1 豁達是和諧的一種內在元素、外在表現.2 豁達首先是思想通達.3 道理論證.4 豁達需要開(kāi)闊胸襟、寬宏氣量.示例：司馬光《資治通鑒》記載,武則天時(shí)代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名于世,司馬光評價(jià)他“寬厚清慎,犯而不�！�.有朝臣罵他是鄉巴佬,他笑著(zhù)說(shuō)：“我不當鄉巴佬,誰(shuí)當鄉巴佬?”當時(shí)的名相狄仁杰也瞧不起婁師德.想把他排擠出朝廷,他也不計較,后來(lái)武則天告訴狄仁杰：“我之所以了解你,正是婁師德向我推薦的.”狄仁杰聽(tīng)了慚愧不已.5 提示：可從以下幾個(gè)方面談：(1)豁達在建設和諧社會(huì )方面的作用；(2)豁達在自己的學(xué)習生活中的重要性.
人際和諧需天真
1 人際和諧需天真.2 四個(gè)方面：(1)和諧需要天真活潑；(2)和諧需要天真爛漫；(3)和諧需要天真無(wú)邪；(4)和諧就是天真可愛(ài).3 己所不欲,勿施于人.4 (1)用生動(dòng)的語(yǔ)言闡釋了“天真”的內涵；(2)引出下文的四個(gè)分論點(diǎn).5 并列；6 辨證性；7 提示：如天真豁達、天真
豁達閱讀答案4
因時(shí)代變遷,風(fēng)騷各異
岳陽(yáng)樓新景區的優(yōu)美環(huán)境
喜巴陵純凈,青螺碧水；憂(yōu)海域污染,酸雨赤潮.炎炎地球變暖,冷冷人心變寒.喜經(jīng)濟飚升,憂(yōu)道德淪喪；喜城鄉和諧,憂(yōu)貧富懸殊.最恨碩鼠害人,更憂(yōu)人變碩鼠
雪災雖猛烈,人氣正昂揚.
團結一心一定能戰勝困難以范仲淹岳陽(yáng)樓記名篇引題 吸引讀者 寫(xiě)出文章主題
豁達閱讀答案5
人最難克服的就是自己的欲望,
但往往是,求之不得生煩惱,得來(lái)之后生自滿(mǎn).
要把握自己的人生,就要關(guān)注自己的心.
人最難克服的就是自己的欲望，但往往是，求之不得生煩惱，得來(lái)之后生自滿(mǎn)。要把握自己的人生，就要關(guān)注自己的心。人的心是自由的，不用任何人來(lái)指使你，在自己的空間的自由自在的翱翔。 以后，我也要豁達
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