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葉圣陶《我坐了木船》閱讀練習及答案

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葉圣陶《我坐了木船》閱讀練習及答案

 。ㄋ模╅喿x下面的文章,完成17~21題。(共16分)

葉圣陶《我坐了木船》閱讀練習及答案

  我坐了木船

  葉圣陶

 、購闹貞c到漢口,我坐了木船。

 、谀敬kU,當然知道。一路上數不清的灘,礁石隨處都是,要出事,隨時(shí)可以出。還有盜匪——實(shí)在是最可憐的同胞,他們種地沒(méi)得吃,有力氣沒(méi)處出賣(mài), 當了兵經(jīng)常餓肚皮,無(wú)可奈何只好出此下策!偃缬鲆(jiàn)了,把鋪蓋或者身上衣服帶下去,也是異常難處的事兒。

 、鄣,回轉來(lái)想,從前沒(méi)有輪船,沒(méi)有飛機,歷來(lái)走川江的人都坐木船。就是如今,上上下下的還有許多人在那里坐木船,如果統計起來(lái),人數該比坐輪船坐飛機的多。人家可以坐,我就不能坐嗎?我又不比人家高貴。至于危險,不考慮也罷。輪船飛機就不危險嗎?安步當車(chē)似乎最穩妥了,可是人家屋檐邊也可以掉下一張瓦片來(lái)。要絕對避免危險就莫要做人。

 、芤喆w機,自然也有辦法。只要往各方去請托,找關(guān)系,或者干脆買(mǎi)張黑票。先說(shuō)黑票,且不談付出超過(guò)定額的錢(qián),力有不及,心有不甘,單單一個(gè)“黑”字,就叫你不愿領(lǐng)教!昂凇弊直硎咀鞅,表示越出常軌。你買(mǎi)黑票,無(wú)異同作弊,贊助越出常軌。一個(gè)人既不能獨立轉移風(fēng)氣,也該在消極方面有所自守,邦同作弊,贊助越出常軌的事兒,總可以免了吧,——這自然是書(shū)生之見(jiàn)①,不免通達的人一笑。

 、菰僬f(shuō)請托找關(guān)系,聽(tīng)人家說(shuō)他們的經(jīng)驗,簡(jiǎn)直與謀差使一樣的麻煩。在傳達室恭候,在會(huì )客室恭候,幸而見(jiàn)了那要見(jiàn)的人,他聽(tīng)說(shuō)你要設法買(mǎi)船票,或是飛機票,愛(ài)理不理的答復你說(shuō),“困難呢……下個(gè)星期再來(lái)打聽(tīng)吧……”于是你覺(jué)得好像有一線(xiàn)希望,又好像毫無(wú)把握,只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟,總算有眉目了,又得往這一處簽字,那一處蓋章,看種種的臉色,候種種的傳喚,為的是得一份充分的證據,可以去換張票子。票子到手,身分可以改變了,什么機關(guān)的部屬,什么長(cháng)的秘書(shū),什么人的本人或是父親,或者姓名仍舊,或者必須改名換姓,總之要與你自己暫時(shí)脫離關(guān)系。最有味的是冒充什么部的士兵,非但改名換姓,還得穿上灰布棉軍服,腰間束條皮帶。我聽(tīng)了這些,就死了請托找關(guān)系的念頭。即使餓得要死,也不定要去奉承顏色謀差使,為了一張票子去求教人家,不說(shuō)我自己犯不著(zhù),人家也太費心。重慶的路又那么難走,公共汽車(chē)站排隊往往等上一個(gè)半鐘頭,天天為了票子去跑,實(shí)在吃不消。再說(shuō)與自己暫時(shí)脫離關(guān)系,換上他人的身分,雖然人家不大愛(ài)惜名氣,我可不愿濫用那些那些名氣。我不是部屬,不是秘書(shū),不是某人,不是某人的父親,我是我。我毫無(wú)成就,樣樣不長(cháng)進(jìn),我可不愿與任何人易地而處,無(wú)論長(cháng)期的或是暫時(shí)的。為了走一趟路,必須易地而處,在我總覺(jué)著(zhù)像被剝奪了什么似的。至于穿灰布棉衣更為難了,為了走一趟路才穿上那套衣服,豈不褻瀆了那套衣服?褻瀆的人固然不少,我可總不忍——這一套又是書(shū)生之見(jiàn)。

 、薇е(zhù)書(shū)生之見(jiàn),我決定坐木船。木船比不上輪船,更比不上飛機,千真萬(wàn)確?墒墙^對不用找關(guān)系,也無(wú)所謂黑票。你要船,找運輸行,或者自己到碼頭上去找,找著(zhù)了,言明價(jià)錢(qián),多少錢(qián)坐到漢口,每塊錢(qián)花得明明白白。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得木船好極了(15),我可以不說(shuō)一句討情的話(huà),不看一副難看的嘴臉,堂堂正正的憑我的身分東西歸。這是大多數坐輪船坐飛機的朋友辦不到的,我可有這種驕傲。

 、邲Q定了之后,有兩位朋友特來(lái)勸阻,一位從李家沱,一位從柏濱,不怕水程跋涉,為的是關(guān)愛(ài)我,瞧得起我。他們說(shuō)了種種理由,預想了種種可能的障害,結末說(shuō),還是再考慮一下的好。我真感謝他們,當然不敢說(shuō)不必再行考慮,只好帶玩笑的說(shuō),“吉人天相,“安慰他們激動(dòng)的心情,F在,他們接到我平安到達的消息了,他們也真的安慰了。

 。ㄔd1946年4月7日《消息半周刊》第1期,有修改)

  【注釋】①書(shū)生之見(jiàn):指讀書(shū)人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見(jiàn)解。

  17.文中有個(gè)詞語(yǔ)直接傳達出“我坐了木船”所蘊含的主要情感,該詞語(yǔ)是“ ▲”。(2分)

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  18.根據文章內容,補全“我坐了木船”的理由。(3分)

 、。

 、。

 、鄄辉笧橘I(mǎi)票請托找關(guān)系。

 、。

  19.作者為什么將自己的觀(guān)點(diǎn)多次說(shuō)成“書(shū)生之見(jiàn)”?(3分)

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  20.如何理解第⑤段中劃線(xiàn)句的含義?(4分)

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  21.文章最后一段交代“兩位朋友特來(lái)勸阻”和“我”的回應,有哪些深層含義?(4分)

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  【分析】文章寫(xiě)了“我”從重慶到漢口,坐木船的種種理由,從中表達對當時(shí)腐朽、不平等社會(huì )現實(shí)的不滿(mǎn)和批判,表達了自己不隨波逐流,與世俗同流合污的態(tài)度。

  【解答】(1)本題考查信息篩選。題干要求找出能直接傳達坐木船情感的詞語(yǔ),通讀文章,由第⑥段“這是大多數坐輪船坐飛機的朋友辦不到的,我可有這種驕傲可知,“我”為能坐木船感到驕傲。

 。2)本題考查內容理解和概括!安辉笧橘I(mǎi)票請托找關(guān)系”出現在第⑤段,由此其他理由應該分布在前后段落中,從第③段“就是如今,上上下下的還有許多人在那里坐木船”“人家可以坐,我就不能坐嗎”可知坐木船的一個(gè)理由是:還有許多人坐木船;從第④段“先說(shuō)黑票,且不談付出超過(guò)定額的錢(qián),力有不及,心有不甘,單單一個(gè)黑字,就叫你不愿領(lǐng)教”可知作者第二個(gè)理由是并不愿買(mǎi)黑票;從第⑥段“我覺(jué)得坐木船可以不說(shuō)一句討情的話(huà),不看一副難看的嘴臉,堂堂正正憑我的身份東歸”可知最后一個(gè)理由是:可以堂堂正正憑“我”的身份東歸。

 。3)本題考查作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的理解。從“這自然是書(shū)生之見(jiàn),不值通達的人一笑”“這一套又是書(shū)生之見(jiàn)”可以看出“我”的觀(guān)點(diǎn)并不受主流的認可,但自己認為是正確的,表達了自己不隨波逐流,與世俗同流合污的態(tài)度。

 。4)本題考查重點(diǎn)句子的含義。用四個(gè)“不是”說(shuō)明只有有身份的人才能買(mǎi)到飛機票、輪船票,而“我”不是達官貴人;用“我是我”表明“我”的堅定,“我”不愿意和自己脫離關(guān)系,換上他人身份,借這句話(huà)表達對當時(shí)腐朽、不平等社會(huì )現實(shí)的不滿(mǎn)和批判。

 。5)本題考查段落內容的理解和分析。解答時(shí)可以分析交代的內容以及包含的情感。由兩位朋友從很遠的地方,不怕水程跋水向“我”說(shuō)了種種理由,預想了種種可能的障礙,可以看出坐木船是真的危險,同時(shí)說(shuō)明“請托找關(guān)系”在當時(shí)很常見(jiàn),人們已經(jīng)習以為常;“當然不敢說(shuō)不必再考慮,只好帶玩笑的說(shuō)‘吉人天相’,安慰他們激動(dòng)的心情”說(shuō)明“我”對安全到達漢口的自信;“現在,他們接到我平安到達的消息了,他們也真的安慰了”包含了“我”以堂堂正正身份東歸的驕傲。

  答案:

 。1)驕傲

 。2)①歷來(lái)走川江的人都坐木船(或“如今還有許多人在那里坐木船”,或“人家能坐木船,我也能坐”);②不愿買(mǎi)黑票;③可以堂堂正正憑自己的身份東歸。

 。3)表明“我”的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜,但自信是正確的;表達絕不隨波逐流的態(tài)度。

 。4)①只有達官貴人(或“有身份人”)才能買(mǎi)到船票或飛機票,普通人要想買(mǎi)到船票或飛機票,必須換上別人的身份;②表明堅決不愿改變自己身份,堅決不愿濫用別人名氣(或“潔身自好,不愿隨波逐流”,或“愛(ài)惜自己聲名”,);③表達對當時(shí)腐朽、不平等社會(huì )現實(shí)的憤激之情。

 。5)①坐木船確實(shí)危險;②“請托找關(guān)系”非常普遍,人們習以為常;③“我”決定坐木船的態(tài)度堅定(或“坐木船也能夠順利到達漢口的自信”);④有堂堂正正坐了木船抵達漢口的自豪。

  【點(diǎn)評】要想準確理解文章的內容,需要對全文有個(gè)整體的把握,然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析,最后再次回歸整體的感知,如此文章的內容就能很好的理解。

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