《做客》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《做客》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做客》閱讀答案1
以后緊接著(zhù)的幾天，氣候突然轉暖了。街頭和河岸邊的柳樹(shù)不知不覺(jué)地抽出了綠絲;桃樹(shù)、杏樹(shù)的枝頭也已經(jīng)綴滿(mǎn)了粉紅的花蕾。
少平的日子過(guò)得和往常差不多，但校園里已經(jīng)桃紅柳綠，他的心情開(kāi)朗了許多。除了肚子照樣填不飽外，其他方面應該說(shuō)相當令人滿(mǎn)意了。
這天下午勞動(dòng)，潤生突然來(lái)到他跟前，說(shuō):“少平，我姐說(shuō)讓你下午別在學(xué)校灶上吃，到我二爸家去吃飯�！�
孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措。
潤生的姐姐叫他有什么事呢?
這使他感到惶恐不安一潤生他二爸是縣革委會(huì )的副主任，在縣上可是一個(gè)大人物。有時(shí)他二爸路過(guò)回村子，坐的都是吉普車(chē)呢。不過(guò)，他對潤生的姐姐潤葉倒懷有一種親切的感情。
盡管潤葉她爸是村支部書(shū)記，她二爸又是縣上的領(lǐng)導，但潤葉姐不管對村里的什么人都特別好。
潤葉姐在縣上的城關(guān)小學(xué)教了書(shū)，成了公家人，每次回村來(lái)，還總要到他們家來(lái)串門(mén)，和哥哥拉家常話(huà)。她每次來(lái)他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買(mǎi)的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來(lái)，還提著(zhù)點(diǎn)心去看望她戶(hù)族里一個(gè)傻瓜叔叔田二。田二自己傻不說(shuō)，還有個(gè)傻兒子，父子倆經(jīng)常在窯里拉尿，臭氣熏天，村里人一般誰(shuí)也不去他家踏個(gè)腳蹤;而潤葉姐卻常提著(zhù)點(diǎn)心去看他們。
按說(shuō)，潤葉姐要求他的事，他都應該按她說(shuō)的做。但現在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點(diǎn)惶恐和為難了。他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導家里做客，由不得一陣陣心跳耳熱。
一直到收工，學(xué)校馬上要開(kāi)飯的時(shí)候，孫少平還是拿不定主意。
孫少平反復想著(zhù)，走到了宿舍的門(mén)口。
他在門(mén)口一下子愣住了:他看見(jiàn)潤葉姐正坐在他宿舍的炕邊沿上，望著(zhù)他發(fā)笑，顯然在等他回來(lái)。
少平一下子連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。倒是潤葉姐走上前來(lái)，拉著(zhù)他的袖口拉他說(shuō):“走，跟我吃飯去!”現在沒(méi)辦法拒絕了，少平只好跟著(zhù)潤葉姐起身了。
他一路跟著(zhù)潤葉姐進(jìn)了縣革委會(huì )的大門(mén)。進(jìn)了大門(mén)后，他兩只眼睛緊張地掃視著(zhù)這個(gè)神圣的地方�？h革委會(huì )一層層窯洞沿著(zhù)一個(gè)小陡坡一行行排上去，最上面蹲著(zhù)一座大禮堂，給人一種非常壯觀(guān)的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就像一座宏偉的大廈。
少平一邊跟潤葉進(jìn)了她二爸家的院子，一邊瞥了一眼這家著(zhù)名人物的院子:一共有四孔窯洞，一個(gè)不大的獨院;墻那邊看來(lái)還住著(zhù)另外幾家領(lǐng)導，格局和這院子一模一樣。
他心慌意亂地跟潤葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤葉讓他坐在一個(gè)方桌前，接著(zhù)就出去為他張羅飯去了。
現在他一個(gè)人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著(zhù)。兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規規矩矩放在自己的腿膝蓋上。
不一會(huì )兒，潤葉便端著(zhù)一個(gè)大紅油漆盤(pán)子進(jìn)來(lái)了。
他趕忙站起來(lái)。潤葉把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著(zhù)又把一盤(pán)雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說(shuō):“快坐下吃!我們已經(jīng)吃過(guò)了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿著(zhù)木盤(pán)出去了。
孫少平的喉眼骨劇烈地聳動(dòng)起來(lái)。肉菜和白摸的香味使他有些眩暈。
他坐下來(lái)，拿起筷子，先長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著(zhù)頭大口大口地吃起來(lái)。
他把一大碗豬肉粉條刨了個(gè)精光，而且還吞咽了五個(gè)饅頭。他本來(lái)還可以吃?xún)蓚�(gè)饅頭，但克制住了，這已經(jīng)吃得不像話(huà)了!
這時(shí)，潤葉姐進(jìn)來(lái)了，潤葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來(lái)的時(shí)候，他趕快對她說(shuō):“姐，沒(méi)什么事我就走了……”
潤葉大概也看出了他的窘迫，馬上說(shuō):“那好，我去送送你�！�
少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水楷了楷，就跟潤葉來(lái)到通往中學(xué)的石坡路上。
天開(kāi)始模模糊糊地黑起來(lái)了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地撫摸著(zhù)人的臉頰，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜!
現在，潤葉姐把他送到了學(xué)校的大門(mén)口。她站定，說(shuō):“你快回去……”說(shuō)完這話(huà)后，便從自己的衣袋里摸出個(gè)什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉過(guò)身走了。走了幾步她才又回過(guò)頭說(shuō):“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細糧吧……”
少平還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)這是怎么一回事，潤葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個(gè)小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時(shí)被淚水模糊了……
�。ü澾x自路遙《平凡的世界》第一卷第三章，有刪改）
7．下列對本文相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．選文開(kāi)頭的景物描寫(xiě)細致真切，不僅交代了時(shí)令的變化，為人物的活動(dòng)提供了環(huán)境，而且渲染出一種蓬勃向上的氣氛。
B．選文中對革委會(huì )大院的壯觀(guān)景象進(jìn)行了描寫(xiě)，這樣的環(huán)境給孫少平一種壓迫感，更增加了去做客的孫少平的緊張感。
C．選文最后一段運用了細節描寫(xiě)，“緊緊地捏住”“鼻子一酸”等細節充分表現孫少平此時(shí)激動(dòng)的心情和對潤葉姐的感激。
D．選文以孫少平做客的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。
8．請簡(jiǎn)要分析文中孫少平去潤葉姐二爸家做客的心理變化過(guò)程。（6分）
9．簡(jiǎn)要分析文中潤葉有哪些形象特點(diǎn)?作者又是如何塑造這一形象特點(diǎn)的?（6分）
答案：
�。�7）D。
�。�8）孫少平接到去潤葉姐二爸家吃飯的邀請后，很惶恐、矛盾，不知所措。他一方面對潤葉姐有親切的感情，見(jiàn)她是樂(lè )意的。但另一方面，想到要去縣革委輔助人家，因自己現實(shí)的窘?jīng)r而為難。潤葉到宿舍來(lái)找他后，他只好跟著(zhù)潤葉姐去“做客”，從學(xué)校到潤葉姐二爸家的路上，他都被緊張感包圍著(zhù)，“咚咚地跳”“兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規規矩矩放在自己的腿膝蓋上”都可看出他的緊張。從潤葉二爸家出來(lái)后，他的心情變得無(wú)比輕松了，眼前的夜景也變得分外美麗了。
�。�9）善良、樸實(shí)；通過(guò)孫少平的回憶，寫(xiě)出了潤葉對待村里人的態(tài)度，表現了她的善良，樸實(shí)，沒(méi)有架子。善解人意、細心，通過(guò)潤葉親自到宿舍等孫少平，找借口出去好讓孫少平一個(gè)人吃飯，塞給孫少平兩票等細節描寫(xiě)出，從正面表現了潤葉的善解人意、細心等品質(zhì)。
【點(diǎn)評】人物形象分析類(lèi)做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實(shí)，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個(gè)性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價(jià)；把握人物的自我認識和評價(jià)等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括與主要情節和主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題時(shí)要先概括然后結合文章，列舉出能表現該種性格的事例。
《做客》閱讀答案2
左青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒(méi)有像往常一樣上山砍柴。奶奶說(shuō)了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開(kāi)核桃殼一樣的臉笑著(zhù)對左青青說(shuō)，青青啊，今天你就滿(mǎn)十歲了。奶奶站起身，一只手扶著(zhù)腰，另一只手擦拭了一下眼角說(shuō)，一晃啊，就十年。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。左青青甚至懷疑自己是個(gè)孤兒。左青青生下來(lái)不久，爸爸和媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來(lái)左青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
說(shuō)不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？左青青站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸熳笄嗲嗑吐?tīng)見(jiàn)對面的山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
爸爸，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)銈兓貋?lái)吧！左青青使出全身力氣喊了起來(lái)。左青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。左青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣喊聲。她扭過(guò)來(lái)，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴站在了自己身后。這些伙伴和左青青一樣，好幾年沒(méi)有見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里爸爸、媽媽的呼喚聲一片，整齊悠長(cháng)。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走出來(lái)一個(gè)背著(zhù)包、扛著(zhù)攝像機的叔叔。左青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎？怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝像機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠方看見(jiàn)了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。接著(zhù)他將攝像機固定在一個(gè)架子上，然后說(shuō)，你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)父母就在你面前，說(shuō)想對他們說(shuō)的話(huà)。
第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)銈兓丶疫^(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)覕祵W(xué)考了一百分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢(qián)吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話(huà)了。
在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了左青青。眼睛叔叔把鏡頭對著(zhù)左青青，示意她說(shuō)話(huà)。左青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
小朋友，別怕，你就想著(zhù)眼前就是你爸爸媽媽?zhuān)?jiàn)到他們，你最想說(shuō)的是什么？眼鏡叔叔引導她說(shuō)。
說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝像機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲杲衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
左青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
16．下列對小說(shuō)內容的理解和概括，正確的兩項是（4分）
A．一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉，這里的景物描寫(xiě)襯托了左青青此時(shí)輕松愉快的心情。
B．可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢這一句表明了左青青不懂事，不像其他的小孩那樣，能體諒父母的艱辛。
C．眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了這一句是動(dòng)作描寫(xiě)，就是為表現眼鏡叔叔對左青青的深切同情和憐惜。
D．這篇小說(shuō)由小孩們上山喊爸媽和小孩對爸媽說(shuō)話(huà)兩個(gè)主要情節構成，情節雖然簡(jiǎn)單，但含意卻很深刻，能引發(fā)人們的思考。
E．故事發(fā)生在左青青的十年的成長(cháng)過(guò)程中，這樣寫(xiě)能使內容更集中。而中間的插敘則交代了故事發(fā)生的原因和結果。
16．AD（B不能苛責一個(gè)十歲小孩，這里只是表現她特別想爸媽。C是外貌和襯托的手法，既是對左青青的同情，也是對所有留守兒童問(wèn)題的思考 E左青青的十歲生日這一天，插敘無(wú)結果）
17．小說(shuō)為什么要安排同學(xué)們和左青青一起上山喊爸爸媽媽?zhuān)浚?分）
答：從情節的角度看，這是情節發(fā)展的一個(gè)小高潮，同學(xué)們都來(lái)上山來(lái)喊爸爸媽媽?zhuān)粌H是出于小伙伴之間的感情，更是他們共同的想念。讓同學(xué)一起喊，就有力地營(yíng)造出了一種思親的氛圍；另外，也推動(dòng)了情節的發(fā)展，因為只有這么多人一起喊才會(huì )驚動(dòng)當時(shí)已在來(lái)到學(xué)校的記者，為下面的采訪(fǎng)一節伏下一筆。從表現主題的角度來(lái)看，這樣寫(xiě)能突出主題普遍性，留守兒童對親情的渴盼雖然是個(gè)體的需求，卻是普遍的愿望，人生成長(cháng)過(guò)程中最基本也是最重要的因素不能缺失。從表達效果的角度看，這樣寫(xiě)，強化了這一主題。
18．怎樣理解三個(gè)小伙伴對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，為什么要讓這些話(huà)獨立成段？（6分）
答：三個(gè)小伙伴話(huà)讓人動(dòng)容，在他們的成長(cháng)過(guò)程中雖然缺失了最基本的親情，但他們理解父母的難處和生活的艱難。同時(shí)在這種理解的背后，其實(shí)是他們的無(wú)奈和傷痛，因此，小伙伴們越理解父母，就越使得讀者感到辛酸和難過(guò)，這樣就形成了有效的藝術(shù)反差，從而激起整個(gè)社會(huì )對留守兒童問(wèn)題的關(guān)注。獨立成段就是為了更清晰地展示小伙伴的內心，也能最大限度地讓讀者感同身受，更真切地體會(huì )理解這些留守兒童他們內心的渴求。
19．在小說(shuō)在左青青小心翼翼地說(shuō)出一句今年我可以到你們家做客嗎中結束，這樣安排好嗎？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：（1）好。（1）點(diǎn)題，如果沒(méi)有這句，小說(shuō)就文不對題。（2）在結尾時(shí)突然出現一個(gè)意料不到的一句話(huà)，使讀者驚愕，又不能不承認這句話(huà)合情合理，體現了作者構思之精妙，讓讀者內心震撼，引人思索。（3）與前面三個(gè)小伙伴的發(fā)言形成反差，從更深的層次揭示了小說(shuō)的主題，如果說(shuō)前面三個(gè)伙伴的回答是平和，完全在情理之中，那么左青青的怯生生的回答幾乎是一種爆發(fā)，一種下意識的，這樣會(huì )激起人們更多的思考。（4）這種反差不只是與小伙伴們，這也與左青青自己前后形成反差。前面左青青是那樣希望父母陪自己過(guò)一個(gè)生日，這里當真的要對父母說(shuō)什么的時(shí)候，她居然說(shuō)成到父母家做客，這種下意識的淡忘，是對親情的淡忘，再輔以動(dòng)作和表情（狠狠地小心翼翼，探出頭），更充分地展示了留守兒童的內心：他們渴望親情，但又不敢奢求，以至對人間這種最普遍的`情感竟至于陌生。
�。�2）不好。只要自圓其說(shuō)就行，但要點(diǎn)要分明。
《做客》閱讀答案3
做客
游 睿
�。�1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
�。�2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
�。�3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
�。�4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
�。�5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸烨嗲嗑吐?tīng)見(jiàn)對面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
�。�6）爸爸，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)銈兓貋?lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
�。�7）爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里爸爸、媽媽的呼喚聲一片，整齊又悠長(cháng)。
�。�8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
�。�9）我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
�。�10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著(zhù)攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見(jiàn)了。
�。�11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
�。�12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對他們說(shuō)的話(huà)。
�。�13）
�。�14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說(shuō)話(huà)。青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
�。�15）說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
�。�16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝影機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲杲衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
�。�17）青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
18、做客一詞出自小說(shuō)中青青的一句話(huà)，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）做客有什么含義？
________________________________________________________
�。�2）小說(shuō)以做客為標題有什么作用？
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19、小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫(xiě)那群小伙伴？（3分）
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20、第（13）段省略了小伙伴們說(shuō)的話(huà)，請結合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話(huà)填補在下面橫線(xiàn)上。（4分）
第一個(gè)小伙伴說(shuō)：________________________________________________________
第二個(gè)小伙伴說(shuō)：________________________________________________________
21、品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話(huà)時(shí)的心理。（4分）
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22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。（20字以?xún)龋?分）
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參考答案：
18、（1）做客是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(cháng)了，青青都快忘記他們一家人的身份了，覺(jué)得他們是客人一樣，放假到他們家做客。
�。�2）誰(shuí)做客？到誰(shuí)家做客？設置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì )現象，引起讀者思考。
19、起襯托作用，通過(guò)小伙伴們也想念爸爸媽媽來(lái)襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注留守兒童現象。
20、示例：第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)銈兓丶疫^(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)覕祵W(xué)考了100分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢(qián)吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話(huà)了。
21、運用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，狠狠地咬說(shuō)明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；小心翼翼是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日，所以探出頭來(lái)；輕輕地問(wèn)說(shuō)明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過(guò)生日。
22、示例：1爸，媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ銈兡芑貋?lái)陪我過(guò)生日。2為了孩子，為了明天，為了末來(lái)。
《做客》閱讀答案4
�、沤裉焓乔嗲嗟氖畾q生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
�、谱笄嗲嘧谏筋^上一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，揉揉地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
�、鞘畾q的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
�、日f(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
�、纱丝�，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸炀吐?tīng)見(jiàn)對面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
�、拾职�，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)銈兓貋?lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音小了下來(lái)，她哭了。
�、税职�，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(cháng)。
�、毯⒆觽�，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走來(lái)了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
�、臀沂请娨暸_記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
�、握娴膯�?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著(zhù)攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見(jiàn)了。
�、咸昧�。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。
�、惺迨逭f(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)父母就在面前，說(shuō)最想對他們說(shuō)的話(huà)。
�、选�
�、以趫�(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把鏡頭對準青青，示意她說(shuō)話(huà)。青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
�、诱f(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
�、郧嗲嗪莺莸匾Я艘幌卵�，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝像機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲辍衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
�、涨嗲嗫匆�(jiàn)，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
18.“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話(huà)，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問(wèn)題。（6分）
�、拧白隹汀庇惺裁春x？
▲
�、菩≌f(shuō)以“做客”為標題有什么作用？
▲
19.小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫(xiě)那群小伙伴？（3分）
▲
20.第⒀段省略了小伙伴們說(shuō)的話(huà)，請結合上下文，發(fā)揮想象，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話(huà)填補在下面橫線(xiàn)上。（4分）
第一個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲
第二個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲
21.品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話(huà)時(shí)的心理。（4分）
青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝像機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲辍衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
▲
22.載眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。（20字以?xún)龋?分）
▲
18.⑴①留守兒童長(cháng)期不能和父母團聚，與父母的情感變得生分疏遠；②留守兒童非�？释硖幃惖氐母改傅暮亲o和關(guān)愛(ài)；③留守兒童期盼與父母相聚而不得，滿(mǎn)含辛酸和無(wú)奈；④打工父母在城市中找不到家的歸宿，成為異地之客。（答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分）
�、脾僭O置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②揭示小說(shuō)的主題；③“到父母家做客”違背常理，給人以震撼，使小說(shuō)具有感染力。（答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分）
19.由點(diǎn)到面，說(shuō)明青青只是眾多留守兒童的代表，凸顯留守兒童問(wèn)題的普遍性，深化了小說(shuō)的主題。
20.示例：⑴爸爸媽媽?zhuān)銈兓丶疫^(guò)年吧。⑵爸爸媽媽?zhuān)覕祵W(xué)考了一百分，給我一點(diǎn)獎勵吧。
21.寫(xiě)出了青青面對鏡頭時(shí)矛盾（失望中飽含希望，企盼中略帶擔憂(yōu)），緊張、膽怯、猶豫等復雜心理。（答到一點(diǎn)得1分，答到二點(diǎn)得2分，答到三點(diǎn)得4分）
22.示例一：關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注祖國的未來(lái)。示例二：獻出你我愛(ài)心，呵護留守兒童。示例三：其實(shí)，留守兒童更需要你我的關(guān)懷。
《做客》閱讀答案5
有一種思念叫“做客”答案
左青青坐在山頭上的一塊大石頭上，有一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒(méi)有急于像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開(kāi)核桃殼一樣的臉笑著(zhù)對左青青說(shuō)，青青啊，今天你就滿(mǎn)十歲了。奶奶站起身，一只手扶著(zhù)腰，另一只手擦拭了一下眼角說(shuō)，一晃啊，就十年了。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。連左青青自己也有些懷疑，她也許就是個(gè)孤兒。左青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來(lái)左青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，哽咽的時(shí)候，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我讓媽媽回來(lái)看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
說(shuō)不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏的山。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？左青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸熳笄嗲嗑吐?tīng)見(jiàn)，對面的山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
爸爸，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)銈兓貋?lái)吧！左青青使出全身力氣喊了起來(lái)。左青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回來(lái)看你。左青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和左青青一樣，都是很多年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊而又悠長(cháng)。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走出來(lái)一個(gè)背著(zhù)包袱、扛著(zhù)攝影機的叔叔。左青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎?怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠方看見(jiàn)了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說(shuō)，你們等等，一個(gè)一個(gè)的來(lái)。接著(zhù)他將攝像機固定在一個(gè)架子上，然后說(shuō)，你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)父母就在你面前，說(shuō)想對他們說(shuō)的話(huà)。
第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)銈兓丶疫^(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)覕祵W(xué)考了100分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢(qián)吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話(huà)了。
十多分鐘過(guò)去了，在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了左青青。眼鏡叔叔把鏡頭對著(zhù)左青青，示意她說(shuō)話(huà)。左青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇跳動(dòng)了幾次，卻一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
小朋友，別怕，你就想著(zhù)眼前就是你爸爸媽媽?zhuān)?jiàn)到他們了，你最想說(shuō)的是什么？眼鏡叔叔引導說(shuō)。
說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，半響之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝影機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲�，今年我可以到你們家做客嗎�?/p>
左青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
�。ǜ木幾浴缎≌f(shuō)月刊》）
�。�1）下列對這篇小說(shuō)思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）
A．在小說(shuō)中，十歲的左青青從小跟著(zhù)奶奶長(cháng)大，她爸媽長(cháng)年在外打工，因為長(cháng)途話(huà)費貴，很少給左青青打電話(huà)，而且每次通話(huà)都很短暫。
B．關(guān)于大山的環(huán)境描寫(xiě)雖著(zhù)墨不多，卻是這篇小說(shuō)藝術(shù)特色的一大亮點(diǎn)，它既交代了左青青她們生活的自然條件，也巧妙地暗示了當地的交通、經(jīng)濟等社會(huì )狀況。
C．通過(guò)對奶奶“核桃殼一樣的臉”“一只手扶著(zhù)腰，另一只手擦拭了一下眼角”的描寫(xiě)，小說(shuō)讓我們從一個(gè)側面看到了農村留守家庭老人生活的艱辛。
D．左青青對著(zhù)山谷喊爸爸媽媽?zhuān)巴蝗宦?tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲”，原來(lái)是村里的幾個(gè)小伙伴全站在她身后——這個(gè)場(chǎng)面夸張色彩太濃，與真實(shí)的生活不太吻合，這是小說(shuō)構思上的瑕疵。
E．小說(shuō)后半部分花大量的筆墨寫(xiě)電視臺記者“眼鏡叔叔”的活動(dòng)，表現了眼鏡叔叔對左青青和她的伙伴們深切的同情和憐惜。
�。�2）小說(shuō)為表現左青青對父母的思念，對她進(jìn)行了哪些心理刻畫(huà)？請簡(jiǎn)要概括。
�。�3）“巧合”，也就是偶然性，常常在小說(shuō)中起到推動(dòng)情節發(fā)展的作用。請簡(jiǎn)要敘述本篇中寫(xiě)到的“巧合”。
�。�4）小說(shuō)結尾主人公左青青說(shuō)出“做客”給讀者深刻的印象�！白隹汀边@個(gè)構思在表現小說(shuō)的人物、情節以及主題上產(chǎn)生了哪些藝術(shù)效果？請結合文本進(jìn)行探究。
參考答案
�。�1）BC（B3分，C2分，A1分）
�。�2）①整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。②奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？③她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回來(lái)看你。
�。�3）時(shí)間巧合：這一天恰好是左青青十歲生日，她特別想念不在自己身邊的爸媽。人物和地點(diǎn)巧合：左青青坐在山頭上，村里的小伙伴們也都去了那兒。事件巧合：孩子們在山谷那兒喊，電視臺的采訪(fǎng)記者也出現在那兒。
�。�4）①左青青是個(gè)十歲的孩子，充滿(mǎn)童真，她說(shuō)出“做客”父母家的愿望，符合人物身份，使小說(shuō)情節讀來(lái)有真實(shí)感。②當其他孩子說(shuō)出比較尋常的愿望后，左青青表達“做客”父母家的愿望，格外與眾不同，使小說(shuō)讀來(lái)有很強的吸引力。③本來(lái)應該是合家團聚的，可是在孩子看來(lái)，“做客”父母家都是一種奢望，這發(fā)人深思，對小說(shuō)的主題起到了渲染和深化作用。
《做客》閱讀答案6
做 客
游 睿
�。�1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
�。�2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
�。�3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
�。�4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
�。�5）此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸烨嗲嗑吐?tīng)見(jiàn)對面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
�。�6）爸爸，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)銈兓貋?lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
�。�7）爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(cháng)。
�。�8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
�。�9）我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
�。�10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著(zhù)攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見(jiàn)了。
�。�11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
�。�12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對他們說(shuō)的話(huà)。
�。�13）……
�。�14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說(shuō)話(huà)。青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
�。�15）說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
�。�16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝影機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲辍衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
�。�17）青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
1.本文題目“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話(huà)，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問(wèn)題。
�。�1）“做客”有什么含義？
答：“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(cháng)了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺(jué)得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。
�。�2）小說(shuō)以“做客”為標題有什么作用？
答：誰(shuí)做客？到誰(shuí)家做客？設置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì )現象，引起讀者思考。
2.本文的主要人物是青青，為什么還要寫(xiě)那群小伙伴？
答：起襯托作用，通過(guò)小伙伴們也想念爸爸媽媽來(lái)襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現象。
3.第（13）段省略了小伙伴們說(shuō)的話(huà)，請結合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話(huà)填補在下面橫線(xiàn)上。
第一個(gè)小伙伴說(shuō)： 爸爸媽媽?zhuān)銈兓丶疫^(guò)年吧。
第二個(gè)小伙伴說(shuō)： 爸爸媽媽?zhuān)覕祵W(xué)考了100分。
第三個(gè)小伙伴說(shuō)： 你們放心掙錢(qián)吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話(huà)了。
4、品讀下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話(huà)時(shí)的心理。
青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝影機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)衲辍衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>
答：運用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，“狠狠”地“咬”說(shuō)明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日，所以“探”出頭來(lái)；“輕輕”地“問(wèn)”說(shuō)明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過(guò)生日。
5、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。（20字以?xún)龋?/p>
答： 爸，媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ銈兡芑貋?lái)陪我過(guò)生日。2為了孩子，為了明天，為了末來(lái)。
《做客》閱讀答案7
以后緊接著(zhù)的幾天，氣候突然轉暖了。街頭和河岸邊的柳樹(shù)不知不覺(jué)地抽出了綠絲;桃樹(shù)、杏樹(shù)的枝頭也已經(jīng)綴滿(mǎn)了粉紅的花蕾。
少平的日子過(guò)得和往常差不多，但校園里已經(jīng)桃紅柳綠，他的心情開(kāi)朗了許多。除了肚子照樣填不飽外，其他方面應該說(shuō)相當令人滿(mǎn)意了。
這天下午勞動(dòng)，潤生突然來(lái)到他跟前，說(shuō):“少平，我姐說(shuō)讓你下午別在學(xué)校灶上吃，到我二爸家去吃飯�！�
孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措。
潤生的姐姐叫他有什么事呢?
這使他感到惶恐不安——潤生他二爸是縣革委會(huì )的副主任，在縣上可是一個(gè)大人物。有時(shí)他二爸路過(guò)回村子，坐的都是吉普車(chē)呢。不過(guò)，他對潤生的姐姐潤葉倒懷有一種親切的感情。
盡管潤葉她爸是村支部書(shū)記，她二爸又是縣上的領(lǐng)導，但潤葉姐不管對村里的什么人都特別好。
潤葉姐在縣上的城關(guān)小學(xué)教了書(shū)，成了公家人，每次回村來(lái)，還總要到他們家來(lái)串門(mén)，和哥哥拉家常話(huà)。她每次來(lái)他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買(mǎi)的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來(lái)，還提著(zhù)點(diǎn)心去看望她戶(hù)族里一個(gè)傻瓜叔叔田二。田二自己傻不說(shuō)，還有個(gè)傻兒子，父子倆經(jīng)常在窯里拉尿，臭氣熏天，村里人一般誰(shuí)也不去他家踏個(gè)腳蹤;而潤葉姐卻常提著(zhù)點(diǎn)心去看他們。
按說(shuō)，潤葉姐要求他的事，他都應該按她說(shuō)的做。但現在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點(diǎn)惶恐和為難了。他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導家里做客，由不得一陣陣心跳耳熱。
一直到收工，學(xué)校馬上要開(kāi)飯的時(shí)候，孫少平還是拿不定主意。
孫少平反復想著(zhù)，走到了宿舍的門(mén)口。
他在門(mén)口一下子愣住了:他看見(jiàn)潤葉姐正坐在他宿舍的炕邊沿上，望著(zhù)他發(fā)笑，顯然在等他回來(lái)。
少平一下子連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。倒是潤葉姐走上前來(lái)，拉著(zhù)他的袖口拉他說(shuō):“走，跟我吃飯去!”現在沒(méi)辦法拒絕了，少平只好跟著(zhù)潤葉姐起身了。
他一路跟著(zhù)潤葉姐進(jìn)了縣革委會(huì )的大門(mén)。進(jìn)了大門(mén)后，他兩只眼睛緊張地掃視著(zhù)這個(gè)神圣的地方�？h革委會(huì )一層層窯洞沿著(zhù)一個(gè)小陡坡一行行排上去，最上面蹲著(zhù)一座大禮堂，給人一種非常壯觀(guān)的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就像一座宏偉的大廈。
少平一邊跟潤葉進(jìn)了她二爸家的院子，一邊瞥了一眼這家著(zhù)名人物的院子:一共有四孔窯洞，一個(gè)不大的獨院;墻那邊看來(lái)還住著(zhù)另外幾家領(lǐng)導，格局和這院子一模一樣。
他心慌意亂地跟潤葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤葉讓他坐在一個(gè)方桌前，接著(zhù)就出去為他張羅飯去了。
現在他一個(gè)人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著(zhù)。兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規規矩矩放在自己的腿膝蓋上。
不一會(huì )兒，潤葉便端著(zhù)一個(gè)大紅油漆盤(pán)子進(jìn)來(lái)了。
他趕忙站起來(lái)。潤葉把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著(zhù)又把一盤(pán)雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說(shuō):“快坐下吃!我們已經(jīng)吃過(guò)了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿著(zhù)木盤(pán)出去了。
孫少平的喉眼骨劇烈地聳動(dòng)起來(lái)。肉菜和白饃的香味使他有些眩暈。
他坐下來(lái)，拿起筷子，先長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著(zhù)頭大口大口地吃起來(lái)。
他把一大碗豬肉粉條刨了個(gè)精光，而且還吞咽了五個(gè)饅頭。他本來(lái)還可以吃?xún)蓚�(gè)饅頭，但克制住了，這已經(jīng)吃得不像話(huà)了!
這時(shí)，潤葉姐進(jìn)來(lái)了，潤葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來(lái)的時(shí)候，他趕快對她說(shuō):“姐，沒(méi)什么事我就走了……”
潤葉大概也看出了他的窘迫，馬上說(shuō):“那好，我去送送你�！�
少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水揩了揩，就跟潤葉來(lái)到通往中學(xué)的石坡路上。
天開(kāi)始模模糊糊地黑起來(lái)了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地撫摸著(zhù)人的臉頰，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜!
現在，潤葉姐把他送到了學(xué)校的大門(mén)口。她站定，說(shuō):“你快回去……”說(shuō)完這話(huà)后，便從自己的衣袋里摸出個(gè)什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉過(guò)身走了。走了幾步她才又回過(guò)頭說(shuō):“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細糧吧……”
少平還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)這是怎么一回事，潤葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個(gè)小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時(shí)被淚水模糊了……
(節選自路遙《平凡的世界》，有刪改)
15．下列對本文相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A．選文開(kāi)頭的景物描寫(xiě)細致真切，不僅交代了時(shí)令的變化，為人物的活動(dòng)提供了環(huán)境，而且渲染出一種蓬勃向上的氣氛。
B．選文中對革委會(huì )大院的壯觀(guān)景象進(jìn)行了描寫(xiě)，這樣的環(huán)境給孫少平一種壓迫感，更增加了去做客的孫少平的緊張感。
C．選文最后一段運用了細節描寫(xiě)，“緊緊地捏住”“鼻子一酸”等細節充分表現孫少平此時(shí)激動(dòng)的心情和對潤葉姐的感激。
D．選文以孫少平做客的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。
16．請簡(jiǎn)要分析文中孫少平去潤葉姐二爸家做客的心理變化過(guò)程。（6分）
17．簡(jiǎn)要分析文中潤葉有哪些形象特點(diǎn)?作者又是如何塑造這一人物形象的?（6分）
答
15．D
16．①孫少平接到去潤葉姐二爸家吃飯的邀請后，很惶恐、矛盾、不知所措。他一方面對潤葉姐有親切的感情，見(jiàn)她是樂(lè )意的，但另一方面，想到要去縣革委會(huì )副主任家，因自己現實(shí)的窘?jīng)r而為難。②潤葉到宿舍來(lái)找到他后，他只好跟著(zhù)潤葉姐去“做客”，從學(xué)校到潤葉姐二爸家的路上，他都被緊張感包圍著(zhù)�！斑诉说靥薄皟芍皇炙坪鯖](méi)個(gè)擱處，只好規規矩矩放在自己的腿膝蓋上”都可看出他的緊張。③從潤葉二爸家出來(lái)后，他的心情變得無(wú)比輕松了，眼前的夜景也變得分外美麗了。（每點(diǎn)各2分，共6分）
17．①善良、樸實(shí)。通過(guò)孫少平的回憶，寫(xiě)出了潤葉對待村里人的態(tài)度，表現了她的善良、樸實(shí)，沒(méi)有架子。②善解人意、細心。通過(guò)潤葉親自到宿舍等孫少平，找借口出去好讓孫少平一個(gè)人吃飯，塞給孫少平糧票等細節描寫(xiě)，從正面表現了潤葉的善解人意、細心等品質(zhì)。
�。奎c(diǎn)各3分，其中特點(diǎn)2分，手法1分，共6分）
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