父親閱讀理解答案15篇
父親閱讀理解答案1
父親的期望
父親是一個(gè)修車(chē)的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。
打我記事起，父親便開(kāi)始忙碌在修車(chē)鋪里，從早一直到晚，靠著(zhù)他那僅有的手藝，維持著(zhù)這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車(chē)（畢竟 究竟）是一個(gè)“低等”的活兒，因此父親常受到人們的（輕視 鄙視）。然而父親不是一個(gè)（軟弱 柔弱）的人，他不自悲，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著(zhù)疲憊的身子回家，我一見(jiàn)到他，便興奮地撲到他懷里，接著(zhù)，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)兒，但這已盡他的所能了，每當這時(shí)，我總是似懂又非懂地聽(tīng)著(zhù)，用我那天真的眼，盯著(zhù)父親的那張臉。
不久，我便上學(xué)了，這是父親對我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書(shū)，除了白天在修車(chē)鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地，有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，你只管自己念書(shū)�！�
一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣(mài)鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了，很寒傖（chen），還是買(mǎi)雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒(méi)有鞋�！蔽覅s說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了�！钡赣H還執意要為我買(mǎi)。接著(zhù)，為我在柜臺下選了雙皮鞋， 是鞋柜里最便宜的， 我的淚水已在眼中打轉了�！澳弥�(zhù)，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢(qián)中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說(shuō)：“上學(xué)時(shí)，買(mǎi)東西吃，別空著(zhù)肚子念書(shū)！”
一路上，父親送我上車(chē)，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來(lái)接你�！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)父親遠去的身影，我情不自禁地哭了。
我呆呆地立著(zhù)，此時(shí)此刻的腦子中又浮現出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著(zhù)的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！
父親，走好！兒子我會(huì )圓了您的心愿——
1．文中括號里的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里比較恰當？請用“√”標出。
2．給加點(diǎn)的字選擇恰當的解釋。
�。�1）飽經(jīng)風(fēng)霜：①吃足了，跟“餓”相反；②滿(mǎn)足；③足足的，充分
�。�2）圓了心愿：①圓形；②像球的形狀；③完備，周全
�。�3）情不自禁：①受得��；②忍耐
�。�4）寒傖：①丑陋，難看； ②丟臉，使人沒(méi)面子
3．第四自然段中的橫線(xiàn)上應填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ）
A 盡管……也…… B 不但……而且……
C 雖然……可…… D 如果……那么……
4. 文中有句話(huà)直接寫(xiě)出了父親對“我”的期望是什么，請用橫線(xiàn)標出來(lái)。
5.第4段中寫(xiě)父親為“我”做了兩件事，請依次簡(jiǎn)要概括這兩件事。
6.父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？
7.文章第四自然短，作者通過(guò)對父親的 和 描寫(xiě)，表現出父親對我的疼愛(ài)。
《父親的期望》參考答案:
1.畢竟 鄙視 軟弱
2.3 3 1 2
3.c
4. 希望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。
5.父親用微薄的收入給我買(mǎi)了一雙新鞋。
父親還把找回的錢(qián)都給了我，讓我買(mǎi)東西吃。
6.因為父親在外修車(chē)，整日風(fēng)吹日曬，再加上要維持整個(gè)家的生計，所以雖年屆四十，卻略顯蒼老了。
7.語(yǔ)言 動(dòng)作
父親閱讀理解答案2
起風(fēng)了。我與風(fēng)并無(wú)恩怨，只是，它的每一次到來(lái)，都會(huì )吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。
風(fēng)，對著(zhù)一棵樹(shù)推來(lái)搡去，像推搡一個(gè)人的命運。那棵樹(shù)像父親，看著(zhù)瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長(cháng)，向著(zhù)不同的方向。
記憶中，父親從來(lái)都是不懼怕風(fēng)的，再大的風(fēng)都沒(méi)阻擋過(guò)他回家。
起風(fēng)了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進(jìn)來(lái)，父親咂咂嘴，似乎就著(zhù)這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進(jìn)來(lái)，別人家的好日子卻刮不進(jìn)來(lái)，別人家的好味道只會(huì )讓父親碗里的咸菜更咸。
風(fēng)總是圍著(zhù)父親打轉。忙著(zhù)在父親的臉上雕刻滄桑，忙著(zhù)在父親的手掌堆積老繭，忙著(zhù)在父親的頭發(fā)里掩埋霜花……父親無(wú)法阻擋那風(fēng)，我們也沒(méi)有辦法。那么肆無(wú)忌憚的風(fēng)，就像刻意蹂躪父親的命運，但是父親始終挺立著(zhù)，盡管背已微駝。
風(fēng)像鞭子，抽打著(zhù)父親這個(gè)陀螺，一生都無(wú)法停止勞作。因為決策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營(yíng)的公司倒閉，還欠下很多債務(wù)。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)修理鋪，要賺錢(qián)替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒(méi)能讓父母過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的好日子，還給他們添了沉重的負擔。那日回老家，看到父親頂著(zhù)花白的頭發(fā)，在修補一個(gè)個(gè)輪胎，充斥風(fēng)中的是父親的汗味和滿(mǎn)身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。
我們勸父親不要干了，他掙的錢(qián)對于我們的債務(wù)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于杯水車(chē)薪�？墒歉赣H執拗得很，他說(shuō)，欠下的就要還，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，你們后背上扛著(zhù)大山，我沒(méi)辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。
就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風(fēng)。
后來(lái)，我們的公司在朋友的資助下重新運營(yíng)了起來(lái)，所有的債務(wù)都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無(wú)法償還的。
一個(gè)叫楊康的大學(xué)生詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于父親的詩(shī)《我不喜歡有風(fēng)的日子》，我很是喜歡：
“……風(fēng)吹散了父親剛剛倒出來(lái)的水泥，風(fēng)又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”
這詩(shī)句讀來(lái)讓人心酸。因為那詩(shī)中的父親與我的父親極為相似——為了一家老小，在風(fēng)中揮汗如雨。
那是個(gè)當民工的父親，在工地上辛苦勞作，吃不飽睡不好，惡劣的環(huán)境總是雪上添霜，就像頑皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了窮人唯一的棉衣。做兒子的，唯一的企盼，就是讓風(fēng)吹得輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，別讓那水泥和白灰迷了父親的眼；別讓風(fēng)吹涼了他碗里的白菜湯，因為饅頭是冷硬的；別讓風(fēng)吹得腳手架晃動(dòng)不停，因為父親年齡大了，腿腳不再靈便，也經(jīng)常會(huì )頭暈；別讓風(fēng)把雨帶來(lái)，那樣工棚里就到處濕漉漉的，父親的風(fēng)濕病就會(huì )發(fā)作；別讓風(fēng)聲大過(guò)了他口袋里那個(gè)破半導體的聲響，因為他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)自己的兒子所在城市的消息，那里發(fā)生的每一次流感都會(huì )令他忐忑不安，那里發(fā)生的每一起事故都會(huì )令他膽戰心驚……
這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風(fēng)，另一個(gè)方面又想讓風(fēng)給父親擦擦汗。
只是風(fēng)啊，千萬(wàn)不要來(lái)得太急，請你慢點(diǎn)兒來(lái)，輕點(diǎn)兒吹，因為父親越來(lái)越瘦弱，靠一柄拐杖活著(zhù)，任何一場(chǎng)猛烈的風(fēng)，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。
父親就像那柄拐杖，被我們握得越來(lái)越光滑，卻令我們站得越來(lái)越穩。
父親曾經(jīng)不止一次對我們說(shuō)，起風(fēng)的時(shí)候，就想想家，回來(lái)看看吧。
一直不明白父親為何如此說(shuō)，現在我明白了，詩(shī)人楊康也明白了，他的詩(shī)句替我的心做了解答：“我不喜歡有風(fēng)的日子，風(fēng)是父親的苦難。我怕什么時(shí)候風(fēng)一吹，就把我的父親，從這個(gè)世界，吹到另一個(gè)世界�！�
23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）（3分）
A.文章以風(fēng)為線(xiàn)索，向我們展示了一位在風(fēng)中忙碌的父親形象。
B.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫(xiě)出了父親的偉大。
C.風(fēng)造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風(fēng)的。
D.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。
E.文章在風(fēng)中開(kāi)始，又在風(fēng)中結束，結構上首尾呼應，給人一種完整之感。
24.在內容和結構上分析“風(fēng)總是圍著(zhù)父親打轉”這句話(huà)在文中的作用。（4分）
25.分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來(lái)越光滑，卻令我們站得越來(lái)越穩”采用的修辭及作用？這句話(huà)表現了父親什么樣的性格特點(diǎn)？（5分）
26.文章主要寫(xiě)“我”的父親，但卻花了相當多的筆墨寫(xiě)楊康的父親，你認為這樣處理恰當嗎？為什么？（6分）
27.文章的結尾寫(xiě)道“一直不明白父親為何如此說(shuō)�！笨墒�，后面又寫(xiě)道“現在我明白了�！� 請問(wèn)兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）
【答案】
23. A、C
24.結構上，承上啟下，為引出下文父親在風(fēng)中的勞苦做鋪墊。（2分）
內容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無(wú)奈與心痛。（2分）
25.比喻， 將父親比作拐杖，（1分）
生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親因為我們付出辛勞，身體也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩定幸福。（2分）
表現父親了愿為他人付出，堅強，善良，慈愛(ài)的性格特點(diǎn)。（2分）
26.我認為這樣處理恰當。（1分）
因為楊康的父親與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）
描寫(xiě)楊康的父親，更讓我體會(huì )到自己父親工作的不易。（1分）
“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）
27.不矛盾。（1分）
因為之前不能真正理解父親，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)對父親有了深刻的認識，自己終于理解了父親那句話(huà)的深刻含意。認識是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間。（2分）
父親是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，雖然風(fēng)燭殘年，可是依然拼命透支著(zhù)體力，因為他關(guān)心兒子，替孩子著(zhù)想，為孩子分擔，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）
父親閱讀理解答案3
再也見(jiàn)不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人，母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看��；冬夜，屋破被薄，父親摟著(zhù)我入睡。父親盼我長(cháng)大，問(wèn)我長(cháng)大干什么？我說(shuō)：我長(cháng)大當官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝！父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)等著(zhù)父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來(lái)。
父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。
我長(cháng)大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話(huà)說(shuō)了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著(zhù)咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著(zhù)，一釣就一天�？粗�(zhù)孫子孫女圍著(zhù)魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著(zhù)胡須很開(kāi)心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。
父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著(zhù)也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠(chǎng)打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車(chē)買(mǎi)搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著(zhù)給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天不斷呻吟：疼死我了！疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！父親不再呻吟，不認識似的看我，然后轉過(guò)頭去。
1985年暑假，我離開(kāi)故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿(mǎn)街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著(zhù)手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話(huà)也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見(jiàn)父親！我就這樣最后一次見(jiàn)父親！
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽(tīng)到一聲崇昌，那聲音、那語(yǔ)調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點(diǎn)去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責，也沒(méi)有從精神上贍養父親，讓他帶著(zhù)缺憾走了！
我永遠不能原諒自己！
1．選擇恰當的詞語(yǔ)填在文中相應的橫線(xiàn)上（只填序號）
A．慈祥
B．慈善
C．慈愛(ài)
D．慈悲
E．朦朧
F．矇眬
G．依稀
H．模糊
2．作者說(shuō)父親也是母親，第二段中哪些語(yǔ)句體現了這一點(diǎn)？
___________________________________________________
3．我就這樣最后一次見(jiàn)父親，句中的這樣指代的內容是___________________________________________________（用自己的話(huà)概括）
4．夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？
___________________________________________________
5．不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是，請舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明孝子的表現：
___________________________________________________
6．文章結尾處寫(xiě)到：我永遠不能原諒自己！說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達了怎樣的情感？
___________________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣東省同步題
答案1．CF
2．抱我串門(mén)，背我看病，摟著(zhù)我入睡要注意是母親三個(gè)字，這三個(gè)字是關(guān)鍵的短浯。這三個(gè)字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來(lái)是母親應該做的事情。
3．我沒(méi)買(mǎi)西瓜，空手去看病中的父親。
4．對父親的牽掛和思念
5．連夜給父親買(mǎi)搶救藥寫(xiě)信求藥方為父親按摩我在奔喪中的表現（舉出兩例即可）
6．作者不能原諒自己的原因是沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責，沒(méi)有從精神上贍養父親。表達了作者對父親的一種內疚、遺憾的感情。
父親閱讀理解答案4
閱讀文章，完成小題（14分）
民工父親的幸福（李良旭）
�、賱偘崛胄戮拥囊惶�，外面響起一陣敲門(mén)聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著(zhù)汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門(mén)打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？”
�、凇笆裁词�？你說(shuō)吧�！蔽彝崎_(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著(zhù)他。
�、垡�(jiàn)我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說(shuō)清楚�！边@位民工一口氣把話(huà)說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著(zhù)我。
�、芪一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細的父親！我點(diǎn)頭答應了。
�、菟�(jiàn)我爽快地答應了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人��！我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話(huà)也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著(zhù)我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了��！”這位民工的臉上滿(mǎn)是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè )。
�、迬滋旌�，他果然帶著(zhù)一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯生生的神情。
�、吒缸觽z套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著(zhù)步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過(guò)了，現在我也是有文憑的建筑工人了�！�
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時(shí)的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著(zhù)他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
�、釠](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著(zhù)一種溫暖。
�、飧缸觽z互相攙扶著(zhù)下樓，只聽(tīng)到孩子對他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了�！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了�！�
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪�，擲地有聲地說(shuō)道：“____________________ �！�
小題1:通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸�！敝甘裁�？（2分）
小題2:文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（2分）
小題3:聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問(wèn)題。（4分）
�。�1）“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）
�。�2）“……我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話(huà)也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著(zhù)我走進(jìn)民工棚……”（怎樣理解這句話(huà)的含義？）
小題4:民工父親是一個(gè)怎樣的人？請結合文中具體內容簡(jiǎn)要分析（寫(xiě)出三個(gè)方面即可）（3分）
小題5:結合上文，展開(kāi)合理的想象，將第⑾段孩子要說(shuō)的話(huà)續寫(xiě)出來(lái)。（50字以?xún)龋?分）
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“
參考答案：
小題1:①父親終于實(shí)現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中三點(diǎn)即可得3分）
小題1:起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動(dòng)）。
小題1:第一次握手，寫(xiě)出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰；第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
小題1:寫(xiě)出父親為實(shí)現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態(tài)。
小題1:示例：①他是一個(gè)既細心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對工作認真負責、有上進(jìn)心的農民工。例如他對兒子說(shuō)：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差�！业闹屑壖脊た荚囈餐ㄟ^(guò)了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
小題1:示例：“怎么不可能？我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活�！�
小題1:本題考查理解文章以及提取信息的能力�？圩∶鑼�(xiě)“民工父親”的具體情節即可答出其的幸福所在。
小題1:本題考查理解文章以及提取信息的能力�？圩 懊窆じ赣H與‘我’”的具體情節描寫(xiě)概括出“我”的態(tài)度經(jīng)歷的三次變化即可。
小題1:本題考查揣摩句子深刻含義的能力�？圩∪宋锏拿鑼�(xiě)即可。
小題1:本題考查理解文章中重要語(yǔ)句的能力。解答此題時(shí)結合文章的主旨來(lái)談即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對父親的描寫(xiě)來(lái)分析父親的形象即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。結合孩子的形象描寫(xiě)來(lái)揣摩人物的心理活動(dòng)，符合人物形象即可。
父親閱讀理解答案5
我的父親豐子愷
我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著(zhù)幾只羊，每只羊的頸上都系著(zhù)一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著(zhù)說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”，父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著(zhù)一幅“斗牛圈”，是唐朝名畫(huà)京戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫(huà)錯了！畫(huà)錯了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉下小兒竟敢批評起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯了嗎？父親在結束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教�！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現來(lái)往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀(guān)察所得畫(huà)了這幅背纖圖。
1．用“～～”在文中畫(huà)出能表現這篇文章中心意思的句子。
2．文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正確的答案。（ ）
A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B．父親畫(huà)的畫(huà)被青年農民看到。
C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。
D．父親接受了青年農民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。
3．第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
4．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內容。
第二件事：_________________________
第三件事：_________________________
5．豐子愷先生對子女說(shuō)“應該多向各種各樣的人請教”，這句話(huà)強調了什么？結合課文內容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
《我的父親豐子愷》參考答案：
1、要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教。（全部劃對給滿(mǎn)分。三個(gè)要點(diǎn)“不能……”“必須……”“應該……”）
2、D。
3、父親說(shuō)到做到。
4、第二件事：父親講杜處士畫(huà)斗牛的故事，教育我們畫(huà)畫(huà)要仔細觀(guān)察和向人請教。第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫(huà)“背纖圖”。
5、這里強調了請教對象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象。
父親閱讀理解答案6
父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)
父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。
童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著(zhù)我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹(shù)林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞�！傲肿永镉胁簧嬴B(niǎo)�！备赣H喃喃著(zhù)。
并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。
我茫茫然地望著(zhù)寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。
父親指著(zhù)一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”
我仔細找，沒(méi)有找到動(dòng)著(zhù)的那幾片葉子。
“還有鳥(niǎo)味�！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。
“鳥(niǎo)也有氣味？”
“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著(zhù)渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀huì鳥(niǎo)嘴）舒暢地呼吸著(zhù)，深深地呼吸著(zhù)。鳥(niǎo)要準備唱歌了�！�
父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。
“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻�！备赣H說(shuō)。
我知道父親此時(shí)也最快活。
過(guò)了幾天，父親對我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻www.——飛向天空離開(kāi)樹(shù)林的那一瞬間，最容易被獵人打中�！�
“為什么？”我驚愕地問(wèn)。
父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重�！�
我真高興，父親不是獵人。
1、請寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的同義詞：
兀立（ ） 舒暢（ ） 快活（ ） 驚愕（ ）
2、文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話(huà)開(kāi)頭有什么作用？
3、春天的黎明，父親來(lái)到樹(shù)林邊怎么就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”？
4、父親喜歡鳥(niǎo)是從哪些方面表現出來(lái)的？請簡(jiǎn)要概括。
5、文中寫(xiě)道“我茫茫然地望著(zhù)寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親”， “我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫”， “我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味”，這樣寫(xiě)有什么作用？
6、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結尾？
《父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)》答案
1、（略）
2、①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調
3、因為父親聞到了鳥(niǎo)味；沒(méi)有風(fēng)，看到了樹(shù)葉在動(dòng)。
4、①父親對鳥(niǎo)的氣味很敏感，對鳥(niǎo)的生活習性和活動(dòng)規律很了解；②父親說(shuō)話(huà)的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；③鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。
5、寫(xiě)“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對鳥(niǎo)的相知、敏感。
6、這句話(huà)作為結尾是慶幸，因為父親愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì )傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現了父親對鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應了開(kāi)頭。（意思對即可）
父親閱讀理解答案7
柔軟的父親
波佩
�、偾宄�，經(jīng)過(guò)小區的池塘邊時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)穿著(zhù)黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執著(zhù)一根簡(jiǎn)易的木勺費力地在水面上舀些什么。
�、谶@人約莫40歲，面孔和身材都帶著(zhù)北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著(zhù)東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著(zhù)一只黑蝌蚪。
�、圻@時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著(zhù)手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著(zhù)，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著(zhù)欄桿逡巡。
�、艹隽诵^很久，我還在想，這個(gè)粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”。我當然也猜得出來(lái)，這位顯然并不擅長(cháng)捕捉蝌蚪的男人，之所以出現在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子。準確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
�、菟纳袂樽屛蚁肫鹆肆硪粋�(gè)人。
�、尬易x初中一年級時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿(mǎn)臉橫肉，彪悍異常。我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
�、邚拇�，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。
�、嗄晟贂r(shí)，當我們提起父親，總感覺(jué)有些懼怕，難以接近。
�、嵛腋赣H就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個(gè)黃昏，父親在后門(mén)口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著(zhù)，才沒(méi)讓自己叫出聲，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。但我沒(méi)有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對這件小事有如此深刻的記憶。我們之間總是缺乏一種通道。
�、夂芏嗄陙�(lái)，我總認為自己沒(méi)有享受過(guò)“父愛(ài)”。然而，當他離世，當我自己也成了一個(gè)孩子的父親，我終于明白，原來(lái)我不是沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)。
�、暇拖衲且环N疼痛，現在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟。
�。ㄕ浴蹲x者》20xx年第11期）
15. 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文中與三個(gè)父親有關(guān)的故事。（3分）
16. 第④段中加點(diǎn)的“這樣”指的是什么？（3分）
17. 第⑥段中劃波浪線(xiàn)句子是對人物的什么描寫(xiě)？有何表達效果？（5分）
18. 文章所寫(xiě)的父親有著(zhù)怎樣的共同特點(diǎn)？（4分）
參考答案：
15. ①為孩子捕捉蝌蚪 ②為孩子送螢火蟲(chóng) ③為孩子洗澡
16. 極力滿(mǎn)足孩子的愿望，卻沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙。
17. 外貌描寫(xiě)，用父親彪悍的外表反襯后文他內心的柔軟，更加突出了他對孩子的呵護與疼愛(ài)。
18. 沉默寡言，不善表達，表面上看起來(lái)非�！皥杂病�，但內心充滿(mǎn)了對孩子柔軟的愛(ài)。
父親閱讀理解答案8
父親挑書(shū)
�、僦匾话俣嘟锏臅�(shū)壓在六十多歲的父親的肩上。
�、谖規状握埱蟾赣H放下?lián)幼屛姨粢粴�，都被頂了回�?lái)。沒(méi)辦法，我只得借著(zhù)電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長(cháng)的身子后面，背上背著(zhù)個(gè)裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑得要命。
�、畚液芮宄赣H此刻的心情。中學(xué)時(shí)我因母親病逝，被迫從滇東北轉到滇東南就讀。6年多來(lái)，父親都是形單影只地過(guò)著(zhù)獨身生活，一大把年紀了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學(xué)畢業(yè)，在眾親友的勸說(shuō)下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會(huì )，回到離別多年的家鄉。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了�！斑@回有個(gè)說(shuō)知心話(huà)的地方了！”父親逢人便說(shuō)。
�、芤宦飞�，父親重復著(zhù)那句重復了多年的話(huà)：“做人不做浮漂草，要做水上捕魚(yú)人�！迸錾鲜烊藛�(wèn)：“要干什么？”他就抬高本來(lái)就很宏亮的聲音：“秀才搬家--盡是書(shū)。幫娃娃挑書(shū)到他舅舅家，請他家的客車(chē)送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了�！薄斑@回算得了！”對方回敬了一聲，“嗨！”
�、蒉r村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話(huà)，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話(huà)時(shí)父親理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話(huà)從內心里流出來(lái)，以至于每一個(gè)字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂(lè )曲般悠揚。尤其是那個(gè)“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出來(lái)的每一個(gè)動(dòng)作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個(gè)詞，加之腳下不時(shí)地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。
�、尬覜](méi)有再要求父親讓我挑一氣了。這個(gè)時(shí)候，即使再加上一百斤，只要是書(shū)——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書(shū)，父親也會(huì )固執地把它挑在肩上。我小心地跟在后面�？粗�(zhù)被書(shū)的重量擠壓成弓形的父親，眼里溢滿(mǎn)了一種閃亮的東西，讓我覺(jué)得滿(mǎn)天都是星星，我也像是借著(zhù)這滿(mǎn)天的星星發(fā)出的光前行了。
�、呦Ｍx予人的力量是何等的巨大��！
�、鄰慕褚院�，我想我會(huì )更加珍愛(ài)這些書(shū)--即便不能為父親做些什么。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著(zhù)我--我忘不了這個(gè)雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著(zhù)沉重的書(shū)踉蹌在一條又稀又滑的.泥巴路上。
1．父親是個(gè)怎樣的人？用自己的話(huà)概括一下。
2．概括本文的中心意思。
3．試揣摩文中畫(huà)線(xiàn)句子的真正含義。
4．文章塑造父親這一形象，除用了語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)，還有什么？請舉例說(shuō)明。
參考答案：
1．文中父親是一個(gè)淳樸、勤勞的農民。他善良、正直、有點(diǎn)固執，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的兒子。
2．文章主要記敘了一個(gè)雨夜，白發(fā)的父親為“我”挑書(shū)的感人故事，贊頌了父親深沉無(wú)私的愛(ài)以及對“我”的希望和鼓勵，表達了“我”要繼續努力、積極進(jìn)取的決心。
3．④段畫(huà)線(xiàn)句子含義：做人不能虛浮，要腳踏實(shí)地，多做實(shí)事。
�、薅萎�(huà)線(xiàn)句子含義：“我”感受到了父親所給予我的激勵，努力向前。
4．除語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)外，還有肖像描寫(xiě)，如“白發(fā)蒼蒼”、“修長(cháng)的身子”、背“壓成弓形”等。
父親閱讀理解答案9
�、怕�(tīng)說(shuō)，校門(mén)口有個(gè)賣(mài)涼皮的老頭，穿著(zhù)我校的老校服，讓人感覺(jué)特別滑稽,特別逗，同學(xué)們稱(chēng)他為“涼皮校服哥”。
�、谱鳛槿昙壍募庾由�,我的自尊心格外強,從不在同學(xué)面前顯露我貧寒的家境,母親早逝，父親為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，就咬咬牙掏了高價(jià)擇校費，我這才進(jìn)到這所重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。父親又心疼我學(xué)校離家太遠，就讓我住校，一周只回一次家。
�、怯幸惶煜挛绶艑W(xué)后,幾個(gè)同學(xué)請我一起到校外吃飯。我拗不過(guò)他們的熱情,隨著(zhù)去了。校門(mén)口,吃飯的同學(xué)很多,肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應俱全,每個(gè)攤點(diǎn)前都圍滿(mǎn)了人。這時(shí),不知誰(shuí)提議去吃涼皮,在一路打打鬧鬧的笑聲里,我們走向 “涼皮校服哥”。
�、任译S著(zhù)人流往前走，遠遠看去,那個(gè)攤點(diǎn)前圍了不少人,透過(guò)些微的空隙,發(fā)現那個(gè)忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下腳步,那滿(mǎn)頭白發(fā)、低頭忙碌的可不正是自己的父親?他穿著(zhù)一件我淘汰下來(lái)的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼。此刻,他正不停地忙著(zhù),偶爾抬起頭笑著(zhù)跟同學(xué)說(shuō)些什么。
�、伞皫煾�,今天生意不錯啊�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)一個(gè)大嗓門(mén)男生在跟父親開(kāi)玩笑,而父親居然還好脾氣地笑!
�、饰业亩湮宋俗黜�,臉發(fā)燙,步子也變得輕飄飄的,他轉身逃跑般離開(kāi)了。
�、说搅藢嬍�,我的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著(zhù)我的胸口。
�、讨苣┗丶�,父親看見(jiàn)我回來(lái)很高興,而我卻沖他發(fā)火:“誰(shuí)讓你去學(xué)校門(mén)口的?你不怕人家笑話(huà)我啊?”他沒(méi)有計較我的無(wú)理,說(shuō):“那兒生意好,我故意躲得遠一些,離學(xué)校還遠著(zhù)呢。再說(shuō)你住校,一直在食堂吃飯,遇不見(jiàn)�！薄澳阍趺粗牢矣霾灰�(jiàn)?你還穿校服,那適合你穿嗎?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼淚。父親的表情很復雜,張張嘴想說(shuō)什么,卻最終什么也沒(méi)說(shuō),嘆口氣,遞給我一條毛巾,就到廚房做飯去了。
�、鸵苍S就是從那時(shí)起父親就不在校門(mén)口擺攤了。我隱隱約約聽(tīng)同學(xué)說(shuō),那個(gè)賣(mài)涼皮的不在那兒了,找了好幾回都沒(méi)有。我聽(tīng)了,略略放了心,心想父親在別處做生意也是一樣的。再回到家時(shí),我和父親都沒(méi)有提過(guò)這件事。
�、无D眼到了六月,市里組織了一場(chǎng)中學(xué)生物理競賽，全校共有十幾名學(xué)生參加。那天上午,我和老師、同學(xué)一起乘車(chē)趕往賽場(chǎng),因為前方堵車(chē),車(chē)子在一個(gè)十字路口減速前行,我就在那兒猝不及防地看見(jiàn)了父親。
�、夏翘�,天氣預報說(shuō)是近五十年來(lái)最高溫,四十一攝氏度。白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái),柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開(kāi)眼睛,樹(shù)木的葉子都打著(zhù)卷,連知了也沒(méi)了叫聲。父親就在一棵大樹(shù)下,擺了幾張小方桌賣(mài)涼皮。天太熱,行人逃也似的匆匆而過(guò),沒(méi)人向攤點(diǎn)張望一眼。父親沒(méi)有泄氣,不時(shí)扯起圍裙擦一下滿(mǎn)頭的大汗,大著(zhù)嗓門(mén)吆喝,聲音聽(tīng)起來(lái)有些嘶啞,就像要被太陽(yáng)烤化的柏油路,讓人揪心。
�、熊�(chē)子很快就走過(guò)去了,把父親遠遠地甩在了身后。汽車(chē)空調“咝咝”地吹著(zhù)冷氣,竟然吹出了我的淚，我愧疚極了。是不是自從被我從校門(mén)口攆走后,父親就一直在這兒擺攤?在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的炎熱的夏季,再苦再累再難,他從不在我面前提一個(gè)字。我把成長(cháng)的疼痛留給父親,可父親給我的依舊是濃濃的愛(ài)。
�、涯翘炜荚嚭�,我回到家,見(jiàn)到父親的第一句話(huà)就是:“爸,天太熱,別出去擺攤了,等涼快了還去老地方吧,同學(xué)們老念叨你�！备赣H有些吃驚的望著(zhù)我。我只覺(jué)著(zhù)嗓子發(fā)緊,頭一低進(jìn)了房間,眼淚奪眶而出。
( 選文有刪改 )
小題1:本文以“我”對父親感情變化過(guò)程為線(xiàn)索，請從⑸-⑿段中找出表現“我”對父親感情變化的詞語(yǔ)，將其填入下面的橫線(xiàn)上。（2分）
埋怨→____________→____________→愧疚
小題2:請對下面句子中的加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。（3分）
他穿著(zhù)一件我淘汰下來(lái)的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼。
_______________________________________________________________________________
小題3:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一位怎樣的中學(xué)生？（3分）
_______________________________________________________________________________
小題4:請從表達方式的角度品味下面句子的表達效果。（4分）
白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái),柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開(kāi)眼睛,樹(shù)木的葉子都打著(zhù)卷,連知了也沒(méi)了叫聲。
_______________________________________________________________________________
小題5:文章結尾寫(xiě)道“我只覺(jué)著(zhù)嗓子發(fā)緊,頭一低進(jìn)了房間,眼淚奪眶而出”，聯(lián)系上下文，想一想此時(shí)“我”的心理會(huì )想什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（4分）
_______________________________________________________________________________
參考答案：
小題1: 委屈 揪心
小題2:“刺眼”一詞指惹人注意并使人看了不順眼、不舒服，形象地寫(xiě)出了“我”看到父親后的氣惱和抱怨，也表現了“我”對父親的不理解、不尊重。
小題3:由愛(ài)慕虛榮到變得成熟，逐漸感悟到父愛(ài)、成長(cháng)起來(lái)的中學(xué)生。
小題4:景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)（1分）。渲染了酷熱難耐的天氣環(huán)境，烘托了父親勞動(dòng)的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛(ài)子的形象更加鮮明。
小題5:（抓住人物的心理活動(dòng)，言之有理即可）
示例：我想，我真是笨，原來(lái)想好的向父親道歉的話(huà)，怎么一句也說(shuō)不出？但不管怎樣，明天的我將不會(huì )那么虛榮，我會(huì )向同學(xué)們說(shuō)起辛苦撫養我長(cháng)大的讓我尊敬的父親。
試題分析：
小題1:本題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，閱讀文段，注意把握表達感情的關(guān)鍵語(yǔ)句。
小題2:此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，從詞語(yǔ)的表達效果方面分析，首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再根據語(yǔ)境意思理解，寫(xiě)出其引申義。
小題3:此題考查學(xué)生對人物形象的分析和總結，從其語(yǔ)言上，行動(dòng)上和感情方面進(jìn)行分析總結。
小題4:文章中常見(jiàn)的表達方式，有描寫(xiě)，抒情，議論等，此處是景物描寫(xiě)，根據語(yǔ)境分析即可。
小題5:此題考查學(xué)生的理解賞析能力，根據自己的理解，寫(xiě)出心理活動(dòng)即可。
父親閱讀理解答案10
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時(shí)，因為有瘸腿科，加上當時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)居班里前幾名，但是數理化成績(jì)卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì )被人罵為二流子的。頂著(zhù)烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì )勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著(zhù)頭，并不理會(huì )我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著(zhù)他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)
中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì )有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了看父親，光著(zhù)黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著(zhù)父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著(zhù)鋤頭就睡著(zhù)了。
好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì )兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內容
當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì )長(cháng)出來(lái)?你那個(gè)樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來(lái)!
父親的眼神讓我受不了，找的后脊早巳經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗.
當天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。提著(zhù)胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：我要上學(xué)!
后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不忘。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂(yōu)郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!
閱讀題：
1、一個(gè)背彤，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。從全文看，這句話(huà)有什么作用?(2分)
2.我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：我要上學(xué)中的惡狠狠體現了我什么心理?(3分)
3.你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。父親用樸素的話(huà)道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么?(3分)
4.那眼神始終占據了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。請根據文煮說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì )讓我不安。(3分)
5.我的心亂成了一鍋粥一句表現了我復雜的內心情感。請揣摩我當時(shí)的心理，寫(xiě)一段表示心理活動(dòng)的文宇。(字數在30字左右)(5分)
參考答案：
1、結構上總領(lǐng)全文;內容上點(diǎn)明題意(表明父親的眼神對我影響之大)。
2、寫(xiě)出了我痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。
3、有耕耘就有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報。
4、害怕自己沒(méi)有理想，放棄追求;怕對學(xué)習、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。
5、此題答案開(kāi)放�？梢詫�(xiě)因承受不了田間勞作所帶來(lái)的肉體上的痛苦，無(wú)法承受回校求學(xué)而高考無(wú)望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無(wú)奈，要求上進(jìn)、奮發(fā)努力的決心等等交織在一超的復雜心理。
父親閱讀理解答案11
父親,一個(gè)尊貴的稱(chēng)呼
在塞北農村老家，父親叫“大大”，多少年了，一直這么叫。然而有一天，我突然覺(jué)得，這個(gè)叫法是那么土氣。
事情還得從鄰居家說(shuō)起。鄰居家的男人在城里上班，妻兒都跟著(zhù)去了，平時(shí)很少回來(lái)。
我9歲那年，中秋節前夕，鄰居一家回來(lái)了。父母過(guò)去，噓寒問(wèn)暖說(shuō)了好長(cháng)一陣子話(huà)。我怯生生地站在他家門(mén)口，往里張望。那家的兒子同我一樣大，只是長(cháng)得白，一副城里人的模樣。
當時(shí)，他的手里拿著(zhù)一串晶瑩黑亮而又水靈的東西，正一顆一顆揪著(zhù)吃。什么東西呢？我不住地咽著(zhù)口水。我走前一步，怯怯地問(wèn)：“你吃的是啥？”那兒子眼皮也沒(méi)抬，說(shuō)：“葡萄，我爸爸給我買(mǎi)的�！逼缴锏谝淮沃�，有一種水果叫葡萄，也第一次聽(tīng)到“爸爸”這個(gè)稱(chēng)謂，就像那串葡萄一樣，水靈，潤澤，剔透，渾身透著(zhù)香氣。在一個(gè)小孩子看來(lái)，“爸爸”可以為自己買(mǎi)來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的葡萄，“爸爸”有城里人的洋氣和富貴，“爸爸”才是父親最好的名字。
后來(lái)，我瘋狂迷戀小人書(shū)。恰好父親到后草地換糧，要路過(guò)縣城。我央求父親：大，你給我買(mǎi)一本小人書(shū)吧。我故意把“大”叫得親切些，好讓父親高興。父親沒(méi)說(shuō)什么，隨口就答應了。每天，我站在村口的高坡上盼著(zhù)父親回來(lái)。好容易熬到了，我小心翼翼幫著(zhù)父親卸了車(chē)，喂了牲口，然后，心懷忐忑，問(wèn)父親小人書(shū)的事情。哪料，他很生硬地扔出一句“回來(lái)的時(shí)候，書(shū)店關(guān)門(mén)了”，然后頭也不回，就進(jìn)屋吃飯去了。院里，只剩下我，兩眼蓄著(zhù)淚。
高考后的那一年暑假，我一個(gè)人去大同打工，說(shuō)好一個(gè)月后就回來(lái)，但是一直到秋天，遲遲不見(jiàn)我回來(lái)。母親急了，說(shuō)把我丟了，一天到晚惶恐得不知道該怎么好。父親卻顯得很輕松，說(shuō)，沒(méi)事，你就放心吧，準是包工頭還沒(méi)給他算了賬，一時(shí)半會(huì )兒回不來(lái)。說(shuō)歸說(shuō)，父親晚上睡不著(zhù)，不停地翻身。白天，沒(méi)事就到坡頂上望一望，看大路的盡頭，會(huì )不會(huì )有一個(gè)瘦小單薄的身影突然出現。有時(shí)候，太陽(yáng)快落山了，他還要去望一趟�；貋�(lái)后，他和母親誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是不停地嘆氣。
那一年，我回來(lái)后，母親抱著(zhù)我哭了好長(cháng)一陣子。父親呢，在一旁看著(zhù)我，只是傻傻地笑。很少做飯的他，那天破天荒地對我說(shuō)：“兒啊，你想吃什么，大大給你做！”仿佛是第一次做父親，他把“大大”兩個(gè)字拉得長(cháng)長(cháng)的，洋溢著(zhù)說(shuō)不清的驕傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子，和面，做飯，進(jìn)來(lái)出去，把鍋碗碰撞得叮當作響，那是一種說(shuō)不出的悅耳。
父親最后的那一年，病重不治，從醫院回來(lái)，完成一個(gè)窮人對生命的最后儀式：等死。那時(shí)候，家里窮得一分錢(qián)也拿不出來(lái)，而我還在上學(xué)。在父親的心底里，他覺(jué)得，把更多的可能和希望留給他的兒子，才是必要的選擇。于是，直到他死，盡管疼得不斷呻吟，也沒(méi)有向我抱怨過(guò)一句。
老家有一個(gè)說(shuō)法，人去世的時(shí)候，兒女若都守在身邊，叫“有兒有女”。臨終，父親看著(zhù)我和姐姐守在他身邊，他說(shuō)：“大大也算是有兒有女的命，這一輩子，知足了�！闭f(shuō)完，他苦笑了一下，眼角淌出豌豆大的兩滴淚來(lái)。那一刻，我感覺(jué)，我的心里潮水一般涌過(guò)一樣東西，那是我的淚水。淚，淹了心。
現在，我的兒子管我叫爸爸。當然了，還有好多孩子，他們并不管父親叫爸爸。但，這都并不重要。重要的是，你要漸漸學(xué)會(huì )明白，這個(gè)撫養你長(cháng)大的男人，人生背后有著(zhù)說(shuō)不完的苦辣酸辛。無(wú)論是大大，爹，爸爸，還是其他稱(chēng)謂，其實(shí)，他們都屬于一個(gè)尊貴的名字：父親。
54．文章1—6自然段圍繞著(zhù)父親及稱(chēng)呼，寫(xiě)了哪三件事？結合文章內容簡(jiǎn)要概括。（3分）
55．聯(lián)系上下文，體會(huì )文中畫(huà)線(xiàn)句子所蘊含的感情。（3分）
父親最后的那一年，病重不治，從醫院回來(lái)，完成一個(gè)窮人對生命的最后儀式：等死。
56．文中第五段寫(xiě)到“說(shuō)歸說(shuō)，父親晚上睡不著(zhù)，不停地翻身�！闭堄玫谝蝗朔Q(chēng)寫(xiě)出爸爸此刻的心理活動(dòng)。（不少于30字）（3分）
57．這篇文章寫(xiě)的是一位兒子眼中的父親，請你對文中“父親”這一人物作賞析。（6分）
54．（3分。答到1點(diǎn)得1分）看鄰居家孩子吃爸爸買(mǎi)的葡萄；請求“大大”買(mǎi)小人書(shū)，但是沒(méi)買(mǎi)；“大大”親自下廚給我做飯。
55．（3分）死亡，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的可怕，誰(shuí)不想在這個(gè)美麗的世界上繼續存在著(zhù)。而父親，卻在生與死之間放棄了生存的機會(huì )，他做的這一切都是為了他的孩子，他用生命詮釋了他對子女的愛(ài)。（2分）也表達出了我的無(wú)奈、酸楚、心痛。（1分）
56．（3分）要求：第一人稱(chēng)，不少于30字，還要寫(xiě)出父親對孩子的擔憂(yōu)、思念之情。
57．（6分）分三個(gè)層級賦分：第一層級：只有品格分析，如父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、堅強隱忍、將對子女的愛(ài)深埋在心里、甘愿為家庭無(wú)私奉獻犧牲自己的人。（1分）
第二層級：結合人物身份地位分析。如；父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農民，他把對子女的愛(ài)深埋在心里；為了家庭，他堅強隱忍，不惜奉獻和犧牲自己。。（3-4分）
第三層級涉及到文章主題的。如：父親是個(gè)勤勞無(wú)私、任勞任怨的農民，他身上有著(zhù)中國傳統農民的堅強隱忍，也是天底下所有父親的代表。從辛酸的生活中走來(lái)的父輩，他們的愿望、追求，在兒子的眼里，可能不是耀眼、精彩的，但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管中流淌著(zhù)那份堅強隱忍的生命因子，是撐托家庭的砥柱。（6分）
父親閱讀理解答案12
�、僭龠^(guò)幾天就是父親節了。那天，躺在床上，隨意地翻閱一張報紙，忽然一句話(huà)躍入我的眼簾：您的前半生我無(wú)法參與，您的后半生我陪伴到底。下面解釋說(shuō)，這是臺灣舉辦的我最想對父親說(shuō)的一句話(huà)征文中的一件獲獎作品。
�、谀x這句話(huà)，我沉思良久，第一次，我被這樣一句話(huà)深深感動(dòng)。父親，那個(gè)白發(fā)已染雙鬢的父親，那個(gè)身軀不再偉岸的父親，那個(gè)開(kāi)始變得嘮叨的父親，一下子闖進(jìn)我的腦海。真是歲月如流啊，不知不覺(jué)間，我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)三十多個(gè)年頭，而曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的父親也在悄無(wú)聲息地慢慢變老了。
�、凵倌陼r(shí)代，對父親是一種崇拜和依戀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對父親的感情似乎逐漸疏遠，特別是我最近幾年工作變動(dòng)頻繁，與父親的實(shí)際距離越來(lái)越遠，交流也是越來(lái)越少。每次回老家，匆匆忙忙住上兩天，期間辦一些閑雜事情，見(jiàn)一些有用或者沒(méi)用的朋友，說(shuō)一些有用或者沒(méi)用的話(huà)，而對父親很少傾心地交談了。
�、苋顺Ｕf(shuō)樹(shù)老了根多，人老了話(huà)多。父親從工作崗位上退下來(lái)后，變得嘮叨起來(lái)，有時(shí)候，一件雞毛蒜皮的事情，也會(huì )重復三四遍，以至于常常讓我不耐煩，甚至會(huì )頂撞父親幾句。我忽然想起，在我年少時(shí)，頂撞父親肯定會(huì )招來(lái)一頓訓斥，而現在，在我的頂撞之下，父親卻有一絲妥協(xié)與唯諾。我一下子感覺(jué)到一種角色的互換，繼而，內心生起一種酸楚。這就是父親，已經(jīng)變老的父親��！
�、菔沁@一句話(huà)，再一次勾起我心底的酸楚，讓我想起遠在老家的父親。是的，父親的前半生我們無(wú)法參與，但是，父親的后半生我們是否會(huì )真正地陪伴到底？當父親已經(jīng)是一本發(fā)黃的書(shū)籍時(shí)，我們是否還愿意仔細閱讀那塵封的文字？當父親是一棵葉落滿(mǎn)地的老樹(shù)時(shí)，我們是否還愿意撫摸那干瘦的樹(shù)枝？當父親漸漸老去，我們容易忽視的卻是陪伴父親，無(wú)論是在時(shí)間上，還是在心靈上。
�、抻浀酶道紫壬诮o兒子傅聰的信中曾說(shuō)：我長(cháng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做一面鏡子是的，對于子女而言，父親永遠是一面鏡子，這面鏡子里有父親灑過(guò)的汗水，有父親走過(guò)的足跡，更凝聚了父親大半生的心路歷程。以父親為鏡，其實(shí)就是在翻閱人生的一本大書(shū)，它給我們思索、啟迪，更讓我們默默體會(huì )那份濃烈而深沉的父愛(ài)。
�、哂行┦虑�，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已經(jīng)不再年輕。世界上有些東西可以彌補，有些東西無(wú)法彌補。能夠陪伴父親的后半生，實(shí)在是人生中最大的幸福。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。也許我們無(wú)以回報流淌的歲月所賦予我們的愛(ài)，但我們會(huì )時(shí)時(shí)感受到來(lái)自父愛(ài)的溫暖，并當作一種驅策，使自己在歲月之河中毅然前行；也許我們無(wú)法挽留這如水般的歲月，但我們可以留下對生命的感激；也許我們無(wú)法阻止生命年輪的遞增，但我們可以用愛(ài)來(lái)回報、慰藉父親。
�、喔赣H是一段歲月，永遠值得我們感激的歲月。陪伴父親，讓我們陪伴一段永遠值得感念的時(shí)光。
�。ㄟx自《華南新聞》）
【閱讀訓練】
1、閱讀第5段，結合文章內容，說(shuō)說(shuō)您的前半生我無(wú)法參與，您的后半生我陪伴到底。這句話(huà)為什么會(huì )勾起我心底的酸楚？（4分）
2、閱讀第5段，請仿造劃線(xiàn)句子格式再補寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）
3、閱讀第7段，思考作者為什么說(shuō)能夠陪伴父親的后半生，實(shí)在是人生中最大的幸福。（3分）
4、假設你參加了我最想對父親說(shuō)的一句話(huà)征文活動(dòng)，那么你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？（3分）
【參考答案】
1、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對父親的感情似乎逐漸疏遠，特別是我最近幾年工作變動(dòng)頻繁，與父親的實(shí)際距離越來(lái)越遠，交流也是越來(lái)越少。每次回老家，很少與父親傾心地交談。當父親漸漸老去，我無(wú)論是在時(shí)間上，還是在心靈上都忽視了對父親陪伴。
2、示例：當父親已經(jīng)是一部落滿(mǎn)灰塵的相冊時(shí)，我們是否還愿意慢慢欣賞那退色的照片？
3、因為父親是一段歲月，永遠值得我們感激的歲月。陪伴父親，就是陪伴一段永遠值得感念的時(shí)光。在陪伴父親的歲月里，我們會(huì )時(shí)時(shí)感受到來(lái)自父愛(ài)的溫暖，并當作一種驅策，使自己在歲月之河中毅然前行；在陪伴父親的歲月里，我們可以留下對生命的感激；在陪伴父親的歲月里，我們可以用愛(ài)來(lái)回報、慰藉父親，不至于讓自己的人生留下遺憾。（意對即可）
4、不做統一要求，言之有理即可。
父親閱讀理解答案13
父親比我大了整整50歲，老來(lái)得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開(kāi)了那瓶存放了兩年都沒(méi)舍得喝的五糧液。
28歲時(shí)，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車(chē)足足要一個(gè)小時(shí)。等我放學(xué)了，他把我送過(guò)去，晚上9點(diǎn)再去接我。到家時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我飯沒(méi)吃，功課也沒(méi)做，不得不繼續奮戰到深夜。于是，父親決定買(mǎi)一輛摩托車(chē)，這樣我就能在晚上11點(diǎn)之前上床睡覺(jué)。我媽說(shuō)：你都這么大年紀了，能學(xué)會(huì )嗎？父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個(gè)大老爺們，小小摩托車(chē)還征服不了？他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著(zhù)嘴偷笑。
3我10歲時(shí)，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個(gè)人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調侃：老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數了，還干這活。你這手藝什么時(shí)候學(xué)會(huì )的呀？父親一邊抱著(zhù)鞋飛針走線(xiàn)，一邊爽朗地笑：這么年輕就閑著(zhù)，還不得閑出病來(lái)�？粗�(zhù)他溝壑叢生的臉，我忽然感覺(jué)有點(diǎn)難為情。
4我讀高三那年，父親執意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過(guò)來(lái)。我上課時(shí)，他在家做飯；我放學(xué)時(shí)，他急匆匆出攤。飯做早了會(huì )涼，但他總是把時(shí)間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜�？蛇@樣的話(huà)，他就只能餓著(zhù)肚子干活，能吃飯時(shí)菜早已涼透。我幫他收攤，一個(gè)補鞋的中年婦女說(shuō)：你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養著(zhù)就好了。我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開(kāi)鍋!他把臉一沉，氣呼呼地說(shuō)：我還這么年輕，還能多掙點(diǎn)!說(shuō)這話(huà)時(shí)，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。
4大學(xué)時(shí)，遠離家鄉，我和父親難得見(jiàn)上一面，所有的交流都靠一根細細的電話(huà)線(xiàn)維系。他總是在電話(huà)里說(shuō)：想買(mǎi)啥就買(mǎi)啥，別太寒磣，我還年輕，養得起你。
5畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來(lái)越遠，連電話(huà)都打得少了。偶爾打過(guò)去，父親還是那一套話(huà)：家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒��？在外面好好干，別瞎操心!聽(tīng)他這樣說(shuō)，我就真的很少操心，連談戀愛(ài)、買(mǎi)房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟支援。此時(shí)的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒(méi)病沒(méi)災。直到母親的電話(huà)打過(guò)來(lái)，我才知道，原來(lái)有那么多的秘密，我一直不知道。
6父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開(kāi)降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)，年輕人都避之不及，何況一個(gè)年近八旬的老人？父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話(huà)里對我說(shuō)：我還年輕看見(jiàn)我，父親想要坐起來(lái)，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：我一直不敢老，怕我老了，你就沒(méi)有父親幫、沒(méi)有父親疼了，可我還是老了
7原來(lái)，這么些年，父親一直在用行動(dòng)和語(yǔ)言激勵自己、強逼自己時(shí)刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢(qián)，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛(ài)，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個(gè)年邁的父親而自卑自憐!
8而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時(shí)，曾生出一絲厭惡與不滿(mǎn)。如今，在父親病床前，看著(zhù)老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿(mǎn)面。
小題1:標題不敢老的父親中的不敢含義是什么？父親的不敢老體現在哪些事情上？請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。4分
小題2:文末說(shuō)居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時(shí)，曾生出一絲厭惡與不滿(mǎn)，我的厭惡和不滿(mǎn)在文中是怎樣表現出來(lái)的？請你分別找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)的詞反映了我的什么心理？4分
小題3:本文的行文線(xiàn)索是什么？這樣安排有什么好處？4分
小題4:從語(yǔ)言的角度請你賞析第6段畫(huà)線(xiàn)句子。4分
小題5:讀完全文后，請你說(shuō)說(shuō)文章表達的思想感情。4分
參考答案：
小題1:1不敢是指不愿意，不想。1分
258歲還學(xué)騎摩托帶我學(xué)二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經(jīng)常在家人面前標榜自己年輕。（一點(diǎn)一分）
小題1:他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著(zhù)嘴偷笑。1分
看著(zhù)他溝壑叢生的臉，我忽然感覺(jué)有點(diǎn)難為情。1分
別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分
居然竟表達了我的后悔和自責的心理。 1分
小題1:以時(shí)間的推進(jìn)作為行文線(xiàn)索。 （也可說(shuō)以父親的年齡變化或我的成長(cháng)過(guò)程）2分 通過(guò)時(shí)間的推進(jìn)，清晰、明了（1分）地交代父親一步步地變老，（我一次次地享
受父親的關(guān)愛(ài)，） 集中表現了父親的不敢老（1分）。
小題1:運用比喻的修辭手法進(jìn)行肖像描寫(xiě)1分 用葉子和棉花1分，形象地描繪了父親現在的外貌特征，1分，表現出父親的衰老和無(wú)力。1分
小題1:通過(guò)父親不敢老的具體言行，表現了父親對我無(wú)私的付出和深深的愛(ài)意，
我面對病床上的父親，也深深理解了父愛(ài)的偉大。（意思大致相同即可）
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容，又要學(xué)會(huì )概括內容的能力。賞析主要說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出表達效果。學(xué)會(huì )結合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:了解記敘文中常用的組材線(xiàn)索，能夠分析組材線(xiàn)索的作用，意思表述合理即可。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果即可。學(xué)會(huì )結合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
父親閱讀理解答案14
閱讀《父親的節日》，回答15-19題。（14分）
�、倌且惶�，參加一個(gè)集體宴會(huì )。一個(gè)長(cháng)得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著(zhù)手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問(wèn)。他揚起小臉，明天是父親節呀。
�、谂�，是父親節。我當著(zhù)眾人的面夸獎他，真是個(gè)懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問(wèn)我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問(wèn)。竟讓我無(wú)法回答。因為，我還不曾想到過(guò)給我的父親準備禮物。
�、酆⒆涌闯鑫业木较�，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì )高興的。我接過(guò)花，看著(zhù)他那張天真的笑臉，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。
�、艿诙煸绯�，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門(mén)的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉中�？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒(méi)有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？
�、萸瞄T(mén)聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂(lè )，請爸爸吃桃子！
�、薷赣H看著(zhù)女兒，女兒看著(zhù)我，我看著(zhù)父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著(zhù)女兒，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽(yáng)臺上玩。父親的舉動(dòng)，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒(méi)有準備。想到這，我的表情有些不自然。
�、哌^(guò)了一會(huì )兒，父親又跑過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上。聽(tīng)你母親說(shuō)，你們買(mǎi)房子缺錢(qián)，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興，咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們日子過(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見(jiàn)我接下錢(qián)，父親又開(kāi)了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹(shù)楝樹(shù)，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
�、鄾](méi)說(shuō)幾句話(huà)，父親就要走了。留他吃飯，他說(shuō)，家里正忙著(zhù)插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說(shuō)走就要走，臨行前，他到我的書(shū)房里，試探著(zhù)問(wèn)，能不能把你寫(xiě)的書(shū)送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。
�、崮脮�(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現書(shū)櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開(kāi)心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲哩。
�、飧赣H拿著(zhù)書(shū)，又帶著(zhù)戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著(zhù)父親送來(lái)的厚厚一疊錢(qián)，沉默了好一陣子。
15．本文圍繞“父親的節日”主要記敘了哪幾件事？（至少寫(xiě)3 件） （3分）
16．第②段與第⑥段中分別寫(xiě)“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？（2分）
17．劃線(xiàn)句“父親很開(kāi)心”中“父親”開(kāi)心的原因有哪兩層？（2分）
18．研讀下列語(yǔ)句，簡(jiǎn)析人物描寫(xiě)及其作用。 （4分）
�、偎⒖叹o張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。
�、谶^(guò)了一會(huì )兒，父親又跑過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上。
19.文章最后寫(xiě)道：“我手里捏著(zhù)父親送來(lái)的厚厚一沓錢(qián)，沉默了好一陣子�！� “我”在沉默中想了些什么呢？（3分）
參考答案：
15.女兒送給我手工做的桃子，并祝我節日快樂(lè )。／父親給我們送錢(qián)來(lái)。／我送書(shū)及戲票給父親。／小男孩為他的父親準備節日禮物。（3分）
16．反復夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。( 2 分）
17．有兒子送的戲票可以陪妻子看戲了；可以把兒子寫(xiě)的書(shū)帶回去給莊上人翻翻。（2分）
18①通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，表現出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛(ài)及對父親的愛(ài)。（2分）
�、谕ㄟ^(guò)對父親摸錢(qián)動(dòng)作的描寫(xiě)，表現了父親準備的錢(qián)藏得非常安全，體現了父親對兒子周到細致的關(guān)心。（2分）
19．參考要點(diǎn)①父母的爰是多么寬厚、無(wú)私，令人感動(dòng)。②和這份愛(ài)相比，自己為父母做得太少，心中不安;③今后，一定要多關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報這份世間最偉大的愛(ài)。(3分)
父親閱讀理解答案15
�、傥沂歉赣H最小的兒子�！暗蹪M(mǎn)崽”這句話(huà)便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠(chǎng)還賣(mài)冰棍，冰廠(chǎng)離醫院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著(zhù)去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì )化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著(zhù)的呢！”
�、诔醵悄�，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了頒獎會(huì )，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎會(huì )的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上�？僧敻赣H已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了�！备赣H充滿(mǎn)喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著(zhù)大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著(zhù)爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話(huà)，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了�！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人��！看著(zhù)父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校�？墒�，頒獎大會(huì )完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導頒獎和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著(zhù)這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚……
�、鄹赣H最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛入大學(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機，聽(tīng)聽(tīng)節目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一只收錄機。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大�！蔽艺嗔扛赣H這句話(huà)，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。 “不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大”，就是父親這句話(huà)，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
�、芨赣H沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著(zhù)我走更長(cháng)更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)的幾件事。（3分）
2.第二段中畫(huà)橫線(xiàn)句表現了父親。
3.父親說(shuō)“不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大”，怎樣理解這句話(huà)？（3 分）
4.“ 父親一生積攢的種種力量”指的是？
“我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續”這句話(huà)的含義是?
5.讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？（4分）
答案
1.父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍父親躲在角落里注視頒獎大會(huì )父親為兒子買(mǎi)收錄機并教育他如何做人。
2.高興、自豪以及對兒子的重視。
3.沒(méi)有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣可以生存，人活的是志氣。
4.把愛(ài)無(wú)私地給了兒女并正視艱難的生活；父親對兒子的影響是巨大的，他一生積攢的種種力量已滲透到他的生活中來(lái)。
5.圍繞父母愛(ài)的偉大、無(wú)私或正視艱難生活的剛毅偉岸的品格等來(lái)談，言之成理即可。
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