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《寄黃幾復》閱讀答案

時(shí)間:2021-06-06 20:44:37 閱讀答案 我要投稿

《寄黃幾復》閱讀答案

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《寄黃幾復》閱讀答案

《寄黃幾復》閱讀答案1

  寄黃幾復 宋·黃庭堅

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁,治病不蘄三折肱。

  想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤

  注釋?zhuān)孩冱S幾復:名介,南昌人,是黃庭堅少年時(shí)的好友,時(shí)為廣州四會(huì )(今廣東四會(huì )縣)縣令。②古語(yǔ):“三折肱,知為良醫!币馑际牵阂粋(gè)人如果三次跌斷胳膊,就可以成為一個(gè)好醫生,因為他必然積累了治療和護理的豐富經(jīng)驗。此句側喻黃幾復善“治國”。蘄:通“祈”。

 。1)由最后兩聯(lián)可以看出黃幾復是一個(gè)怎樣的人?請分點(diǎn)概括。(4分)

 。2)第二聯(lián)備受后人推崇,藝術(shù)表現手法上與馬致遠的《天凈沙秋思》有異曲同工之妙。請簡(jiǎn)要賞析這種手法的妙處。(4分)

  答案:

 。1)①為官清廉,家徒四壁。②懷才不遇,從政有方。③博學(xué)多才,好讀書(shū)(勤學(xué))(4分)

 。2)①巧用對比!疤依睢薄按猴L(fēng)”“一杯酒”的清新、明麗,“江湖”“夜雨”“十年燈”的陰冷、凄苦,曾經(jīng)相聚的美好和今天涯飄零的凄苦對舉,凸顯詩(shī)人對友人的思念與牽掛。②運用名詞組接(列錦)(白描),匠心獨運,營(yíng)造出富有感染力的意境。③給讀者以豐富的想象空間。(4分)

《寄黃幾復》閱讀答案2

  寄黃幾復①

  【宋】黃庭堅

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁,治病不蘄②三折肱③。

  想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤④。

  【注釋】①此詩(shī)作于神宗元豐八年(1085),其時(shí)詩(shī)人監德州(今屬山東)德平鎮。黃幾復:名介,南昌人,是黃庭堅少年時(shí)的好友,時(shí)為廣州四會(huì )(今廣東四會(huì )縣)縣令。②蘄(qí):祈求。③肱:上臂,手臂由肘到肩的部分,古代有三折肱而為良醫的說(shuō)法。④瘴溪:舊傳嶺南邊遠之地多瘴氣。

  6.下列對詩(shī)的內容理解不正確的一項是()

  A.首聯(lián):兩位友人,一北一南,海天茫茫;相思不斷,寄情鴻雁,音書(shū)不達。

  B.領(lǐng)聯(lián):那年陽(yáng)春,兩人相會(huì ),酒高意濃;江湖飄搖,夜雨懷人,孤燈十年。

  C.頸聯(lián):長(cháng)年為官,家徒四壁,清正廉明;治國救民,成為良醫,政績(jì)突出。

  D.尾聯(lián):想象朋友,白發(fā)蒼蒼,好學(xué)不倦;久居山區,懷才不遇,晚景凄涼。

  7.下列對詩(shī)的賞析不正確的一項是()

  A.首聯(lián)“寄雁傳書(shū)”,這典故太常見(jiàn)了,但詩(shī)人繼之以“謝不能”,大雁拒絕說(shuō)不能,立刻變陳熟為生新。黃庭堅是講究“點(diǎn)鐵成金”之法的,他把雁兒夸張化,從而寫(xiě)得更有情趣。

  B.頷聯(lián)“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”,這是“樂(lè )”與“哀”的對比;“一杯酒”與“十年燈”,這是“一”與“多”的對比。曾經(jīng)相聚的美好和如今天涯飄零的凄苦對比,凸顯詩(shī)人對友人的思念與牽掛。

  C.頸聯(lián)“持家”與“但有四立壁”,“治病”與“不薪三折肱”,也是相互對照的,塑造了一個(gè)奉公廉潔,富有才干的官員形象。

  D.詩(shī)以“隔溪猿哭瘴溪藤”結尾,為年老家貧仍勵精圖治的黃幾復形象渲染了凄涼的氣氛,表達了詩(shī)人的不平之鳴,憐才之意。

  答

  6.(2分)C【解釋】古語(yǔ):“三折肱,知為良醫!币馑际牵阂粋(gè)人如果三次跌斷胳膊,就可以斷定他是個(gè)好醫生,因為他必然積累了治療和護理的'豐富經(jīng)驗。在這里,當然不是說(shuō)黃幾復會(huì )“治病”,而是側喻黃幾復善于“治國”。

  7.(2分)A【解釋】“他把雁兒夸張化”,應理解為“他把雁兒擬人化”。

《寄黃幾復》閱讀答案3

  寄黃幾復

  黃庭堅

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁,治國不蘄三折肱。

  想得讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴煙藤。

  小題1:請簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)使用的主要藝術(shù)手法。(4分)

  小題2:后人讀此詩(shī),認為此詩(shī)的蘊含豐富,表達了作者多種思想感情,你認為呢?試選其中兩種情感作簡(jiǎn)要賞析。(4分) 參考答案:

  小題1:(1)本聯(lián)主要使用了對比的藝術(shù)手法。(1分)想當年,春風(fēng)拂面,我們在盛開(kāi)的桃李花下舉杯暢飲;十年來(lái),漂泊江湖,每當夜雨瀟瀟、漏盡燈殘之時(shí),不由得更加思念遠方的友人。(2分) 這兩句所描繪情景的巨大反差,形成了強烈對比,從而更加凸現了思念之情。(1分)

  小題2:認同這個(gè)看法,詩(shī)的蘊含很豐富,有思念,有回憶,有贊許,有關(guān)切,有同情,有牢騷。作者通過(guò)首聯(lián)的“寄雁傳書(shū)”這個(gè)典故表達了對友人的思戀之情。(2分)而在頸聯(lián)中作者用家徒四壁來(lái)表達對友人清正廉潔的贊許。(2分)(此詩(shī)中,還在尾聯(lián)表達了對友人頭發(fā)花白的關(guān)切,以及仕途不順的同情, 更由此表達了自己和友人一樣仕途不順的命運。任意選2個(gè)作答都可給分)

  小題1:

  試題分析:解答此題,首先要知道所謂的藝術(shù)手法包括表達方式(古詩(shī)多為描寫(xiě)、敘事和抒情)、表現技巧(比如情景交融、借景抒情、托物言志等)和修辭方法等等內容,然后再根據詩(shī)句頷聯(lián)的內容進(jìn)行分析。從“桃李春風(fēng)”和“江湖夜雨”可知用了對比。再根據詩(shī)句內容加以詳細闡釋?zhuān)赋銎渥饔谩?/p>

  小題2:

  試題分析:解答此題,要抓住“多種思想感情”一語(yǔ)進(jìn)行分析。對第一問(wèn),必須根據第二問(wèn)做出“認同這種說(shuō)法”的回答。然后結合詩(shī)題,逐句賞析其感情。賞析時(shí),既要指出是何種感情,又必須指出這種感情是通過(guò)什么方式表達的。

《寄黃幾復》閱讀答案4

  寄黃幾復

  黃庭堅①

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁,治病不蘄三折肱②。

  想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

  【注】

 、俅嗽(shī)作于神宗元豐八年,其時(shí)詩(shī)人監德州(今屬山東)德平鎮。黃幾復:詩(shī)人少時(shí)好友,時(shí)為廣州四會(huì )縣令。② 蘄:求。三折肱:古語(yǔ)有“三折肱,知為良醫”的說(shuō)法,這里是說(shuō)黃幾度政治經(jīng)驗豐富,可做大事。

 。1)“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”被稱(chēng)為“奇語(yǔ)”,請從對比手法運用的角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(5分)

  【答案】

 、佟疤依畲猴L(fēng)”與“江湖夜雨”,一憶京城相聚之樂(lè ),一抒別后相思之苦,形成對比;(2分)②“一杯酒”與“十年燈”,一言歡會(huì )極其短促,一說(shuō)飄泊極其漫長(cháng),形成對比;(2分)③通過(guò)對比,凸顯了詩(shī)人對友人的思念之情。(1分)

 。2)請結合詩(shī)的后四句,簡(jiǎn)要概括黃幾復的形象特點(diǎn)。(3分)

  【答案】為官清廉、懷才不遇、好學(xué)不倦。(每點(diǎn)1分)

 。3)請簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的結句。(3分)

  【答案】①運用想象,②描寫(xiě)了友人生活環(huán)境的凄涼,③表達了對友人境遇的不平和惋惜。(每點(diǎn)1分)

《寄黃幾復》閱讀答案5

  閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。

  寄黃幾復①

  黃庭堅

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁②,治病不蘄三折肱③。

  想得讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

  [注]①本詩(shī)作于元豐八年(1085),當時(shí)詩(shī)人于山東德州任職。黃幾復,詩(shī)人朋友,時(shí)于廣東四會(huì )縣任職。②《漢書(shū)·司馬相如傳》:“家居徒四壁立”,極言家貧。③《左傳·定公十三年》:“三折肱,知為良醫!币鉃橐粋(gè)人如果多次跌斷胳膊,就可以做個(gè)好醫生!疤I”同“祈”,求。

  14.下列對這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項是( )

  A.首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人與友人分居兩地,南北遠隔,音信難通,想要委托鴻雁傳信也做不到。

  B.頸聯(lián)上句寫(xiě)友人生活清貧,贊其為官清廉,下句贊其經(jīng)歷多重困境后練就辦事才干。

  C.尾聯(lián)想象友人身處惡劣環(huán)境仍堅持讀書(shū),既表達敬佩、憐憫之意,也為友人鳴不平。

  D.全詩(shī)善于用典,翻出新意,豐富了詩(shī)句的內涵,又情深意摯,寄慨深長(cháng),親切感人。

  15.著(zhù)名詩(shī)人張耒曾評價(jià)頷聯(lián)為“真奇語(yǔ)”,如何理解張耒的評價(jià)?

  閱讀答案:

  14.B項,“頸聯(lián)……下句贊其經(jīng)歷多重困境后練就辦事才干”錯誤,從詩(shī)中來(lái)看,“治病不蘄三折肱”意思是“古人三折肱后便成良醫,我卻但愿你不要如此”,作者稱(chēng)黃幾復善“治病”、但并不需要“三折肱”,言外之意是:他已經(jīng)有政績(jì),顯露了治國救民的才干,為什么還不重用,老要他在下面跌撞呢?寄寓了對友人懷才不遇的不平與憤慨。

  15.①手法上,“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”、“一杯酒”與“十年燈”形成強烈對比,突出作者與友人短暫相聚的歡樂(lè )、長(cháng)久分離(漂泊)的凄苦,表達了對友人的思念之情。②句法上,兩句純用名詞(名詞性詞組、意象),描繪出兩種不同的畫(huà)面(意境),給讀者以豐富的想象空間。

《寄黃幾復》閱讀答案6

  [北宋]黃庭堅

  我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

  持家但有四立壁,治病不蘄三折肱②。想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

  【注】①黃幾復,詩(shī)人的故交,十年前與詩(shī)人在京城有聚。寫(xiě)此詩(shī)時(shí),黃幾復任職廣東,詩(shī)人任職山東。②蘄:古同“祈”,祈求。三折肱:多次跌斷胳膊,古有“三折肱為良醫”之語(yǔ)。

  14.下面對詩(shī)歌理解和賞讀不正確的一項是(3分)

  A.首聯(lián)“謝不能”即“不能謝”,言友人萬(wàn)里傳信,詩(shī)人深為感動(dòng),不能以語(yǔ)言表達謝意。

  B.頸聯(lián)寫(xiě)友人身為官吏,卻生活清貧,詩(shī)人希望他不要再受“三折肱”那樣的磨難。

  C.尾聯(lián)想象友人雖身處惡劣的環(huán)境,卻仍發(fā)奮讀書(shū),如今頭發(fā)已白,不免有點(diǎn)感傷。

  D.全詩(shī)意象豐富,多處用典,以故為新,豐富了詩(shī)句的內涵,富有蒼勁古樸的特點(diǎn)。

  15.詩(shī)歌頷聯(lián)所用詞語(yǔ)皆為常見(jiàn),甚至可說(shuō)是“陳言”,談不上“奇”,北宋詩(shī)人張耒卻稱(chēng)之為“奇語(yǔ)”。請賞析此聯(lián)“奇”在何處。(6分)

  答

  14.【A】首聯(lián)是說(shuō)兩人相隔遙遠,本欲托鴻雁傳書(shū),但大雁推辭說(shuō)不能傳信。傳說(shuō)雁南飛時(shí)不過(guò)衡陽(yáng)回雁峰,更不用說(shuō)嶺南了。

  15.①對比:頷聯(lián)上句為暖色調,追憶京城相聚之樂(lè ),下句為冷色調,明言江湖漂泊之凄涼!疤依畲猴L(fēng)”與“江湖夜雨”,是“樂(lè )”與“哀”的對照;“一杯酒”與“十年燈”,是“一”與“多”的對照。②名詞意象組合(列錦):使用“桃李”“春風(fēng)”“酒”“江湖”“夜雨”“燈”6 個(gè)意象,寫(xiě)出了十年前兩人相會(huì )于良辰美景的歡樂(lè )和十年來(lái)各自飄泊江湖,每逢夜雨,獨對孤燈,互相思念,深宵不寐的凄苦。(回答白描分析正確亦可)③虛實(shí)結合:上聯(lián)回憶十年前京城歡樂(lè )相聚是虛,下聯(lián)寫(xiě)現在江湖漂泊孤燈自守是實(shí)。虛實(shí)對比中,表達了濃郁的思念之情。④寓情于景:“桃李春風(fēng)”“江湖夜雨”等平常之景寄寓作者的濃濃深情。此聯(lián)表達對友人的深切思念之情。⑤用典:“一杯酒”“江湖”“夜雨”分別巧妙化用了王唯的“勸君更盡一杯酒”,杜甫的“江湖多風(fēng)波”,李商隱的“巴山夜雨漲秋池”,使思念之情更為深摯感人。(每點(diǎn)2分,3點(diǎn)滿(mǎn)分。手法判斷正確,分析言之成理即可)

  譯文:

  我住在北方海濱,而你住在南方海濱,欲托鴻雁傳書(shū),它卻飛不過(guò)衡陽(yáng)。當年春風(fēng)下觀(guān)賞桃李共飲美酒,江湖落魄,一別已是十年,常對著(zhù)孤燈聽(tīng)著(zhù)秋雨思念著(zhù)你。你支撐生計也只有四堵空墻,艱難至此。古人三折肱后便成良醫,我卻但愿你不要如此。想你清貧自守發(fā)奮讀書(shū),如今頭發(fā)已白了罷,隔著(zhù)充滿(mǎn)瘴氣的山溪,猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。

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