家閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的家閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家閱讀答案1
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
10.有人認為，濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計是全詞的核心部分，你的看法呢？請簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（2分）
11.請你談?wù)剬ηп掷�，長(cháng)煙落日孤城閉的感悟。（2分）
參考答案：
10.這一觀(guān)點(diǎn)是正確的。因為它揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。11.此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門(mén)的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
16．首句中的異字統領(lǐng)了上闋哪些景物？請用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。（2分）
異統領(lǐng)的景物有：
17．請用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉時(shí)在腦海中出現的畫(huà)面。（3分）
答：
參考答案：
16．衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(cháng)煙、落日、孤城。（答出4個(gè)景物可得2分）
17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著(zhù)營(yíng)地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(cháng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。（意象正確，畫(huà)面內容描述生動(dòng)形象且語(yǔ)意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）
9．全詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
【答案：對家鄉的懷念和忠貞的愛(ài)國情誼】
10．發(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉的畫(huà)面描繪出來(lái)。（2分）
【答案示例：站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開(kāi)去.已是夕陽(yáng)時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱。
家閱讀答案2
一天上作文課時(shí)，李老師繪聲繪色地給我們講起一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)商人，他的兒子到外地去掙錢(qián)。整整一年，商人的兒子沒(méi)有一點(diǎn)兒音訊，商人和他的老伴十分掛念兒子。
有一天，商人的兒子終于寄來(lái)一封信，商人急忙打開(kāi)信，一口氣讀下去，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼淚就掉下來(lái)了。讀完信，他含著(zhù)淚對老伴說(shuō)：“老伴，快拿些錢(qián)來(lái)，給兒子寄去，兒子在外地生活得好苦��！”老伴聽(tīng)到后，急急忙忙走來(lái)，接過(guò)商人手中的信，迅速看了起來(lái)。信看完了，卻樂(lè )呵呵地說(shuō)：“你這死老頭子，哭什么呀，兒子在外地掙了很多錢(qián)，生活好著(zhù)呢�！�
聽(tīng)到這里，李老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想知道這封信的內容嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想�！崩罾蠋熅桶涯欠庑艑�(xiě)在黑板上，原來(lái)信的內容是這樣的：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你們知道商人和他的老伴是怎樣讀這封信的嗎？”李老師的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就沸騰開(kāi)了，只見(jiàn)同學(xué)們三個(gè)一群、兩個(gè)一伙地討論起來(lái)，也有幾位同學(xué)托著(zhù)下巴在冥思苦想。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們共同的分析思考、討論研究，終于解開(kāi)了這個(gè)秘密。
多么有趣的故事啊，聽(tīng)了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，懂得了無(wú)論是寫(xiě)作文還是寫(xiě)信，都要認真地加上標點(diǎn)，如果不加標點(diǎn)，就會(huì )引起讀者的誤會(huì )，甚至會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
掛念——（ ） 啟發(fā)——（ ）
誤會(huì )一一（ ） 急忙——（ ）
2．根據下面的解釋在短文中找出合適的詞語(yǔ)。
�。�1）形容很多人說(shuō)同樣的話(huà)。（ ）
�。�2）深沉地思索。（ ）
�。�3）形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。（ ）
3．故事中的老兩口讀完兒子的信，為什么一個(gè)哭一個(gè)笑？你能揭開(kāi)這個(gè)秘密嗎？
_______________________________________________
參考答案：
1．惦念 啟示
誤解 匆忙
2．（1）異口同聲
�。�2）冥思苦想
�。�3）繪聲繪色
3．因為兒子的信沒(méi)加標點(diǎn)，導致老兩口讀法不同。商人是這樣讀的：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)。他的老伴是這樣讀的：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。
家閱讀答案3
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。
富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì )影響以后發(fā)展的�！笨墒�，他把老師的話(huà)當作耳旁風(fēng)。
有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢？”
不一會(huì )兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著(zhù)……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對的，決心重視學(xué)習科學(xué)知識。
從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。
�。�、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：
費力──（ ） 合適──（ ） 盤(pán)算──（ ）
�。�、根據短文內容判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：
�、� 富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（ ）
�、� 富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習科學(xué)知識的重要。（ ）
�。�、填空：
“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對的�！边@句話(huà)中，“老師的話(huà)”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！邦I(lǐng)悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【參考答案】
�。�、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：
費力──（費勁） 合適──（適宜） 盤(pán)算──（打算）
�。�、根據短文內容判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：
�、� 富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（√）
�、� 富爾頓在一次游泳的.過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習科學(xué)知識的重要。（×）
�。�、填空：
“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對的�！边@句話(huà)中，“老師的話(huà)”指（孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課都不行，這樣偏科會(huì )影響以后發(fā)）�！邦I(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會(huì )）。
家閱讀答案4
閱讀下面文字，完成26-28題。（10分）
吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉�！綄俳栽唬壕词苊�。乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。
攻陳，陳守令皆不在……乃人據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì )計事。三老、豪杰皆曰：將軍身被堅執銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。陳涉乃立為王，號張楚。
陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：吾欲見(jiàn)涉。宮門(mén)令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸�？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情�；蛘f(shuō)陳王曰：客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
節選在《史記.陳涉世家》）
26．選出下列加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項（ ）（2分）
A．徒屬皆曰：敬受命。
屬予作文以記之
B．吳廣素愛(ài)人
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影
C．伐無(wú)道，誅暴秦
伐竹取道，下見(jiàn)小潭
D．由是無(wú)親陳王者
故人不獨親其親
27．選出下列加點(diǎn)虛詞意義不相同的一項（
�。�2分）
A．其故人嘗與傭耕者聞之
余人各復延至其家
B．以激怒其眾
寡人以五百里之地易安陵
C．自辯數，乃置
由是先社遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)
D．其故人嘗與傭耕者聞之
又間令吳廣之次所旁叢祠中
28．把下面文言句子翻譯為現代漢語(yǔ)。（6分）
�。�1）廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之。（3分）
譯文：
�。�2）客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。（3分）
譯文：
20xx年四川雅安市初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題
【參考答案】
26．D（2分）27．D（2分）
28．（6分）（1）（3分）（吳廣故意再三地提出要逃走，使他們發(fā)火（惱怒），讓他們責罰他。大意1分，數1分，忿1分）
�。�2）（3分）（您的客人愚昧無(wú)知，專(zhuān)門(mén)胡說(shuō)八道，有損于您的威嚴。（大意1分；顓：專(zhuān)擅，專(zhuān)門(mén)，只知道，1分‘輕：使動(dòng)用法，解釋為破壞損傷等即可，1分）
家閱讀答案5
�、偌绎L(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì )學(xué)家將其稱(chēng)為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱(chēng)之為“精神風(fēng)貌”，其內容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關(guān)系的具體體現。
�、诩绎L(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家族，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴謹，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當過(guò)大學(xué)校長(cháng)，有100多位教授、80多位文學(xué)家，60多
位是醫生，還有1人當過(guò)副總統，1人當過(guò)大使，20多人當過(guò)議員。這個(gè)家族給社會(huì )作出了巨大的貢獻。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫中有 300 多人當過(guò)乞丐和流浪者，400 多人酗酒致殘或夭亡，60 多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。美國政府為了拯救這個(gè)家族共花費了數百億美元的巨款。兩個(gè)家族的家風(fēng)在潛移默化中影響著(zhù)后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會(huì )的大舞臺 上 向 兩 極 發(fā) 展 著(zhù) 。 所 以 說(shuō) ， 。
�、酃湃嗽疲吼B不教，父之過(guò)。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“父母對于子女，應該健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放�！狈_(kāi)歷史，在我國不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規、家訓，感召來(lái)者，滋養后人，如周公的“一沐三捉發(fā)， ”；孔子的“ ，無(wú)以立” ；諸葛亮的“淡泊以明志，”；朱伯廬的“一粥一飯，當思來(lái)處不易； ”；以及周總理的10條家規等均是。
�、芗绎L(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
23．閱讀短文，在第②段橫線(xiàn)上填寫(xiě)結論句。（2分）
24.根據你的積累，在第③段橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)名句。（填寫(xiě)兩處即可）（2分）
23. 家風(fēng)的好壞不僅影響著(zhù)子孫后代的成才，而p;一飯三吐哺 不學(xué)禮 寧靜以致遠&而且也關(guān)乎著(zhù)對社會(huì )、國家的影響。
24.半絲半縷，恒念物力維艱
家閱讀答案6
【原文】：
田家
聶夷中
六月禾未秀，官家已修倉。
【注釋】：
1、聶夷中：生卒年不詳，字坦之，河東人。
【翻譯】
爸爸在山上耕田，兒子在山下開(kāi)荒，都6月份了，地里的稻谷還沒(méi)有抽穗，而官家收稅的倉庫已經(jīng)修好了等待征斂。
【賞析】：
《田家》共兩首，這是第一首。詩(shī)中主要揭露了封建統治者對農民的殘酷剝削，表達了詩(shī)人對勞動(dòng)人民的深切同情。
前兩句寫(xiě)一家農戶(hù)父子二人都在忙碌耕種。說(shuō)是父子二人，實(shí)則上就是全家，因為古代婦女是不下田干活兒的；說(shuō)是一家，實(shí)則上是指所有的勞動(dòng)人民，所有的勞動(dòng)人民整日都在辛苦耕作，不得空閑。反映了勞動(dòng)人民的艱辛。
后兩句寫(xiě)封建統治者只知道剝削勞動(dòng)人民，卻從不知道關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦：“禾未秀”，莊稼還沒(méi)有成熟，管家就已經(jīng)開(kāi)始“修倉”，修倉干什么？等著(zhù)裝收上來(lái)的糧食。莊稼還未成熟就等著(zhù)收稅，已經(jīng)是很不近人情了，而官家的不近人情還遠不止于此，“六月禾未秀”，按照常規，五月莊稼就已經(jīng)應該成熟了，這首詩(shī)中卻說(shuō)六月還沒(méi)有成熟，很可能是遇到了什么天災莊稼歉收。在遭遇天災莊稼歉收、老百姓自己辛苦勞作一年卻很可能衣食不保的時(shí)候，官家沒(méi)有考慮如何幫老百姓渡過(guò)難關(guān)，而是在修倉準備收稅，官家橫征暴斂、巧取豪奪、冷酷無(wú)情的嘴臉便暴露無(wú)疑了。
整首詩(shī)歌只是簡(jiǎn)單敘事，并沒(méi)有一個(gè)字表露自己的感情，但是我們卻能真切的感受到詩(shī)人對統治階級不顧百姓死活的強烈憎恨和對老百姓辛苦勞作卻不得溫飽的深切同情，語(yǔ)言淺顯易懂，明白如話(huà)，但卻意味深長(cháng)，耐人尋味。
【閱讀訓練】
本詩(shī)表現田家的悲慘命運，卻沒(méi)有一句議論和抒情的句子，詩(shī)歌是怎樣表現這一主題的?請作簡(jiǎn)要賞析。
【參考答案】：
本詩(shī)運用白描手法，寥寥數語(yǔ)就勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫(huà)面，表現封建統治者殘酷剝削、壓榨農民的深刻主題。
家閱讀答案7
閱讀下面的說(shuō)明文，完成文后題目。（9分）
抗生素是現在家庭的常備藥，但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區。有的人認為抗生素越貴越好，有的人感冒時(shí)用抗生素來(lái)抗病毒，有的人用青霉素來(lái)預防膽囊炎，有的人同時(shí)服用幾種抗生素類(lèi)藥物。這些認識都不正確。
抗生素藥物是最常見(jiàn)的抗菌藥物�？咕幬锏牟缓侠硎褂�，會(huì )增加藥品不良反應和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來(lái)的最大不良反應是加速體內耐藥菌的增長(cháng)，結果將導致“抗藥性”的出現。
抗生素類(lèi)藥物都必須按照醫生處方服用，千萬(wàn)不要隨意改變服藥時(shí)間，因為服藥間隔太近，會(huì )造成藥物在血液中濃度過(guò)高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對細菌的抵抗力會(huì )減弱。在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。
小題1:根據文意，為什么抗生素類(lèi)藥物不能治感冒？（2分）
小題2:文中“抗藥性”的含義是什么？（2分）
小題3:為什么“在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素”？（3分）
小題4:請擬一個(gè)能概括上文中心的標題。（2分）
參考答案：
小題1:因為抗生素類(lèi)藥物是抗菌藥物，不能抗感冒病毒�；蚩股貙Ω兜氖羌毦皇遣《靖腥�，而感冒屬于病毒感染。
小題2:抗生素類(lèi)藥物使用不當，加速體內耐藥菌的增長(cháng)，使此類(lèi)藥物在人體內不能正常發(fā)揮（對抗細菌的）效力。
小題3:①因為不具備足夠的醫學(xué)知識，就不能科學(xué)使用抗生素；②會(huì )增加藥物不良反應和藥源性疾病發(fā)生。
小題4:①不可隨便使用（或不可亂用）抗生素。②（必須）科學(xué)使用抗生素。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據文章第二段的內容來(lái)分析即可。
小題2:本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據文章第二段的內容來(lái)分析即可。
小題3:本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據文章第三段的內容來(lái)分析即可。
小題4:本題考查學(xué)生擬寫(xiě)文章標題的能力。根據文中“誤用抗生素的現象”來(lái)擬寫(xiě)標題。
家閱讀答案8
美麗的家鄉
在一個(gè)平凡、寧靜的小鎮里，人們和和美美，那兒就是我可愛(ài)的故鄉。
清晨，人們都早早地起來(lái)了，在濱河路邊徘徊，呼吸著(zhù)新鮮空氣。老人們、姑娘們在這兒練太極、舞劍、做早操，各種各樣的人做著(zhù)各種各樣的事情，好不熱鬧。當陽(yáng)光灑向大地時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續續地走進(jìn)美麗的校園，從校園里傳出朗朗的讀書(shū)聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來(lái)滾去，好像也聽(tīng)得津津有味呢！
太陽(yáng)徐徐上升，霞光四射，濱河路上的人寥寥無(wú)幾，農貿市場(chǎng)里，商販們扯著(zhù)嗓子吆喝著(zhù)，想多招來(lái)一些顧客買(mǎi)自己的貨物。消費者呢，左逛逛右瞧瞧，提著(zhù)個(gè)菜籃子在市場(chǎng)里穿梭著(zhù)。在這一片熱鬧非凡的吆喝聲中，還夾雜著(zhù)顧客們爽朗的笑聲。
傍晚，落日像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌到了河的那一邊，把水映得一半紅，一半黃，這真是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”��！家鄉的黃昏是恬靜的，路邊的花草都在晚風(fēng)中安靜地睡著(zhù)了；家鄉的黃昏又是熱鬧的，在河邊洗衣服的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕；一些老婆婆還在這里練腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悅耳的腰鼓聲劃破了夕陽(yáng)的寧靜。
夜幕來(lái)臨，月亮高高地懸掛在深藍的空中，星星眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)人們。濱河路上華燈初上，五光十色的霓虹燈閃爍著(zhù)耀眼的光芒，給美麗的濱河路披上了一件華麗的彩衣。五光十色的霓虹燈倒映在清凌凌的河水里，顯得更加五彩繽紛。
我愛(ài)美麗的家鄉。
1．短文有（ ）個(gè)自然段，是按照（ ）的順序來(lái)寫(xiě)的。在文中畫(huà)出相應的詞語(yǔ)。
2．家鄉的黃昏有什么特點(diǎn)？
_____________________________________________________________
3．在文中找出一個(gè)你喜歡的擬人句。
擬人句_______________________________________________________
答案：
1．6 時(shí)間 清晨 太陽(yáng)徐徐上升 傍晚 夜幕來(lái)臨
2．恬靜、熱鬧
3．星星眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)人們。
家閱讀答案9
舍家保國
入夏，安徽上空暴雨傾瀉。7月10日，淮河水位猛漲到27米，情勢危急。如果任憑洪水咆哮，不出三天，淮南煤田、蚌埠電廠(chǎng)、津浦鐵路和淮河中下游數百萬(wàn)人都會(huì )被洪水吞沒(méi)。
7月11日，國家防汛總指揮田紀云副總理下令：打開(kāi)霍丘城西湖蓄洪。
下午四時(shí)，一聲天崩地裂的巨響，洪水像塌落的山峰，轟隆隆漫天壓來(lái)。洪峰觸及堤壩，把壩基高高鏟起。幾秒鐘后，壩身解體。鄉親們透過(guò)白茫茫的雨霧，看著(zhù)洪水沖垮房屋，吞沒(méi)了原野。隨后，電視機、衣柜、籮筐、屋頂……在洪水中翻滾、掙扎。鄉親們哭了�？h領(lǐng)導哭了。
人們擠在簡(jiǎn)陋的草棚里。76歲的老福鳳硬噎地說(shuō)：“本來(lái)，鄉親們盤(pán)算收了夏糧買(mǎi)牛車(chē)，買(mǎi)電視機。這一淹，俺心里難受��！可是救了下游幾百萬(wàn)人的家園，俺沒(méi)有怨言……”初中生周林道說(shuō)：“我的書(shū)、本子、文具啥都沒(méi)了，可我知道，淮河水下降3公分，淮南和蚌埠保住了。舍家保國，值得！”
聽(tīng)著(zhù)這真摯的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的堤壩，我的眼睛濕潤了……
1．這篇文章是按照____的順序寫(xiě)的，主要記敘了____一件事。
2．聯(lián)系上下文，解釋加粗的詞語(yǔ)。
天崩地裂：
盤(pán)算：
3．本文有三層意思，請寫(xiě)出層意。
4．老福鳳看到洪水淹沒(méi)一切心里難受，可為什么“沒(méi)有怨言”？
5．這篇文章的中心思想是第____種。
�、俜从碁膮^人民與自然災害頑強斗爭的精神。
�、诜从碁膮^人民顧全大局，舍家保國的精神。
�、鄯从碁膮^人民熱愛(ài)自己家園的好思想。
《舍家保國》答案
1．時(shí)間 記敘了入夏，淮河水猛漲的危急情況下，人們顧全大局，在中央的命令下，打開(kāi)霍丘城西湖蓄洪，洪水淹沒(méi)當地人民的家鄉的一件事。
2．天倒塌，地崩裂開(kāi)了，形容響聲很大。
心里算計或籌劃。
3.第一層：入夏，安徽暴雨傾瀉，淮河水位猛漲，情況十分危急。
第二層：中央領(lǐng)導決定打開(kāi)霍丘城西湖蓄洪，洪水淹沒(méi)了鄉親們的土地家園。
第三層：人們看到洪水淹沒(méi)了家園，雖然十分難過(guò)，但想到舍家保國，毫無(wú)怨言。
4．老福鳳認為救了幾百萬(wàn)人的家園，淮南和蚌埠保住了，舍家保國，他毫無(wú)怨言。
5．②√
家閱讀答案10
每個(gè)人都有一個(gè)家，家代表了和平與溫暖。
年輕的時(shí)候，家就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味；就像是一個(gè)狹窄的鳥(niǎo)籠，讓人總向往著(zhù)窗外自由的天空、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大地。
拍拍羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，飛了。
遠渡重洋，來(lái)到異國他鄉，一下子覺(jué)得眼花繚亂，花花綠綠的世界讓人總覺(jué)得忙碌而又空虛，熱鬧而又寂寞。這時(shí)會(huì )猛然記起：這是在遙遠的國度，甩不開(kāi)的孤獨��！
鄉土的感情隨著(zhù)水一般流逝的歲月而增長(cháng)，一天比一天沉重，一天比一天深長(cháng)。
寂寞時(shí)想起家，便帶來(lái)一分溫暖；痛苦時(shí)想起家，便帶來(lái)一分安慰；失望時(shí)，家會(huì )賜給你自信……
“月是故鄉明”，原諒游子們的這種偏愛(ài)吧。兩年了，那大洋彼岸的家，該縈繞著(zhù)游子的幾多歸思呢？
1. “拍拍羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，飛了�！边@句話(huà)的意思是_________。
2. “月是故鄉明”表達了___________。
3. 在你的眼里，家像什么？請你仿照文中第二自然段的寫(xiě)法，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
家，就像____________，___________。
參考答案：
1.年輕人成熟了，有了自己的事業(yè)，離開(kāi)了家，去了國外
2.對故鄉的思念之情
3.家就像一棵大樹(shù)，滋養著(zhù)每一片樹(shù)葉。
家就像溫馨的港灣，給我們舒適的擁抱。
家就像風(fēng)箏的絲線(xiàn),給我們無(wú)限的牽掛。
家就像香濃的奶茶，給我們馥郁的芳香。
家閱讀答案11
外家南寺閱讀附答案
元好問(wèn)②
郁郁秋梧動(dòng)晚煙，一夜風(fēng)露覺(jué)秋偏。
眼中高岸移深谷，愁里殘陽(yáng)更亂蟬。
去國衣冠有今日，外家梨栗記當年。
白頭來(lái)往人間遍，依舊僧窗借榻眠。
注：①外家：作者自幼過(guò)繼給叔父，“外家”當指叔父的娘家。②元好問(wèn)：金末元初詩(shī)人，金亡不仕。金哀宗天興二年春，因汴京守將叛變而淪為亡國奴，被蒙古監管。直到蒙古太宗十一年，他才返回闊別二十余年的故鄉，此詩(shī)作于回鄉不久。
14．下列對本詩(shī)的理解不正確的兩項是（5分）
A．“高岸移深谷”一句虛景既比喻世事發(fā)生了巨大變化，暗指國破家亡，又與眼前的實(shí)景相映襯，虛實(shí)結合，更增悲壯之情。
B．詩(shī)歌的前兩聯(lián)寓情于景，情景相生。詩(shī)人選取“秋悟”“風(fēng)暴”“殘陽(yáng)”“亂蟬”等蕭瑟、肅殺的意象，準確而有力地渲染了悲秋的氛圍。
C．詩(shī)的后四句側重敘事，一方面沉痛中有甜蜜的回憶作為調劑，另一方面與尋栗覓梨的兒時(shí)歡樂(lè )相對照，撫今憶昔，無(wú)限感傷。
D．“去國”即故國，指已覆滅的金朝。詩(shī)人飽經(jīng)喪亂，回到故鄉，因眼前景物，勾起兒時(shí)回憶，表達了想要建功立業(yè)的愿望。
E．這首詩(shī)所抒寫(xiě)的主要是一種身世之感，但由于作者遭遇與金源的亡國有密切關(guān)系，詩(shī)中把個(gè)人身世，放在世事滄桑的大背景下展開(kāi)，顯得深沉廣闊，而不是一般的憂(yōu)生嘆老。
15．這首詩(shī)表現了詩(shī)人什么樣的感情？請結合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
14．（5分）A．D（A．應是“沉郁之情”。D．“表達了想要建功立業(yè)的愿望”理解錯誤。答對一項3分）
15．（6分）這首詩(shī)表現了詩(shī)人對國破家亡的深沉感慨和歷經(jīng)人世變遷、參透人生真諦后矢志不移的民族節操。詩(shī)歌前兩聯(lián)蕭瑟秋景已經(jīng)寄寓了詩(shī)人面對山河巨變的哀嘆和感慨，頸聯(lián)又通過(guò)今昔對比，直抒國破家亡的悲傷，“白頭來(lái)往”一句點(diǎn)明詩(shī)人歷經(jīng)了人世的滄桑，而“依舊”一詞則擲地有聲地表明了詩(shī)人矢志不渝的節操。
家閱讀答案12
《家鄉的桑樹(shù)》閱讀原文
我的家鄉在美麗的長(cháng)江三角洲，那兒長(cháng)滿(mǎn)了桑樹(shù)，我愛(ài)家鄉的桑樹(shù)。
春雨如絲，泡開(kāi)了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢(mèng)中的桑樹(shù)。一片片桑葉長(cháng)出來(lái)了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長(cháng)大了的葉子。順著(zhù)“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢!
桑葉長(cháng)多了，漸漸地樹(shù)上就掛滿(mǎn)桑葚(shèn)。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹(shù)下，幾個(gè)人使勁一搖樹(shù)，“撲啦啦”，熟透了的桑葚邊撒滿(mǎn)一地，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里，細膩(nì)而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。沒(méi)熟透的桑葚是不會(huì )掉下來(lái)的。有時(shí)，我們等急了，會(huì )爬上樹(shù)去摘了吃。那桑葚有酸又甜，多吃幾個(gè)，就覺(jué)得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了，兩眼也被酸得瞇成一條線(xiàn)，只好無(wú)可奈何地望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)紅中透紫的桑葚了。
家鄉的大伯大叔們愛(ài)用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農具而感到自豪。
《家鄉的桑樹(shù)》閱讀題目
1、短文是按 的順序寫(xiě)的。
2、作者從 、 和 三個(gè)方面寫(xiě)桑樹(shù)。其中
和 是詳寫(xiě)。
3、用“ ”畫(huà)出兩個(gè)擬人句。用“ ”畫(huà)出文章的中心句。
4、“只好無(wú)可奈何地望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)紅中透紫的桑葚了�！边@句話(huà)形象地刻畫(huà)了“我們” 的心理。
5、作者主要抓住 和 來(lái)描述熟透了與未熟透的桑葚，請用自己的話(huà)簡(jiǎn)要敘述，熟透了的桑葚 ，未熟透的桑葚則 。
《家鄉的桑樹(shù)》閱讀答案
1.事情發(fā)展
2. 外形、味道、 作用
外形、味道
3擬人句：
春雨如絲，泡開(kāi)了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢(mèng)中的桑樹(shù)。
順著(zhù)“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢!
4.中心句可以是開(kāi)頭一段或結尾一段。
5.想吃卻又不能吃，無(wú)可奈何
家閱讀答案13
威王二十四年，與魏王會(huì )田①于郊。魏王問(wèn)曰：“王亦有寶乎？”威王曰：“無(wú)有�！蔽和踉唬骸叭艄讶藝∫�，尚有經(jīng)寸之珠②照車(chē)前后各十二乘③者十枚，奈何以萬(wàn)乘之國而無(wú)寶乎？”威王曰；“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀子④者，使守南城，則楚人不敢為寇東取，泗上⑤十二諸侯皆來(lái)朝。吾臣有朌子者使守高唐則趙人不敢東漁于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門(mén)，趙人祭西門(mén)，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。將以照千里，豈特⑥十二乘哉！”魏惠王慚，不懌⑦而去。
【注釋】①田：打獵。后寫(xiě)作“畋（tián）”。②經(jīng)寸之珠：直徑一寸的大明珠。③乘：車(chē)，兵車(chē)。包括一車(chē)四馬。④檀（tán）子：人名。下文“朌（bān）子”“黔夫”“種首”均為人名。⑤泗上：泗水之濱。⑥特：僅，只。⑦懌（yì）：高興、快樂(lè )。
�。�1）下列加粗詞意思相同的一組是（ ）
A．若寡人國小也若毒之乎（《捕蛇者說(shuō)》）
B．使守南城使人之所惡莫甚于死者（《魚(yú)我所欲也》）
C．泗上十二諸侯皆來(lái)朝 燕趙韓魏聞之，皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．則道不拾遺 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）
�。�2）請用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�、俟讶酥詾閷毰c王異。
________________________________
�、谖夯萃鯌M，不懌而去。
________________________________
�。�3）請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）
吾臣有朌子者使守高唐則趙人不敢東漁于河
________________________________
�。�4）選文中威王和魏王對“寶”的理解有什么不同？
________________________________
參考答案：
�。�1）C
�。�2）①我所認為的寶物，和大王的明珠不一樣。
�、谖和跏謶M愧，不高興地離開(kāi)了。（意對即可）
�。�3）吾臣有朌子者/使守高唐/則趙人不敢東漁于河
�。�4）魏王：寶物，或答寶珠、有寶珠的車(chē)亦可；威王：人才，或答賢臣（答全具體人名亦可）
家閱讀答案14
讀《陳涉世家》選段．完成10—l4題。 (16分)
吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞戰與戰譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令如三老、豪杰與皆來(lái)會(huì )計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王�！标惿婺肆橥�，號為張楚。當此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(cháng)吏，殺之以應陳涉。
1．請用“／”標示下列語(yǔ)句的句中語(yǔ)意停頓。（每句標一處)（2分)
�。�1）而 戍 死 者 固 十 六 七 （2）乃 詐 稱(chēng) 公 子 扶 蘇、項 燕
2、解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)。(4分)
�。�1）將軍身被堅執銳( ) （2）復立楚國之社稷（ ）
�。�3）比至陳，車(chē)六七百乘騎千余 （ ） （4）尉果笞廣（ ）
3、用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
藉第令毋斬，而戍死者固十六七__________________________________________
4、這次起義的導火線(xiàn)是什么？導致這次起義的根本原因又是什么？（用原文回答）（ 4分）
答：導火線(xiàn)：
根本原因：
5、陳勝、吳廣為起義做的輿論準備有① ② （只限每空4字）（2分）
6、“ ”一句表達了陳勝敢作敢為，反抗權貴的反叛精神。（2分）
答案：
1（1）而戍死者/固十六七 （2）乃詐稱(chēng)/公子扶蘇、項燕
2（1）通“披”，穿。 （2）國家 （3）等到 （4）用竹板（鞭子）打
3即使僅能免于斬刑，可是戍守邊疆死掉的本來(lái)達到十分至六七。
4導火線(xiàn)： 失期，法皆斬； 根本原因：天下苦秦久已
5置書(shū)魚(yú)腹 篝火狐鳴
6王侯將相寧有種乎！
家閱讀答案15
山家
劉因元
馬蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，鵲聲先我到山家。
1.這首詩(shī)前兩句描繪了怎樣的景象？運用了哪些手法？ 結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析（5分）
2.詩(shī)人怪見(jiàn)溪童出門(mén)望人，這個(gè)怪如何翻譯？說(shuō)說(shuō)這個(gè)怪和最后一句之間的關(guān)聯(lián)。（6分）
參考答案
1.（1）描寫(xiě)了這樣的景象：詩(shī)人醉酒而行，馬踏溪水，踏碎了倒映在水中霞光；穿花而過(guò)，林花隨風(fēng)飄落衣袖（2分）。
�。�2）情景相生，動(dòng)靜相宜，有聲有色。 簡(jiǎn)析：①明霞、水波兩種遙遠而靜態(tài)的景物被聚攏于馬蹄之下，有了化靜為動(dòng)的意趣。②醉袖乘馬迎風(fēng)飄舉，林華因風(fēng)而落，落而沾袖，動(dòng)靜結合，寫(xiě)出了花樹(shù)蔥蘢，人醉美景的意蘊。 ③溪水的潺湲、馬的蹄踏和天上的明霞、山中的林花交相輝映，有聲有色，透露出詩(shī)人恬適的心境。（3分）（答出其中兩點(diǎn)即可。）
2.①怪是感到奇怪的意思。（2分）②關(guān)聯(lián)：對溪童出門(mén)張望客人來(lái)了感到奇怪，（溪童怎么知道客人來(lái)了呢？）最后一句釋疑：原來(lái)是喜鵲先報了信（4分）。（說(shuō)明：民間有貴客臨門(mén)，喜鵲會(huì )在門(mén)口鳴叫之說(shuō)，由此推斷。）
[解析]詩(shī)人乘醉在青綠水間信馬游韁，馬蹄踏水，倒映水中的明霞散亂了�；�(shù)蔥蘢綻放，花兒隨風(fēng)落下，沾在詩(shī)人的衣袖之上。（詩(shī)人這是在喝酒趕場(chǎng)呢），詩(shī)人對溪童出門(mén)張望客人感到奇怪，他們怎么知道有客人來(lái)呢？原來(lái)是喜鵲在我來(lái)之前就報了信。
簡(jiǎn)析
作者：佚名
詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景情景相生，動(dòng)靜相宜，有聲有色，畫(huà)面感強。
詩(shī)中馬蹄踏水，水波激蕩，明霞散亂，天光水色，閃爍迷離，天上地下的空間距離遙遠的兩種景物被聚攏于馬蹄之下，有了化靜為動(dòng)的意趣。
醉袖乘馬迎風(fēng)飄舉，林花因風(fēng)而落，落而沾袖，動(dòng)靜結合，寫(xiě)出了花樹(shù)蔥蘢，人醉美景的意蘊。
溪水的潺湲、馬的蹄踏和天上的明霞、山中的林花交相輝映，有聲有色。透露出詩(shī)人恬適的心境。
【家閱讀答案】相關(guān)文章：
《家》閱讀測試題閱讀答案11-11
汪曾祺鑒賞家閱讀答案09-01
鑒賞家汪曾祺閱讀答案11-03
有家無(wú)長(cháng)閱讀答案07-19
邯鄲冬至夜思家閱讀答案12-13
移家別湖上亭閱讀答案07-15
家徽的閱讀理解及答案07-22
《槭樹(shù)下的家》閱讀訓練及答案11-15