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《邂逅霍金》閱讀答案
在日常學(xué)習和工作生活中，我們都不可避免地會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編幫大家整理的《邂逅霍金》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
邂逅霍金
�、僮詮摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青年人爭相閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢。我沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但我對霍金以高度殘疾之身寫(xiě)出如此經(jīng)典著(zhù)作的精神和業(yè)績(jì)，卻充滿(mǎn)了深深的敬意。
�、谖抑阑艚鹗莿虼髮W(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他。
�、勰翘煜挛�，當我們經(jīng)過(guò)劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車(chē)，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣。
�、苘�(chē)駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經(jīng)過(guò)我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒(méi)有做，只是目送他靜靜地過(guò)去。
�、葸@是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說(shuō)是被安放在輪椅車(chē)背上。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著(zhù)超常的魅力：我想走上前去，又下意識地摸著(zhù)照相機。但我既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。
�、藁蛟S是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時(shí)面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分熱情的表現。
�、呋蛟S是周?chē)娜烁腥玖宋�。當霍金�?jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無(wú)異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著(zhù)，人家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利。
�、嗷艚鸬妮喴螡u漸消失了，就像路上無(wú)數過(guò)往的行人一樣。
�、峄艚鹗遣恍业�，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來(lái)；他不能寫(xiě)字；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上。
�、饣艚鹗切疫\的。他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著(zhù)作，如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿(mǎn)了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤(pán)，這是IBM公司專(zhuān)為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續他的生命。
我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會(huì )、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴。
�、性富艚鹪谄届o中度過(guò)他不平凡的一生。
注：邂逅：偶然遇見(jiàn)。 霍金，英國理論物理學(xué)家。主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，被譽(yù)為“繼愛(ài)因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”。
《邂逅霍金》閱讀答案1
26．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面。(不少于三點(diǎn))(3分)
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27．請在⑨~⒀節中找出與第⑧小節畫(huà)線(xiàn)句子相照應的句子，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上（2）
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28．下面對原文的理解，不準確的一項是（ ）（2分）
A、本文從 “青年人爭讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》”寫(xiě)起，客觀(guān)再現霍金熱現象；如果不寫(xiě)這一現象，則無(wú)法引出下文與霍金的邂逅。
B、作者運用細節描寫(xiě)，表現了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴。
C、這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)深沉，耐人尋味，作者以飽蘸真情的筆墨表達了對霍金的敬仰之情，具有強烈的震撼力。
D、文章寫(xiě)霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫(xiě)了周?chē)藢λ膽B(tài)度，從而引發(fā)了對怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價(jià)值的思考。
29．閱讀下面一則材料，回答問(wèn)題。(2分)
有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位女記者問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金的臉龐充滿(mǎn)恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”
因為罕見(jiàn)的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說(shuō)“自己是一個(gè)快樂(lè )的人”，聯(lián)系材料中他的精彩回答，完成下面的句子。
想起霍金，眼前就浮現出這位杰師那 。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他的人生態(tài)度。
參考答案：
26. （3分） ①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見(jiàn)疾��；④以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生。(答對三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)
27. （3分）“他完全可以像常人一樣生活”或“愿霍金在平靜中度過(guò)他不平凡的一生”（畫(huà)出任何一處即可）
28. （2分）A
29. （2分）想起霍金，眼前就浮現出這位杰出科學(xué)大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。（只要是形象方面的內容即可）世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他不屈服命運、追求理想、懂得感恩的人生態(tài)度。（每空2分，總體上要求填寫(xiě)內容后句子通順。）
《邂逅霍金》閱讀答案2
1．“邂逅”意為“偶然遇見(jiàn)久別的人”，文章的題目是否合適？為什么？（6分）
2．為什么說(shuō)“霍金是不幸的”？又為什么說(shuō)“霍金是幸運的”？（4分）
3．當霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?yōu)槭裁茨敲雌届o，毫無(wú)異樣？（4分）
4．文章結尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那樣幸運”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）
5．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面(不少于三點(diǎn))(3分)
6. 第⑤段中，作者為什么“既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?(4分)
7．作者說(shuō)“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述(3分)
8．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過(guò)他的一生?(3分)
【參考答案】
1．合適（2分）作者雖沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霍金，也非親友關(guān)系，但對霍金早有較多的了解，這樣寫(xiě)，仿佛是親友重逢，能很好地體現親切感，更能表達對這位著(zhù)名物理學(xué)家的業(yè)績(jì)、精神的深深敬意（4分）
2．（1）說(shuō)霍金是不幸的是因為他在風(fēng)華正茂之時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病，對他的人生給予重大打擊
�。�2）說(shuō)霍金是幸運的是因為他所處的時(shí)代是高科技的文明的時(shí)代，為他提供了改變命運的物質(zhì)條件，也使他的個(gè)人價(jià)值得到充分尊重使他得以延續生命傳達思想，取得輝煌的業(yè)績(jì)
3．霍金與死神進(jìn)行頑強的抗爭，對科學(xué)的孜孜追求，所表現出來(lái)的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人們自覺(jué)抑制好奇心和熱情，不去打擾他，與他保持一定距離，為的是尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利
4．文章的結尾對霍金以及像霍金一樣的有作為的人作美好的祝愿，希望有一個(gè)能夠尊重個(gè)人價(jià)值、個(gè)人時(shí)間和個(gè)人空間的良好社會(huì )環(huán)境結尾點(diǎn)明題旨，又升華了主題
5.①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見(jiàn)疾��；④以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生（任選三點(diǎn)）
6.①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周?chē)母腥玖宋�，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利
7.①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代；③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活
8.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重
《邂逅霍金》閱讀答案3
1.結合全文回答，霍金超常的魅力除目光以外，還表現在哪些方面？（不少于三點(diǎn)）
2.第⑤段中，作者為什么既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了？
3.作者說(shuō)霍金是幸運的，其理由是什么？請分條陳述。
4.第⒀段中，作者為什么希望霍金在平靜中度過(guò)他的一生？
5．閱讀下面一則材料，回答問(wèn)題。
有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位女記者問(wèn)：霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？霍金的臉龐充滿(mǎn)恬靜的微笑，他艱難地扣擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
因為罕見(jiàn)的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說(shuō)自己是一個(gè)快樂(lè )的人，聯(lián)系材料中他的精彩回答，你認為他具有怎樣的人生態(tài)度？你從中得到什么啟迪？
課外閱讀答案：
1.取得杰出的科學(xué)成就；直接挑戰傳統權威理論；以堅強毅力戰勝罕見(jiàn)疾��；以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生。（答出三點(diǎn)即可）
2.（1）霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位超常的人，任何干擾都是一種罪惡；
�。�2）周?chē)娜烁腥玖宋�，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的權利。（意思對即可）
3.霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代；霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。（意思對即可）
4.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重。（意思對即可）
5.（1）霍金擁有一顆感恩之心，堅忍樂(lè )觀(guān)地面對不幸。（意思對即可）
�。�2）略。
霍金的人物形象
身殘志堅：霍金全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)，但他憑借頑強的毅力，在科學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。這種堅韌不拔的精神貫穿于文章之中，例如作者描寫(xiě)到霍金坐在輪椅上，卻依然專(zhuān)注于思考宇宙的奧秘，盡管身體被禁錮，可思想卻在浩瀚的宇宙中自由馳騁，他克服了常人難以想象的困難，持續為科學(xué)事業(yè)奉獻力量。
專(zhuān)注純粹：從作者的描述中能感受到，霍金全身心地投入到科學(xué)研究里。他對周?chē)男鷩毯腿藗兊年P(guān)注似乎并不在意，只沉浸在自己對宇宙的思考中。當他轉動(dòng)輪椅前往辦公室時(shí)，那專(zhuān)注的神情仿佛周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)，他的世界里只有科學(xué)研究這一件事，這種對科學(xué)純粹的熱愛(ài)和專(zhuān)注令人動(dòng)容。
霍金的科學(xué)成就
奇點(diǎn)定理與黑洞理論：霍金早期在上世紀 70 年代對黑洞性質(zhì)進(jìn)行研究，和彭羅斯一起證明了黑洞中心奇點(diǎn)的真實(shí)存在。奇點(diǎn)是物質(zhì)進(jìn)入黑洞后聚集形成的沒(méi)有大小的 “幾何點(diǎn)”，具有無(wú)限大的密度和能量，現有物理定律在奇點(diǎn)處會(huì )失效。此外，霍金提出宇宙起源的大爆炸可看作黑洞奇點(diǎn)的反演，還發(fā)現黑洞面積相當于其熵，提出黑洞面積不減定理，并結合量子力學(xué)得出黑洞蒸發(fā)理論，即霍金輻射，表明黑洞并非完全 “黑”，它會(huì )有輻射現象。雖然霍金輻射目前尚未得到證實(shí)，但這些理論極大地推動(dòng)了早期宇宙學(xué)理論的發(fā)展。
弦理論與 M 理論的探索：后期霍金專(zhuān)注于弦理論研究，試圖解決愛(ài)因斯坦廣義相對論和量子力學(xué)不相容的矛盾。廣義相對論描述廣延時(shí)空和運動(dòng)，量子力學(xué)處理分立的量子現象，霍金參與發(fā)展的 M 理論認為，弦或者膜是組成物質(zhì)的最基本單元，所有基本粒子如電子、光子、中微子和夸克等都是弦或膜的不同振動(dòng)激發(fā)態(tài)。盡管他的主要工作在上世紀七八十年代完成，但直至本世紀，他依舊在深入探索黑洞和宇宙的本質(zhì)，不斷嘗試推翻自己早年的科學(xué)設想，展現出對科學(xué)永不止步的追求精神。
作者的感悟
對科學(xué)精神的敬畏：作者在邂逅霍金的過(guò)程中，深刻感受到霍金身上所體現出的科學(xué)精神的強大力量�；艚鸺幢闵眢w遭受如此嚴重的疾病折磨，仍能在科學(xué)研究上不斷進(jìn)取，這種對科學(xué)的執著(zhù)追求讓作者對科學(xué)精神產(chǎn)生了深深的敬畏之情。例如，作者看到霍金在輪椅上艱難地用僅有的三根手指操作設備，進(jìn)行復雜的科學(xué)計算和思考，不禁為他的堅韌和對科學(xué)的熱愛(ài)所折服，也讓作者更加明白科學(xué)精神的內涵與價(jià)值。
對生命意義的思考：通過(guò)與霍金的相遇，作者開(kāi)始重新審視生命的意義�；艚鸬纳m然在身體上充滿(mǎn)了局限，但在精神和科學(xué)成就上卻無(wú)比偉大。這使作者認識到，生命的價(jià)值并非取決于身體的健全與否，而在于對世界的貢獻以及精神的富足。就像霍金，他用自己的智慧和毅力，為人類(lèi)對宇宙的認知拓展了邊界，他的生命因此綻放出了別樣的光彩，讓作者對生命意義有了全新的感悟與思考。
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