《與朱元思書(shū)》閱讀答案(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《與朱元思書(shū)》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案1
閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩。任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、《與朱元思書(shū)》的作者是南朝梁的家______。本文是一篇________文。
2、作者在描寫(xiě)景物時(shí)采用_____的順序來(lái)寫(xiě)，為了讓讀者有身臨其境的感受，又兼從____和_______兩個(gè)方面寫(xiě)景�！八钥~碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”一句采用了_______景和________景相結合的描寫(xiě)方法。
3、選出下列加粗字的解釋有錯的一項（）
A、蟬則千轉不窮（盡）
B、負勢競上（憑借）
C、橫柯上蔽（隱蔽）
D、好鳥(niǎo)相鳴（美麗）
4、選出下列各組加粗字的意義不同的一項（）
A、風(fēng)煙俱凈 百廢具興
B、猛浪若奔 在晝猶昏
C、一百許里 高可二黍許
D、急湍甚箭 甚矣，汝之不惠
5、富春江山上白天與夜晚難以分辨，從哪句可以看出來(lái)？
_________________________________________________________
6、將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。
負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
_________________________________________________________
7、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________________
參考答案
1、文學(xué)；吳均；駢體
2、由近到遠；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；靜；動(dòng)
3、C
4、D
5、在晝猶昏。
6、（重重疊疊的）山巒各仗著(zhù)自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠，由此而形成無(wú)數的山峰。
7、表達了作者對追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄表達出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
�。ㄒ馑紝纯桑�
《與朱元思書(shū)》閱讀答案2
風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。
�。�1）猛浪若奔（ ）
�。�2）窺谷忘反（ ）
2、翻譯下列句子。
�。�1）負勢競上，互相軒邈。
___________________________________________________________
�。�2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
___________________________________________________________
3、用原文填空。
�。�1）寫(xiě)出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________
�。�2）文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________
4、簡(jiǎn)析作者是怎樣表現山之“奇”水之“異”的。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）奔馳的馬
�。�2）同“返”
2、（1）憑借山勢，爭著(zhù)向上，互相爭著(zhù)向高處和遠處伸展。
�。�2）蟬不停的叫著(zhù)，猿不停的啼著(zhù)。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，意思對即可）
3、（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。
�。�2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、提示：文章先總寫(xiě)以“奇山異水”統領(lǐng)全文。先分寫(xiě)異水，以“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，寫(xiě)出它的澄澈透明；再寫(xiě)流勢湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫(xiě)奇山，奇在整體形象，以“皆生寒樹(shù)”作鋪墊，連用一系列動(dòng)詞化靜為動(dòng)；奇在情趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥(niǎo)聲，有“千轉不窮”的蟬聲，有“百叫無(wú)絕”的猿聲，使人覺(jué)得山間充滿(mǎn)勃勃生機。（大意正確即可得分）
《與朱元思書(shū)》閱讀答案3
閱讀下面文言語(yǔ)段，完成習題（17分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 2分。
文中從側面表現水的清澈的句子 2分。
【小題2】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。2分
橫柯上蔽（ ） 窺谷忘反（ ）
【小題3】將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。2分
負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰
【小題4】寫(xiě)出從視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對偶句一組。2分
【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？3分
【小題6】假如你是一位投資者，根據本文介紹的山水特點(diǎn)，你將如何開(kāi)發(fā)這地方？簡(jiǎn)要回答。4分
答案
【小題1】奇山異水，天下獨絕。 游魚(yú)細石，直視無(wú)礙
【小題1】柯，樹(shù)木的枝干 反通返
【小題1】山巒憑借高峻的地勢，仿佛都在爭者往高處和遠處伸展。
【小題1】視覺(jué)：急湍甚箭，猛浪若奔。
聽(tīng)覺(jué)：泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。
或：蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
【小題1】不僅從側面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
【小題1】略
解析【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì )用原文概括內容，提高對文本的理解能力。
【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。補充主語(yǔ)“山巒”
重點(diǎn)詞“軒邈”的意思是 往高處和遠處伸展。
【小題1】視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是寫(xiě)景的角度，要求學(xué)生從這個(gè)角度去理解原文，找出句子。
【小題1】作答時(shí)應從對大自然的喜愛(ài)贊美和對功名利祿的鄙棄，對官場(chǎng)政務(wù)的厭倦兩個(gè)方面來(lái)組織答案。
【小題1】開(kāi)放題只要求設計合理，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真即可。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案4
八年級下文言文復習整理《與朱元思書(shū)》
一、 基礎知識
�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識本文選自《藝文類(lèi)聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。
�。ǘ┪难栽~語(yǔ)
1． 詞類(lèi)活用【湍】急流�！颈肌匡w奔的馬�！拒庡恪客咛幒瓦h處伸展。軒，高。邈，遠。
2．通假字【轉】通“囀”，鳥(niǎo)叫聲�！痉础客ā胺怠��！疽�(jiàn)】通“現”，露出。
3．常規詞語(yǔ)【風(fēng)煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著(zhù)江流。從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。 【無(wú)礙】毫無(wú)障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】?jì)砂丁?【寒樹(shù)】使人看了有寒意的樹(shù)。形容樹(shù)綠而密�！矩搫荨繎{依高峻的山勢。負，依憑。 【競上】爭著(zhù)向上。競，爭。 【直指】筆直地向上，直插云天。 【千百】形容很多�！俱鲢觯╨íng）】形容水聲激越。 【作響】發(fā)出聲響。 【相鳴】互相和鳴�！境身崱啃稳萋曇艉椭C動(dòng)聽(tīng)。韻，和諧的聲音。 【千轉】長(cháng)久不斷地叫。千，表示多�！窘^】停止�！绝S (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至�！鞠⑿摹科较嶂怨γ��！窘�(jīng)綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹(shù)木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。
二、 閱讀探究
1． 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風(fēng)煙俱盡，天山共色。
2． 既寫(xiě)出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。3． 總寫(xiě)所感，統領(lǐng)全文的語(yǔ)句是什么？奇山異水，天下獨絕。4． 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運用了什么修辭方法？ 先寫(xiě)“緩流”，突出澄澈（游魚(yú)細石）；再寫(xiě)“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運用了夸張、比喻的修辭方法。
5． 作者是怎樣表現“奇山”的？① 整體形象奇�！皧A岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰�！雹� 生長(cháng)狀態(tài)奇。兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。
從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)泉音、鳥(niǎo)鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲
6． 流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對寫(xiě)“奇山異水”有什么關(guān)系？飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時(shí)這句又是側面著(zhù)筆，通過(guò)襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。
7． 結尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”，似是多余，對此你有何看法？
不多余。一是起了反復渲染的作用。寫(xiě)樹(shù)木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹(shù)的描寫(xiě)，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線(xiàn)，這里又收回手中，承接文章開(kāi)頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。
三、 拓展延伸
1． 由“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話(huà)？寫(xiě)出相應語(yǔ)句、作品和作者�！疤吨恤~(yú)可白許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上�！保谠缎∈队洝罚�
“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也�！保ㄡB道元《三峽》）
2． 由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”你聯(lián)想到生活中的什么現象？
富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒(méi)有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂(lè )是無(wú)法比擬的。
四、 參考譯文，見(jiàn)參考書(shū)！重點(diǎn)記住幾個(gè)句子的翻譯！
《與朱元思書(shū)》閱讀答案5
文言語(yǔ)段，完成小題。（15分）
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。ü澾x自《與朱元思書(shū)》）
【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山
與水，上下一白，湖上影子，惟長(cháng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！
(選自《陶庵夢(mèng)憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③�。核畾饽傻谋�。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。
【小題1】解釋選文中劃線(xiàn)字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小題2】下列句中劃線(xiàn)字意思相同的一組是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生
B．百叫無(wú)絕／以為妙絕
C．余強飲三大白／項為之強
D．問(wèn)其姓氏／其真無(wú)馬邪
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小題4】填空和簡(jiǎn)答。（5分）
(1)甲文通過(guò)描寫(xiě)富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫(huà)，請你為這幅畫(huà)加個(gè)標題： 。(1分)
(3)甲乙兩文畫(huà)線(xiàn)句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請簡(jiǎn)析。（2分）
答案
【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小題2】A
【小題3】(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù)，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么還能有這樣的人�。�2分） 焉1分，解釋為哪里也算對；語(yǔ)義連貫1分
【小題4】
�。�1）厭棄塵俗，向往自然。(2分) 向往自然寫(xiě)成寄情山水也算對。
�。�2）示例：湖山夜雪 寫(xiě)成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對。
�。�3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫(xiě)靜），乙文文字簡(jiǎn)練，直接寫(xiě)靜。(2分)
解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個(gè)均沒(méi)有難度。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A均為超過(guò)。B前消失，后極。C前勉強，后為通假字。，D前代詞，后為語(yǔ)氣詞。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)的辨析能力。
點(diǎn)評：平時(shí)學(xué)習中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧�？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有橫柯 焉， 橫柯意思是橫斜的樹(shù)枝， 焉是語(yǔ)氣詞，可譯為哪里。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
�。�1）試題分析：鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反是作者情感的直接表達，既有對山水的贊美，觀(guān)賞山水的喜悅與陶醉，也表達了對追名逐利之徒的鄙棄。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩(shī)歌主題思想的理解能力。
點(diǎn)評：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時(shí)要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語(yǔ)句，結合文章的寫(xiě)作背景綜合進(jìn)行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語(yǔ)句結合全詩(shī)內容加以揣摩。
�。�2）試題分析：題目能概括圖畫(huà)的內容或主題均可。如點(diǎn)明時(shí)間，點(diǎn)明景物，點(diǎn)明景物的特征等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解能力。
點(diǎn)評：理解圖畫(huà)，結合文章內容，概括出圖畫(huà)所表現的景物或事件即可。
�。�3）試題分析：畫(huà)線(xiàn)句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，后文中的句子則是直接寫(xiě)環(huán)境的幽靜。即一個(gè)是是間接描寫(xiě)，一個(gè)是直接描寫(xiě)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩(shī)歌手法和內容的理解能力。
點(diǎn)評：我們首先要知道寫(xiě)作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、借景抒情等。對于內容的理解，則要根據內容大意及景物特征等綜合分析。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案6
【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自《與朱元思書(shū)》）
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自《岳陽(yáng)樓記》）
1．解釋文中加粗的詞。
�。�1）軒邈：____________________
�。�2）把：___________________
2．翻譯下列語(yǔ)句。
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：__________________________________________________
�。�2）上下天光，一碧萬(wàn)頃。
譯文：__________________________________________________
3．請從【甲】【乙】?jì)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現覽物之情的四字短語(yǔ)。
__________________________________________________
4．從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫(xiě)景的句子，試加以賞析。
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）高遠，這里作動(dòng)詞用，比高遠。
�。�2）持、執
2．（1）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù)，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。
�。�2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無(wú)際。
3．【甲】望峰息心 窺谷忘反【乙】心曠神怡 寵辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作響。寫(xiě)游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案7
學(xué)習目標：
1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。
2、反復誦讀課文，品味駢散結合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。
3、 培養熱愛(ài)祖國傳統文化，熱愛(ài)祖國大好河山的感情，樹(shù)立健康的審美情趣。
重點(diǎn)：
1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2、領(lǐng)會(huì )作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
學(xué)習過(guò)程
一、讀順讀懂課文，積累字詞。
1、讀準、讀順：初讀課文，圈畫(huà)生字、多音字。
(1)、給下列加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
風(fēng)煙jù___凈 縹( )碧 急tuān___甚箭 經(jīng)lún___世務(wù)
負勢競( )上 泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___
嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾()天 在zhòu___猶昏
互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫(huà)出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。
(1)、請解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負勢競上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )
(2)、 文學(xué)常識
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(cháng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蟬則千轉不窮( ) 窺谷忘反( )
二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。
1、 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，異在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。
答：
三、細讀課文，合作探究。
1. 文中寫(xiě)水，體現了水什么特點(diǎn)?
聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫(xiě)水清的?
(2)《三峽》是如何寫(xiě)水急的?
2. 文中又是如何寫(xiě)山的呢?具體都寫(xiě)了什么內容?又是從什么角度來(lái)寫(xiě)的?(或各寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?
3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)_____________之美，概括為_(kāi)____________，_____________八個(gè)字;第二段承異水二字，抓住_________和________的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承奇山二字，多層次多角度展示_________________________之美。
4.寫(xiě)景要注意條理，請大家分析討論這篇文章寫(xiě)景的順序。
四、與作者對話(huà)，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。
1、理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
2.作者抒寫(xiě)了鳶飛戾天者和經(jīng)論世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后，望峰息心窺谷忘反的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓后的種種覽物之情，他們寫(xiě)這些感受有什么不同?
五、拓展延伸(愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng))
現在，全國興起旅游熱。五一或十一黃金周前，為了把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開(kāi)發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過(guò)去旅游呢?
六、達標測試：
1、考考你的記憶力!(你很棒的!)
經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風(fēng)煙jù_____凈
2.根據課文填空。
(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。
(2)負勢競上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻譯!(我相信，你準行!)
�、購牧黠h蕩，任意東西。
�、诩蓖纳跫�，猛浪若奔。
�、巯s則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
�、軝M柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)山和寫(xiě)水的詩(shī)句。(加油啊!)
寫(xiě)山的：
寫(xiě)水的：
5、閱讀下文，完成練習題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(1)指出下列各句中有通假字的一項是( )
A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B.奇山異水，天下獨絕。
C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(2)下列句子不是駢句的一項是( )
A.從流飄蕩，任意東西。 B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。
C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 D.負勢競上，互相軒邈。
(3)指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
�、亠L(fēng)煙俱凈：______________ __②望峰息心：________________________
(4)從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________
(5).看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)
答案：
達標測試5、閱讀：
(1).C ( 2).B (3).①形容詞作動(dòng)詞 消失 ②使動(dòng)用法 使平息
(4.)泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
(5).第一問(wèn)：作者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。
第二問(wèn)：表現了作者鄙棄名利的思想。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案8
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:解釋文中劃線(xiàn)的詞。（3分）
�。�1）負勢競上，互相軒邈
�。�2）猿則百叫無(wú)絕
�。�3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
小題2:用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。（2分）
小題3:作者寫(xiě)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）
參考答案：
小題1:（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢若奔馬。
小題3:(2分）表達出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達對朋友婉言相勸）；從側面襯托了山水的奇異之美。
小題1:本題考查對文言實(shí)詞的認知能力。結合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線(xiàn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語(yǔ)句的通順即可。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫(xiě)法的能力。此處主要運用了襯托的手法，從側面表現了景色之美。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案9
文言文《與朱元思書(shū)》，回答問(wèn)題。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下面劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。
負勢競上（ ） 鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
【小題2】第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用原文回答）
【小題3】鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
答案
【小題1】負：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
【小題2】奇山異水，天下獨絕
【小題3】流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
解析【小題1】
試題分析：負本義是背，轉義為憑借，息是停的意思，這里是平息，經(jīng)綸，本指整理過(guò)的蠶絲，后來(lái)比喻籌劃治理國家大事。
考點(diǎn)：文言字詞解釋
點(diǎn)評：本題有難度，這幾個(gè)字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語(yǔ)中，字詞意義的演變是比較復雜的，有的從本義到語(yǔ)境義有很大的差別，這要靠在學(xué)習里邊體會(huì )理解邊記憶。
【小題2】
試題分析：本文本全都是寫(xiě)山寫(xiě)水如何奇特的，所以文章中奇山異水，天下獨絕顯然是概括了全篇。
考點(diǎn)：文意理解
點(diǎn)評：本題不難，這是學(xué)習中老師重點(diǎn)講授的問(wèn)題，學(xué)生根據記憶便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章總分的結構，概括性的文字總是在總寫(xiě)的文字里。
【小題3】
試題分析：關(guān)鍵是分析息心一詞的含義，這里的心，指塵世雜念，包括功名利祿。忘反，自然是景色之美而留連忘返。
考點(diǎn)：句子含義理解
點(diǎn)評：本題不難，老師在課堂上一定會(huì )重點(diǎn)講授這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)生理解的問(wèn)題。在詩(shī)歌中，詩(shī)人的.情感表達基本上要在最后的詩(shī)句中突現，尤其是古詩(shī)，卒章顯志的寫(xiě)法常見(jiàn)，即使不顯，也會(huì )含蓄地流露一點(diǎn)，學(xué)習里要注意理解。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案10
一.閱讀下列兩段文字然后做題:(20xx年福建省寧德市)
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）
�。�1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：
�。�3）直視無(wú)礙。礙：（4）窺谷忘反。反：
2、翻譯下列句子（4分）
�。�1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
�。�2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。
3、下面分析有誤的一項是（）。（3分）
A．“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙�！蓖ㄟ^(guò)“游魚(yú)細石”寫(xiě)出水的清澈。
B．“懸泉瀑布，飛漱其間�！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻�！边\用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫(huà)面。
D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月�！眰让婧嫱辛松降母呗�。
4、甲乙兩段都描寫(xiě)了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。（4分）
二.閱讀下面文言文，完成下列各題.
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(03年黃崗市)
1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。
�。�1）橫柯上蔽（2）窺谷忘反
2．將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。
負勢竟上，互相軒邈；爭高直接，千百成峰。
3．理解填空
�。�1）本文總領(lǐng)全文的句子是_______________________________________________
�。�2）作者描繪異水時(shí)，抓住了_________________________________的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣____________________的特征（用自已的語(yǔ)言概括）
4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話(huà)與它有異曲同工之妙？
答：_______________________________________________________________________________
5．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？
答：_________________________________________________________________________
(以下為20xx年福州市中考題)
6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點(diǎn)，再細致
描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)
7．文中畫(huà)線(xiàn)的句子抒發(fā)了作者________的情感，含蓄地表達了作者________的人生態(tài)度。(4分)
�。�03年南通市）
1．選出下列加點(diǎn)字的解釋有錯的一項（）
A．蟬則千轉不窮（盡）B．負勢竟上（憑依）
C．橫柯上蔽（隱蔽）D．好鳥(niǎo)相鳴（美麗）
2．選出下列各組加點(diǎn)字的意義不同的一項（）
A．風(fēng)煙俱凈／百廢具興
B．猛浪若奔／在晝猶昏
C．一百許里／高可二黍許
D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠
3．選出下列加點(diǎn)字的意義與現代漢語(yǔ)不同的一項（）
A．從流飄蕩B．任意東西
C．互相軒邈D．天下獨絕
4．文中從側面表現水的清澈的句子是：______________________________________________________
5．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
經(jīng)綸務(wù)者，窺谷忘反
�。�05年蘇州）
1．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？
2．用現代漢語(yǔ)翻譯“爭高直指，千百成峰”。
3．“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”一句寫(xiě)出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫(xiě)潭澈見(jiàn)底的句子，請默寫(xiě)其中的一句。
4．作者抒寫(xiě)了：“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫(xiě)這些感受的目的有什么不同？
5．下列分析有誤的一項是（）
A．第二段前兩句寫(xiě)江水的清澈，著(zhù)眼于靜態(tài)；后一句寫(xiě)急流、猛浪，著(zhù)眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細致地描繪出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。
B．“夾岸高山。皆生寒樹(shù)”一句寫(xiě)映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應“奇”字。
C．“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D．第三段先從遠處寫(xiě)視覺(jué)景物，再從近處寫(xiě)耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳到略。
6．下列句中未用對偶這一手法的是（）
A．泉水激石……成韻
B．蟬則……無(wú)絕
C．鳶飛……忘返
D．夾岸……寒樹(shù)
7．下列說(shuō)法有錯誤的一項是（）
A．“與朱元思書(shū)”中的“書(shū)”是作者寫(xiě)的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數，“左右”的意思。
B．從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫(xiě)“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。
C．作者在表現山奇時(shí)，一寫(xiě)山高，二寫(xiě)谷深，三寫(xiě)林密。
D．“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的誘人魅力。
答案：
一.
1．略2．略
3．B
4．甲文“常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕�！币痪渫ㄟ^(guò)渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂(yōu)傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反�！币痪淇梢钥闯鲎髡邔ψ非蠊γ摰姆穸�，同時(shí)也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情。
二．
(03年黃崗市)
1．（1）樹(shù)枝（2）同“返”，返回
2．（重重疊疊的）山巒各倚仗著(zhù)自已的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬的最高，伸的最遠，由此而形成無(wú)數的山峰。
3．（1）奇山異水，天下獨絕
�。�2）清（清澈），急（湍急）山高，樹(shù)多，景美
4．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風(fēng)以疾也。
5．表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6.奇山異水天下獨絕急高險(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后兩空中“山”的特點(diǎn)若答“多”者也可得分)
7.熱愛(ài)(贊美)大自然美好景色淡泊名利，向往寧靜閑適生活(每空2分，共4分，大意對即可)
�。�03年南通市）
1．C
2．D
3．B
4．游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。
5．辦理政務(wù)的人，看到（這些優(yōu)美的）山谷，（就會(huì )）流連忘返。
�。�05年蘇州）
1．指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。
2．（群山）竟爭著(zhù)高岸，筆直地向上，形成無(wú)數個(gè)山峰。
3．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”或“日光下徹，影布石上�！�
4．作者所寫(xiě)的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達自已“不以物喜，不以已悲”的闊大胸襟和“先……樂(lè )”的思想境界。
5．D
6．D
7．A
希望同學(xué)們通過(guò)這篇閱讀答案，對文章有更加深刻的理解。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案11
閱讀下面兩段文言文（節選）．完成下列各題。（共12分）
�。祝╋L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （吳均《與朱元思書(shū)》）
�。ㄒ遥┪骱钍�，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀(guān)。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀(guān)之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工。，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè )留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
(袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節)
注：①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當于現在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。③夕舂：夕陽(yáng)。
小題1:下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分）
小題2:下面句子中沒(méi)有通假字的是哪一項？（2分） A．蟬則千轉不窮（《與朱元思書(shū)》）
B．將軍身被堅執銳（《陳涉世家》）
C．政通人和，百廢具興（《岳陽(yáng)樓記》）
D．退而甘食其土之有（《捕蛇者說(shuō)》）
小題3:翻譯下面的句子。（4分）
�、儆鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去。
譯文：
�、诖藰�(lè )留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
譯文：
小題4:．甲、乙描寫(xiě)的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會(huì )兩個(gè)角度寫(xiě)出作者的思想感情。（4分）
參考答案：
小題1:B （２分）
小題2:D（２分）
小題3:①我當時(shí)被美麗的桃花所折服，竟舍不得離開(kāi)湖上。（２分 “去”1分 ）
�、谶@種快樂(lè )（只能）留下來(lái)給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠對那些庸俗的人說(shuō)呢？（２分 問(wèn)句句式1分）
小題4:寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內心的塵垢，保持一份內心的清凈和獨立的人格、情操。（２分）但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。（２分）
小題1:這里考查一詞多義考點(diǎn)。其中A：好像/你 C：生長(cháng)/使……生存D：從/如果，所以選B二者都是“上下或左右”
小題2:這里考查通假字現象。A中“轉”為通假字B中“被”為通假字C中“具”為通假字，所以選D。
小題3:翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著(zhù)眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應注意“竟”“道”等詞語(yǔ)的理解。
小題4:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，在分析歸納原文有關(guān)內容的基礎上，以推理的方式分析作者對待景物的主張和看法及態(tài)度。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案12
閱讀《與朱元思書(shū)》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負勢競上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)
B 夾岸高山，皆生寒樹(shù)
凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)
C．負勢競上，互相軒邀
負篋曳屣，行深山巨谷中(《儲東陽(yáng)馬生序》)
D．經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反
仰視蓮花反在天上(《于園》)
E．橫柯上蔽，在晝擾昏
重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》）
[答] 和
7．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)
[答]
8．用現代漢語(yǔ)翻譯“爭高直指，干百成峰”。(2分)
[譯文]
9．“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”一句寫(xiě)出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫(xiě)潭水清澈見(jiàn)底的句子，請默寫(xiě)出其中的一句。(2分)
[答]
10．作者抒寫(xiě)了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫(xiě)這些感受的目的有什么不同?(2分)
[答]
參考答案：
6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著(zhù) D返/反，反而 E遮蔽)
7．“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。
8．(群山)競爭著(zhù)高聳，筆直地向上，形成無(wú)數個(gè)山峰。
9．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依�！被颉叭展庀聫�，影布石亡�！�
10．作者所寫(xiě)的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想境界。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案13
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．解釋下列加粗的文言詞語(yǔ)。
�、偎钥~碧（ ）
�、诩蓖纳跫� ）
�、蹱幐咧敝福� ）
�、茗S飛戾天者（ ）
2．翻譯下列句子。
�。�1）負勢競上，互相軒邈
_________________________________________
�。�2）橫柯上蔽，在晝猶昏
_________________________________________
3．作者概括寫(xiě)富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句？并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了富春江的山水的特點(diǎn)。
___________________________________________________________________
參考答案：
1．①青綠色；②勝過(guò)；③向（上）；④至（到）
2．（1）高山憑依著(zhù)高峻的山勢，爭著(zhù)向上，這些高山彼此都在爭著(zhù)往高處和遠處伸展。
�。�2）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黃昏那樣陰暗。
3．①奇山異水，天下獨絕。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽靜
《與朱元思書(shū)》閱讀答案14
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。▍蔷杜c朱元思書(shū)》）
【小題1】下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的用法或意義相同？（2分）
A．急湍甚箭 貌若甚戚者B．猛浪若奔 豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉
C．奇山異水 漁人甚異之 D．從流飄蕩 無(wú)從致書(shū)以觀(guān)
【小題2】下列加點(diǎn)的者字與鳶飛戾天者，望峰息心中加點(diǎn)的者字意思和用法不相同一項是哪一項？（2分）
A．而戍死者固十六七（《陳涉世家》）
B．后遂無(wú)問(wèn)津者 （《桃花源記》）
C．似與游者相樂(lè )。（《小石潭記》）
D．陳勝者，陽(yáng)城人也（《陳涉世家》）
【小題3】上文劃線(xiàn)句子都寫(xiě)了猿猴的叫聲，下面的句子也是寫(xiě)猿的，請分析它們在文中各自起什么作用？（2分）
巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳�。ㄈ龒{漁者歌謠）
【小題4】作者抒寫(xiě)了鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后望峰息心窺谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭記》一文中寫(xiě)了在看小石潭幽美景色之后的一種凄神寒骨，悄愴幽邃的心境。請思考，他們寫(xiě)這些感受的目的各有什么不同? （2分）
答案：
【小題1】B
【小題2】D．
【小題3】《與朱元思書(shū)》寫(xiě)猿聲是以聲襯靜的寫(xiě)法，表現了山谷的幽靜，為抒發(fā)鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者的望峰息心和窺谷忘反的情懷做鋪墊�！度龒{》中寫(xiě)高猿長(cháng)嘯是為了突出三峽之秋凄清的特點(diǎn)，渲染悲涼的氛圍。（意思對即可）
【小題4】吳均借此表達熱愛(ài)山川美景，向往自然，厭棄塵俗的情懷，渲染山水的魅力；而柳宗元則借此表達自己被貶官后寄情山水，排遣心中郁悶憂(yōu)傷的心情。（意思對即可）
解析：
【小題1】
試題分析：試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用，哪一點(diǎn)相同都可相同都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項，根據語(yǔ)境判斷，或直接判斷正確的，或用反選排除法。A項中的甚一為超過(guò)一為特別，C項中的奇一為奇特一為感受驚奇，D項中的從一為隨著(zhù)一無(wú)義，B項中的若都是同一樣的意思，故B對。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B
【小題2】
試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用。了解文言常用字詞多個(gè)義項，根據語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。例句中者為代詞的人的意思，B句中的者表示判斷，與例句不同。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：讀懂兩文的內容，把握兩文作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì )作者情感，從襯托這個(gè)角度分析兩文寫(xiě)猿聲各自的作用（寫(xiě)猿聲襯托了什么）。
考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：抓住兩文中關(guān)鍵句子即鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反和凄神寒骨，悄愴幽邃結合寫(xiě)作背景理解兩位作者不同的心境，一是有歸隱之心，一是懷才不遇。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案15
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書(shū)》)
【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
小題1:解釋下面劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中魚(yú)可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過(guò)清（ ▲ ）
小題2:甲、乙兩文中的劃線(xiàn)句在描寫(xiě)內容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）
小題3:用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。�2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
小題4:下面兩個(gè)句子各蘊含了作者怎樣的情感？（2分）
�。�1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
�。�2）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：
小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因為（3分）
小題1:描寫(xiě)內容：水清；描寫(xiě)方法：側面描寫(xiě)（2分）
小題1:（1）橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著(zhù)，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現。（4分）
小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）
小題1:本題考查對文言實(shí)詞的認知能力。結合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內容的能力。根據文章的內容來(lái)分析在描寫(xiě)內容和方法上有什么共同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來(lái)體會(huì )蘊含了作者怎樣的情感即可。
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