春之懷古閱讀答案
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春之懷古閱讀答案1
、俅禾毂厝辉(jīng)是這樣的:從綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
、谀菢計,那樣敏感,卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷,可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云;一陣杜鵑啼,可以斗急了一城杜鵑花;一陣風(fēng)起,每一棵柳都會(huì )吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣不講理,不邏輯,而仍可以好得讓人心平氣和的。
、鄞禾毂厝辉(jīng)是這樣的:滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著(zhù)一團小小的空虛的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師,因長(cháng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
、芏P(guān)于春天的名字,必然曾經(jīng)有這樣的一段故事:在《詩(shī)經(jīng)》之前,在《尚書(shū)》之前,在倉頡造字之前,一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁,一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰,一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時(shí)候,他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節命名:“春”。
、蔌B(niǎo)又可以并始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數學(xué)家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統計數字。
、拗劣谒械幕,已交給蝴壤去數。所有的。蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹(shù),交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng),交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢(xún)。
、叽禾毂厝辉(jīng)是這樣,或者,在什么地方,它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林,我想走訪(fǎng)那躑躅②在湮遠③年代中的春天。
。ㄟx自《張曉風(fēng)散文集》)
[注釋]
、贌焽瑁何闹兄腹S(chǎng)向空中排放工業(yè)廢氣的管道。
、谲U躅:停留。湮遠:久遠。
15、對于春天的美景,作者展開(kāi)了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例,在文章第②節中找出一處來(lái)賞析。(2分)
示例:在文章第①節中,作者把春雪消融,流水淙淙,想像成白雪像人一樣忍俊不禁,出聲朗笑,一路歡歌,把春雪融化的景象寫(xiě)活了。
16、文章第⑤節中,把“鳥(niǎo)”比喻為“數學(xué)家”,去丈量天空,卻不敢宣布統計數字,這里寫(xiě)出了遠古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)?請加以概括。(3分)
。1)(2)(3)
17、按照要求賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句于(6務(wù))
。1)忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(從加點(diǎn)詞運用的角度賞析)(2分)
。2)至于所有的花,已交給蝴蝶去數。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹(shù),交給風(fēng)去縱寵。(從修辭手法的角度賞析)(3分)
18、仔細閱讀文章第⑦節,聯(lián)系題目和全文,說(shuō)說(shuō)宇文表達了作者怎樣的思想感情。(4分)
答案:
15、示例一:第②節中作者把春雷、杜鵑和柳樹(shù)想像成調皮的孩子,他們惹哭滿(mǎn)天的云,斗急了一城杜鵑花,吟出一則則飛絮,把春天的景色寫(xiě)得富有生機,充滿(mǎn)童趣。(2分)
示例二:第②節中作者把柳樹(shù)想像成一個(gè)多情的詩(shī)人,那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩(shī)句,把春天寫(xiě)得情意盎然。(2分)
解析:此題考查對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語(yǔ)的運用、修辭手法和表現手法。
16、(1)蔚藍(2)澄凈(3)空曠(每空1分)
解析考查對文章語(yǔ)句的理解和概括能力。解答時(shí),要理解這個(gè)比輪的含義,把握天空的特點(diǎn),聯(lián)系作者的感情。
17、(1)“攻陷”一般指在戰爭中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng),(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水麻的景象寫(xiě)活了。(1分)(2)運用了排比和擬人手法,(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齊,讀起來(lái)朗朗上口,給人以愉悅之感。(1分)
解析:此題考查賞析句子的能力。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。(1)可以從詞語(yǔ)運用上賞折,“攻陷”有擬人的意味;(2)可以從修辭手法的角度去賞析。
18、作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天,是“春之懷古”,(1分)而現實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”,(1分)表達了作者對現代文明對自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾,(1分)以及對美好的自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往。(1分)
解析:此題考查對文章主旨的理解。第⑦節是文章的結尾,理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意,聯(lián)系題目中的`“懷古”體會(huì )作者的思想感情。
春之懷古閱讀答案2
春天必然曾經(jīng)是這樣的:綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲,將冷臉笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷,可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云;一陣杜鵑啼,可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起,每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄,說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣不講理、不邏輯,而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經(jīng)是這樣的:滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著(zhù)一團小小的空虛的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師,因長(cháng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
而關(guān)于春天的名字,必然曾有這樣的一段:在《》之前,在《尚書(shū)》之前,在倉頡造字之前,一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁,一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰,一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時(shí)候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時(shí)候,他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為季節命名——“春”。
鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數學(xué)家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統計數字。
至于所有的花,已交給蝴蝶去點(diǎn)數;所有的蕊,交給蜜蜂去編冊;所有的樹(shù),交給風(fēng)去縱寵,而風(fēng),交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶,一一垂詢(xún)。
春天必然曾經(jīng)是這樣,或者在什么地方,它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪(fǎng)那躑躅在湮遠年代中的春天。
25、第①段中主要運用了那兩種修辭手法?請簡(jiǎn)要分析其表達效果。(4分)
26、文章從哪些方面寫(xiě)了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”?(4)
27、下面對這篇散文的分析不恰當的一項是( )(4分)
A、本文第三自然段用直接抒情的手法,表明了自己對春天的長(cháng)期虔誠的企盼祝禱。
B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話(huà)如一條絲線(xiàn)將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來(lái),使這篇文章達到了條理清晰,讀來(lái)一目了然的效果,充分體現了散文“形散神凝”的特色。
C、本文通過(guò)對自然春景的想象、懷念和向往,表現了作者對煙囪如林的都市生活的某種厭倦。
D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象,都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài),給讀者以形象逼真的感受。
答案
25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法,把春景描摹得生動(dòng)形象,美不勝收,體現出作者對美好春景的渴盼。
26、春的嬌柔、春的敏感、春的無(wú)處不在、春的渾沌無(wú)涯、春的頑強。
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