美,看不見(jiàn)的競爭力閱讀答案
�、倥_灣中部的東海大學(xué)，校園里到處都是花，每年四月花開(kāi)，滿(mǎn)眼繚亂。教室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，學(xué)生們根本不聽(tīng)我講課。我想，要講“美是什幺”，我所有的語(yǔ)言加起來(lái)也比不上一�；�。于是我做了一個(gè)冼定：“你們既然沒(méi)辦法專(zhuān)心聽(tīng)課，我們就去外面�！弊诨�(shù)底下，我發(fā)現每一個(gè)學(xué)生都魂不守舍，我分明感覺(jué)到他們看到了美，把心分到美那里去了。我問(wèn)：為什2.你們覺(jué)得花美？有的說(shuō)形態(tài)蔓，有的說(shuō)色彩美，有的說(shuō)花有香味....
�、畚倚囊粍�(dòng)，赫然發(fā)現：花是一種競爭力。
�、苤参飳W(xué)家告訴我，花的菱是在_L-億年的競爭中形成的，不美的都被淘汰了�；ㄩ_(kāi)放的目的性非常明確，它用漂亮的顏色、獨特的香氣來(lái)招蜂引蝶，傳播花粉。我們經(jīng)常贊嘆花美花香，卻忽略了它們背后其實(shí)隱藏著(zhù)生存的艱難。
�、菸易钌畹母杏|來(lái)自梅花。有一年冬天，非常冷，天上飄著(zhù)雪，我卻嗅到了梅香。我和朋友就到處找，找了好久，最后在遠遠的后山上，看到幾株很老的梅樹(shù)�；ㄩ_(kāi)得并不多，香氣怎幺會(huì )傳得那幺遠呢？朋友說(shuō)，因為冬天少有昆蟲(chóng)，所以梅花要努力使香味傳到最遠，否則很難完成花粉的傳播。這一刻，我才理解了王冕畫(huà)《南枝春早圖》的用意。當蒙古人入主中原、漢人大受壓抑的時(shí)候，一束燦爛開(kāi)放的梅花是他內·心情緒的最好表達，雖然冰雪里開(kāi)花非常困難，但一定要開(kāi)花。
�、尬矣窒肫鹦r(shí)候去隔壁村子里看曇花開(kāi)放。大概夜里八九點(diǎn)開(kāi)始，花苞綻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然后它就徐徐地開(kāi)開(kāi)開(kāi)，到十一二點(diǎn)就完全打開(kāi)了，花蕊含煙送香，可是很快它就開(kāi)始謝了。那四五個(gè)小時(shí)里所有人都在贊美，嘆息，最后還有一點(diǎn)感傷。曇花只一現，卻努力活出了生命的極限，它已經(jīng)完成了自己�；ㄊ欠N子的延續，又是種子的起點(diǎn)，它是這個(gè)循環(huán)當中最燦爛的部分。在那么短的時(shí)間里我們仿佛看到人生的完美與不美，看到自己的生命——誕生，含苞，盛開(kāi)，枯萎，凋謝。這讓我想到李商隱的“鶯啼如有淚，為濕最高花”這句詩(shī)，原來(lái)，生命有一天真的需要用眼淚去滋潤的。
�、呙磕晁奈逶碌臅r(shí)候，新竹、苗栗一帶漫山遍野的油桐花開(kāi)放，白色花瓣掉了一地。我好幾次帶學(xué)生走過(guò)那條路，所有人都會(huì )繞開(kāi)落花不肯踩，因為花掉下來(lái)也是很干凈、很漂亮的。巴厘島的人還會(huì )將落花撿起來(lái)，夾在耳朵上，串成花串掛在胸前，或編成花籃送給朋友。巴厘島人撿花這個(gè)動(dòng)作里面一定有惋惜、有愛(ài)、有體會(huì )到的美，這個(gè)動(dòng)作也反映出人類(lèi)對生命“不忍”的態(tài)度，而能夠把生命變成一種比較崇高狀態(tài)的，大概就是那一朵令人不忍踩踏的花吧。那朵花可能是任何一個(gè)在街上出現的人，你不去折損他踐踏他，就是對生命的尊重。記得《清明上河圖》中有這樣一個(gè)細節：一個(gè)做大官的人進(jìn)城，前面有開(kāi)道車(chē)，后面有隨護，城門(mén)口有一群叫花子，其中一個(gè)沒(méi)有腿，做官的人回頭正看著(zhù)他。一個(gè)大官能夠跟乞丐對視，真了不起！
�、辔矣X(jué)得古人是比我們更知道花的存在意義的。我曾在美索不達米亞看到八千年前的一個(gè)雕刻：一個(gè)女孩子從地上撿起一朵落花聞。如果秋季走過(guò)北京，如果地上有一朵落花，一個(gè)北京的女孩子，也會(huì )把它撿起來(lái)聞吧。這是一個(gè)美的動(dòng)作，它不是今天才發(fā)生的；這個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作，體現出美的'競爭力。我想，這個(gè)競爭力雖然看不見(jiàn)，可是我相信它會(huì )使一個(gè)人一個(gè)族群始終以關(guān)為生命最高的追求。
18.下列對文章內容的理解不正確的兩項是（4分）
A．文章開(kāi)篇描寫(xiě)學(xué)生們被教室外繁花吸引、無(wú)心聽(tīng)講的情形，作者欲揚先抑以突顯花強大的競爭力。
B．第⑤段中的“內心情緒”，是指在艱苦環(huán)境里頑強生存的精神品格，面對異族入侵堅韌不屈的民族氣節。
C．第⑥段中寫(xiě)曇花“徐徐地開(kāi)開(kāi)開(kāi)”，三個(gè)“開(kāi)”字連用，生動(dòng)地展現了曇花努力、持續開(kāi)放的生命姿態(tài)。
D．作者回憶美索不達米亞女孩拾花而嗅、北京女孩撿落花來(lái)聞的情景，體悟到人類(lèi)對美的追求具有普遍性。
E．作者結合自己的親身經(jīng)歷，將對美的獨到理解和對生命的深刻感悟娓娓道來(lái)，給人以自然親切之感。
19作者為什么說(shuō)“花是一種競爭力”？請根據文章內容加以概括。（6分）
20作者感慨：“一個(gè)大官能夠跟乞丐對視，真了不起！”請根據文意說(shuō)說(shuō)“真了不起”的含義。（4分）
21請結合文本，并聯(lián)系現實(shí)生活或閱讀積累，談?wù)勀銓ξ恼陆Y尾處畫(huà)線(xiàn)句中“始終以美為
生命最高的追求”的感悟。（200字左右）（12分）
參考答案
18.(4分)A D 每個(gè)選項2分。
19. (6分) (1)花的美，是一種吸引力；(2)在艱難的生存競爭中，花具有極強的生存力；(3)在延續生命的過(guò)程中，花以燦爛的姿態(tài)活出生命的極限，彰顯出強大的生命力；（4）花惹人憐愛(ài)、尊重，能把生命變成一種崇高的狀態(tài)，富有感染力（震撼力）。每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。
20. (4分) 作者認為大官與乞丐對視的細節，體現出他對生命憐惜、尊重的態(tài)度（2分），大官的生命也因此處于比較崇高的狀態(tài)（1分），作者稱(chēng)贊這一細節“真了不起”，包含了對這一美的動(dòng)作的贊美之情（1分）。意思對即可。
21. (12分)要點(diǎn)：結合文本解說(shuō)句子2分，有明確的感悟點(diǎn)2分，聯(lián)系現實(shí)或閱讀積累具體恰當2分，分析合理4分，語(yǔ)言2分。
文本解說(shuō)示例：美，是在艱難中生存、燦爛綻放；美，包含了對生命的憐惜、尊重，一個(gè)生命或是族群以美為追求目標，會(huì )讓自己走向崇高。
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