- 相關(guān)推薦
《太平廣記》的閱讀答案解析及翻譯
《太平廣記》是中國古代第一部文言紀實(shí)小說(shuō)的總集，以下是小編收集整理的《太平廣記》的閱讀答案解析及翻譯，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
竇玄德，河南人也。貞觀(guān)中，任都水使者，時(shí)年五十七，奉使江西[注]。發(fā)路上船，有一人附載。竇公每食余，恒啖附載者，如是數日，欲至揚州，附載辭去。公問(wèn)曰：“何速？”答曰：“某是司命使者，因竇都水往揚州，司命遣某追之�！惫唬骸岸妓词悄骋�，何不早言？”答曰：“某雖追公，公命合終于此地，此行未至，不可漏泄，可以隨公至此。在路蒙公余食，常愧于懷，意望免公此難，以報長(cháng)者深惠�！惫唬骸翱伸�？”答曰：“彼聞道士王知遠乎？”公曰：“聞之�！笔拐咴唬骸敖褚�(jiàn)居揚州府。王尊師行業(yè)幽顯，眾共尊敬。其所施為，人天欽尚。與人章醮，有厄難者，天曹皆救。公可屈節咨請，得度斯難。明晚當奉報滅否�！�
公既奉敕，初到揚州，長(cháng)史已下諸官皆來(lái)迎。公未論事，但問(wèn)官僚見(jiàn)王尊師乎。于時(shí)諸官，莫測其意，催遣迎之。須臾，王尊師至，屏左右具陳情事。師曰：“比內修行正法，至于祭醮之業(yè)，皆所不為。公銜命既重，勉勵為作，法之效驗，未敢懸知�！庇谑敲掏瘜�(xiě)章，登壇拜奏。
明晚，使者來(lái)報公曰：“不免矣�！惫智蟀跚�。使者曰：“事已如此，更令奏之，明晚當報。仍買(mǎi)好白紙作錢(qián)，于凈處咨白天曹吏，使即燒卻；若不燒，還不得用。不爾，曹司稽留，行更得罪�！�公然之，又白師，師甚不悅。公曰：“惟命是遵，愿垂拯濟�！睅煱е�，又奏。明晚使者來(lái)，還報云：“不免�！惫鄦�(wèn)其故，初不肯言，后俯首答曰：“道家章奏，猶人間上章表耳。前上之章，有字失體；次上之章，復草書(shū)‘仍乞’二字。表奏人主，猶須整肅，況天尊大道，其可忽諸？所上之章，咸被棄擲，既不聞徹，有何濟乎？”
公又重使令其請托，兼具以事白師。師甚悅云：“審爾乎！比竊疑章表符奏，繆妄而已。如公所言，驗若是乎！”乃于壇上取所奏之章，見(jiàn)字誤書(shū)草，一如公言。師云：“今奏之章，貧道自寫(xiě)�！痹偃细�，如法奏之。明旦使者報公云：“事已諧矣�！睅熢唬骸按烁邮��！惫^親表曰：“比見(jiàn)道家法，未嘗信之。今蒙濟拔，其驗如茲。從今以往，請終身事之�！贝呵锪哦�。
(選自《太平廣記》，有刪改)
注：江西：隋唐以前，習慣上稱(chēng)長(cháng)江下游北岸淮水以南地區為江西；有時(shí)又泛稱(chēng)長(cháng)江以北包括中原地區在內為江西。
9. 對下列句子中加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)( )
A．公既奉敕，初到揚州 敕：皇帝的詔令
B．屏左右具陳情事 屏：避退
C．竇公每食余，恒啖附載者 啖：給……吃
D．比竊疑章表符奏 比：比較
解析：比：近來(lái)。
答案：D
10. 下列各組句子中，加粗詞的意義和用法都相同的一組是(3分)( )
解析：均為語(yǔ)氣副詞，可譯為“難道、怎么”。A項，前者為介詞，可譯為“因為”；后者可譯為“趁機”。B項，前者為表目的的連詞，可譯為“來(lái)”；后者為介詞，可譯為“依靠”。D項，前者為副詞，可譯為“就”；后者為副詞，可譯為“是”。
答案：C
11. 下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A．竇玄德五十七歲時(shí)任都水使者，奉命出使長(cháng)江北岸地區，上船出發(fā)時(shí)有個(gè)人也來(lái)搭乘，這個(gè)人本是來(lái)取他的性命的，后受到竇玄德的賞賜，心中希望能免除他的這個(gè)災難。
B．竇玄德系受皇命而來(lái)，長(cháng)史以下各級官吏都來(lái)迎接他。他沒(méi)有談?wù)撜�，只�?wèn)官員僚屬見(jiàn)過(guò)王尊師沒(méi)有。當時(shí)各級官員沒(méi)有人能猜透他的心意。
C．王尊師到來(lái)后，竇玄德就屏退身邊侍候的人，把整件事情詳細陳述了一遍。王尊師馬上就親自寫(xiě)陳奏文書(shū)，登壇跪拜上奏，為竇玄德消災。
D．解救成功后，竇玄德對他的親戚說(shuō)：“我每次看到道家法術(shù)，都不曾相信它，如今承蒙道術(shù)拯救，方知如此靈驗。從今以后，請讓我終身奉道�！�
解析：“馬上就親自寫(xiě)陳奏文書(shū)”錯誤，原文是“于是命侍童寫(xiě)章，登壇拜奏”。
答案：C
12. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)公銜命既重，勉勵為作，法之效驗，未敢懸知。
譯文：____________________
(2)公然之，又白師，師甚不悅。公曰：“惟命是遵，愿垂拯濟�！睅煱е�，又奏。
譯文：_______________________________
(3)所上之章，咸被棄擲，既不聞徹，有何濟乎？
譯文：_______________________________________
答案：(1)您既然擔負重大的使命，我就盡力為您作法，但是效果，我還不能預先知道。(得分點(diǎn)：銜、懸及句意各1分。)
(2)竇玄德覺(jué)得這話(huà)很對，又稟告王尊師，王尊師很不高興。竇玄德說(shuō)：“我完全遵從您的吩咐，望您施恩拯救我吧�！蓖踝饚熡X(jué)得他很可憐，又奏報了一次。(得分點(diǎn)：白、惟……是……、哀及句意各1分。)
(3)(前兩次)上奏的表章，全都被扔到一邊去了，既然不能使天尊聽(tīng)到，有什么作用呢？(得分點(diǎn)：棄擲、濟及句意各1分。)
《太平廣記》閱讀及答案參考
附加題（10分）
齊有甄彬者，有器業(yè)①。嘗以一束苧②于荊州長(cháng)沙西庫質(zhì)錢(qián)。后贖苧于束中得金五兩以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)③錢(qián)，時(shí)遽未之錄。爾乃能見(jiàn)歸，恐古今未之有也�！陛m以金之半酬，往復十余，彬毅然不受。
彬后為郫④令，將行，辭太祖。時(shí)同列五人，上誡之以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復以此誡也�！保ㄟx自北宋《太平廣記》）
【注釋】①器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能、度量。②苧：zhù，即苧麻，多年生草本植物。③質(zhì)：抵押借貨。④郫：pí，地名，今四川成都西郊郫縣。
小題1:解釋下列語(yǔ)句中加粗的詞。（3分）
�、�?lài)L以一束苧于荊州長(cháng)沙西庫質(zhì)錢(qián)（ ）
�、谝允纸砉�之（ ）
�、圯m以金之半酬（ ）
小題2:給下列句子劃分節奏。（2分）
后 贖 苧 于 束 中 得 金 五 兩 以 手 巾 裹 之
小題3:用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
卿昔有還金之美，故不復以此誡也。
小題4:從文中你看到甄彬是一個(gè)怎樣的人？（2分）
參考答案：
小題1:（3分）(1)曾經(jīng) (2)用 (3)就
小題2:（2分）后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。
小題3:（3分）你昔日有還金的美名，所以不再以此告誡你了。
小題4:（2分）拾金不昧、誠信、廉潔謹慎。（答一點(diǎn)1分）
小題1:
試題分析：本著(zhù)“題在課外，答在課內”的原則，課內的文言實(shí)詞和幾個(gè)常用的虛詞解釋要牢記在心。所以要求學(xué)生在學(xué)習中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識記和積累。對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要做到具體、精確。如這里“以”應理解為“用”。
小題2:
試題分析：劃分句子節奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構，比如句子的“主—謂---賓”有時(shí)還要注意一些特殊的用法，本句就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小題3:
試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級各類(lèi)考試的重點(diǎn)類(lèi)型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。注意“誡”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。
小題4:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征�？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結：甄彬是一個(gè)拾金不昧、誠信、廉潔謹慎的人。
【《太平廣記》的閱讀答案解析及翻譯】相關(guān)文章：
太平廣記閱讀答案及原文翻譯05-20
《太平廣記.諂佞》閱讀答案及翻譯10-13
《連處士》閱讀答案及解析翻譯08-16
《太平廣記》閱讀及答案參考10-20
《唐才子傳》的閱讀答案解析及翻譯10-25
《煜字重光》的閱讀答案及解析翻譯10-21
王安石《子貢論》的閱讀答案解析及翻譯09-03
《曾舍人鞏行狀》閱讀答案解析與翻譯10-11
《游東山記》閱讀答案解析及原文翻譯06-07
《項羽本紀》閱讀答案解析和原文翻譯12-20