戲贈友人的閱讀答案
戲贈友人
賈島
一日不作詩(shī)，心源如廢井。
筆硯為轆轤，吟詠作縻綆。
朝來(lái)重汲引，依舊得清冷。
書(shū)贈同懷人，詞中多苦辛。
14. 下列對本詩(shī)的理解不正確的一項是
A. 首聯(lián)詩(shī)人便坦承與詩(shī)結緣之深，表述詞淺意深，化抽象的感受為具體，鮮明生動(dòng)又通俗自然。
B. “筆硯”“吟詠”互文見(jiàn)義，皆指創(chuàng )作。詩(shī)人感慨雖堅持作詩(shī)，有時(shí)仍得“清冷”，沒(méi)有靈感。
C. 在詩(shī)人眼中友人亦有同等雅趣襟懷，所以他將自己每日苦吟的生活和對作詩(shī)的獨到見(jiàn)解“書(shū)贈”之。
D. 詩(shī)人曾說(shuō)“言歸文字外，意出有無(wú)間”，但本詩(shī)卻可看出他依然勤于練筆，通過(guò)“漸修”追求真諦。
15. 本詩(shī)圍繞“戲”展開(kāi)，詩(shī)中的“戲”表現在哪里？
【答案】14. B 15. 手法上：比喻生動(dòng)有趣，以汲水喻做詩(shī)，通俗幽默。只要“一日不作詩(shī)”，詩(shī)人就覺(jué)得思維變得遲鈍，生活就少了樂(lè )趣，這種非疾患所致的心理感受，用水干土埋，毫無(wú)鮮活之氣的“廢井”作喻，是十分新穎、貼切的。
情感上：戲謔自己，暗含無(wú)奈與自嘲。詩(shī)人強調日日作詩(shī)，不可或缺，并非在炫耀自己趣高、詩(shī)才不俗，而是在表明自己癖深、苦煉之勤。對自己苦吟的積習難改、執迷不悟，也流露了些許無(wú)可奈何的自嘲調侃之意。
【解析】
【14題詳解】
試題分析：本題綜合考查對詩(shī)歌的鑒賞能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要仔細閱讀原詩(shī)和所給選項，結合作者身世及寫(xiě)作背景做出判斷。B項，“堅持作詩(shī)，有時(shí)仍得“清冷”，沒(méi)有靈感”不正確，“朝來(lái)重汲引，依舊得清冷”意思是只有堅持每天清晨不斷地從井中汲引，就會(huì )毫無(wú)例外地得到清冷的井水，用源頭活水比喻靈思不斷，并不是說(shuō)創(chuàng )作“清冷”“沒(méi)有靈感”。故選B項。
【15題詳解】
試題分析：此題要求答出“詩(shī)中的‘戲’表現在哪里”，考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和思想情感的能力。解答時(shí)可結合詩(shī)句內容，從手法和情感兩方面來(lái)分析。詩(shī)中，“戲”是“戲謔”之意，是謙詞，“戲”的對象是詩(shī)人自己。此字出現在題目中，有統領(lǐng)全篇的作用。從手法上來(lái)看，詩(shī)歌前六句都運用了比喻的'修辭手法，開(kāi)頭兩句意思是若是一天不作詩(shī)，心靈就如斷了源泉的廢井�！翱菥笔菦](méi)有水的，詩(shī)人把一天不作詩(shī)的感受比作“枯井”，表明自己對作詩(shī)的熱愛(ài)與狂熱，反映出詩(shī)人作詩(shī)的勤奮已經(jīng)達到了可以稱(chēng)之為怪癖的程度，形象而又貼切。三、四句又把“筆硯”比作轆轤，把“吟詠”比作縻綆，化深奧為淺顯，闡明筆墨與創(chuàng )作的關(guān)系。五、六句仍然運用比喻，以每日汲水之事，暗喻每日作詩(shī)的情況，暗示自己每日堅持作詩(shī)，心源有如新井，源源不絕，每日都有佳作收獲，表現了詩(shī)人勞有所獲的歡愉心情。最后兩句點(diǎn)破詩(shī)題“贈友人”之意。從情感上來(lái)看，詩(shī)人寫(xiě)自己癡迷于“作詩(shī)”，實(shí)際是暗嘲自己對作詩(shī)的執迷不悟，用戲謔的口氣表達出自己癖好之深、苦煉之勤。
【點(diǎn)睛】第1題以客觀(guān)選擇題的形式考查對詩(shī)歌的理解，選項內容涉及了對詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，其中A項鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，B項鑒賞詩(shī)歌的手法及語(yǔ)言，C項鑒賞詩(shī)歌的內容及人物形象，D項是對詩(shī)歌內容及詩(shī)人形象的評價(jià)�？忌獯饡r(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運用了哪些表現手法。再對照選項一一確認，得出答案。
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