《柳州城西北隅種柑樹(shù)》閱讀答案附翻譯
柳州城西北隅種柑樹(shù)①
柳宗元
手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅。
方同楚客憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴。
幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠？
若教坐待成林日，滋味還堪養老夫。
注釋?zhuān)孩俑虨殚贅?shù)一種。本詩(shī)寫(xiě)于作者貶官柳州時(shí)期。②皇樹(shù)，即橘樹(shù)。屈原〈橘頌〉中有“后皇嘉樹(shù)，橘徠服兮”之句。③三國時(shí)丹陽(yáng)太守李衡曾想通過(guò)種橘發(fā)家至富，給子孫留點(diǎn)財產(chǎn)。
�。�1）詩(shī)中哪個(gè)字集中體現了作者的情感？結合詩(shī)句分析頸聯(lián)中用何種手法抒發(fā)了這種情感？
�。�2）對詩(shī)的尾聯(lián)歷來(lái)有不同的看法：有人認為是作者希望橘樹(shù)成林，清姚鼐則說(shuō)作者“恐見(jiàn)（柑）這成林也�！闭埥Y合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。�3）簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌頷聯(lián)所運用的表現手法及其所表達的思想感情。（4分）
�。�4）尾聯(lián)中的“坐待成林日”是表達了作者的曠達之情，還是“別有一番滋味在心頭”?請結合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案
�。�1）頜聯(lián)的“憐”字集中體現了作者對橘樹(shù)的喜愛(ài)之情。頸聯(lián)作者運用比喻和想象的手法，將橘花和橘實(shí)比作“噴雪”和“垂珠”，想象橘樹(shù)開(kāi)花結實(shí)，生動(dòng)而形象�！皫讱q”和“何人”都承上文“憐”字而來(lái)，“憐”之深所以望之切，深切的期望表現出作者對橘樹(shù)的喜愛(ài)之情。
�。�2）我認為作者希望橘樹(shù)成林。作者不論首聯(lián)中“新”、“遍”二字對橘樹(shù)嫩綠和茂盛的描繪還是頸聯(lián)對橘樹(shù)開(kāi)花結實(shí)的想象，都表現了對橘的喜愛(ài)之情，自然也渴望自己親手栽種的橘樹(shù)成林；頷聯(lián)更是一正一反用屈原憐橘和李衡謀利的典故，以像屈原一樣愛(ài)橘表現了自己的志向，橘在作者眼中是高潔的象征，渴望橘樹(shù)成林滋養自己正是作者未在貶謫后消沉，堅守節操的體現。（我同意姚鼐所說(shuō)的作者“恐見(jiàn)甘之成林也”。作者是被貶謫于此，無(wú)論寫(xiě)現實(shí)的還是想象的橘之繁盛都只能反襯出作者沉淪于此的落寞與苦悶，以屈原白比更是有對被貶謫的不滿(mǎn)之意。尾聯(lián)只是故作達觀(guān)語(yǔ)，表面說(shuō)等到柑樹(shù)成林的時(shí)候，它的果實(shí)滋味還能夠供養我這個(gè)老人的，實(shí)際是感傷自己迂謫時(shí)日已久，唯恐延續到黃柑成林，自己還能親嘗。）
�。�3）詩(shī)人運用典故和對比，（寫(xiě)出1點(diǎn)即可，1分）表明他愛(ài)柑橘是因為讀“楚客”屈原的《橘頌》引起了雅興，而不是像三國時(shí)丹陽(yáng)太守李衡那樣，想通過(guò)種橘來(lái)發(fā)家致富。（1分）不僅表現了詩(shī)人對橘樹(shù)的喜愛(ài)之情，更表現了他不同流俗的堅貞品質(zhì)。（2分）
�。�4）示例1：我認為是表達了作者的曠達之情。（1分）無(wú)論首聯(lián)對橘樹(shù)嫩綠和茂盛的描繪，還是頸聯(lián)對橘樹(shù)開(kāi)花結實(shí)的想象，都表達了詩(shī)人對橘的喜愛(ài)之情；（1分）頷聯(lián)更是通過(guò)用典和對比表達了自己的志向，因而渴望橘樹(shù)成林滋養自己正是作者在貶謫后堅守節操的曠達體現。（2分）
示例2：是“別有一番滋味在心頭”。（1分）詩(shī)人被貶柳州，無(wú)論寫(xiě)現實(shí)的還是想象的橘之繁盛都只能反襯出作者沉淪于此的落寞與苦悶，以屈原自比更有對被貶謫的不滿(mǎn)之意。（1分）尾聯(lián)只是故作達觀(guān)語(yǔ)，表面說(shuō)等到柑樹(shù)成林的時(shí)候，它的果實(shí)滋味還能夠供養我這個(gè)老人，實(shí)際是感傷自己貶謫時(shí)日已久，唯恐延續到黃柑成林，自己還能親嘗。（2分）
譯文
我親自種植黃柑二百株,春天到來(lái)時(shí)枝葉青翠，城西北隅一派碧綠。我象屈原一樣喜愛(ài)這天生的美樹(shù)。不學(xué)李衡那樣把柑樹(shù)當作木奴來(lái)謀利。多少年才能聞到它那象噴雪船開(kāi)放出來(lái)的白色的花香？又是誰(shuí)人來(lái)摘下那看去象垂珠般的果實(shí)呢？如果讓我等到柑樹(shù)成林的時(shí)候，它的果實(shí)滋味還能夠供養我這個(gè)老人的。
賞析：
《柳州城西北隅種柑樹(shù)》是唐代文學(xué)家柳宗元創(chuàng )作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)種柑一事，反映了作者任柳州刺史時(shí)的生活思想狀況，表現了他不同流俗的堅貞品質(zhì)，同時(shí)也流露了久謫的哀怨。在寫(xiě)作手法上，作者善于運用典故和比喻，形象生動(dòng)，含意豐富。
詩(shī)題點(diǎn)明寫(xiě)作時(shí)間是在貶官柳州時(shí)期。詩(shī)的內容是抒發(fā)種柑樹(shù)的感想。開(kāi)頭用敘事語(yǔ)泛泛寫(xiě)來(lái)：“手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅�！笔拙涮貏e點(diǎn)明“手種”和株數，可見(jiàn)詩(shī)人對柑樹(shù)的喜愛(ài)和重視。次句用“新”字來(lái)形容柑葉的嫩綠，用“遍”字來(lái)形容柑葉的繁盛，不僅狀物候時(shí)態(tài)，融和駘蕩，如在目前，而且把詩(shī)人逐樹(shù)觀(guān)賞、遍覽城隅的興致暗暗點(diǎn)出。
關(guān)于自己對柑橘樹(shù)懷有如此深情的原因，詩(shī)人這樣說(shuō)：“方同楚客憐皇樹(shù)，不學(xué)荊州利木奴�！痹瓉�(lái)他愛(ài)柑橘是因為讀“楚客”屈原的《橘頌》引起了雅興，而不是像三國時(shí)丹陽(yáng)太守李衡那樣，想通過(guò)種橘來(lái)發(fā)家致富，給子孫留點(diǎn)財產(chǎn)。（事見(jiàn)《太平御覽》果部三引《襄陽(yáng)記》）心交古賢，寄情橘樹(shù)，悠然自得，不慕榮利，詩(shī)人的心地是很淡泊的。然而透過(guò)外表的淡泊，正可以窺見(jiàn)詩(shī)人內心的波瀾。屈原當年愛(ài)橘、憐橘，認為橘樹(shù)具有“閉心自慎，終不過(guò)失”和“秉德無(wú)私”的品質(zhì)，曾作頌以自勉。今天自己秉德無(wú)私，卻遠謫炎荒，此情此心，無(wú)人可表。只有這些不會(huì )說(shuō)話(huà)的`柑橘樹(shù)，才是自己的知音。這一聯(lián)的對偶用反對而不用正對，把自己復雜的思想感情分別灌注到兩個(gè)含意相反的典故中去，既做到形式上的對稱(chēng)，又做到內容上的婉轉曲達，并能引起內在的對比聯(lián)想，讀來(lái)令人感到深文蘊蔚，余味曲包。
接著(zhù)，詩(shī)人從幼小的柑樹(shù)，遠想到它的開(kāi)花結實(shí)：“幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠？”“幾歲”、“何人”都上承“憐”字來(lái)�！皯z”之深，所以望之切。由于柑樹(shù)已經(jīng)成了詩(shī)人身邊唯一的知音，所以愈寫(xiě)他對于柑樹(shù)的憐深望切，就愈能表現出他的高情逸致，表現出他在盡力忘懷世情。這一聯(lián)用“噴雪”形容柑樹(shù)開(kāi)花，下一個(gè)“聞”字，把“噴雪”奇觀(guān)與柑橘花飄香一筆寫(xiě)出，渲染出一種熱鬧的氣氛；用“垂珠”形容累累碩果，展現了一個(gè)充滿(mǎn)希望的前景。但這畢竟出于想象。從想象回到現實(shí)，熱鬧的氣氛恰恰反襯出眼前的孤寂。他不禁向自己的心靈發(fā)問(wèn)道：這幼小的柑橘樹(shù)究竟要過(guò)多久才能開(kāi)花？將來(lái)由誰(shuí)來(lái)摘它的果實(shí)？言外之意是：難道自己真的要在這里呆到柑橘開(kāi)花結果的一天嗎？
尾聯(lián)本可以順勢直道胸臆，抒發(fā)感慨，然而詩(shī)人仍以平緩的語(yǔ)調故作達觀(guān)語(yǔ)：“若教坐待成林日，滋味還堪養老夫�！弊置娴囊馑际钦f(shuō)：如果讓我等到柑樹(shù)成林的時(shí)候，它的果實(shí)滋味還能夠供養我這個(gè)老人的。但這是托詞，實(shí)際上的意思是感傷自己遷謫時(shí)日已久，唯恐延續到黃柑成林，自己還能親嘗。清人姚鼐說(shuō)：“結句自傷遷謫之久，恐見(jiàn)甘之成林也。而托詞反平緩，故佳�！�
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