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《杏簾在望》閱讀答案及創(chuàng )作背景
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《杏簾在望》閱讀答案及創(chuàng )作背景 1
杏簾在望
林黛玉
杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。
注：這首詩(shī)是林黛玉替賈寶玉為大觀(guān)園中“杏簾在望”一處景點(diǎn)所作題詩(shī)，元妃認為是眾姊妹中最好的。
�。�1）聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，分析頷聯(lián)景物描寫(xiě)的突出特點(diǎn)。
�。�2）這首詩(shī)表現了作者怎樣的思想情感？作者采用了什么的抒情手法？
參考答案
�。�1）景物名詞的排列。鵝兒在長(cháng)滿(mǎn)蓮藕和水草的水中自由嬉戲，房前屋后桑榆成蔭的人家里，燕子在房梁上呢喃。雖然沒(méi)有用動(dòng)詞在景物名詞之間建立明確的聯(lián)系，但并不影響詩(shī)句的自然流暢，而且還拓展了詩(shī)句的表意空間。馬致遠《天凈沙秋思》和辛棄疾〈西江月夜行黃沙道中〉前兩句就是這種手法。
�。�2）作者通過(guò)尾聯(lián)贊美了太平盛世的景象。采用了直抒胸臆的抒情手法。前三聯(lián)作者通過(guò)具體的寫(xiě)景已經(jīng)描繪出一幅太平盛世的景象，在此基礎上，作者于結尾處直抒胸臆，自然而明朗。
出處
這首詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》第十八回《皇恩重元妃省父母 天倫樂(lè )寶玉呈才藻》中元春省親令大家作詩(shī)時(shí)林黛玉代賈寶玉所作，格調自然熟練，纖巧而不露堆砌生硬，具有黛玉詩(shī)歌的個(gè)性特征。
結構
首聯(lián)“杏簾招客飲，在望有山莊”將題目分成兩句吟詠，句法渾然天成，緊扣題目。以下四句寫(xiě)來(lái)客所見(jiàn)山莊景色。
頷聯(lián)“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁”句畫(huà)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面:鵝兒在長(cháng)滿(mǎn)菱荇的池中嬉戲游水，燕子從桑榆林中銜泥飛出，筑巢于屋梁之間。此聯(lián)僅用名詞構成詩(shī)句，而未用動(dòng)詞或形容詞，這是中國古典詩(shī)歌的一種特殊句法。
頸聯(lián)“一畦春韭綠，十里稻花香”一氣而下，突出描繪“杏簾在望”的田野景觀(guān)，畫(huà)出想象中的豐收景象。
尾聯(lián)“盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙”寫(xiě)來(lái)客的感想。因為這是寫(xiě)給元春看的所以以頌圣結束全詩(shī)十分聰明。
創(chuàng )作背景
元春省親的時(shí)候，這就像皇帝叫臣子做應制詩(shī)一樣的，一個(gè)一個(gè)叫大家都寫(xiě)首詩(shī)，題個(gè)匾，她來(lái)評好壞。但是她弟弟，她是特別喜歡的，別人做四句就夠了，你要做八句，不是做一首，而要做四首。她認為最好的地方，比如說(shuō)瀟湘館、比如說(shuō)蘅蕪院，后來(lái)的.還有稻香村，這些地方都叫他每一處做一首詩(shī)。做得賈寶玉苦得不得了，最后林黛玉看不過(guò)了，就“作弊”了，最后一首沒(méi)寫(xiě)完，就是那個(gè)稻香村�！靶雍熢谕边@首，她就寫(xiě)好以后，寫(xiě)小紙團里面，扔給他，結果他馬上就抄進(jìn)去，最后評下來(lái)，這首詩(shī)最好，所有詩(shī)里面這首詩(shī)最好。 “杏簾在望”后來(lái)就改為“稻香村”�！靶雍熣锌惋�，在望有山莊”，格調老練，寫(xiě)的詩(shī)首聯(lián)就是要拿這個(gè)題目，就要擒題目。她把這個(gè)題目分成兩句，一氣講下來(lái)，講得那么自然�！靶雍熣锌惋嫛�，酒旗在招客人，“在望有山莊”，看上去“杏簾在望”四個(gè)字就做進(jìn)去了。第二聯(lián)“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁”這做得好不好？你說(shuō)這兩句里面，哪個(gè)是主語(yǔ)？哪個(gè)是謂語(yǔ)？沒(méi)有的。沒(méi)有動(dòng)詞、沒(méi)有用形容詞，全是名詞放在一起，“菱荇鵝兒水”，這個(gè)就是詩(shī)歌的特殊句法。你可以想像，鵝兒在那里戲水，水上面有菱荇，這些不要講出來(lái)。就用“菱荇鵝兒水”，“桑榆燕子梁”也是這樣，燕子在樹(shù)里穿來(lái)穿去，把桑樹(shù)、榆樹(shù)的枝條來(lái)做自己的窩，回來(lái)做自己的燕窩，這些你自己去想像吧。它是這樣的一種句法，這是特別地工整的句法。第三聯(lián)和第二聯(lián)，頷聯(lián)同頸聯(lián)，你們學(xué)寫(xiě)詩(shī)的人請注意，很重要的一點(diǎn)就是要變化。前面是嚴肅的話(huà)，后面就要嘻嘻哈哈。前面坐得一本正經(jīng)，底下就要跑步。兩聯(lián)姿態(tài)要不一樣，前面濃，底下就要淡。所以底下一聯(lián)非常自然：“一畦春韭綠，十里稻花香”，這兩句話(huà)就是一氣而下，非常自然的，同上面的面目是改變了。
同一個(gè)面目，你就是寫(xiě)詩(shī)，說(shuō)明不大會(huì )寫(xiě)詩(shī)�？蛇@首詩(shī)好在最后兩聯(lián)。稻香村那是一個(gè)景致，你不要以為這真是農村，賈寶玉早就講過(guò)了，這個(gè)地方，水旁邊沒(méi)有山，什么都沒(méi)有，這里忽然出來(lái)一片人為的農村，過(guò)去人為的也寫(xiě)，這里面沒(méi)有人在種田耕地，也沒(méi)有人在那里織布，只是一個(gè)景點(diǎn)而已。林黛玉就有這么聰明，不是這個(gè)是給元春看的嗎？所以要頌圣，應制詩(shī)嘛，因此就說(shuō)“盛世無(wú)饑餒”，現在太平盛世，沒(méi)人餓肚子了，“何須耕織忙”，何必去耕織呢？到時(shí)候買(mǎi)就好了，糧食都吃不完。所以脂硯齋的批語(yǔ)就是這樣“以幻入幻，順水推舟”，什么叫順水推舟呢？就是大觀(guān)園沒(méi)有人耕作，就有景象擺在那里，人家種好的稻子，順水推舟。所以“且不失應制”，不失應制之體，因為寫(xiě)給元春看，不單單是個(gè)姐姐，她是貴妃，她是代表皇帝出來(lái)的，她讓你寫(xiě)詩(shī)的話(huà)，你必須要以臣子態(tài)度對待皇帝一樣，要歌頌太平盛世，所以說(shuō)“盛事無(wú)饑餒，何須耕織忙”。所以元春看了也就特別高興，覺(jué)得她弟弟現在這么聰明了，寫(xiě)出這么好的詩(shī)來(lái)，哪里知道是考試作弊。這個(gè)地方寫(xiě)林黛玉寫(xiě)絕了。林黛玉自己的詩(shī)當然做得也好，也聰明，但她把最好的詩(shī)寫(xiě)給她最心愛(ài)的人，為他出力，為知己出力的話(huà)，她寫(xiě)的詩(shī)寫(xiě)得特別的好。
《杏簾在望》閱讀答案及創(chuàng )作背景 2
杏簾在望①
林黛玉（曹雪芹）
杏簾招客飲②，在望有山莊。
菱荇③鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。
�。ㄗⅲ龠@是《紅樓夢(mèng)》中元妃省親時(shí)，林黛玉替賈寶玉為大觀(guān)園中一處景點(diǎn)“杏簾在望”所作的詩(shī)，元妃認為是寶玉所作四首中最好的。②“杏簾”句：從明代唐寅《題杏林春燕》一詩(shī)中“紅杏梢頭掛酒旗”化用而來(lái)。簾，酒店作標志的旗幟。招，說(shuō)簾飄如招手。③荇：荇菜，水生，嫩葉可食。
15．下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是（ ）
A．首聯(lián)出句用典，傳達出春風(fēng)中紅杏梢頭酒旗飄揚這一派生機勃勃的氣象；對句自然引出山莊景色，表達了詩(shī)人對世外桃源式的農莊生活一片向往之情。
B．一畦畦韭菜于春風(fēng)中長(cháng)得翠綠欲滴，一片片稻田飄溢著(zhù)陣陣花香，好像在預告豐收的年成。頸聯(lián)描繪了這片理想的樂(lè )土遠遠望去幸福而安謐的景象。
C．尾聯(lián)借景抒情，以“頌圣”結束全詩(shī)，流露出對沒(méi)有饑荒的太平盛世的頌美之情，這也體現了應制詩(shī)粉飾現實(shí)的一面。
D．全詩(shī)點(diǎn)面結合，筆法細膩，動(dòng)靜相間，色味協(xié)調，充滿(mǎn)了一種怡然自得的農莊生活氣象。
16．頷聯(lián)描繪出怎樣的畫(huà)面？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答
15．C項，“尾聯(lián)借景抒情”錯誤，“盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙”，開(kāi)明盛世再也沒(méi)有饑荒和凍餒，又何必為耕織整日里匆匆忙忙！尾聯(lián)無(wú)景物描寫(xiě)，采用了直抒胸臆的抒情手法，作者通過(guò)尾聯(lián)是對想象中太平盛世的.贊美。
16．本詩(shī)頷聯(lián)上句由“菱”“荇”“鵝兒”“水”四個(gè)名詞（意象）排列組成，下句由“�！薄坝堋薄把嘧印薄傲骸彼膫�(gè)名詞（意象）排列組成。鵝兒在長(cháng)著(zhù)菱角和荇菜的水面上嬉戲，燕子飛越桑榆之間，取樹(shù)枝在梁上筑巢，描繪出一幅生動(dòng)活潑的農莊圖，流露出詩(shī)人向往之情。
【分析】
本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、表達技巧以及對詩(shī)歌情感的評價(jià)的能力。解答此類(lèi)試題，首先要明確題干的要求，本題要求結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)描繪出怎樣的畫(huà)面�；卮饡r(shí)首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫(xiě)的內容，然后結合詩(shī)句內容分析詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，有手法的盡量要答出來(lái)，在此基礎上，結合注釋分析詩(shī)句表達的思想情感。
第一，分析意象�！傲廛豉Z兒水，桑榆燕子梁”，“菱”“荇”“鵝兒”“水”“�！薄坝堋薄把嘧印薄傲骸�，兩句詩(shī)由八個(gè)意象組成。
第二，分析手法。兩句詩(shī)全部由意象（名詞）組成，很容易聯(lián)想到《天凈沙·秋思》，我們把詩(shī)歌中堆砌名詞意象的方法叫做名詞排列或意象疊加或列錦。
第三，分析畫(huà)面。鵝兒在長(cháng)著(zhù)菱角和荇菜的水面上嬉戲，燕子飛越桑榆之間，取樹(shù)枝在梁上筑巢，描繪出一幅生動(dòng)活潑的農莊圖。
第四，分析情感。這首詩(shī)是元妃游賞大觀(guān)園時(shí)的“頌圣應酬”之作，由林黛玉代賈寶玉所作。由于這一時(shí)期是賈府的鼎盛時(shí)期，賈府洋溢著(zhù)一片歌舞升平，林黛玉通過(guò)想像，描繪出一幅生動(dòng)活潑的農莊圖，流露出她的贊美和向往之情。
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