《有溫度的詞匯》閱讀及答案
�、傧肫鹚芡蝗�。當時(shí)我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉，在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對我來(lái)說(shuō)已是最大的享受。那天我正獨自吃著(zhù)午飯，她仿佛就隔著(zhù)一桌又一桌的人，隔著(zhù)20年的時(shí)間走了過(guò)來(lái)。
�、谒俏业耐瑢W(xué)李偉的母親，我們只有過(guò)一面之緣。那次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，來(lái)了五六十位家長(cháng)，我和幾個(gè)女生負責接待。十三四歲的女孩子實(shí)在不懂得如何接待大人，只是把家長(cháng)迎進(jìn)來(lái)，讓座倒水，稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是：“李偉的媽媽是北京人，說(shuō)話(huà)和咱們不一樣，特別好聽(tīng)�！�
�、畚翼樦�(zhù)她們的指點(diǎn)看過(guò)去，那是一位身材高挑的女人，衣著(zhù)和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過(guò)坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒(méi)有說(shuō)話(huà)，正在認真傾聽(tīng)一位家長(cháng)的高談闊論。
�、芪覀兡菚r(shí)還不知道有個(gè)詞匯叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論——李偉的媽媽最有風(fēng)度。
�、萦幸粋�(gè)女生倒水回來(lái)，臉頰紅紅的，她迫不及待地說(shuō)：“我倒水時(shí)你們猜李偉的媽媽說(shuō)什么？”不等我們猜，她就告訴我們，“李偉的媽媽說(shuō)‘謝謝’�！�
�、尬覀儙讉�(gè)人面面相覷。20年前，在這個(gè)邊遠的小縣城，我們當中有誰(shuí)用過(guò)、聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“謝謝”？沒(méi)有。有誰(shuí)僅僅為倒水這么丁點(diǎn)兒小事說(shuō)過(guò)“謝謝”？當然更沒(méi)有�！爸x謝”，是一個(gè)多么新鮮，多么溫暖的詞匯啊﹗
�、咝堰^(guò)神兒來(lái)，女生的倒水熱情空前高漲，大家都爭著(zhù)搶著(zhù)去拿壺。另一個(gè)女生回來(lái)報告：“是呀，我聽(tīng)見(jiàn)了，；李偉的媽媽說(shuō)：‘謝謝’�！边@是一個(gè)面色蒼白的女生，因為激動(dòng)面色紅潤起來(lái)，害羞的樣子。
�、噍喌轿伊�，我竟有點(diǎn)兒心跳，李偉的媽媽面前的水杯已滿(mǎn)，她輕輕地說(shuō)了一句：“不用了�！钡疫�是堅持著(zhù)倒了一點(diǎn)兒，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“謝謝�！蔽夷樇t著(zhù)搖頭匆匆走開(kāi)了，那時(shí)我還不會(huì )說(shuō)“不客氣”。
�、峒议L(cháng)會(huì )后，瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象，大家都在想，她的家庭應該怎樣幸福啊。
�、�20年過(guò)去了，曾經(jīng)竊竊私語(yǔ)的女孩子都已過(guò)了30歲，不知道她們會(huì )不會(huì )像我這樣，在異地他鄉突然想起那位僅有一面之緣的同學(xué)的母親，但我知道從那時(shí)開(kāi)始，他們和我一樣，學(xué)著(zhù)使用那個(gè)詞匯。詞匯是有溫度的。
小題1:請根據本文時(shí)間和空間的變化，在下列序號中用“‖”給文章分層。（3分）
�、� ②③④⑤⑥⑦ ⑧ ⑨⑩
小題2:“當時(shí)我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉”運用________________修辭手法，其表達效果是________________ （3分）
小題3:我們一群女生與李偉媽媽直接交往的方式是________________ 。（1分）第④段中提到了“風(fēng)度”一詞，前文中哪些語(yǔ)句可以體現這個(gè)詞？（2分）
小題4:李偉的媽媽的一個(gè)詞“謝謝”，為什么讓幾女生臉紅？李偉媽媽的“謝謝”一詞，對我們有什么影響？ （3分）
小題5:你還能寫(xiě)出哪些有溫度的詞匯呢？請舉出三個(gè)例子。（3分）
參考答案：
小題1:①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩（3分）
小題2:比喻，形象具體地表現了30多歲的“我”每天生活忙碌的特點(diǎn)。（3分）
小題3:給她倒開(kāi)水（1分）那是一位身材高挑的女人，衣著(zhù)和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過(guò)坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒(méi)有說(shuō)話(huà)，正在認真傾聽(tīng)一位家長(cháng)的高談闊論。（2分）
小題4:這個(gè)詞新鮮、溫暖；從此我們學(xué)著(zhù)使用那個(gè)詞匯。（3分）
小題5:一路順風(fēng) 、歡迎光臨、對不起、請
小題1:試題分析：本題要求根據本文時(shí)間和空間的變化，給文章分層，第1段交代了事情發(fā)生的時(shí)間，是二十年前。第2——9段詳細寫(xiě)了二十年前的事情。第10段時(shí)間又回到了二十年后，也就是現在。
小題2:試題分析：“當時(shí)我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉”這句話(huà)使用的修辭手法很明顯——比喻，而且是明喻。將“我的忙碌狀態(tài)”比作一只不停旋轉的陀螺，形象生動(dòng)地體現了“我”生活的忙碌狀態(tài)。
小題3:試題分析：“十三四歲的女孩子實(shí)在不懂得如何接待大人，只是把家長(cháng)迎進(jìn)來(lái)，讓座倒水……”，從這句話(huà)和后面的敘述來(lái)看，我們一群女生與李偉媽媽直接交往的方式是給她倒開(kāi)水�！拔翼樦�(zhù)她們的指點(diǎn)看過(guò)去，那是一位身材高挑的'女人，衣著(zhù)和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過(guò)坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒(méi)有說(shuō)話(huà)，正在認真傾聽(tīng)一位家長(cháng)的高談闊論……我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論——李偉的媽媽最有風(fēng)度”，這段話(huà)體現了“風(fēng)度”一詞，即那是一位身材高挑的女人，衣著(zhù)和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過(guò)坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒(méi)有說(shuō)話(huà)，正在認真傾聽(tīng)一位家長(cháng)的高談闊論。
小題4:試題分析：（1）“……20年前，在這個(gè)邊遠的小縣城，我們當中有誰(shuí)用過(guò)、聽(tīng)見(jiàn)過(guò)‘謝謝’？沒(méi)有。有誰(shuí)僅僅為倒水這么丁點(diǎn)兒小事說(shuō)過(guò)‘謝謝’？當然更沒(méi)有�！x謝’，是一個(gè)多么新鮮，多么溫暖的詞匯啊”，正因為李偉媽媽一個(gè)新鮮而溫暖的“謝謝”，讓幾女生臉紅。（2）“……但我知道從那時(shí)開(kāi)始，他們和我一樣，學(xué)著(zhù)使用那個(gè)詞匯。詞匯是有溫度的”，這就是李偉媽媽的“謝謝”一詞，對我們的影響。
小題5:試題分析：“有溫度的詞匯” 是作者對生活的感悟,指的是那些能觸動(dòng)的人的心靈，讓人感到溫馨、舒服的詞匯。生活中，像這樣的“有溫度的詞匯”還真不少，例如：謝謝、對不起、歡迎，等等。
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