一天下午，老師布置作業(yè)閱讀及答案參考
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____________一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫(xiě)一篇作文，把印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)�；氐郊�，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫(xiě)什么好呢？于是，我把以前買(mǎi)來(lái)的作文選全部搬出來(lái)了，仔細地讀著(zhù)每一篇，我發(fā)現其中一篇《買(mǎi)油條》寫(xiě)得生動(dòng)具體。要是這篇作文是我寫(xiě)的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來(lái)，當自己的習作。
講評作文那天，我比誰(shuí)都高興，好像老師就要表?yè)P我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來(lái)，有感情地讀了一遍，洋洋自得。我抬頭一看。老師的臉色不好看。老師問(wèn)我□你這篇習作是不是抄別人的呀□同學(xué)們也都向我投來(lái)利劍一樣的目光。我臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現了，我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“少先隊員不能弄虛作假，應該實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來(lái)的這篇文章撕碎。我暗暗下定決心，以后再也不能干抄作文的蠢事了。我抬起頭來(lái)對老師說(shuō)：“老師，我準備重寫(xiě)一篇作文，明天交給您�！�
1．在“□”中填上合適的標點(diǎn)。
2．把“我撕碎了那篇抄來(lái)的作文”改成“把”字句。
_________________________________________________________
3．在文中找到恰當的成語(yǔ)，填入后面的`（ ）里。
�。�1）反復尋思，想來(lái)想去。（ ）
�。�2）形容十分得意時(shí)的神態(tài)。（ ）
4．在下面句子中選出與文中畫(huà)“____”的句子意思相同的那個(gè)句子。
�。�1）我點(diǎn)點(diǎn)頭。 （2）我應該點(diǎn)點(diǎn)頭。 （3）我只好點(diǎn)點(diǎn)頭
5．在文中用“～～”畫(huà)出表現“我”改正錯誤的一個(gè)動(dòng)詞。
6．在文前的“_____”上寫(xiě)上恰當的題目。
參考答案：
1．：“？”
2．我把那篇抄來(lái)的作文撕碎了。
3．（1）左思右想 （2）洋洋自得
4．（3）√
5．撕碎
6．抄作文
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