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人體的3秒鐘定則閱讀訓練及答案

時(shí)間:2021-06-12 17:56:23 閱讀答案 我要投稿

人體的3秒鐘定則閱讀訓練及答案

  人體的3秒鐘定則

人體的3秒鐘定則閱讀訓練及答案

 �、倌阋苍S是一個(gè)球迷,那你有沒(méi)有掐表算過(guò)人們在贏(yíng)球之后的擁抱時(shí)間?英國心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過(guò)這件事情。她觀(guān)看了2008年北京奧運會(huì )的21項運動(dòng)賽事錄像,并對賽后運動(dòng)員與教練、隊友、對手之間的擁抱進(jìn)行了計時(shí),結果發(fā)現,來(lái)自32個(gè)國家的運動(dòng)員和教練,每次擁抱的時(shí)間平均為3秒。

 �、诙饲�,科學(xué)家通過(guò)一系列的研究曾表明,人類(lèi)行為的3秒鐘節奏在生活中十分普遍:兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等,其動(dòng)作節律要么是3秒鐘,要么是3秒鐘的倍數;攝影師拍照片時(shí),為一個(gè)畫(huà)面停留的時(shí)間通常接近3秒或是其倍數;在田徑賽場(chǎng)上,從發(fā)出預備令到開(kāi)始的時(shí)間間隔大約3秒鐘;交通信號燈由黃變紅有3秒鐘間歇,這樣可使駕車(chē)者從容剎車(chē);時(shí)間為3秒或3秒倍數的廣告鏡頭是收視效果最好的;莫扎特、貝多芬的音樂(lè )也都遵循3秒鐘的節奏,所以聽(tīng)起來(lái)非常悅耳。

 �、鄄粌H如此,我們的許多基本生理活動(dòng),如一次呼吸,以及神經(jīng)系統的'某些功能運行,持續時(shí)間也是3秒鐘。

 �、苓@一現象不僅限于人類(lèi)。一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的某些生理活動(dòng)也遵循這一規律。例如,科學(xué)家對生活在動(dòng)物園中的長(cháng)頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現,從咀嚼到排便,雖然它們的每一個(gè)動(dòng)作持續時(shí)間相當多變,但平均是3秒鐘。

 �、莘泊朔N種,讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測:3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位,我們對于此刻的感知,大概就傾向于持續3秒鐘:這個(gè)猜測簡(jiǎn)稱(chēng)為3秒鐘定則。

 �、�3秒鐘定則對人類(lèi)有什么用呢? 你可不要小看這短短的3秒鐘:有神經(jīng)生物學(xué)家認為,這一節奏從根本上塑造了人類(lèi)自身和社會(huì )的進(jìn)化。如果這個(gè)節奏時(shí)間縮短,比如縮短到10毫秒,那么盡管我們也許能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應,但與之而來(lái)的副作用是,我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。在那種情況卞,我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來(lái)的子彈,就像能看到一只鉛球向你砸來(lái)一樣。反之,如果節奏延長(cháng)到1分鐘,那么我們對自然界中發(fā)生的許多事情都將無(wú)法作出及時(shí)的反應。例如,當地震發(fā)生時(shí),如果需要1分鐘才能反應過(guò)來(lái),那么沒(méi)來(lái)得及逃跑命可能就丟了。

 �、哒沁@恰到好處的3秒鐘,使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應,又能夠比較從容地生活任何改變都可能不利于我們的生存。

 �、酁槭裁磿�(huì )有這么一個(gè)3秒鐘節奏呢?這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中�?茖W(xué)家認為,人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整一次,因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應。換句話(huà)說(shuō),客觀(guān)事物每次作用于人腦并使之作出反應的時(shí)間約為3秒鐘,不足3秒鐘容易出現差錯,超過(guò)3秒鐘則顯得多余。

  1.用原文語(yǔ)句寫(xiě)出3秒鐘定則的基本內容。 (2分)

  2.請從文中找出兩個(gè)能顯示本文邏輯順序的關(guān)鍵句子,抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 (2分)

  3.第①、②段有何關(guān)系?,它們在全文中有何作用? (4分)

  4.請從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達作用。 (3分)

  5.人體有這么一個(gè)3秒鐘節奏,對其原因,科學(xué)家有怎樣的推測?這一發(fā)現對你的生活有什么啟示? (4分)

  參考答案:

  1.3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位,我們對于此刻的感知,大概就傾向于持續3秒鐘。(2分)

  2.(1)3秒鐘定則對人類(lèi)有什么用呢?

  (2)為什么會(huì )有這么個(gè)3秒鐘節奏呢?(每句1分,共2分)

  3.第①、②段之間的關(guān)系是由個(gè)別到普遍(特殊到一般),這兩段由人類(lèi)行為中普遍存在的3秒鐘節奏現象引出說(shuō)明內容,吸引讀者。(2分)作為例子具體地說(shuō)明了3秒鐘節奏普遍地存在于人類(lèi)的行為中。(2分)

  4.運用了作比較的說(shuō)明方法,(1分)具體突出地說(shuō)明了縮短了3秒鐘節奏雖然會(huì )使我們對外界的威脅作出更決的反應,但也會(huì )讓我們生活在恐懼之中。(2分)

  5.因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應,所以人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整一次。(2分)這發(fā)現啟示我們在生活中要掌握好生活節奏,這樣才能使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應,又能夠比較從容地生活。(2分)

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 �、倌阋苍S是一個(gè)球迷,那你有沒(méi)有掐表算過(guò)人們在贏(yíng)球之后的擁抱時(shí)間?英國心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過(guò)這件事情。她觀(guān)看了2008年北京奧運會(huì )的21項運動(dòng)賽事錄像,并對賽后運動(dòng)員與教練、隊友、對手之間的擁抱進(jìn)行了計時(shí),結果發(fā)現,來(lái)自32個(gè)國家的運動(dòng)員和教練,每次擁抱的時(shí)間平均為3秒。

 �、诙饲�,科學(xué)家通過(guò)一系列的研究曾表明,人類(lèi)行為的3秒鐘節奏在生活中十分普遍:兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等,其動(dòng)作節律要么是3秒鐘,要么是3秒鐘的倍數;攝影師拍照片時(shí),為一個(gè)畫(huà)面停留的時(shí)間通常接近3秒或是其倍數;在田徑賽場(chǎng)上,從發(fā)出預備令到開(kāi)始的時(shí)間間隔大約3秒鐘;交通信號燈由黃變紅有3秒鐘間歇,這樣可使駕車(chē)者從容剎車(chē);時(shí)間為3秒或3秒倍數的廣告鏡頭是收視效果最好的;莫扎特、貝多芬的音樂(lè )也都遵循3秒鐘的節奏,所以聽(tīng)起來(lái)非常悅耳。

 �、鄄粌H如此,我們的許多基本生理活動(dòng),如一次呼吸,以及神經(jīng)系統的'某些功能運行,持續時(shí)間也是3秒鐘。

 �、苓@一現象不僅限于人類(lèi)。一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的某些生理活動(dòng)也遵循這一規律。例如,科學(xué)家對生活在動(dòng)物園中的長(cháng)頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現,從咀嚼到排便,雖然它們的每一個(gè)動(dòng)作持續時(shí)間相當多變,但平均是3秒鐘。

 �、莘泊朔N種,讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測:3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位,我們對于此刻的感知,大概就傾向于持續3秒鐘:這個(gè)猜測簡(jiǎn)稱(chēng)為3秒鐘定則。

 �、�3秒鐘定則對人類(lèi)有什么用呢? 你可不要小看這短短的3秒鐘:有神經(jīng)生物學(xué)家認為,這一節奏從根本上塑造了人類(lèi)自身和社會(huì )的進(jìn)化。如果這個(gè)節奏時(shí)間縮短,比如縮短到10毫秒,那么盡管我們也許能夠對外界潛在的威脅作出更快速的反應,但與之而來(lái)的副作用是,我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。在那種情況卞,我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來(lái)的子彈,就像能看到一只鉛球向你砸來(lái)一樣。反之,如果節奏延長(cháng)到1分鐘,那么我們對自然界中發(fā)生的許多事情都將無(wú)法作出及時(shí)的反應。例如,當地震發(fā)生時(shí),如果需要1分鐘才能反應過(guò)來(lái),那么沒(méi)來(lái)得及逃跑命可能就丟了。

 �、哒沁@恰到好處的3秒鐘,使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應,又能夠比較從容地生活任何改變都可能不利于我們的生存。

 �、酁槭裁磿�(huì )有這么一個(gè)3秒鐘節奏呢?這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中�?茖W(xué)家認為,人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整一次,因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應。換句話(huà)說(shuō),客觀(guān)事物每次作用于人腦并使之作出反應的時(shí)間約為3秒鐘,不足3秒鐘容易出現差錯,超過(guò)3秒鐘則顯得多余。

  1.用原文語(yǔ)句寫(xiě)出3秒鐘定則的基本內容。 (2分)

  2.請從文中找出兩個(gè)能顯示本文邏輯順序的關(guān)鍵句子,抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 (2分)

  3.第①、②段有何關(guān)系?,它們在全文中有何作用? (4分)

  4.請從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達作用。 (3分)

  5.人體有這么一個(gè)3秒鐘節奏,對其原因,科學(xué)家有怎樣的推測?這一發(fā)現對你的生活有什么啟示? (4分)

  參考答案:

  1.3秒鐘間隔也許是人類(lèi)感知生命的一個(gè)基本單位,我們對于此刻的感知,大概就傾向于持續3秒鐘。(2分)

  2.(1)3秒鐘定則對人類(lèi)有什么用呢?

  (2)為什么會(huì )有這么個(gè)3秒鐘節奏呢?(每句1分,共2分)

  3.第①、②段之間的關(guān)系是由個(gè)別到普遍(特殊到一般),這兩段由人類(lèi)行為中普遍存在的3秒鐘節奏現象引出說(shuō)明內容,吸引讀者。(2分)作為例子具體地說(shuō)明了3秒鐘節奏普遍地存在于人類(lèi)的行為中。(2分)

  4.運用了作比較的說(shuō)明方法,(1分)具體突出地說(shuō)明了縮短了3秒鐘節奏雖然會(huì )使我們對外界的威脅作出更決的反應,但也會(huì )讓我們生活在恐懼之中。(2分)

  5.因為大腦不能對繁雜的外界事物同時(shí)作出反應,所以人的大腦對外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調整一次。(2分)這發(fā)現啟示我們在生活中要掌握好生活節奏,這樣才能使我們既能夠對外界的威脅適時(shí)地作出反應,又能夠比較從容地生活。(2分)