《世界上最緩慢的微笑》閱讀練習答案
世界上最緩慢的微笑 畢淑敏
�、偃祟�(lèi)的確是在不幸與災難中獲得成長(cháng)的。
�、诰逓倪^(guò)后。無(wú)數的人們懂得了生命的珍貴，感受到了人性的溫暖，堅忍不拔地忍受苦難，執著(zhù)頑強地繼續生活；無(wú)數的人們展現了高貴的憐憫之心和友愛(ài)之情，力盡所能地伸出援手。持之以恒地給予幫助。這一切，都是人類(lèi)從寒冷中點(diǎn)燃的火光，從絕望中升起的希望。而唐山人堅韌勇敢的重建家園，汶川人樂(lè )觀(guān)堅強地面對天災，這都成為人類(lèi)戰勝苦難的驕傲和榜樣。這一切，都值得我們無(wú)比的自豪和無(wú)限地贊美。是的，我，你，每一個(gè)活著(zhù)的人，我們都是幸存者�；钪�(zhù)，好好活著(zhù)，不僅是對生者的賜福，也是對死者的慰藉。
�、凼苎揭患裔t院去看望四川大地震被救出的孩子，他們都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
�、�5月28日，我早早趕到了醫院，真不錯，大家還沒(méi)來(lái)。我還能有一點(diǎn)時(shí)間完成預訂計劃，我把孩子們的名字寫(xiě)在手上，以防自己一緊張說(shuō)錯了。躲到醫院的會(huì )議室里，把玩偶從精心買(mǎi)的禮品袋里取出來(lái)，再次一一為它們錄音。
�、輰χ�(zhù)黑白相間的大熊貓玩偶。我說(shuō)：“×××小朋友!你好!我也是從四川來(lái)的。從此咱們是好朋友!六一節快樂(lè )!”
�、蕖啊痢痢痢�，是這個(gè)截肢小朋友的名字。
�、呶矣X(jué)得呼喚一個(gè)人的名字，有一種特別重要的意義。那是在執拗地提醒一個(gè)存在，強烈地標明一種獨立，象征一種至高無(wú)上的尊嚴，表達一份如火如荼的期望。即使是對一個(gè)非常幼小的孩子來(lái)說(shuō)，名字也意味著(zhù)這個(gè)世界上獨屬于他的精神意識。在咱們古老的傳統里，受了驚的孩子，是要被父母反復呼喚名字，來(lái)找回魂靈的。
�、噙@一刻，我最遺憾自己嘴太笨，不會(huì )說(shuō)四川話(huà)。若是小朋友聽(tīng)到鄉音，一定倍感親近。
�、岙斘易哌M(jìn)病房，第一眼看到這些孩子們的時(shí)候，盡管我當過(guò)八年軍醫，是總計二十年醫齡的大夫，盡管我對即將到來(lái)的殘酷，已經(jīng)作了最大可能的思想準備。盡管我不停地對自己說(shuō)，畢淑敏，你不可以哭，為了孩子們的福祉，你必須要保持鎮定安之若素。他們需要從我們成年人身上看到力量，看到希望，所有的驚慌失措都不可饒恕……可我還是錯愕得肝腸寸斷!我只有拼命調動(dòng)起全部的精神，維持最基本的平靜。
�、庥幸凰查g，我覺(jué)得躺在病床上的不是真實(shí)的孩子，是一些白綢折疊起的'布娃娃。因為只有在摔碎的布娃娃身上，我們才曾看到這樣的斷壁殘垣。
(11)可他們靜靜地凝視著(zhù)我們，那輕輕的呼吸，證明著(zhù)生命的頑強存在。
(12)這是被苦難兇殘嚼碎的天使，又被仁愛(ài)之手拼綴起來(lái)的殘缺的羽毛。
(13)那黑若點(diǎn)漆的眸子，曾見(jiàn)識過(guò)最暗無(wú)天日的深淵。
(14)那宣紙般柔弱的身軀，曾背負過(guò)天崩地裂的塌陷。
(15)那已永遠離去的肢體。曾忍受過(guò)錐心刺骨的碾磨。
(16)那跳動(dòng)著(zhù)的小小心臟。還要粘合多少次才能修復完好如初?
(17)……
(18)當我把錄音玩偶拿給他們的時(shí)候，他們的眼睛閃過(guò)光芒。我托起他們的小手。讓他們撳動(dòng)開(kāi)關(guān)，那手指細弱得像一截斷筷。當他們聽(tīng)到從玩偶肚子里發(fā)出的響亮的聲音時(shí)。他們的嘴唇微微地上翹了。當玩偶說(shuō)出他們的名字時(shí)，孩子們無(wú)比驚奇地睜大了眼睛。當玩偶說(shuō)出祝福的話(huà)語(yǔ)時(shí)，孩子們終于靜靜悄無(wú)聲息地微笑了。
(19)近在咫尺。(甲)這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無(wú)比脆弱，像一個(gè)帝企鵝的蛋在冰天雪地經(jīng)過(guò)長(cháng)久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強韌，一經(jīng)綻放，它就動(dòng)人心魄地燦爛起來(lái)，攜帶著(zhù)抵擋不住的芬芳。
(20)我匆匆走出了病房，因為我再也控制不了滾滾而下的淚水。不是因為他們的悲慘，而是因為他們的堅強。
(21)負責對孩子們進(jìn)行心理治療的協(xié)和醫學(xué)院楊霞研究員說(shuō)，孩子們正在不斷地康復中。她講到：其中一個(gè)小姑娘說(shuō)，馬上就要到六一兒童節了，我們少年兒童要……
(22)話(huà)說(shuō)到這里，小姑娘突然改口了，說(shuō)：我們殘疾少年兒童要……
(23)這是多么感人至深的改口啊!
(24)從5月12日14時(shí)28分他們被埋入廢墟，黑暗中的煎熬，肉體的斷裂，目睹同學(xué)在眼前死去，饑寒交迫。截肢，感染，創(chuàng )傷，高燒，顛簸……這無(wú)盡的苦難。鋪成了一條怎樣尸橫遍野血肉模糊的路啊!小姑娘卻用沒(méi)有腿腳的下肢走過(guò)來(lái)了，留下一串串透明的小小腳印。(乙)她完成了從震驚，恐懼、否認、憤怒、孤獨、抑郁到“接受現實(shí)”的階段，她走得多么快啊。像一縷曠野中的清風(fēng)。其速度是我們成年人都追趕不上的。
(25)她還會(huì )有很多反復，很多磨難，但是，她的微笑告訴我們，這一切都會(huì )一寸寸翻過(guò)去，直到新的篇章翩然展開(kāi)。
1、通讀全文，談?wù)勀銓︻}目“世界上最緩慢的微笑”的理解。
2、第④段中“我還能有一點(diǎn)時(shí)間完成預定計劃”一句中的“預定計劃”指的是什么？
3、作者認為呼喚一個(gè)人的名字有什么特別重要的意義？
4、第⑧段中，作者為什么會(huì )產(chǎn)生遺憾心理？
5，第(18)段中“我托起他們的小手，讓他們撳動(dòng)開(kāi)關(guān)，那手指細弱得像一截斷筷”中的“托”字應如何理解？
6、第(20)段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句與前文哪一句相照應？這些語(yǔ)句表現出了作者怎樣的感情變化？
7、賞析文中甲、乙兩處畫(huà)線(xiàn)的句子，并說(shuō)明其含義。
8、第(23)段中作者為什么說(shuō)這是多么感人至深的改口？
9、假如你是一位抗震救災志愿者，面對地震中被截肢的孩子們，你會(huì )說(shuō)些什么話(huà)。(50字左右)
答案：
1、①贊美了災區孩子的堅韌樂(lè )觀(guān)；②經(jīng)歷了災難的孩子，情感脆弱，經(jīng)過(guò)愛(ài)的撫慰，最終露出了燦爛的微笑。
2、①把孩子的名字寫(xiě)在手上；②取出玩偶，一一為它們錄音。
3、①執拗地提醒一個(gè)人的存在，強烈地標明一種獨立。②象征一種至高無(wú)上的尊嚴，表達一份如火如荼的期望。③被父母反復呼喚名字，來(lái)找回魂靈。
4、嘴太笨，不會(huì )四川話(huà)。對骨肉同胞的孩子充滿(mǎn)了深深的愛(ài)，怕自己不能有效治療受創(chuàng )傷孩子的心靈。
5、“托”字，動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對因災致殘的孩子極大極大的關(guān)懷和愛(ài)心。
6、①盡管我不停地對自己說(shuō)，畢淑敏，你不可以哭。②錯愕得肝腸寸斷到為災難后孩子們所表現出的堅強精神所感動(dòng)、所震撼，因此作者控制不住滾滾而下的淚水。
7、甲：運用比喻的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出了孩子們經(jīng)過(guò)災難后來(lái)之不易強韌的微笑，點(diǎn)明了題旨。乙：用詞貼切、生動(dòng)，描寫(xiě)出了孩子們經(jīng)歷災難的過(guò)程的心理變化。用“清風(fēng)”為喻，形象地寫(xiě)出了孩子們快速面對現實(shí)的頑強精神。
8、因為別致的錄音玩偶走進(jìn)了孩子痛苦的內心深處，因為愛(ài)醫治了孩子心靈的創(chuàng )傷，加之堅強的品格和愛(ài)的力量，使孩子們能清醒地面對殘疾，才有了感人至深的改口。
9、示例：小朋友們，你們好，我們?yōu)槟銈兗佑�，你們一定�?huì )像堅強的小勇士，戰勝災難，戰勝痛苦。全國的大哥哥和大姐姐們會(huì )永遠牽掛你們，關(guān)愛(ài)你們，祝福你們的。
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