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《聽(tīng)一場(chǎng)電影》閱讀及答案
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《聽(tīng)一場(chǎng)電影》閱讀及答案 1
閱讀《聽(tīng)一場(chǎng)電影》，回答下面問(wèn)題（18分）
這是一場(chǎng)特殊的電影，一個(gè)志愿者組織的一次嘗試，觀(guān)眾是30位盲人。
在他們面前，是一面不大的幕布，幕布前面還擺放了一排鮮花，站著(zhù)一位手拿話(huà)筒的漂亮姑娘，她是這場(chǎng)電影的講解員。這一切他們都看不見(jiàn)，但是，他們嗅到了花香，聽(tīng)到了姑娘輕輕的腳步聲。電影開(kāi)場(chǎng)了，音樂(lè )響起，女孩大聲講解：“片名出來(lái)了，叫《暖春》，畫(huà)面上，出現了一個(gè)村莊，在山里面，剛剛早春，山上碧綠一片……”
“姐姐，綠色是什么樣子的？”一個(gè)男孩問(wèn)。
女孩遲疑了一下。接到講解任務(wù)后，女孩就將這部電影反反復復看了十幾遍，一遍遍練習講解。她知道因為盲人什么也看不見(jiàn)，會(huì )提出很多問(wèn)題，但沒(méi)想到，第一個(gè)問(wèn)題就將自己難住了。她想了想，告訴男孩，綠色就是小草的顏色 ，水的顏色，也是我們生命的顏色 ，A男孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
劇情在慢慢展開(kāi)，每切換一個(gè)鏡頭，女孩都將畫(huà)面描繪出來(lái)。
“現在，屏幕上是小花（電影主人公的名字）和爺爺在草地上，草地上到處都是黃色的花朵，爺爺摘了好多花，編成了一個(gè)小花帽，戴在了小花的頭上……”
“小花高興嗎？”“戴著(zhù)花帽的小花很漂亮吧？”“草地很大吧，好看嗎？”盲人們唧唧喳喳地問(wèn)。鏡頭其實(shí)一晃而過(guò)，幸虧女孩看了很多遍，在她的腦海里，這片金色的草地早已定格，她努力將自己腦海里的草地描繪出來(lái)。
“現在的場(chǎng)景是晚上……”女孩講解說(shuō)。
“很黑嗎？是不是什么也看不見(jiàn)��？”有個(gè)老奶奶不放心地問(wèn)道。
女孩告訴她，有淡淡的月光。
“可是，姐姐，月光是什么樣子的？”又是那個(gè)男孩。女孩笑著(zhù)告訴他，月光是銀白色的，灑在地上，像水銀一樣，女孩真怕他會(huì )問(wèn)水銀是什么樣子的，沒(méi)想到小男孩忽然高興地說(shuō)，我聽(tīng)到水銀灑在地上的聲音了，很清脆的，真好聽(tīng)。女孩笑笑，她只看見(jiàn)過(guò)月光，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)月光的聲音。
電影里,因為爺爺收留了無(wú)家可歸的小花,爺爺的兒媳婦很生氣,常常趁爺爺不在家欺負小花�，F在,小花從雞籠里摸出了兩個(gè)雞蛋,小花小心翼翼地將雞蛋對著(zhù)天空照，天空中有太陽(yáng)。突然,屏幕上出現了兒媳婦兇狠的臉,兒媳婦惡狠狠地從小花手里搶走雞蛋,雞蛋被打碎了，兒媳婦將小花的風(fēng)車(chē)扔在地上，一只腳狠狠地踩在上面，將風(fēng)車(chē)碾碎了……
女孩講解到這兒，影院里突然爆發(fā)了憤怒的討伐聲，“這個(gè)女人怎么這么兇狠��？”“太壞了！” “小花太可憐了！”“爺爺怎么還沒(méi)回來(lái)��？”
電影的結局是,14年后,小花考取了大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后,她回到小山村,成為一名小學(xué)老師。 “現在的畫(huà)面是，小花領(lǐng)著(zhù)學(xué)校里的孩子們，在草地上放風(fēng)箏，他們一起向前奔跑......”B盲人們的臉上，露出了燦爛的笑容。
電影結束了。沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他們還沉浸在電影的情節里。
那個(gè)小男孩忽然站起來(lái),怯怯地對女孩說(shuō)“姐姐,你的聲音真好聽(tīng),像電影里的月光一樣�！�
這是女孩聽(tīng)到過(guò)的最好的贊美。她向30位盲人講解了一部電影,她也第一次聽(tīng)到了月光的聲音。那是一群看不見(jiàn)這個(gè)世界，但擁有一顆敏感的心的人們，才能聽(tīng)見(jiàn)的天籟。
小題1:本文題目能否改為“月光的聲音”？為什么？（3分）
小題2:從畫(huà)線(xiàn)的A、B兩句中任選一句，描寫(xiě)小男孩或者盲人當時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
我選____________________句，我的描寫(xiě)：____________________
小題3:怎樣理解最后一段劃線(xiàn)句的含義？（4分）
小題4:請你發(fā)揮想象，運用比喻的修辭手法，描繪“月光的聲音”。（4分）
小題5:文中的盲人是集體形象，你對他們最難忘的情節是什么？從中你看到了他們是一群怎樣的人？（4分）
參考答案：
小題1:不能，“聽(tīng)一場(chǎng)電影”是文章的主要事件，而“月光的聲音”只是小男孩的形容，它不是文章的主要內容。并且“聽(tīng)一場(chǎng)電影”這個(gè)題目，還能夠造成懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
小題1:示例一：我選A，我的'描寫(xiě)：小草的顏色，水的顏色，生命的顏色到底是怎樣的呀？雖然我還不知道“綠色”是什么樣子，但是它一定是很美麗的。示例二：我選B，我的描寫(xiě)：小花總算健康成長(cháng)起來(lái)了！她能夠快樂(lè )地工作，她一定有著(zhù)幸福的生活，真令人欣慰呀！
小題1:女孩對電影的講解，深深打動(dòng)了盲人的心靈，她的純潔的心靈，清脆的聲音，熱情的態(tài)度，能夠感染盲人，在盲人聽(tīng)來(lái)，她的聲音就是最美麗的聲音。
小題1:月光的聲音，如水銀落地般清脆，如輕輕敲擊玉盤(pán)一樣悅耳。
小題1:盲人們對小花命運的關(guān)心最讓人感動(dòng)，他們的嫉惡如仇、愛(ài)憎分明、富有同情心，讓人留下了深刻的印象。
小題1:文章標題是否合適有幾個(gè)評價(jià)標準但首先看是否準確�！奥�(tīng)一場(chǎng)電影”準確的概括了文章的主要事件，而“月光的聲音”看起來(lái)比較新穎，文中也出現了但不能準確概括文章的主要內容。另外文章標題要能夠吸引讀者“聽(tīng)一場(chǎng)電影”這個(gè)題目，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。
小題1:對心理活動(dòng)描寫(xiě)的考查。如果能夠準確的揣測人物的心理要做到以下三點(diǎn)：1、聯(lián)系上下文；2、聯(lián)系人物自己的表情或動(dòng)作；3、合理想象。
小題1:對含義深刻的句子的考查�！霸鹿獾穆曇簟薄疤旎[”都是形容女孩對電影的講解。所以答題時(shí)要考慮女孩的講解對盲人的深遠影響。
小題1:對修辭方法準確運用和短語(yǔ)內涵的考查。
小題1:通過(guò)“影院里突然爆發(fā)了憤怒的討伐聲”“ 盲人們的臉上，露出了燦爛的笑容”等句子，體會(huì )理解。
《聽(tīng)一場(chǎng)電影》閱讀及答案 2
�。ǘ╅喿x下面文字，完成18~22題。（22分）
1985年的一場(chǎng)電影
李義文
�、倜魈旒依锓烹娪�！
�、诟赣H是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線(xiàn)暗淡下去。
�、鄹赣H說(shuō)這話(huà)的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說(shuō)的每一個(gè)字猶如昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。
�、芙阏f(shuō)，放啥電影？沒(méi)有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒(méi)必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是浪費錢(qián)。父親說(shuō)，浪費個(gè)啥？現在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見(jiàn)父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認定了的事他是不會(huì )輕易改變的。
�、萑昵暗氖罴�，姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。
�、弈翘煲估�，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？
�、呓愕椭�(zhù)頭，沒(méi)有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。
�、喔赣H對姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣(mài)鐵也供你。
�、峤隳亓飨铝搜蹨I。
�、飧赣H用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書(shū)的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠(chǎng)拉磚。他認為力氣就是錢(qián)，力氣是使不完的，那錢(qián)也就不會(huì )斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。
現在父親還在村磚瓦廠(chǎng)使力氣。在村磚瓦廠(chǎng)，父親可算是待的時(shí)間最長(cháng)干活最賣(mài)力的人了。
每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。
姐不同意放電影自然也有她的理由。
那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì )兒，姐的短衫就汗濕了。到了磚瓦廠(chǎng)，姐瞧見(jiàn)父親正拉著(zhù)一車(chē)熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿(mǎn)灰土，脖子上搭著(zhù)一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。
姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。
父親回頭看見(jiàn)了姐，笑著(zhù)說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。
等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。
父親用毛巾揩了一把汗，對姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒(méi)完，再干一會(huì )兒。
說(shuō)完父親又推著(zhù)小車(chē)進(jìn)了窯洞。望著(zhù)父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。
第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來(lái)了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的'消息立刻傳遍了村里村外。
21天快黑了，來(lái)看電影的人從四面八方不斷地趕來(lái)。門(mén)前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。
22父親看著(zhù)眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著(zhù)，機械地說(shuō)著(zhù)“多謝”兩個(gè)字。
23放電影了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著(zhù)，有的站著(zhù)，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著(zhù)的。
24父親在圍子外轉悠著(zhù)。他一會(huì )兒在銀幕底下站一站，一會(huì )兒又到后面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺(jué)得這比銀幕里的情節更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。
25姐從人群里擠出來(lái)，拉著(zhù)父親的手說(shuō)，爸，去坐著(zhù)看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結束，父親的椅子還是空著(zhù)的。
26散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現父親不見(jiàn)了。母親在屋里找了，沒(méi)有。妹妹在后院里找，也沒(méi)有。
27父親上哪兒去了呢？正當家里人著(zhù)急的時(shí)候，姐發(fā)現了父親。
28他歪在草垛堆里正打著(zhù)呼嚕。
�。ㄓ懈膭�(dòng)）
18、閱讀20~28自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現。（3分）
電影放映前：①_________________________________________
電影放映中：②_________________________________________
電影散場(chǎng)后：③_________________________________________
18、【題型：概括題】
【答題思路】
1、定位20~28自然段。
2、在范圍內圈畫(huà)出父親的行為、動(dòng)作。
3、篩選出核心表現。
4、注意概括全面。
【參考答案】
1父親有些慌亂和不知所措，機械地和前來(lái)看電影、道喜的人打招呼。 2父親在圍子外轉悠，樂(lè )呵呵地看著(zhù)看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。 3父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著(zhù)呼嚕睡覺(jué)。
19、請結合上下文，分析文中劃線(xiàn)處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（4分）
�。�1）姐默默地流下了眼淚。
�。�2）姐的眼睛又濕潤了。
19、【題型：分析人物的心理變化（內容分析）】
【答題思路】
1、找到句子在原文的位置，通過(guò)上下文分析姐姐流淚原因。
2、通過(guò)姐姐的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作判斷心理。
【參考答案】
�。�1）聽(tīng)到父親說(shuō)只要她想上，砸鍋賣(mài)鐵也供她讀書(shū)，對父親對自己無(wú)條件的支持而感到感動(dòng)、感激，為自己讓父親負擔更重而自責、難過(guò)。
�。�2）看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。
20、文章以父親的一句話(huà)作為首段，結合全文內容，分析這樣寫(xiě)的好處。（3分）
20、【題型：開(kāi)頭的作用】
【答題思路】
1、面對句子作用題，首先要看句子在文章中的位置并且判斷該句是屬于什么描寫(xiě)或者運用了什么寫(xiě)法。位置在首段，說(shuō)明要回答“開(kāi)頭的作用”，句子運用了倒敘，說(shuō)明要回答“倒敘的作用”。
2、答題時(shí)盡量全面，要分析結構和內容分別有什么作用。先寫(xiě)結構上的作用，因為容易回答，節省時(shí)間。再寫(xiě)內容上的作用，內容的作用包括：人物形象的刻畫(huà)、主題的彰顯。
【參考答案】
�。�1）結構上為下文寫(xiě)父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。
�。�2）采用了倒敘的記敘順序，從明天家里看電影出發(fā)來(lái)回顧看電影的原因、父親為了請大家看電影和供女兒上學(xué)付出的努力，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結構的單調，增強了文章的生動(dòng)性。
�。�3）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了文章的主要內容，推動(dòng)小說(shuō)情節的發(fā)展。一句話(huà)即展現了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現了父親果斷和有家庭責任心的形象，渲染了充滿(mǎn)喜悅的氣氛。
21、下面的鏈接材料選自初中語(yǔ)文教材中的《臺階》，請與本文⑩~自然段比較，簡(jiǎn)要回答這兩位父親有什么共同的特點(diǎn)。他們的動(dòng)力分別是什么？（6分）
【鏈接材料】
父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著(zhù)，準備著(zhù)要造一棟有高臺階的新屋。
父親的準備是十分漫長(cháng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。
于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。
21、【題型：人物形象分析題+合理推測原因題】
【答題思路】
1、人物形象分析：先找本文⑩~自然段中父親的行為、語(yǔ)言判斷父親形象；再找材料中父親的行為語(yǔ)言判斷形象，最后把兩者的共性找出來(lái)。答題格式為：特點(diǎn)+簡(jiǎn)要分析，注意分點(diǎn)作答。
2、合理推測原因：主觀(guān)原因+客觀(guān)原因
【參考答案】
共同點(diǎn)：
�。�1）身份：都是農民；
�。�2）勤勞能干，通過(guò)勞動(dòng)建設家庭，實(shí)現目標；
�。�3）有濃厚的家庭責任心，分別為了女兒的讀書(shū)和家人的尊嚴奮斗；
不同的動(dòng)力：
�。�1）文中的父親是為了讓姐姐可以安心讀書(shū)，不用操心學(xué)費的問(wèn)題；同時(shí)也為了讓家人安心，不用操心家中生計。
�。�2）《臺階》里的父親是為了想要有高的臺階，讓自己和家人受人尊重。
22、小說(shuō)中，我們家并不富裕，父親卻堅持為慶祝姐姐考上大學(xué)請大家看電影，他為什么這樣做？對“父親”的這個(gè)舉動(dòng)，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）
22、【題型：合理推測原因題+點(diǎn)評探究題】
【答題思路】
1、合理推測原因：主觀(guān)原因+客觀(guān)原因
2、點(diǎn)評探究題
�。�1）亮明觀(guān)點(diǎn)（按照作者的傾向回答問(wèn)題得分率會(huì )更高，依據也比較容易從文章中找到）
�。�2）根據原文，列出證明觀(guān)點(diǎn)正確的依據
�。�3）如有“聯(lián)系生活實(shí)際”等字樣，請聯(lián)系生活實(shí)際，并寫(xiě)出“生活實(shí)際”等字眼，緊扣問(wèn)題回答。
【參考答案】
�。�1）父親堅持請大家看電影的原因：
�、俑赣H承諾過(guò)會(huì )供姐姐讀書(shū)，請大家看電影是父親信守供姐姐讀書(shū)的體現和自我價(jià)值的實(shí)現；
�、谧尨蠹抑雷约杭业拈|女考上大學(xué)，吐氣揚眉的自豪感；
�、壅埓蠹铱措娪笆菫榱藨c祝姐姐考上大學(xué)，也是為了讓姐姐知道家里能請人看電影、能供她上學(xué)，想讓她安心；
�、墚敃r(shí)村里時(shí)興家里有大喜事就要請大家看電影。
�。�2）贊同。因為：
�、僖驗樵诋敃r(shí)一個(gè)女孩子考上高中就奢望了，別說(shuō)考上大學(xué)，這肯定是一件十分值得慶祝的喜事；
�、诟赣H辛苦這么久能看到自己家的閨女上到大學(xué)是非常欣慰和自豪的，這也是體現他愛(ài)子女的一種方式；
�、壅埓蠹铱措娪笆钱敃r(shí)村里時(shí)興的方式；
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