父親的肩頭一片雪白閱讀題與答案
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父親的肩頭一片雪白閱讀題與答案1
《父親的肩頭一片雪白》
�、�15歲那年，我在全縣數學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗初中讀書(shū)。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校行走讀制，每天我都要騎著(zhù)家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。
�、跅l件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(cháng)、局長(cháng)的孩子。當我穿著(zhù)農家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼。許多次我推著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(cháng)、局長(cháng)家的孩子們從吉普車(chē)里下來(lái)，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
�、酆迷谖沂且粋�(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎又扎實(shí)，在學(xué)習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(cháng)參加大會(huì )，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個(gè)農村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(cháng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì )考第一，“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校�？剂说谝�，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。
�、芑氐郊依�，我把成績(jì)通知單遞給父親，父親樂(lè )得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(cháng)大會(huì )時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣�？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農民……
�、莸诙焯煳戳�，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶(hù)的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著(zhù)穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì )嗎？再說(shuō)，別人的家長(cháng)是干部，你又不會(huì )發(fā)言……”打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，（B）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉下孩子，那么多家長(cháng)，就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當學(xué)校響起預備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚揚地下著(zhù)，幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。
�、掴徛曧戇^(guò)后，校長(cháng)登臺講話(huà)，校長(cháng)的講話(huà)不時(shí)激起同學(xué)們和家長(cháng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……
�、吒赣H，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。我揚揚手臂，父親看著(zhù)我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……
�、嘁魂囌坡曧懫饋�(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(cháng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長(cháng)很慈祥地凝視著(zhù)我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(cháng)一個(gè)箭步下了講臺，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著(zhù)涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。
�、嵛艺f(shuō)：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……
�、夥艑W(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì )有……
8．通讀全文，梳理“我”的心理變化過(guò)程。
孤獨恐懼——（）——自卑矛盾——（）
【答案】興奮不已，驚喜激動(dòng)。
【解析】抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括，“我興奮不已，作為一個(gè)農村孩子，我并不比別人差”，“就這么一剎那，我驚呆了……”寫(xiě)出我的心理變化過(guò)程。
9．賞析下列句子的表達效果。
�。ˋ）父親的笑容一下子凝固了。
�。˙）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。
【答案】（A）運用了神態(tài)描寫(xiě)，逼真地寫(xiě)出了父親笑容一下子停滯的神情，表現了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。（B）運用了細節描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），形象地寫(xiě)出我急于離家的情形，從而表現出“我”決定不讓父親參加家長(cháng)會(huì )的痛苦愧疚矛盾的心理。
【解析】（A）“笑容凝固”是神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親的失落；（B）句是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了我急于離家的狀態(tài)。
10．小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪，請分析其作用。
【答案】①推動(dòng)故事情節的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
【解析】描寫(xiě)風(fēng)雪屬于環(huán)境描寫(xiě)，烘托了我的心情，推動(dòng)了情節的發(fā)展。
11．請分析小說(shuō)中父親是一個(gè)怎樣的人。
【答案】父親是一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛(ài)理解孩子、貧窮卻不自卑的人。
【解析】文章結尾父親的話(huà)，最能凸顯父親的品質(zhì)：貧窮卻不自卑。
12。第⑩段父親說(shuō)的話(huà)有什么作用？
【答案】從內容上點(diǎn)明主旨：貧窮也不能自卑，只有勤奮才能改變處境。結構上收束全文，引人深思。
【解析】理解重點(diǎn)語(yǔ)句，整體感知文章，從內容和結構上分析作答。
13．讀完這篇小說(shuō)后，你一定感受頗深。請結合作品，說(shuō)說(shuō)你有哪些感悟。
【答案】①其實(shí)我們沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)。只要勤奮，別人有的，我們自己也會(huì )有。②無(wú)論是鄉下人還是城市人，奮斗的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③富貴者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒(méi)有富貴貧窮之分。
【解析】父親的形象告訴我們，即使貧窮也不要自卑，自己的奮斗最重要
父親的肩頭一片雪白閱讀題與答案2
父親的肩頭一片雪白
胡子宏
�、�15歲那年，我在全縣數學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗初中讀書(shū)。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著(zhù)家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。
�、跅l件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(cháng)、局長(cháng)的孩子。當我穿著(zhù)農家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的'外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼。許多次我推著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(cháng)、局長(cháng)家的孩子們從吉普車(chē)里下來(lái)，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
�、酆迷谖沂且粋�(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎又扎實(shí)，在學(xué)習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(cháng)參加大會(huì )，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個(gè)農村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(cháng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì )考第一，“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校�？剂说谝�，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。
�、芑氐郊依�，我把成績(jì)通知單遞給父親，父親樂(lè )得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(cháng)大會(huì )時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣�？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農民……
�、莸诙焯煳戳�，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶(hù)的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著(zhù)穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì )嗎？再說(shuō)，別人的家長(cháng)是干部，你又不會(huì )發(fā)言……”打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，（B）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉下孩子，那么多家長(cháng)，就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當學(xué)校響起預備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚揚地下著(zhù)，幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。
�、掴徛曧戇^(guò)后，校長(cháng)登臺講話(huà)，校長(cháng)的講話(huà)不時(shí)激起同學(xué)們和家長(cháng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……
�、吒赣H，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。我揚揚手臂，父親看著(zhù)我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……
�、嘁魂囌坡曧懫饋�(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(cháng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長(cháng)很慈祥地凝視著(zhù)我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(cháng)一個(gè)箭步下了講臺，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著(zhù)涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。
�、嵛艺f(shuō)：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……
�、夥艑W(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì )有……
13．通讀全文，在橫線(xiàn)上填上適當的短語(yǔ)，概括出“我”的心理變化過(guò)程。（2分
孤獨恐懼——_ __——自卑于盾——
14．分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。（4分）
�。ˋ）父親的笑容一下子凝固了。
答：
�。˙）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。
答：
15．小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪，其作用是什么？（3分）
答：
16．聰系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。（3分）
答：
17．這篇小說(shuō)意蘊豐富，引人深思，請結合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。（4分）
答：
獨對夕陽(yáng)美好
鄧皓
�、購氖裁磿r(shí)候起，我便鐘愛(ài)了夕陽(yáng)呢？
�、谝荒桓邟斓奶炜绽�，一輪夕陽(yáng)托舉在云層里，恬靜而美好，那光澤絢爛而不熾熱，如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀(guān)，編組成一塊五彩的畫(huà)屏。你專(zhuān)注于看那畫(huà)屏時(shí)，那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。
�、酆迫坏奶煊钤S多的時(shí)候是單調而蒼白的，無(wú)數的日子太陽(yáng)就一整天不肯露出臉來(lái)，所以，你去看天，沒(méi)有一個(gè)時(shí)光比夕陽(yáng)疊掛于藍天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌，也遠遠比不過(guò)夕陽(yáng)隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀(guān)。何況，欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀(guān)望日出和日落之間，誰(shuí)會(huì )擁有更多的怡然，還用說(shuō)么？
�、苄〉臅r(shí)候，家鄉有一條河，是河卻喚作沱江。我是因為沱江愛(ài)極了夕陽(yáng)的。那時(shí)，我們喜歡去沱江邊戲耍，打水漂，捉螃蟹，幾個(gè)人一塊的時(shí)候，還能劃船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊，極目遠眺，彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著(zhù)這素潔的練帶翔舞開(kāi)來(lái)。而黃昏的時(shí)候，我們便看到一只只白色的水鳥(niǎo)在亮翅斜飛，時(shí)而掠過(guò)水面畫(huà)出一圈圈漣漪，無(wú)窮的自在。而這時(shí)夕陽(yáng)總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠遠望去，便函是一團火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著(zhù)這無(wú)窮的美好，卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過(guò)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的佳句了。那時(shí)，小小的我只知夕陽(yáng)的美麗，卻無(wú)論如何不知道在夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉下的我，看著(zhù)父母從田間歸來(lái)，臉上總掛著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂(lè )了，卻不知他們的快樂(lè )來(lái)自于他們踏著(zhù)夕陽(yáng)歸來(lái)的那份心情。
�、荽衣L(cháng)大，我才知道人類(lèi)生命中一半的美麗來(lái)自于對自然景觀(guān)的留意和欣賞。我不敢想像天空沒(méi)有日月星辰的輪回會(huì )是什么模樣？季節沒(méi)有春夏秋冬的變遷會(huì )是怎樣的蕭索？樹(shù)木沒(méi)有春華秋實(shí)的更替會(huì )是怎樣的荒涼？我于是開(kāi)始留意生活中美好的一切！而這份留意讓我發(fā)現了人生原本充滿(mǎn)著(zhù)好豐富的情趣！也許是作家大都喜歡孤獨和寧靜，我是極其喜歡在夕陽(yáng)里沉思遐想的。面對一輪夕陽(yáng)，端坐在陽(yáng)臺上，或者散步在郊野，讓桔紅色的光波在周身沐浴，攤開(kāi)手來(lái)，握一把暖暖的夕陽(yáng)，你便能找到“悠然見(jiàn)南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下，你的思緒便紛紛揚揚地散開(kāi)來(lái)，那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著(zhù)《一個(gè)孤獨的散步者的遐想》，或許其中最奇譎的靈感和哲思就來(lái)自于夕陽(yáng)下的思考呢！
�、抻袝r(shí)候，我會(huì )被人生的一些不如意弄得情緒低落，而這時(shí)候最是我獨對夕陽(yáng)沉思的時(shí)候。那夕陽(yáng)雖然靜默不語(yǔ)，卻以她博大和壯觀(guān)的內蘊擴展著(zhù)我的心胸。人生難免有失意和挫折，就像這夕陽(yáng)如此美好，也有消融在天際的時(shí)候。而自信的人兒不是樂(lè )觀(guān)地道出了一句“夕陽(yáng)今朝落下去，明朝依舊爬上來(lái)”么？我于是更加喜歡在夕陽(yáng)里審讀人生，去用心感觸生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。久而久之，我把獨對夕陽(yáng)的靜思看成是對人生的一種參禪。
�、呤堑�，人生的美好是無(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗。所以有人說(shuō)貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的。何況，我真是一無(wú)所有的時(shí)候，我還可以在自己的居室里獨對夕陽(yáng)的美好。甚至，我可以對那輪夕陽(yáng)說(shuō)：你整個(gè)兒就是我的呢！讓人快慰的是，夕陽(yáng)并不責備我的貪婪。
�、嘤谑�，一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子里，我不懼怕貧窮的勞碌，我慶幸，我能以一顆豐盈的心小心地愛(ài)著(zhù)我擁有的生活
18．通讀全文，概括“我”所鐘愛(ài)的夕陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。（3分）
答：
19．閱讀第④段，簡(jiǎn)要概括“我是因為沱江愛(ài)極了夕陽(yáng)”的原因。（3分）
答：
20．請從修辭和詞語(yǔ)運用的角度，簡(jiǎn)要賞析下面的句子，（4分）
�、倌窍﹃�(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。
答：
�、诙屓丝煳康氖牵合﹃�(yáng)并不責備我的貪婪。
答：
21．寫(xiě)出文章結尾畫(huà)線(xiàn)句的含義及作用：（4分）
答：
22．“人生的美好是無(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗�！甭�(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母形�。�?分）
答：
參考答案：
13．答案：興奮不已，驚喜激動(dòng)
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
14．答案：（A）運用了神態(tài)描寫(xiě)，逼真地寫(xiě)出了父親笑容一下子停滯的神情，表現了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。
�。˙）運用了細節描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），形象地寫(xiě)出我急于離家的情形，從而表現出“我”決定不讓父親參加家長(cháng)會(huì )的痛苦愧疚矛盾的心理。
評分：描寫(xiě)方法1分，作用分析1分，每小題2分，共4分。意思對即可。
15．答案：①推動(dòng)故事情節的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
評分：每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得3分，共3分。
16．答案：通過(guò)寫(xiě)父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長(cháng)會(huì )的故事，塑造了一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛(ài)理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
評分：概括內容1分，分析形象2分，共3分。
17．答案：①其實(shí)我們沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)。只要勤奮，別人有的，我們自己
也會(huì )有。
�、跓o(wú)論是鄉下人還是城市人，奮斗的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
�、鄹毁F者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒(méi)有富貴貧窮之分。
評分：寫(xiě)出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對即可。
18．答案：恬靜而美好；沉靜而壯觀(guān)；博大而有內蘊。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。
19．我在夕陽(yáng)映照下的沱江邊戲耍，感受到了無(wú)窮的快樂(lè )；我看到夕陽(yáng)映照下的沱江和
亮翅斜飛的水鳥(niǎo)，感到了無(wú)窮的美好；我從夕陽(yáng)中勞作歸來(lái)的父母臉上那種幸福和
滿(mǎn)足的表情中，感受到了快樂(lè )。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對即可；
20．①答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽(yáng)比喻成禪者，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了在五彩云霞的烘托下夕陽(yáng)安詳沉靜美好的景象；
評分：修辭方法1分．作用分析1分，共2分意思對即可。
�、谪澙�，本義是貪得無(wú)厭，這里是貶義詞褒用，寫(xiě)出了我對夕陽(yáng)的極度喜愛(ài)之情。
評分：答出詞語(yǔ)含義及貶義詞褒用1分，作用分析1分，共2分，意思對即可。
21．答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對待生活，珍惜生活、熱愛(ài)生活。
作用：收束全文 ，深化主題。
評分：含義2分，任用分，共4分，意思對即可。
22．答案示例：生活的美好無(wú)處不在，只要我們用心留意，就會(huì )發(fā)現和感受生活中的美。比如，我們在求知的過(guò)程中，會(huì )遇到許多困難和挫折，只要擁有達觀(guān)平和的心態(tài)，就會(huì )坦然面對困難，就會(huì )感受到生活的美好。
評分：感悟2分，聯(lián)系生活2分，共4分。意思對即可。
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