《榮譽(yù)和考驗》閱讀答案
榮譽(yù)和考驗
〔甲〕只有經(jīng)受各種考驗，才能獲得真正的榮譽(yù)。每個(gè)人的。生道路不同，所面臨的各種考驗也不同，□□具有頑強意志的�！跄転閷�(shí)現自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險阻。猶如一塊原鋼必須經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成材，榮譽(yù)是伴隨著(zhù)艱難的探索歷程來(lái)到強者的身邊的。音樂(lè )巨人貝多芬在面臨著(zhù)雙耳失去聽(tīng)力——這最悲慘的.考驗時(shí)間 . 他發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉，它體想使我屈服”的怒吼，與命運作頑強的抗爭，終于飲譽(yù)世界。英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強不息，頂住了來(lái)自生活上、學(xué)習中的各種考驗，被譽(yù)為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類(lèi)，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽(yù)的原因，正是由于他們所經(jīng)受的是百倍于他人的難以想像的考驗。由此可見(jiàn)，不經(jīng)過(guò)煉獄的洗禮，焉能成為圣人？
�。垡遥菰讷@得榮譽(yù)之后必須接受考驗。榮譽(yù)本身也是一種考驗，一種比艱難困苦更大的考驗。因為伴隨著(zhù)榮譽(yù)而來(lái)的往往是鮮花與贊美、金錢(qián)與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的�！酢跤辛藞远ǖ男拍�，執著(zhù)的追求，□能。視榮譽(yù)，不躺在已有的成績(jì)上，不懈進(jìn)取�！拌D的母親”女科學(xué)家居里夫人把皇家學(xué)會(huì )授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說(shuō)這：“我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因為獲得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索�！彼沁@樣對待榮譽(yù)，才能孜孜不倦地探求，兩次摘取了諾貝爾獎的桂冠。讓我們再來(lái)看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧：江郎年輕時(shí)，才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)�？墒撬谶@盛譽(yù)之下，不覺(jué)飄飄然起來(lái)，晚年“終日歡娛不 復留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。由此，我們不難看出，面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開(kāi)始，才能更上一層樓。
1. 在［甲］、［乙］文段中的二處空格里填上相同的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當的應是哪一項？（ ）
A. 只有……才…… B. 只要……就…… C. 無(wú)論……都……
2. 根據下列備選答案作答。
A.只有經(jīng)受各種考驗，才能獲得真正的榮譽(yù)。
B.不經(jīng)過(guò)煉獄的洗禮，焉能成為圣火。
C.在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗。
D.面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開(kāi)始，才能更上一層樓。
�。奂祝菸亩蔚恼擖c(diǎn)是（ ）；〔乙〕文段的論點(diǎn)是（ ）。
3. 在論證方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運用了一論證；所不同的是 [甲]文段還運用了 _________ 、 __________ 論證的方法，〔乙〕文段則同時(shí)運用了 __________ 、 ________ 論證的方法。
4. 【甲】、［乙］文段都相同的運用了下列哪一種論證結構？（ ）
A “總論－－分論：’Ｂ“分論一總論式” C. “總論一分論一總論”式
5. 如果將〔甲〕、［乙］文段連起來(lái)，然后加上一個(gè)共同的題目，最恰當的應是哪一項？（ ）
A. 談榮譽(yù) B. 榮譽(yù)和考驗 C. 說(shuō)考驗 D. 千錘百煉方成材
答案：
1.A
2.A、C
3.舉例 比喻 對比
4.C
5.B
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