《泡桐花》閱讀理解附答案
課外閱讀（12分）
泡桐花
�、俳癯科鸬幂^早，無(wú)意中走到滿(mǎn)地是花的泡桐樹(shù)下（究竟是炮桐樹(shù)還是泡桐樹(shù)我真的沒(méi)大搞不懂，因其樹(shù)主干中空，且了解到它大概是一種引進(jìn)的樹(shù)種，所以我們那里一般叫它炮桐樹(shù)了），一股略帶甜味兒的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，讓我很是吃了一驚。
�、趯ξ襾�(lái)說(shuō)，泡桐樹(shù)我并不陌生。在幼年的時(shí)候，我們家鄉曾引種過(guò)此樹(shù)，長(cháng)到大碗口粗細時(shí)就被砍掉了，但它的根卻出奇的頑強，多年后都還要長(cháng)出小樹(shù)苗。土地分到戶(hù)時(shí)，我們隊栽過(guò)泡桐樹(shù)的那塊地就被我家分得了，所以這點(diǎn)記得還比較清楚。至于它究竟能長(cháng)多大多高、是否開(kāi)花結果，那時(shí)并不知曉，后來(lái)見(jiàn)得多了，就知道它是長(cháng)得既高又大的、會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，但也一直不知道它的花還有這么的香！
�、廴缃裨谖覀儗W(xué)校地盤(pán)上，泡桐樹(shù)是最常見(jiàn)的，也是我們學(xué)校的一道風(fēng)景。說(shuō)它是風(fēng)景，一是因為多，一是因為單位的地盤(pán)內的大樹(shù)就要數泡桐樹(shù)了。只可惜那幾棵快要兩人才能合抱的大泡桐被執政者在幾年前就砍倒了。雖然泡桐樹(shù)不是形狀好看的園林樹(shù)，但因其樹(shù)干高大挺拔，寬闊的樹(shù)冠夏日能遮蔭擋陽(yáng)，加之多年前不知在哪本書(shū)里看到過(guò)介紹，說(shuō)泡桐樹(shù)成年后，木質(zhì)輕而柔韌，是尚佳的家具木材，所以對它還是有好感的，只是平常沒(méi)太在意它罷了。
�、芙癯恐猿泽@，主要是因為我習以為常的泡桐樹(shù)花居然還有那種撩人的馨香。吃驚之余，便不自禁地拾起地上的泡桐花端詳起來(lái)�；ù蠖駥�(shí)，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細密的豎形條紋清晰可見(jiàn)。喇叭口端呈五瓣分開(kāi)，各瓣呈圓角方形或梯形，略有點(diǎn)像銀杏樹(shù)葉，但沒(méi)有齒。奇怪的是五個(gè)花瓣總是有兩瓣稍短，三瓣稍長(cháng)，這種比例形狀有點(diǎn)像蘭草花，只是蘭草花的花瓣多是從頂部到花托都是分開(kāi)的扁長(cháng)條形�；ㄍ矁缺谟屑毿《芗淖虾稚唿c(diǎn)。撕開(kāi)喇叭腔，喇叭底部長(cháng)有花蕊四根，總是兩長(cháng)兩短，蕊的頂端是對長(cháng)的兩片芽瓣狀，上有厚厚一層花粉，聞之甚香。成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏著(zhù)硬硬的，我感覺(jué)那就是種子吧。這花與一般的花還有一個(gè)不同處，就是拿過(guò)花的手略帶黏糊的感覺(jué)，可見(jiàn)這花是很油脂的哦。
�、葸@看似不美的泡桐樹(shù)，這高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人了解和鐘愛(ài)她的了吧？這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼光和發(fā)現美的心的論斷了。我在震驚、嘆服后，趕緊撿起一大把泡桐花帶回家，放在臥室愛(ài)人的床頭，但愿這迷人的花香能帶給愛(ài)人一個(gè)甜蜜的周末晨夢(mèng)。
�。ㄕx自《蜀風(fēng)》第二期）
小題1:簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述出短文中我鐘愛(ài)泡桐樹(shù)的原因。（2分）
小題2:本文寫(xiě)的是泡桐花，作者是從哪些角度來(lái)具體描寫(xiě)泡桐花的？（3分）
小題3:本文第④段運用了什么表達方式，請舉例說(shuō)明。（3分）
小題4:這篇文章表達了什么意思，對你有何啟發(fā)？（4分）
參考答案：
小題1:（1）因為泡桐樹(shù)樹(shù)干高大挺拔，寬闊的樹(shù)冠夏日能遮蔭擋陽(yáng)，木質(zhì)輕而柔韌，是尚佳的家具木材。(2)因為我習以為常的泡桐樹(shù)花居然還有那種撩人的馨香。（2分）
小題2:從視覺(jué)寫(xiě)了花的形狀、色彩；從嗅覺(jué)寫(xiě)了花的味道；從觸覺(jué)寫(xiě)了花的質(zhì)感等等。（學(xué)生能回答到兩個(gè)即可給全分3分）
小題3: 描寫(xiě)。（1分） 如：花大而厚實(shí)，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細蜜的豎形條紋清晰可見(jiàn)�！墒炝说幕ㄈ镯敹耸菧\黑色的，捏著(zhù)硬硬的，我感覺(jué)那就是種子吧。（2分）
小題4:表達的意思：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼光和發(fā)現美的'心。（2分） 啟發(fā)：略（2分）
小題1:試題分析：從整體來(lái)看，本文描述了泡桐花的美，進(jìn)而感悟出生活的道理，從具體內容來(lái)看，①②兩段表現了作者對泡桐花的初步印象，③④兩段分別集中表達對泡桐花的好感，⑤段為升華文旨。③段中有“雖然泡桐樹(shù)不是形狀好看的園林樹(shù)，但因其樹(shù)干高大挺拔，寬闊的樹(shù)冠夏日能遮蔭擋陽(yáng)，加之多年前不知在哪本書(shū)里看到過(guò)介紹，說(shuō)泡桐樹(shù)成年后，木質(zhì)輕而柔韌，是尚佳的家具木材，所以對它還是有好感的”關(guān)鍵句；④段中有關(guān)鍵句“今晨之所以吃驚，主要是因為我習以為常的泡桐樹(shù)花居然還有那種撩人的馨香”。這兩點(diǎn)都指向“好感”一詞，據此可給出。
小題2:試題分析：描寫(xiě)泡桐花的段落是第四段。角度是一個(gè)數學(xué)名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來(lái)表示。也可用來(lái)比喻看事情的出發(fā)點(diǎn)。此處即指作者從哪些方面或用哪些手法來(lái)表現。從內容上看本段依次寫(xiě)到了泡桐花的形狀、色彩、香氣、質(zhì)地，從觀(guān)察者的角度，寫(xiě)到了視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，從描繪的順敘看，先從整體再到局部，有直接描寫(xiě)，有對比描寫(xiě)。
小題3:試題分析：首先分析表達方式。第四段具體描繪刻畫(huà)了泡桐花的形狀、色彩、香氣和質(zhì)地，表現出作者的“好感”來(lái)，與“描寫(xiě)”的特點(diǎn)吻合。再從語(yǔ)段中摘引一個(gè)例子即可。
小題4:試題分析：在整體把握的基礎上，捕捉關(guān)鍵詞句、段落。此題兩問(wèn)，一問(wèn)為主題把握，一問(wèn)為個(gè)性表達。第五段有“這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼光和發(fā)現美的心的論斷了”關(guān)鍵句，從作者對泡桐花認識發(fā)生變化的過(guò)程來(lái)看，作者體悟到了這樣的道理，這正是文章的主題�；卮饐⑹�，不要超越文章意蘊即可。
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