有關(guān)《最美好的禮物》的閱讀練習題（附答案）
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最美好的禮物
這一年的圣誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節禮物。圣誕節的前一天．保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，滿(mǎn)臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著(zhù)這個(gè)小男孩，從他的衣著(zhù)來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí)，小男孩抬起頭來(lái)，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”“是啊，”保羅說(shuō)，“我哥哥給我的圣誕禮物�！�
小男孩睜大眼睛：“你是說(shuō)這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)？”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō)：“哇！我希望……”
保羅認為他知道小男孩希望的是什么，希望有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是：“我希望自己也能當這樣哥哥”。
保羅深受感動(dòng)地看著(zhù)這個(gè)小男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)？”
小男孩驚喜萬(wàn)分地答應了。
逛了一會(huì )兒之后，小男孩轉身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”
保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的`事。但他又想錯了。
“麻煩你停在兩個(gè)臺階前面，等我一下好嗎？”
小男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內。不一會(huì )兒他出來(lái)了，并帶著(zhù)一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著(zhù)一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著(zhù)坐下，然后指著(zhù)保羅的車(chē)子說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。他不用一角錢(qián)！將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節禮物了�！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著(zhù)喜悅的光芒，也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個(gè)圣誕節，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更令人快樂(lè )。
1．第一段文字中，寫(xiě)男孩在保羅“閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，”作者運用了什么描寫(xiě)方法？聯(lián)系全文思考，男孩此時(shí)內心在想些什么？（不超過(guò)20個(gè)字）
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2．文中劃線(xiàn)的句子含義有什么不同，請說(shuō)說(shuō)你的理解。
�、傧Ｍ幸粋�(gè)這樣的哥哥
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�、谙Ｍ约阂材墚斶@樣的哥哥
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3．怎樣理解文章標題“最美好的禮物”的含義？
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4．從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示？
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參考答案：
1．動(dòng)作描寫(xiě) 例：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車(chē)上該多好��！
2．①“希望有這樣一個(gè)哥哥”表明了希望自己是一個(gè)受益者。
�、凇跋Ｍ墚斶@樣的哥哥”是希望自己能做一個(gè)給予者。 （意對即可）
3．保羅從給予中感受到了快樂(lè )，“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物�？尚∧泻Φ艿艿膼�(ài)感動(dòng)了保羅，使他感受到人性之美在于給予，對保羅來(lái)說(shuō)，這是最美好的禮物。（合乎情理即可）
4．給予比接受更令人快樂(lè )。（意對即可）
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