心若嘈雜,在哪兒都不能安靜實(shí)用類(lèi)文本閱讀答案
實(shí)用類(lèi)文本閱讀(18分)
謝有順:心若嘈雜,在哪兒都不能安靜
廣州很大,而謝有順很閑。
他2001年出道時(shí)因“當代中國最年輕的文學(xué)批評家”的身份聲名鵲起;他強調寫(xiě)作中的精神追問(wèn),認為文學(xué)寫(xiě)作最重要的是精神維度;多年來(lái),他集學(xué)者與傳媒人于一身,2010年被世界經(jīng)濟組織達沃斯論壇評選為“全球青年領(lǐng)袖”。
“僅此而已”,“足夠了”,“沒(méi)有過(guò)高的期許”……這些都是謝有順的口頭禪。對生活要求不高的謝有順談起自己理想的生活與理想的居所:“有一個(gè)大書(shū)房、一個(gè)小茶室、一個(gè)不會(huì )灰塵滿(mǎn)天的陽(yáng)臺。書(shū)房可以放三墻壁的書(shū),一張寫(xiě)字的大書(shū)案,天氣不熱時(shí),可以在陽(yáng)臺看書(shū)讀報。僅此而已!眰(gè)人的空間要求不多,他認為,一個(gè)人不必尋找專(zhuān)門(mén)的空間“放空”自己!靶娜羿须s,在哪兒都不能安靜。不必對生活有過(guò)高的期許,什么樣的環(huán)境,做什么樣的期許和自我定位!敝x有順的理想生活要求不高,實(shí)現卻不易,尋常人沒(méi)有那么放松的心境。對生活本質(zhì)的認識,如同對喝茶的理解一樣,他認為茶葉畢竟是一種樹(shù)葉,是每年都會(huì )產(chǎn)出的自然之物,過(guò)分渲染茶葉的奢侈價(jià)值,反而忘記了喝茶的本質(zhì)。
謝有順是70后,有一段物質(zhì)生活貧瘠的童年。盡管物質(zhì)匱乏,但家鄉小山村山清水秀,在他心里張揚著(zhù)一種自然質(zhì)樸的生命力。童年的他,喜歡打開(kāi)大門(mén),走入廣袤的大自然。如今,對于過(guò)分豐富的物質(zhì)環(huán)境,謝有順有某種天然的抗拒。過(guò)去的一年,謝有順的微信朋友圈忠實(shí)地記錄他的生活:喝茶、寫(xiě)字、會(huì )友、講課、開(kāi)講座、在廣州郊區建工作室,在老家建房……他外表現代,內心還是個(gè)古人。
對于生活的理解,謝有順更多地是立足精神層面思考。他認為,工作和生活是一個(gè)有機體,很難說(shuō)有怎樣的比例分配。嚴格意義上說(shuō),工作也是一種生活,就像活著(zhù)本身也就是運動(dòng)一樣。工作是一種特殊的生活,要從中找到樂(lè )趣,一個(gè)人才可以持續下去。這實(shí)際上是一個(gè)人的內在精神的外在體現,是一個(gè)人的“人品觀(guān)”。有人說(shuō)中國沒(méi)有貴族,其實(shí)和西方的貴族精神相對的,應該是中國人身上所體現出一種生活態(tài)度,這種生活態(tài)度我們稱(chēng)之為“君子人格”。
謝有順身上體現出的這種“君子人格”其實(shí)與他的家庭成長(cháng)環(huán)境有關(guān)。他出生一個(gè)客家鄉村,故鄉是一個(gè)重讀書(shū)、重禮儀、重聲名,有非常濃厚的家族鄉土文化的地方。謝有順家里兄弟姐妹眾多,但父親從未放松對子女的教育。謝有順清晰記得自己家中堂掛的'對聯(lián)。永遠是“兄弟和其中自樂(lè ),子孫賢此外何求”,每年父親都用紅紙重寫(xiě)一遍。在自家的門(mén)樓墻壁上也總是“教嚴成德”和“為善最樂(lè )”這兩句話(huà)。前者是關(guān)乎小孩的培養,后者是關(guān)乎一個(gè)人如何立世,“這應該是我們家的家訓、家風(fēng)吧!
兩年前,謝有順有了孩子,他對孩子的未來(lái)沒(méi)有過(guò)多的期許。他說(shuō),最希望孩子具備的品質(zhì)是善良、誠實(shí)、大度、勇敢、有同情心。如果說(shuō)要給孩子樹(shù)立一定的財富觀(guān),無(wú)非是取之有道,用只有方。錢(qián)財來(lái)得干凈,用得得體。
。ü澾x自2014年5月《新周刊》418期,有刪改)
13.如何理解“他外表現代,內心還是個(gè)古人”這句話(huà)?(6分)
14.簡(jiǎn)析“廣州很大,而謝有順很閑!边@句話(huà)在全文結構中的作用。(6分)
15.以謝有順為例,請分析文中“君子人格”的內涵以及與“家風(fēng)”的關(guān)系。(6分)
參考答案:
15.(1)君子人格的內涵:淡泊物欲享受、注重心靈生活、與大自然和諧相處、在工作中尋找生活的樂(lè )趣;(答對其中三點(diǎn)給2分)
。2)與“家風(fēng)”關(guān)系:家鄉是一個(gè)重讀書(shū)、重禮儀、重聲名,有非常濃厚的家族鄉土文化的地方;(1分)父親從未放松對子女的教育,有傳家的“家訓”“家風(fēng)”(2分)希望自己的孩子具備的品質(zhì)是善良、誠實(shí)、大度、勇敢、有同情心。(2分)
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