我凝望過(guò)，我祝福過(guò)閱讀理解附答案
�、傥易疖�(chē)由西寧前往格爾木。此刻正是夏日，青海的油菜花剛剛迎來(lái)盛期。遼闊得有些寂寞的西部，被千畦萬(wàn)壟的油菜花點(diǎn)綴著(zhù)，碧綠擁抱著(zhù)嫩黃，高原的風(fēng)在光影間搖曳。只是群山褶皺中不時(shí)出現的低矮破舊的黏土房，一次次提醒我，這片土地依然苦寒。
�、诹熊�(chē)把我的沉默帶進(jìn)了暮晚，也帶進(jìn)了無(wú)邊的荒涼。戈壁灘，芨芨草，駱駝刺，一兩株紅柳的暗影，大地惟有茫茫。及至夜深，我仍在守望夜幕下土地、山巒變幻的輪廓，追尋天邊偶爾出現的一星燈火。
�、勰鞘钦l(shuí)呢？是誰(shuí)在這暗夜里點(diǎn)一盞燈火？
�、茉谶@西行的路上，我正牽記著(zhù)一個(gè)人——我的文學(xué)兄弟，宗崇茂。從江蘇到青海，崇茂追隨一個(gè)遠親承包零散的建筑工程，領(lǐng)著(zhù)家鄉幾十個(gè)農民兄弟，轉戰于戈壁灘上。此刻，他就在青海更深處的江倉草原。
�、萋�(tīng)崇茂說(shuō)，江倉這個(gè)地名，在藏語(yǔ)中就是“狼窩”的意思。我不知道江倉的精確位置，但我知道還要向西，向西。因為崇茂告訴我，到了格爾木，才是一個(gè)轉折點(diǎn)：大西北的天遼地闊，從這里開(kāi)始才是大手筆；大西北的'苦，也從這里開(kāi)始任你品嘗。格爾木一出去，“上帝之手正漸漸松開(kāi)，我們被推向世界之外�！�
�、尬蚁胂笾�(zhù)江倉，想象著(zhù)崇茂賴(lài)以謀生的那片土地，居然想到了那首沒(méi)有流行的歌曲：“草原上沒(méi)有孤單的白楊/孤單的白楊遲早要在風(fēng)沙中枯黃……草原上沒(méi)有孤單的牛羊/孤單的牛羊遲早要在黑夜里喂狼……草原上沒(méi)有孤單的氈房/孤單的氈房遲早要在風(fēng)雪中埋葬……”
�、呶覐某缑男偶懈嗟亓私饬私瓊}，知道了他和工友們在江倉的日子，那些我們用想象也難以抵達的日子。江倉，中國西部偏僻的一隅，那些有風(fēng)有雪有疼痛號叫有酸楚眼淚的日日夜夜，像民生之艱的一本證詞，被崇茂的筆凝固成文字。作為崇茂的朋友，我有幸分享了其中的部分：被生活擠壓、榨取得越來(lái)越像個(gè)榆木疙瘩的“大老王”；外冷內熱性情如鐵，嗓子粗糲得像砂紙，卻保留一縷詩(shī)意的“曹鐵礦”；為了搶救一個(gè)小兄弟的生命，一群男人星夜上路與死亡掰手腕……這些發(fā)生在邊疆蒼穹下的人間故事，本來(lái)可能會(huì )被一陣風(fēng)刮走，或者被時(shí)間的塵土悄悄掩埋，由于崇茂的記錄和一份真情活水的養育，現在變成了一株株有生命的植物�！盎貞�、記錄那樣的日子，為的是把我的心安頓好�！背缑矚g這樣說(shuō)。
�、嚅喿x崇茂的文字，我常常想到俄羅斯文學(xué)中的苦難意識，想到曾經(jīng)給我的寫(xiě)作以足夠營(yíng)養的一本書(shū)——康·帕烏斯托夫斯基的著(zhù)作《金薔薇》送給作家的箴言：惟有面向苦難的生活，才能找到打造金薔薇的一粒粒金粉。人類(lèi)在這個(gè)星球上留下的建筑遲早會(huì )坍塌廢棄，成為荒涼，惟有記錄情感和歷史的文字不會(huì )失去一個(gè)音節。
�、釒仔r(shí)的路程，崇茂和我保持著(zhù)短信聯(lián)系。我試著(zhù)問(wèn)崇茂：這茫茫戈壁上會(huì )有一盞燈火是你們那些兄弟的嗎？他回復：也許會(huì )有吧，你就在默默中為他們祝福吧。
�、飧駹柲疽晕�，那暗夜里的一盞燈火，因為崇茂，因為他那些遠離故土的農民兄弟，我凝望過(guò)，我祝福過(guò)。
�。ㄓ袆h改）
11．試賞析第①段畫(huà)線(xiàn)文字。（6分）
遼闊得有些寂寞的西部，被千畦萬(wàn)壟的油菜花點(diǎn)綴著(zhù)，碧綠擁抱著(zhù)嫩黃，高原的風(fēng)在光影間搖曳。
12．“江倉”是個(gè)怎樣的地方？文章是從哪些方面來(lái)表現的？（6分）
13．為什么“在這西行的路上”，“我”如此牽記宗崇茂？（5分）
14．請探究“凝望”、“祝�！碧N含著(zhù)哪幾層深意。（6分）
【參考答案】
11．選取典型景物，色彩鮮明（1分）；以擬人寫(xiě)大地，以借代寫(xiě)葉與花，以虛實(shí)結合寫(xiě)風(fēng)（2分）；表現西部的遼闊和秀美（1分）；與下文的“低矮破舊的黏土房”形成對比（1分）；突出了西部的苦寒（1分）。
12．江倉是一個(gè)偏遠、艱苦險惡的地方（2分）。文章從“江倉”的語(yǔ)意、地理位置、生存環(huán)境、工友的生活四個(gè)方面來(lái)表現的（4分）。
13．他是一個(gè)令人尊敬的西部建設者（2分）；常常交流文學(xué)創(chuàng )作（1分）；有著(zhù)用文學(xué)表現苦難的共同主張（2分）。
14．對底層勞動(dòng)者生存狀態(tài)的關(guān)注（2分）；對他們堅強、質(zhì)樸、善良品格的謳歌（2分）；對作家勇于直面苦難、抒寫(xiě)人性善與美的精神的贊美（2分）。
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