《紙船》(節選)現代詩(shī)閱讀理解答案
我從來(lái)不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)——留著(zhù)，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
1.⑴讀詩(shī)，要體會(huì )詩(shī)中蘊涵的情感。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?
�、谱x詩(shī)，還要品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。請你品味下面詩(shī)句加點(diǎn)詞語(yǔ)中的任意一個(gè)。
我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)
2．《紙船》選自《繁星》�！斗毙恰泛汀洞核范际潜脑谟《仍�(shī)人 (填人名)《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)的，請你用三個(gè)詞語(yǔ)概括《繁星》《春水》的主要內容： 、 、
解析：此題是用主觀(guān)題評價(jià)學(xué)生的詩(shī)歌賞析能力。試題命制符合“淺易”的評價(jià)要求。第1題分別考查詩(shī)歌內容的概括及語(yǔ)言品析。⑴題概括詩(shī)歌內容，一看詩(shī)題，二看詩(shī)歌內容，三看作者詩(shī)歌創(chuàng )作的主流范疇。冰心的'詩(shī)歌創(chuàng )作的主題是“母愛(ài)、童真、自然”，再結合課堂積累的知識即可作出符合試題要求的表述。按“這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(jià)(總分總式)” 或按“這首詩(shī)采用了(表達方式,修辭手法,表現手法)技法,寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用”模式表述即可（有些項目的表述可視詩(shī)歌具體內容刪去）。⑵題品析詩(shī)歌的語(yǔ)言，有整體分析法（就是對整首詩(shī)的語(yǔ)言進(jìn)行分析評價(jià)），局部個(gè)案分析法（就是對某一詩(shī)句的分析評價(jià)）兩種。此小題屬于后者，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，應圍繞詩(shī)歌的主題“母愛(ài)”，聯(lián)系作品的背景（遠離母親）去思考，然后按語(yǔ)言分析題的答題模式作答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用，突出了……或反映（體現）了……
第2題是文學(xué)名著(zhù)閱讀評價(jià)。課標要求閱讀的文學(xué)名著(zhù)要認真閱讀，并把握各部名著(zhù)的主要特點(diǎn)、重要內容幾主要人物性格特點(diǎn)。此題要靠平時(shí)的認真閱讀積累，并依據試題暗示的相關(guān)信息搜索、篩選。
答案：1.⑴．詩(shī)人對慈母的強烈思念之情。⑵�！安换倚摹辈粌H表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過(guò)紙船傳遞給母親的執著(zhù)信念�；颉懊刻臁奔茸屓烁惺艿蒋B紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈.2．泰戈爾 母愛(ài)、童真、自然、人生哲理(內容任意答三個(gè)即可)
主觀(guān)題分析表述大多有一個(gè)答題模式，如：①分析詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)各是什么；②抒感情：通過(guò)什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情（詩(shī)歌情感：憂(yōu)國憂(yōu)民之感慨,國破家亡之痛楚,游子逐客之凄涼,征夫思婦之幽怨,懷才不遇之寂寞,報國無(wú)門(mén)之激憤,建功立業(yè)之豪邁,自由悠閑之恬淡,秀美山河之熱愛(ài),親情友情之真摯,歸耕隱居之樂(lè ),黑暗官場(chǎng)之苦,離別思念之緒,貶官謫居之恨,時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。） ③體會(huì )意境：客觀(guān)形象+主觀(guān)感受+交融了什么意境 ④品味關(guān)鍵詞句:含義+手法+表達作用(句意+文意+主旨情感) ⑤賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感) ⑥賞析表達方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情 ⑦賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)
詩(shī)歌貴形象思維，且語(yǔ)言含蓄。當詩(shī)人描繪什么事物時(shí)，他的目的往往不在于說(shuō)這事物怎樣，而在于表達自己的思想感情；寫(xiě)景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無(wú)不依賴(lài)于詩(shī)歌語(yǔ)言的表述，如果我們在應試時(shí)能借助這一作詩(shī)技巧，抓住這些關(guān)鍵性的詩(shī)句，那么我們就能撥開(kāi)迷霧，透過(guò)現象，把握全詩(shī)的主旨，從而順利解答主觀(guān)題。
教無(wú)定法，考無(wú)定規，學(xué)無(wú)定則。個(gè)人見(jiàn)解難免掛一漏萬(wàn)、貽笑大方之家。
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