讀書(shū)不肯為人忙閱讀題及答案
讀書(shū)不肯為人忙
�、僭谶@個(gè)世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而有識之士把讀書(shū)當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無(wú)疑是睿智的。然而，對到底為什么要讀書(shū)、怎樣讀書(shū)這個(gè)基本問(wèn)題，不同的人因為閱歷的差異而持不同的態(tài)度。
�、谥�(zhù)名學(xué)者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈言中賦詩(shī)道：“天賦迂儒自圣狂，讀書(shū)不肯為人忙。平生所學(xué)寧堪贈，獨此區區是秘方�！边@個(gè)“讀書(shū)不肯為人忙”，指的是讀書(shū)求學(xué)需要有獨立思考的精神，要有創(chuàng )見(jiàn)，如此方能使學(xué)術(shù)精進(jìn)、學(xué)有所成。陳寅恪以此為讀書(shū)求學(xué)的“秘方”傳給后人，至今仍不失為教人如何讀書(shū)的一劑良方。
�、圩x書(shū)與思考相伴，方能讀出思想。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)應自己思索，自己觀(guān)察，自己做主�！睍�(shū)本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實(shí)踐中有思想，那是帶著(zhù)泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進(jìn)行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗的不良學(xué)風(fēng)，學(xué)到書(shū)本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書(shū)而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書(shū)櫥”了。
�、茏x書(shū)與知疑相隨，方能讀出境界。明代學(xué)者李贄認為：“學(xué)人不疑，是謂大病�！敝挥幸�，才生思；只有思，才啟信；只有信，才敢踐；只有踐，才能進(jìn)。學(xué)貴知疑，疑則有進(jìn)。著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光對當年地質(zhì)學(xué)界普遍流行的“中國貧油論”大膽質(zhì)疑，從而提出了新的地質(zhì)構造理論，并用這一理論指導我國石油的勘探工作，從根本上解決了我國石油資源匱乏的問(wèn)題。如此讀書(shū)貴疑之舉，摒棄的是盲從，確立的是獨立人格和理性思維。
�、萁裉�，讀書(shū)的目的早已超越獲取知識，培育創(chuàng )新思維、增強創(chuàng )新能力是更重要的目的。馬克思曾把想象力稱(chēng)為“十分強烈地促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的偉大天賦”。愛(ài)因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的，而想象力則概括著(zhù)世界上的一切。讀書(shū)的真諦就在于突破現有的知識和觀(guān)念的局限，造就人的更新。一旦沖破現有知識和經(jīng)驗的限制，沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創(chuàng )造性，就會(huì )像火山一樣爆發(fā)出來(lái)。
�、廾褡宓膹团d、國家的進(jìn)步，離不開(kāi)那些肯動(dòng)腦筋、勇于創(chuàng )新的人們。在這樣一個(gè)拼學(xué)識、拼智慧的'時(shí)代，如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，人云亦云，豈不要被人遠遠拋在腦后？讀書(shū)求學(xué)需要獨立思考，激活想象力，激發(fā)創(chuàng )新精神，做事創(chuàng )業(yè)亦是如此。
�。ㄟx自《人民的報紙》2011年4月25日，有刪改）
小題1:將⑥段劃線(xiàn)句子改為陳述句。____________________________________ （2分）
小題2:結合文章，作者在第②段引用著(zhù)名學(xué)者陳寅恪所寫(xiě)的詩(shī)詞的作用是_________（3分）
小題3:根據文意，第③段劃線(xiàn)句子的含義是_________________________________ （3分）
小題4:第④段運用的論證方法有_______、_______，論證了______________的觀(guān)點(diǎn)。 （4分）
小題5:下列對文章理解有誤的一項是（ ）
A．不同的人因為閱歷的差異而對為什么讀書(shū)、怎樣讀書(shū)持不同的態(tài)度。
B．讀書(shū)應當深入思考并大膽質(zhì)疑，摒棄囫圇吞棗的學(xué)風(fēng)和盲從的心態(tài)。
C．讀書(shū)的目的已不再是獲取知識，而是培育創(chuàng )新思維、增強創(chuàng )新能力。
D．不論讀書(shū)還是做事創(chuàng )業(yè)，都需要獨立思考，發(fā)掘想象力和創(chuàng )新精神。
參考答案：
小題1:如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，人云亦云，那就要被人遠遠拋在腦后。（2分）（結尾必須是句號，句號沒(méi)寫(xiě)或寫(xiě)不清楚，扣1分）
小題2:揭示“讀書(shū)不肯為人忙”的內涵，（1分），引出“‘讀書(shū)不肯為人忙’是教人如何讀書(shū)的一劑良方”的觀(guān)點(diǎn)。（2分，只答引出觀(guān)點(diǎn)得1分）
小題3:通過(guò)多角度、全方位的深入思考，獲得書(shū)本和實(shí)踐中的思想。
小題4:引用論證（1分）舉例論證（1分） （只寫(xiě)“引用”“舉例”不得分）讀書(shū)與知疑相隨，方能讀出境界。（2分）
小題5:C
小題1:試題分析：去掉否定詞，句子為“那就要被人遠遠拋在腦后”。
小題2:試題分析：運用引用論證的方法，論證了“‘讀書(shū)不肯為人忙’是教人如何讀書(shū)的一劑良方”的觀(guān)點(diǎn)。
小題3:試題分析：根據（書(shū)本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實(shí)踐中有思想，那是帶著(zhù)泥土的“胡蘿卜”）這幾句話(huà)分析出意思為“通過(guò)多角度、全方位的深入思考，學(xué)到書(shū)本里的真知，掌握其精髓和真諦”。
小題4:試題分析：為了論證“讀書(shū)與知疑相隨，方能讀出境界”這一觀(guān)點(diǎn)，作者引用明代學(xué)者李贄的話(huà)以及列舉著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光的事例，有力的證明了這一觀(guān)點(diǎn)。
小題5:試題分析：根據第5段中“讀書(shū)的目的早已超越獲取知識，培育創(chuàng )新思維、增強創(chuàng )新能力是更重要的目的”這一句話(huà)，分析出C項答案是錯誤的。
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