陽(yáng)光閱讀練習及答案
陽(yáng) 光
彭學(xué)明
�、俅禾斓年�(yáng)光，像一河漲起的春水，載著(zhù)桃紅水綠，滿(mǎn)山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來(lái)。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬(wàn)次，陽(yáng)光把他的愛(ài)情和生命全部奉獻。凍了一冬的泥土因此長(cháng)出感情的草、生命的樹(shù)和愛(ài)情的花朵為陽(yáng)光回報。那些花朵，本就是為愛(ài)情而來(lái)的，本就是感情泛濫四處開(kāi)放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強的摘花手，讓我們羞愧汗顏。
�、陉�(yáng)光看農人們如何把春天浸泡成一方種子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿(mǎn)含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。
�、巯奶斓年�(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來(lái)，堅硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰�！对�(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過(guò)雨巷，長(cháng)發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話(huà)題越拉越長(cháng)。陽(yáng)光和人來(lái)到草地，草地的綠不再柔弱而很堅強。陽(yáng)光和人來(lái)到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤與可愛(ài)。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉，翻動(dòng)棹歌。
�、芸墒乔锾煲獊�(lái)的，秋色會(huì )愈來(lái)愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì )依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著(zhù)的紅辣椒上，依舊會(huì )鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹(shù)葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì )成熟。陽(yáng)光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì )吐香。陽(yáng)光走到樹(shù)上，樹(shù)上的果實(shí)就會(huì )流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì )將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開(kāi)始唱歌，沒(méi)有詞，沒(méi)有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無(wú)限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門(mén)紫煙，都如遠行的鄉人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(cháng)。
�、莓斘覀儼亚锾焓者M(jìn)倉庫以后，我們往往來(lái)不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰(shuí)從遙遠的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達民間。陽(yáng)光，不再是守家的鄉人每天早出晚歸，而是遠行的.游子肩扛鄉愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著(zhù)炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子、好享受�？墒顷�(yáng)光，你會(huì )回來(lái)么？你是否獨上高臺、一臉淚光地打望著(zhù)我們？
�、� 陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光穿著(zhù)布鞋！陽(yáng)光來(lái)到他曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方數他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹(shù)還在么？在咧！那叫二爺來(lái)我身邊坐坐吧，我想聽(tīng)他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著(zhù)一群看書(shū)的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿(mǎn)門(mén)書(shū)香。字符們，正排著(zhù)隊，教孩子們認識道路和世界，認識智慧和思想。字符說(shuō)，這個(gè)世界不但充滿(mǎn)了善良與美麗，也充滿(mǎn)了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰溝與角落，往往生長(cháng)著(zhù)骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來(lái)越遠，我們越來(lái)越世俗、勢利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。
�、哧�(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠需要與你把酒對歌，握手敘情，永遠需要你的恩賜與撫慰。
(選自2012年第5期《文苑經(jīng)典美文》)
12．賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達特色。 （4分）
13．文章對陽(yáng)光的稱(chēng)呼大多用第三人稱(chēng)，而在第五、七自然段中卻有兩處用了第二人稱(chēng)，這樣寫(xiě)有何作用？請賞析。 （4分）
14．請簡(jiǎn)要分析本文的行文思路。 （6分）
15．結合全文，探究作者以陽(yáng)光為題的用意。
參考答案：
12．【參考答案】擬人、比喻（1分），動(dòng)詞準確生動(dòng)（1分），細致寫(xiě)出夏日陽(yáng)光之特點(diǎn)，表達作者對陽(yáng)光的喜愛(ài)（2分）。
13．【參考答案】改用第二人稱(chēng)，構成和陽(yáng)光對話(huà)的情境（1分），便于直接抒發(fā)作者對冬天的陰沉的厭惡（1分），表達對陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子的懷念（1分）；同時(shí)也拉近了同讀者的距離，讀來(lái)親切可感（1分）。
14．【參考答案】文章采用擬人手法，先寫(xiě)春日陽(yáng)光孕育希望、夏日陽(yáng)光富有力量、秋日陽(yáng)光帶來(lái)收獲生機勃勃的景象，再寫(xiě)陰沉的冬日缺乏陽(yáng)光的情景，再有自然的陽(yáng)光寫(xiě)到精神陽(yáng)光的重要，最后呼吁永遠和精神的陽(yáng)光在一起，由實(shí)到虛，層層深入。（一點(diǎn)2分）
15．【參考答案】①陽(yáng)光是全文的情感和行文線(xiàn)索；②它既指自然的陽(yáng)光，又指精神的陽(yáng)光；③表達作者對當下世界的邪惡與丑陋的批判，渴望我們精神陽(yáng)光的永存。(每點(diǎn)2分)
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