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《大自然的語(yǔ)言》閱讀練習及參考答案
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大自然的語(yǔ)言
�、賻浊陙�(lái)，他們注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象與氣候之間的聯(lián)系，并據以安排自己的農事活動(dòng)。在農民看來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、秋山紅葉都是大自然 的語(yǔ)言。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)他們趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示他們趕快種谷子。春末夏初，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，可是我們的農民卻懂得她在唱什 么：她在聲聲地啼叫著(zhù)阿公阿婆，割麥插禾。
�、� 這一類(lèi)的自然現象，我國古代的勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候。物主要是指生物(動(dòng)物和植物)， 候就是我國古代人民所稱(chēng)的氣和候。在兩千多年以前，我國古代人民就把一年四季寒暑的變換分為所謂二十四節氣，把在寒暑的影響下所出現的自然現象分為七 十二候。物候知識的起源，在世界上以我國為最早。從古代流傳下來(lái)的許多關(guān)于物候方面的農諺，就是勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗的總結。
�、� 利用物候知識來(lái)指導農業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，叫物候學(xué)。物候學(xué)和氣候學(xué)相似，都是觀(guān)測一年里各個(gè)地方、各個(gè)區域的春夏秋冬四季推 移，它們都是地方性的科學(xué)。所不同的是，氣候學(xué)是觀(guān)測記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時(shí)下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據以推求其原因和 趨向。物候學(xué)則是記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的往來(lái)、養育，例如楊柳綠、桃花開(kāi)、燕子始來(lái)等自然現象，從而了解氣候變化及其對動(dòng)植物的影響。氣候觀(guān)測是記錄 當時(shí)當地的天氣;而物候觀(guān)測的記錄，不僅反映了當天的天氣，也反映了過(guò)去一個(gè)時(shí)期內天氣的積累。所以物候學(xué)有時(shí)也叫生物氣候學(xué)。
物候觀(guān)測所使用的是活的儀器，是活生生的生物;它的構造比一般氣象儀器復雜得多，靈敏得多。因此，物候觀(guān)測的數據是綜合氣候條件(氣溫、濕 度等等)的反映，同時(shí)也反映了氣候條件對生物的影響。把它用于農事活動(dòng)，就比較簡(jiǎn)便，易為農民所接受。物候對農業(yè)的重要性就在于此。下面是一個(gè)例子。
�、� 去年(1962年)五一節前后在華北是比較冷的，但五一節當天早上的溫度記錄卻比1961 年、1960年同天早晨的溫度記錄高攝氏二、三度。北京的物候記錄卻反映出了這一事實(shí)。去年的山桃、杏樹(shù)、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香和五一節左右開(kāi)花 的洋槐的花期，總的說(shuō)來(lái)，比1961年遲開(kāi)十天左右，比1960年遲開(kāi)五六天左右。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區農業(yè)季節來(lái)得較晚。去年，北京 地區的農村人民公社在春初種植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播種的，結果受到了低溫的損害。假如能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就 可能避免。
1、選文的說(shuō)明對象是什么？是按照怎樣的說(shuō)明順序說(shuō)明的？（4分）
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2、白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句。結合選文內容思考，為什么會(huì )出現這樣的自然現象？（4分）
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3、閱讀選文，回答下面問(wèn)題。（6分）
�。�1）“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中“凡是”有什么表達作用？（3分）
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�。�2）選文節選自《大自然的語(yǔ)言》。請問(wèn)，以“大自然的語(yǔ)言”為標題，有什么好處？（3分）
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4、選文在多數情況下只舉一個(gè)例子，但在說(shuō)明經(jīng)度差異對物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？（4分）
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參考答案
1、（4分，每一問(wèn)2分）說(shuō)明對象：決定物候現象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。
2、（4分）因為高下的差異會(huì )影響到物候的變化。（或答“植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲”也對）。
3、（6分，每小題3分） （1）“凡是”表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
�。�2）“大自然的語(yǔ)言”是物候現象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采用比喻的修辭手法，把物候現象比喻為“大自然的語(yǔ)言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）
4、（4分） 舉例多少應按需要而定。近海地區的氣溫，一般人籠統地以為比內地暖和，事實(shí)上近海地區春天比內陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì )以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。
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