《漫談?wù)f(shuō)理文》閱讀練習及答案
漫談?wù)f(shuō)理文
朱光潛
“擺事實(shí)，講道理”已成為我們日常生活中愈來(lái)愈廣泛、愈重要的社會(huì )活動(dòng)。開(kāi)會(huì )討論要說(shuō)理，作報告要說(shuō)理，寫(xiě)社論要說(shuō)理，寫(xiě)教科書(shū)要說(shuō)理，發(fā)動(dòng)群眾要要說(shuō)理……總之，凡是需要開(kāi)動(dòng)腦筋的地方，凡是要辯護自己，說(shuō)服旁人的地方，沒(méi)有不需要說(shuō)理的。近幾年來(lái)我們對于詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本的寫(xiě)作提出了很多問(wèn)題，進(jìn)行過(guò)熱烈的討論，至于說(shuō)理文怎樣寫(xiě)，就很少有人過(guò)問(wèn)，盡管這個(gè)問(wèn)題在《改造我們的學(xué)習》等一系列論著(zhù)里三番五次地鄭重地提出過(guò)。文學(xué)界對這問(wèn)題談的少，是否說(shuō)明說(shuō)理文容易寫(xiě)，有理自然說(shuō)得出，根本沒(méi)有什么問(wèn)題呢？就我個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)過(guò)四十多年的說(shuō)理文，也費過(guò)一些摸索，嘗過(guò)一些甘苦，至今還不能寫(xiě)出一篇稱(chēng)心如意的文字，所以我可以說(shuō)，寫(xiě)說(shuō)理文對于我并不是一件易事。
寫(xiě)說(shuō)理文究竟難在哪里？在推理還是在行文？問(wèn)題的這種提法本身就有問(wèn)題。它假定了理在文先，第一道手續是把理想清楚，第二道手續才用語(yǔ)言把理表達出來(lái)。這種相當流行的看法是對的，但也不完全對。
據我個(gè)人的經(jīng)驗，把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不動(dòng)地謄寫(xiě)出來(lái)，那是極稀有的事。在多數場(chǎng)合，我并不打什么腹稿，只是對要說(shuō)的道理先有些零星片斷的想法，也許經(jīng)過(guò)了一番組織，有一個(gè)大致不差的粗輪廓，一切都有待進(jìn)一步的發(fā)展。意思既然來(lái)得多了，問(wèn)題也就復雜化了。新的'意思和原來(lái)的意思不免發(fā)生矛盾，這個(gè)意思和那個(gè)意思也許接不上頭，原來(lái)自以為明確的東西也還是紊亂的模糊的乃至于錯誤的。有許多話(huà)要說(shuō)，究竟從何說(shuō)起？哪個(gè)應先說(shuō)，哪個(gè)應后說(shuō)？哪個(gè)應割?lèi)?ài)，哪個(gè)應作為重點(diǎn)？主從的關(guān)系如何安排？這時(shí)候面前就像出現一團亂絲，“剪不斷，理還亂”，思路好像走入一條死胡同，這是難產(chǎn)的痛苦，也是一個(gè)考驗的時(shí)刻。
所以在說(shuō)理文的寫(xiě)作中，思想和語(yǔ)言總是要維持辯證的關(guān)系：不想就不能寫(xiě)，不寫(xiě)也就很難想得明確周全。我發(fā)現不但思想訓練是寫(xiě)說(shuō)理文的必有的準備，而寫(xiě)說(shuō)理文也是整理思想和訓練思想的一個(gè)很好的途徑。因此，我認為理先于文或意在筆先的提法還是片面的。
就我從閱讀中所體會(huì )到的來(lái)說(shuō)，說(shuō)理文的寫(xiě)作和文藝創(chuàng )作在道理上也有很多相通之處，有時(shí)我甚至想到理論文也還是可以提高到文藝創(chuàng )作的地位。我很相信說(shuō)理文如果要寫(xiě)好，也還是要動(dòng)一點(diǎn)情感，要用一點(diǎn)形象思維。如對準確、鮮明和生動(dòng)的要求也適用于說(shuō)理文。修辭學(xué)家們說(shuō)，在各種文章風(fēng)格之中，有所謂“零度風(fēng)格”，就是純然客觀(guān)，不動(dòng)情感，不動(dòng)聲色，不表現說(shuō)話(huà)人，仿佛也不理睬聽(tīng)眾的那么一種風(fēng)格。據說(shuō)這種風(fēng)格宜于用在說(shuō)理文里。我認為這種論調對于說(shuō)理文不但是一種歪曲，而且簡(jiǎn)直是一種侮辱。說(shuō)理文的目的在于說(shuō)服，如果能做到感動(dòng)，那就會(huì )更有效地達到說(shuō)服的效果。作者自己如果沒(méi)有感動(dòng)，就絕對不能使讀者感動(dòng)又怎能叫人發(fā)生興趣，感動(dòng)人，說(shuō)服人呢？
�。ㄟx自《朱光潛全集》，有刪改）
1．下歹樹(shù)文章內容的概括和分析不正確的一項是（） ( 3分）
A．說(shuō)理文有說(shuō)理文的特殊規律，對它談得少，研究得不夠，并不意味著(zhù)它就容易寫(xiě)。
B．傳統的寫(xiě)作觀(guān)念認為“理在文先、意在筆先”，作者認為這與實(shí)際的寫(xiě)作不夠吻合。
C．說(shuō)理文的裁剪主要是裁剪語(yǔ)言，將可有可無(wú)的字句刪去，這樣就能使說(shuō)理透徹。
D．關(guān)于“零度風(fēng)格”宜于用在說(shuō)理文里的論調，作者認為是對說(shuō)理文寫(xiě)作的一種歪曲。
2．請簡(jiǎn)要分析第一段的寫(xiě)作思路。（3 分）
答：
3．關(guān)于怎樣寫(xiě)好說(shuō)理文，作者主要闡述了哪些看法？請概述。（3 分）
答：
參考答案
1． C（說(shuō)理文的裁剪，不一定能使說(shuō)理透徹）
2．首先闡述說(shuō)理的重要性；其次指出說(shuō)理文寫(xiě)作研究不被重視的現實(shí)；在二者對照的基礎上作者再結合自身經(jīng)驗，闡明說(shuō)理文寫(xiě)作很難、應重視說(shuō)理文寫(xiě)作的道理。
�。�3分，層意概括2分，層次間關(guān)系1分）
3．作者主要闡述了三點(diǎn)看法：
�、僬f(shuō)理文在想中寫(xiě)，在寫(xiě)中想（或“說(shuō)理文要維持思想和語(yǔ)言的辯證關(guān)系”）；
�、谡f(shuō)理文要追求簡(jiǎn)潔；
�、壅f(shuō)理文要有情感，有一點(diǎn)形象思維。（3分，各1分）
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