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一個(gè)美麗的故事閱讀理解及答案
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一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：“你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的�！�
捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日-一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著(zhù)嘴笑得真甜。他靜靜地看著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)媽媽醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”。然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳�，我要送給你一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：我的作文。說(shuō)著(zhù)雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。
接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì )突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )，它朝氣勃勃，永遠垂著(zhù)綠陰，開(kāi)著(zhù)明媚的花，結著(zhù)芳香的果。 （張玉庭/文）
�。保诘谝欢沃�，“寫(xiě)得美麗如花”運用了比喻的修辭手法，請聯(lián)系上下文分析其含義。
�。玻闹屑狱c(diǎn)詞“極其”“極”用得好，請說(shuō)明理由。
�。常闹邪选袄蠋煛狈Q(chēng)為“媽媽式”的，你同意這樣的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。矗舆^(guò)信封，“媽媽的心在怦怦地跳”，請想一想，媽媽此刻是什么樣的心情。
�。担@是一個(gè)美麗的故事，故事中的哪個(gè)人物最讓你感動(dòng)呢？為什么？
答案：
�。保畬�(xiě)出自己的真情實(shí)感
�。玻憩F出小男孩用心、認真的程度之深
�。常驗槔蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心、愛(ài)護孩子（或：因為老師有愛(ài)心）
�。矗袚�，也有期望（或希望、祈望）
�。担�
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