林海音與其散文閱讀以及答案
林海音（1918年－ 2001年12月1日），原名林含英，小名英子，祖籍廣東蕉嶺，生于日本大阪，作家。提出了“純文學(xué)”的概念，提攜了大量臺灣的文學(xué)青年。一生創(chuàng )作了多篇長(cháng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集，產(chǎn)量十分可觀(guān)。其中小說(shuō)《城南舊事》（1960年）最為著(zhù)名。她所創(chuàng )立的純文學(xué)出版社（1968-1995）堪稱(chēng)中國第一個(gè)文學(xué)專(zhuān)業(yè)出版社，曾出版了許多膾炙人口的好書(shū)。
林海音從寫(xiě)散文開(kāi)始她的創(chuàng )作生涯。她的散文充滿(mǎn)鄉戀、哲理、親情，浸潤著(zhù)人們的心。
那北京風(fēng)貌、臺灣民情、異國景物，以及天倫之樂(lè )、同鄉之親、師生之誼，讀書(shū)心得，偶聞雜感，都令人興起縷縷情思。而最令人感動(dòng)的是：大多文字都流露出作者對祖國母親的摯愛(ài)，對第二故鄉北京的懷念�！拔衣䦟�(xiě)北平，是為了我多么想念她，寫(xiě)一寫(xiě)我對那地方的情感，情感發(fā)泄在格子上，苦思的心情就會(huì )好些�！保�<陳谷子·爛芝麻》）她把滿(mǎn)腔思戀，傾訴于對昔日親朋好友的懷念中，表現在北京特有的名勝古跡、風(fēng)土人情、市場(chǎng)變化的描繪上。至于北京的四季美景，在作者筆下，展現的是一幅幅彩色鮮明的圖畫(huà)：明媚的春，歡樂(lè )的夏，紅葉滿(mǎn)山的秋，鵝毛大雪的冬�！斑@一切，在這里何處去尋呢？像今夜細雨滴答，更增我苦戀北平！”（《苦念北平》）。作者的綿綿情思，真是“訴不盡，理還亂”！此外對天安門(mén)、故宮、景山公園、天橋、地壇等地的深情描繪，都灑下了作者相思的淚。因為“那里我住得太久了，像樹(shù)生根一樣�！比送瑯�(shù)，沒(méi)有根是無(wú)法生存的。這也是她雖然長(cháng)住臺灣，但她這個(gè)人，她的作品卻“有濃厚的北平味兒”“甚至比北平人還北平”的原因。
她自然也愛(ài)她的故鄉臺灣。那里到處可見(jiàn)的相思樹(shù)，香花，臺北的溫泉，獅子山的美景，媽祖生日的熱烈氣氛……都再現在她的篇章中，傾注著(zhù)她的溫情。而對故鄉的`英雄，則更是無(wú)限崇敬，如《霧社英魂祭》，洋洋數千言，從霧社山民的祖先寫(xiě)到今日霧社的莊嚴美麗，從山民的自由幸福生活寫(xiě)到日寇入侵后的悲慘命運，又從山民的奮起反抗寫(xiě)到殖民者的殘酷鎮壓，更從英雄的頑強戰斗寫(xiě)到烈士精神的永垂不朽�？缭搅四敲绰L(cháng)的歲月，描寫(xiě)了那樣壯闊的畫(huà)面，全文感情深沉而主題深刻，筆勢縱橫而線(xiàn)索明晰，處處圍繞著(zhù)烈士精神與山河同在這個(gè)凝聚點(diǎn)取材，將敘述、描寫(xiě)、議論、抒情熔于一爐，從而使這篇祭文成為一首緬懷英烈的頌歌。
林海音的另一些散文，則注重哲理的探求。如因“窗”的特殊作用而判“窗是有情的”（《窗》），而“門(mén)”則是“無(wú)情的東西”（《門(mén)》）；作者通過(guò)對“門(mén)”的有關(guān)成語(yǔ)的種種解釋?zhuān)U述自己獨到的見(jiàn)解，寫(xiě)得別具一格。更指出狗仗人勢的可憎（《狗》），至于錢(qián)，也不是萬(wàn)能的東西，因為它買(mǎi)不到青春、生命的真理（《錢(qián)》）。只有春，才是充滿(mǎn)希望的，“兒童，春天，希望，才是一個(gè)完整的人生”（《春》）。這些內涵豐富、哲理深刻的散文，是林海音對人生深入觀(guān)察的結晶。
林海音敘寫(xiě)夫妻情、母子愛(ài)、師生誼之類(lèi)的散文．充滿(mǎn)一種真摯、親切的情趣美。如妻子為盡婦責，好心地把丈夫書(shū)桌上亂物整理好，反而引起丈夫的怪脾氣，妻子據理力爭，丈夫只好認輸：“算你贏(yíng)，還不行嗎？”結尾多么風(fēng)趣而親切呢！作者還常選用一些生活細節來(lái)突出這種情趣，如“丑小鴨”們“偵察出父母因熬夜寫(xiě)作而偷吃東西”的物證后，四張小臉沖著(zhù)“我”要求“賠”的笑�。ā而喌南矂 罚�；為幫助學(xué)生默默改錯誤，以不損傷學(xué)生的自尊心，她又采用先叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)走到操場(chǎng)，讓偷球者自己去還球，小偷不敢還；后又用學(xué)生和老師一個(gè)一個(gè)走出教室又一個(gè)一個(gè)走進(jìn)來(lái)，小偷在人不知鬼不覺(jué)的情況下把球放回原處，雖然老師明知是誰(shuí)，也不點(diǎn)破，這一組細節描寫(xiě)，顯得新穎別致，更體現老師一片愛(ài)心和巧妙的工作方法�！@樣描寫(xiě)，妙趣橫生，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，折射出作者熱愛(ài)生活的底蘊。
優(yōu)美的散文，常常是精巧構思的結果，林海音散文構思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設，卻又不露痕跡。如《貝多芬的力》，作者既寫(xiě)貝多芬父親的酗酒和母親的早喪，又寫(xiě)他負擔全家生活和培育兩個(gè)弟弟的艱難，也寫(xiě)他失戀的痛苦，耳聾的打擊，以及他立了遺囑又奇跡般地活了二十五年，直到完成《第九交響樂(lè )》才在貧病中逝世。全文緊緊圍繞著(zhù)這位杰出人物對事業(yè)的執著(zhù)追求，把許多有關(guān)的片斷匯集于“力”這個(gè)焦點(diǎn)上，從而使這篇散文凝煉、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪�！缎了岵宛^淚》《日落百老匯》《詩(shī)的婚禮，詩(shī)的歲月》也體觀(guān)這種構思的特點(diǎn)。有些篇章，用對比突出主題，如《五十兩黃金·一塊抹布》《二弦》。但她大多散文，都以清新的文字和素淡的筆調，將一個(gè)短小的故事、一件普通的事物，舒徐自如地寫(xiě)出來(lái)，讓讀者得到豐富的感受。
19 文章第一段中的“她的散文充滿(mǎn)鄉戀、哲理、親情，浸潤著(zhù)人們的心”這句話(huà)是如何統領(lǐng)下文內容的？請結合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）
20.解釋下面兩個(gè)句子在文中的含意。（4分）
(1)這也是她雖然長(cháng)住臺灣，但她這個(gè)人，她的作品卻“有濃厚的北平味兒”“甚至比北平人還北平”的原因。
(2)為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設，卻又不露痕跡。
21.作者認為林海音的散文“充滿(mǎn)一種真摯、親切的情趣美”，這種情趣美表現在哪些地方呢？請結合文本分析一下。（4分）
22．這篇文章中引用了很多林海音的原文語(yǔ)句，請結合文本簡(jiǎn)要探究一下這些引用有哪些作用。（6分）
閱讀答案
19.這句話(huà)統領(lǐng)第二段至五段四段的內容。第二段和第三段介紹林海音的鄉戀主題的散文，第四段介紹哲理散文，第五段介紹親情散文。（共4分，答案合理即可酌情給分）
20.（1）原因有以下幾點(diǎn)：林海音對第二故鄉北京的懷念令人感動(dòng)，林海音把滿(mǎn)腔思戀表現在對北京的描繪上，她認為自己的生命之根就是在北京，所以說(shuō)她雖長(cháng)住臺灣卻有濃厚京味兒。（2分，每條1分。答出兩點(diǎn)即可。答案合理即可酌情給分）（注意聯(lián)系上下文）
�。�2）林海音的散文構思精巧，把許多片斷凝聚于文章的“神”，用對比突出“神”，用清新的文字和素淡的筆調使讀者得到豐富的感受。（2分，答案合理即可酌情給分）（注意聯(lián)系上下文）
21.（1）怪脾氣的丈夫向妻子認輸“算你贏(yíng)，還不行嗎”，風(fēng)趣而親切；
�。�2）四個(gè)丑小鴨沖著(zhù)“我”要求“賠”的生活細節描寫(xiě)；
�。�3）讓學(xué)生主動(dòng)“還球”默默改錯卻不傷學(xué)生的自尊，新穎別致，反映對生活的熱愛(ài)。（共4分。答出1條得1分，答出兩條得2分，答出三條得4分，答案合理即可酌情給分）（注意以文解文）
22.（1）增強說(shuō)服力，為自己的觀(guān)點(diǎn)和看法提供有力的論據。如第二三段介紹林海音鄉戀主題的散文時(shí)引用了很多原文語(yǔ)句，增強了文章說(shuō)服力。
�。�2）增添了這篇傳記的文采，給人留下深刻印象。比如第二段中“那里我住得太久了，像樹(shù)生根一樣”就生動(dòng)地寫(xiě)出作者對北京的深情，增添了文采。
�。�3）豐富了文章的內容，增添了情趣。比如第五段中關(guān)于親情的描寫(xiě)，“算你贏(yíng)，還不行嗎”等增添了文章的情趣。（共6分，每條2分，答案合理即可酌情給分）（注意從文中舉例）
【林海音與其散文閱讀以及答案】相關(guān)文章：
朱自清的散文綠閱讀以及答案09-30
《豐子愷散文集》閱讀以及答案12-08
《奧利弗與其他鴕鳥(niǎo)》閱讀答案10-30
奧利弗與其他鴕鳥(niǎo) 閱讀答案10-29
奧利弗與其他鴕鳥(niǎo)閱讀答案11-02
看戲閱讀以及答案03-24
銹閱讀以及答案04-11
《鴨子》閱讀以及答案04-12
《論語(yǔ)》閱讀以及答案04-07