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關(guān)于《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》節選閱讀及答案
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關(guān)于《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》節選閱讀及答案 1
閱讀下面語(yǔ)段，完成8—11題。（共14分）
雨不但可嗅，可親，更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天，無(wú)論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼 ，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層 了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉。再打中年聽(tīng)雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽(tīng)雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰(shuí)。
雨打在樹(shù)上和瓦上，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂(lè )，屬于中國。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據說(shuō)住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無(wú)論鼓琴，詠詩(shī)，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細脆的聲響，怕都會(huì )加倍夸大，反而令人耳朵過(guò)敏吧。
雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺(jué)，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著(zhù)一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪�！跋掠炅��！睖厝岬幕颐廊藖�(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著(zhù)無(wú)數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。
——選自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》
8、在選文第1段空格里填入一組詞語(yǔ)，最準確的一項是（3分）（ ）
A、凄清 凄楚 凄迷 B、凄清 凄迷 凄楚
C、凄迷 凄清 凄楚 D、凄迷 凄楚 凄清
9、第2段“那古老的音樂(lè )，屬于中國”含義的理解，最準確的一項是（3分）（ ）
A、雨打在屋瓦上，就像樂(lè )器在演奏，韻律清脆可聽(tīng)，這種美妙的音樂(lè )，只有在中國古代才能欣賞得到。
B、早在北宋時(shí)期，文學(xué)家王禹偁就寫(xiě)下《黃岡竹樓記》，描寫(xiě)在竹樓聽(tīng)雨的獨特感受，作為傳統保留至今。
C、雨聲之美只有在中國的瓦屋里才能領(lǐng)略，在臺灣日式的古屋里也可以聽(tīng)雨，但那古屋是模仿中國的。
D、現代社會(huì )，瓦屋迅速消失，代之而起的是平頂的高樓，在高樓里無(wú)法聽(tīng)雨，聽(tīng)雨的詩(shī)意也隨著(zhù)消失。
10、第2段聯(lián)想王禹偁《黃岡竹樓記》，對其作用的分析，錯誤的一項是（3分）（ ）
A、引用具體材料來(lái)證明“那古老的音樂(lè )，屬于中國”之觀(guān)點(diǎn)。
B、這是一筆相當自然的過(guò)渡，作者借助王禹偁的聽(tīng)雨，轉入描寫(xiě)在瓦屋聽(tīng)雨。
C、在竹樓聽(tīng)雨，雨聲怕會(huì )加倍夸大，令人耳朵過(guò)敏，這樣寫(xiě)反襯出在瓦屋聽(tīng)雨。
D、作者活用典故，涉筆成趣，豐富了作品的古典文化內涵，增添了詩(shī)的韻味。
參考答案：
8、A
9、C
10、A 每題3分。
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》節選閱讀及答案 2
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨
余光中
1949年，余光中隨父母去香港，后又去了臺灣，由于歷史的原因，當時(shí)大陸與臺灣斷絕交往。一直到1992年，作者才有機會(huì )回大陸造訪(fǎng)。余光中寫(xiě)這篇散文的時(shí)候，離開(kāi)大陸已經(jīng)25年了。
驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著(zhù)。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(cháng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著(zhù)雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從意大利電影導演安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著(zhù)千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象 報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾①邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。
雨不但可嗅，可觀(guān)，更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天，無(wú)論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉。兩打中年聽(tīng)雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽(tīng)雨在僧廬下②。這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生，樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，在窗外喊誰(shuí)。
�。ü澾x自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》）
[注釋]
�、亳�，指裙子，裾邊是裙子的邊腳。
�、凇耙淮蛏倌曷�(tīng)雨”三句語(yǔ)意出自南宋詞人蔣捷詞《虞美人·聽(tīng)雨》。
1、選文第一段開(kāi)頭運用了多個(gè)疊音詞來(lái)寫(xiě)雨，這有什么作用呢？（3分）
2、第二段的幾個(gè)詞“樓上，江上，廟里”是有所指代的，請你聯(lián)系上下文，寫(xiě)出它所指代的是作者人生的哪幾個(gè)階段？（3分）
3、細讀第一段末的句子，回答下面兩個(gè)問(wèn)題：（5分）
�。�1）句子運用了比喻的修辭手法，把從大陸吹向海島“彌天卷來(lái)”的大寒流比作 ；
�。�2）句中的“孺慕之情”是什么感情？
4、第二段描寫(xiě)在島上“聽(tīng)雨”， 作者為什么說(shuō)“在凄楚之外，再籠上一層凄迷了”？
答案：
1、使用多個(gè)疊音詞寫(xiě)雨，不僅具有一種和諧的音韻美，（2分） 也使情和景的交融更形象化。（1分）
2、少年、中年、老年（各1分）
3、她（祖國、母親）的裾邊；（2分） “孺慕之情”是指孩子對母親的依戀之情。（3分）
4、一是指離開(kāi)祖國大陸的時(shí)間長(cháng)，家鄉、親人的印象迷離；（2分）二是思念之情更像雨絲般綿長(cháng)迷蒙（也隱含對祖國大陸和臺灣何時(shí)能統一的迷思）（2分）
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