《書(shū)邊事》閱讀訓練含答案附翻譯賞析
書(shū)邊事
張喬
調角斷清秋，征人倚戍樓。
春風(fēng)對青冢，白日落梁州。
大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。
蕃情似此水，長(cháng)愿向南流。
注釋
�、購垎蹋禾拼�(shī)人。②調角：即吹角，角是古代軍中樂(lè )器，相當于軍號。
�、伲禾瞥悦C宗以后，河西、隴右一帶長(cháng)期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩(shī)大約寫(xiě)于此時(shí)。
�、冢毫褐�，當指涼州。地處今甘肅省內，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對。
閱讀練習一：
�、賹υ�(shī)句的賞析，不正確的一項是（3分）
A．首句斷字，將調角與清秋融而為一，渲染了聲色并茂、深廣清幽的意境。
B．頷聯(lián)中作者的視線(xiàn)從青冢又移到?jīng)鲋�，此時(shí)夕陽(yáng)西下，余輝一片，一派日麗平和的景象。
C．頸聯(lián)窮邊二字，寫(xiě)出了西北邊塞因長(cháng)期戰亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。
D．本詩(shī)運用了虛實(shí)結合、對比映襯等多種藝術(shù)手法，抒寫(xiě)詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、所見(jiàn)、所感。
�、谡埥Y合詩(shī)句，分析倚字的妙處。（4分）
�、壅垙乃囆g(shù)手法的角度，對尾聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）
參考答案
�、� C
�、谟靡凶�，寫(xiě)出征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色，微妙地傳達出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。
�、畚猜�(lián)兩句蕃情似此水，長(cháng)愿向南流，運用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫(xiě)出了作者的心愿：蕃情能像這大河一樣，長(cháng)久地向南流入中原該多好啊!詩(shī)的意境由此更深化一步，表現出詩(shī)人渴望民族團結的愿望。
閱讀練習二：
�。�1）請賞析首聯(lián)中倚字的表達效果。（4分）
�。�2）結合全詩(shī)，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達了怎樣的思想感情。（4分）
3．這首詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅怎樣圖景？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要敘述。（4分）
4．這酋詩(shī)尾聯(lián)運用了什么修辭手法？表達作者怎樣的心愿？（4分）
5．首聯(lián)描繪的是一幅什么樣的圖景？倚字用得妙，妙在什么地方？（5分）
6．末聯(lián)運用了什么修辭手法表現了作者什么樣的情感？(6分)
答案：
�。�1）倚字寫(xiě)出了守城戰士倚樓而息、懶于警戒的安閑姿態(tài)（2分），傳神地烘托了邊關(guān)久無(wú)戰事，一派安寧和平的氣氛（2分）。
�。�2）前三聯(lián)烘托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅心情（2分）。尾聯(lián)以比喻作結，表現了當時(shí)民族之間的良好關(guān)系，表達了渴望民族團結的美好愿望（2分）。
3．這兩句描寫(xiě)了清秋季節，萬(wàn)里長(cháng)空，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽(tīng)，看那征人倚樓的安閑姿態(tài)，多像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色�。。ǎ卜郑┧羞@些呈獻在讀者面前的就是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。（2分）
4．尾聯(lián)運用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫(xiě)了作者的心愿，使詩(shī)的意境更深化一步。（2分）作者的心愿是：詩(shī)人望著(zhù)這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩，蕃情能像這大河一樣，長(cháng)久地向南流入中原該多好��！這表現了詩(shī)人渴望民族團結的愿望。（2分）
5．該聯(lián)寫(xiě)在清秋季節，萬(wàn)里長(cháng)空，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽(tīng)。那征人倚樓的安閑姿態(tài)，多像是在傾聽(tīng)悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色��！這構成一個(gè)聲色并茂的清幽意境，呈現的.是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。倚字微妙地傳達出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的狀態(tài)。（意對即可）
6．運用了生動(dòng)的比喻，詩(shī)人望著(zhù)這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩：愿吐蕃族人民的心愿能像這大河一樣，長(cháng)久地向南流入中原該多好��！這里把情比作水更能體現出情的綿延悠長(cháng)，十分自然地抒寫(xiě)出了作者的心愿，使詩(shī)的意境更深化一步。這表現出詩(shī)人渴望民族團結的愿望。（意對即可） 書(shū)邊事(張喬)
閱讀練習三：
1.首聯(lián)兩句中各有一字用得傳神，請找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(4分)
答：上句：斷，占盡(劃斷、斷續)。動(dòng)態(tài)地表現了角聲充滿(mǎn)(回蕩)于清秋天地的深廣意境。(2分)下句：倚，憑倚(倚靠、斜倚)。細膩地表現了征人悠閑登樓、邊關(guān)一時(shí)安寧的意趣。(2分)
2.作者在詩(shī)中表達了怎樣的愿望？請結合中間兩聯(lián)簡(jiǎn)要分析。(5分)
答：作者表達了烽火止息、民族團結的美好愿望。(1分)頷聯(lián)，虛中見(jiàn)實(shí)，用漢昭君和親的典故、唐梁州復見(jiàn)清明白日景象，表現邊塞的難得安寧。(2分)頸聯(lián)，巧用對比，本有兵馬阻撓，卻無(wú)；本無(wú)客子來(lái)游，卻有；表現了邊塞的一派平和。(2分)
閱讀練習四：
1.尾聯(lián)運用 的修辭手法，表達了詩(shī)人 思想感情。（2分）
2．首聯(lián)征人倚戍樓中倚字，有人建議改為守字更為確切。你認為倚與守哪一個(gè)更好？請說(shuō)明理由。（4分）
答案：
1．比喻，表現出詩(shī)人渴望民族團結和平的思想感情。（2分）
2.倚字更好。倚字更能表達出征人倚樓的安閑姿態(tài)，好象是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色，微妙地傳達出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。而守字卻給人一種時(shí)刻提防邊事的感覺(jué)，破壞了此詩(shī)寧靜安詳的意境。
守字更好。守字刻畫(huà)了戍邊將士忠于職守保家衛國的精神風(fēng)貌，為后文大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游作了很好的鋪墊，微妙地傳達出邊關(guān)的安寧就是有了這些忠誠的戰士的主旨。倚字不能展現戰士的精神風(fēng)貌。（4分）
譯文
清秋的邊地號角劃斷寧靜，征人悠閑地倚著(zhù)哨樓遠望。
陣陣和風(fēng)吹拂著(zhù)昭君墳墓，邊城梁州普照著(zhù)和煦陽(yáng)光。
浩瀚沙漠看不見(jiàn)軍兵阻擾，邊疆塞外也常有客人游賞。
蕃人的情意好像這條流水，愿永久歸附中原流向南方。
賞析：
此詩(shī)是寫(xiě)作者游歷邊塞的所見(jiàn)所聞。詩(shī)篇一開(kāi)始就展示了一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。首句調角斷清秋極寫(xiě)在清秋季節，萬(wàn)里長(cháng)空，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽(tīng)。而一個(gè)斷字，則將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現出來(lái)；調角與清秋，其韻味和色調恰到好處地融而為一，構成一個(gè)聲色并茂的清幽意境。這一句似先從高闊的空間落筆，勾勒出一個(gè)深廣的背景，渲染出一種宜人的氣氛。次句展現征人與戍樓所組成的畫(huà)面，那安閑姿態(tài)像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色。這里不用守字，而用倚字，微妙地傳達出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。
頷聯(lián)中的春風(fēng)，并非實(shí)指，而是虛寫(xiě)。春風(fēng)對青冢，把王昭君和親的事跡與當前邊關(guān)的安寧境況聯(lián)系起來(lái)，表明民族團結正是人們長(cháng)期的夙愿，而王昭君的形象也會(huì )像她墓上的青草在春風(fēng)中搖蕩一樣，長(cháng)青永垂。王昭君的墓在今內蒙古呼和浩特市南，與梁州（當指涼州）地帶一東一西遙遙相對。傍晚時(shí)分，當視線(xiàn)從王昭君的墓地又移到?jīng)鲋輹r(shí)，夕陽(yáng)西下，余輝一片，正是一派日麗平和的景象。這說(shuō)明即使在那更為遙遠廣闊的涼州地帶，也是十分安定的。
頸聯(lián)中的大漠和窮邊，極言邊塞地區的廣漠；而無(wú)兵阻和有客游，在無(wú)和有、兵和客的對比中，寫(xiě)明邊關(guān)地區，因無(wú)蕃兵阻撓，所以才有游客到來(lái)。這兩句對于前面的景物描寫(xiě)起到了點(diǎn)化作用。
末聯(lián)兩句運用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫(xiě)出了作者的心愿，使詩(shī)的意境更深化一步。詩(shī)人望著(zhù)這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩。這表現出詩(shī)人渴望民族團結的愿望。
全詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、所見(jiàn)、所望、所感，意境高闊而深遠，氣韻直貫而又有抑揚頓挫，運筆如高山流水，奔騰直下，而又回旋跌宕，蕩氣回腸，韻味無(wú)窮。書(shū)邊事(張喬)
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