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《選擇》閱讀及參考答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的《選擇》閱讀答案，歡迎大家分享。
《選擇》閱讀及參考答案 1
選擇（16分）
�、僖魳�(lè )學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過(guò)，那一刻，他眼里噙滿(mǎn)淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來(lái)沒(méi)有真正喜歡過(guò)拉琴。連他自己都想不明白，一個(gè)人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
�、谏狭艘魳�(lè )學(xué)院，他仍然是那種很規范的學(xué)生。老師一再對他說(shuō)，你的技術(shù)真不錯，可小提琴是門(mén)藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。他知道，主要是沒(méi)感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。
�、蹆簳r(shí)練琴，是在父親一次次強迫下開(kāi)始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著(zhù)他選擇拉琴。多年來(lái)，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來(lái)沒(méi)有辦法戰勝父親，比如說(shuō)，為什么家里父親在時(shí)就有電，父親外出時(shí)就沒(méi)了電。直到考上音樂(lè )學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門(mén)外的電閘關(guān)了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時(shí)候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時(shí)間都練了那該死的琴，就連做夢(mèng)都是如此。
�、芤苍吓_演出，也參加了全國比賽，也獲得過(guò)掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂(lè )起來(lái)。一旦拉琴，一種從心底浸漫過(guò)來(lái)的憂(yōu)郁，讓他無(wú)法進(jìn)入真正的音樂(lè )世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺(jué)帶入拉琴，一定會(huì )有不凡的表現。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂(lè )譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見(jiàn)到他的教授們，一個(gè)個(gè)都對他充滿(mǎn)了信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調整過(guò)來(lái)。直到他從附中考入音樂(lè )學(xué)院，這種情況依然沒(méi)有改變，大家對此感到非常遺憾。他成了學(xué)院里眾所周知的另類(lèi)。不過(guò)，大家都在關(guān)注他，人們實(shí)在想看看，他到底會(huì )變成什么樣子
�、萁K于站在老師們面前，這是他在音樂(lè )學(xué)院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項自選曲目。當老師用目光示意他可以開(kāi)始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿(mǎn)了音樂(lè )室的每個(gè)角落。他從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進(jìn)入了另一個(gè)世界。暴雨狂風(fēng)無(wú)奈無(wú)助，大開(kāi)大合往來(lái)飛梭。他的琴聲，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)琴童的哀求與抗爭
�、逈](méi)有用什么名曲，也沒(méi)有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的.是自己多年來(lái)不愿學(xué)琴的痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學(xué)校里的最后一次考試他已經(jīng)考了多少次試��！沒(méi)想到，他拉得停不下來(lái)，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動(dòng)容。
�、咧钡阶詈笠豢�，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個(gè)回響咚
�、嘁魳�(lè )室內一片寂靜。繼而，從老教授開(kāi)始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著(zhù)掌站起來(lái)，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
�、崂锰昧�，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說(shuō)時(shí)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮和喜悅。見(jiàn)他無(wú)語(yǔ)，教授身邊的同學(xué)提醒道 ：這就是說(shuō)，你的畢業(yè)成績(jì)是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。
�、馑哪槤q得通紅，嘴張了半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。全場(chǎng)的掌聲終于停下來(lái)，安靜得甚至可以聽(tīng)到人們的呼吸聲。
淚再一次流下來(lái)，牙咬著(zhù)下唇哆嗦著(zhù)，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：我終于，可以不拉琴了
那聲音拖得很長(cháng)，在音樂(lè )室內不斷地疊加傳遞回響。
13、根據語(yǔ)境，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
�。�1）他的臉漲得通紅。
�。�2）但這一切并不能讓他因此而快樂(lè )起來(lái)。
14、通讀全文，寫(xiě)出標題選擇包含哪兩方面內容。(2分)
答：_______________________________________________________________
15、選文三次寫(xiě)到他的淚，試作分析。(3分)
第一次，眼里噙滿(mǎn)淚水是因為_(kāi)____________________________________。
第二次：淚水如雨是因為_(kāi)____________________ _______ ____________。
第三次：淚再一次流下來(lái)是因為_(kāi)_____________ _________________。
16、選文第③、④兩段運用了哪種記敘順序？有什么作用？(3分)
答：___________________________________________________________________
17、分析選文第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子他從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣的作用。(2分)
答：___________________________________________________________________
18、為什么他畢業(yè)考試的最后一項自選曲目會(huì )拉得如此成功，從而成為最優(yōu)秀的畢業(yè)生？(2分)
答：__________________________________________________________________
參考答案：
14、一是指父親逼他選擇拉琴；二是指他在得到大家一致贊揚后卻選擇放棄拉琴。
15、他為用近二十年的時(shí)間持續做一件自己不喜歡的事情拉琴，而感到委屈(傷心、難過(guò))
回憶起自己多年來(lái)不愿學(xué)琴的痛苦歷程，他拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中
他為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來(lái)而感到激動(dòng)
16、插敘。交代了他不喜歡拉琴的原因；寫(xiě)出了他雖然有好的技術(shù)，但并沒(méi)有把感情融入拉琴；為下文他選擇放棄拉琴作鋪墊；突出文章中心。
17、運用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出他拉琴時(shí)動(dòng)作的熟練，感情的充沛.
18、一是因為他有好的技術(shù)；二是因為他融入自己所有的情感：三是因為這是他最后一次考試的自選曲目，他從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴。
《選擇》閱讀及參考答案 2
閱讀下面文章，完成問(wèn)題。
�、倥腔苍谏c死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
�、谶x擇永恒。流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒源于一次次選擇。
�、壅驹跉v史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；魏武帝揚鞭東指壯心不已，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；陶淵明悠然南山，飲酒采菊，縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè )、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
�、芏裉煊卸嗌偃嗽跍厝岣毁F鄉中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)，又有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛��？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè )暧狭擞谷�，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大氣磅礴還有誰(shuí)繼承？五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳揚？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明，摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命，麻木不仁。
�、葸x擇永恒，需要“A_________”的大丈夫精神，需要“B_________”的慷慨志向；選擇永恒，需要“C_________”的探尋，需要“D_________”的高潔。
�、抻眯撵`選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
�、哌x擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物�！�
�、噙x擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的'人平安�？v然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就生命的樂(lè )章！
�、徇x擇永恒，雖九死而猶未悔！
1．根據語(yǔ)境，選出在文中的A、B、C、D處填寫(xiě)的句子。
a．威武不能屈 b．金戈鐵馬去 c．吾將上下而求索 d．要留清白在人間
A．（ ） B．（ ） C．（ ） D．（ ）
2．本文作者的寫(xiě)作意圖是什么？
________________________________________
3．比較下面兩句話(huà)在表達效果上有何不同？
�。�1）而今天有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)，又有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛��？
�。�2）而今天許多人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)，沒(méi)有多少人愿意選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健。
________________________________________
4．仿照第③段畫(huà)線(xiàn)的句子，再續寫(xiě)一句。
________________________________________
參考答案：
1．a(chǎn)．b．c．d
2．只有選擇為崇高的理想而奮斗才能實(shí)現生命的永恒。
3．第（1）句使用反問(wèn)修辭，增強語(yǔ)氣，強調了作者對此現象的憤慨之情。又能引起讀者的思考。
4．“略”。
《選擇》閱讀及參考答案 3
選擇
�、偎驹谝患彝馄蠊┞�，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁�！皰赍X(qián)養家”的擔子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
�、谄拮尤諠u感到他的老父親是個(gè)負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來(lái)，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
�、鄣诙煸顼垥r(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
�、芩惑@，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭吵的內容了!“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話(huà)，妻子瞪著(zhù)眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話(huà)咽了回去。
�、莸诙�，父親就住進(jìn)了老年公寓。
�、扌瞧谔�，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可眼睛里卻漸漸涌起二層霧。
�、邘滋靵�(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行，二是趁活著(zhù)捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會(huì )!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的……”
�、嗨腥硕纪Ｖ沽苏勑�，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著(zhù)沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。
�、岙斕�，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。
6．第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)句子屬于 描寫(xiě)，表現了父親的心理。（2）
7、揣摩第④⑨段中畫(huà)曲線(xiàn)的兩句話(huà)，回答問(wèn)題。（4）
(1)“他只好又把話(huà)咽了回去”的.根本原因是什么?
(2)他已做好的“最壞的打算”是什么?
8．第⑧段中作者把 比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現了 。（1+2）
9．從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?（2）
(1)
(2)
10．你對文中人物有什么評價(jià)?請任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（3）(不少于20字)
參考答案：
6．外貌(或神態(tài)、表情) 渴望被兒子關(guān)愛(ài)(或想和兒子住在一 起，或無(wú)奈、凄涼、痛苦)
7．(1)怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚。 (2)如果妻子真 提出離婚，就答應她的要求.
8．父愛(ài)給自己的感動(dòng)內心受到的感動(dòng)很深，很強烈，不可抑 制(或父愛(ài)父愛(ài)的博大深厚)
9．(1)為讓兒子過(guò)得安寧，自己去住老年公寓。 (2)要為兒子捐獻角膜。
10．略
《選擇》閱讀及參考答案 4
“有錢(qián)是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時(shí)，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設，無(wú)不顯示出家財萬(wàn)貫的氣派。她滿(mǎn)面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的。
“你喜歡這幅畫(huà)，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說(shuō)，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買(mǎi)的�！�
“美極了！”年輕人贊許地說(shuō)，“你真幸運�！毙し蛉诵α�，那兩條動(dòng)人的柳眉揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。
“幸運？”她說(shuō)，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的�！蹦贻p人大概覺(jué)得，她將富有歸于選擇兩字，未免過(guò)于牽強。但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續說(shuō)下去。
“我的情況就是個(gè)明證�！�
“你是自己選擇當有錢(qián)人的啰？”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。
“你也可以這樣說(shuō)。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對方說(shuō)點(diǎn)恭維話(huà)的機會(huì )。但年輕人正在暗暗計算她在學(xué)校里呆的時(shí)間。
“你看，”肖夫人繼續說(shuō)，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛(ài)上了我。到現在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì )愛(ài)上我�！�
年輕人似乎已橫下心不說(shuō)任何恭維的話(huà)，但也沒(méi)有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話(huà)引到有意義的話(huà)題上去。他太固執了，怎么也不肯逢迎。
“兩個(gè)當中，一個(gè)是窮得叮當響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說(shuō)，“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年。他沒(méi)有從商的本領(lǐng)，也沒(méi)有親戚的接濟。但他愛(ài)我，我也愛(ài)他。另外的一個(gè)是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來(lái)前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，也可稱(chēng)得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我�！�
靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話(huà)茬，免得自己打呵欠。
“這選擇是夠難的�！彼f(shuō)�！笆堑�。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛(ài)情，是真正的愛(ài)情。要么是住宅富麗堂皇，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，服飾時(shí)髦，嘉賓盈門(mén)，還可到世界各地旅游，一切都應有盡有……要是能兩全其美就好了�！�
肖夫人的聲調漸漸變得有點(diǎn)傷感。
“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了�！�
就在肖夫人要說(shuō)出她如何選擇的這相當戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生，談話(huà)被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫(huà)里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。
他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說(shuō)，他今天碰見(jiàn)了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢(qián)。
“你真好，親愛(ài)的�！毙し蛉寺唤�(jīng)心地說(shuō)。
肖先生稍坐了一會(huì )兒就出去了。
“可憐的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟他�！�
“令人欽佩�！蹦贻p人略略地說(shuō)，他想不出更好的回答。他該走了。
“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來(lái)這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)的那幅肖像……”
“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。
“是的，肖像�！毙し蛉苏f(shuō)，“哦，我沒(méi)有說(shuō)清楚吧？我丈夫就是那位原來(lái)學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”
年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說(shuō)什么才好。
5．下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是
( )(5分)
A．肖夫人美麗嫻雅，舉止得體。從她身上的穿戴，到她屋里的陳設，都顯出生活的富足、氣派，她對現在擁有的`一切感到十分滿(mǎn)意和快活。
B．年輕人認為肖夫人“幸運”，肖夫人卻相信“選擇”，話(huà)不投機，談話(huà)氣氛也不夠和諧，但年輕人并沒(méi)有多說(shuō)什么，表現出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。
C．肖夫人學(xué)生時(shí)代的兩個(gè)追求者，一個(gè)是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個(gè)是富有的顯赫商人的兒子，在對比中，前者代表了現實(shí)，后者代表了浪漫。
D．肖夫人的舉手投足和富足生活給了“年輕人”一個(gè)印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時(shí)的選擇，這實(shí)際上是小說(shuō)作者的刻意安排。
E．小說(shuō)的情節起伏有致，作者先娓娓敘寫(xiě)肖夫人與年輕人交談的情形，接著(zhù)寫(xiě)她談年輕時(shí)的選擇，到“最后，我決定了”，使情節達到高潮。
解析 B項，“表現出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無(wú)關(guān)。C項，應是前者代表浪漫，后者代表現實(shí)。E項，對小說(shuō)高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結尾。
答案AD
6．小說(shuō)中肖夫人丈夫回來(lái)的一段情節安排，有哪些作用？(6分)
答：________________________________________________________
答案 ①描寫(xiě)肖夫人丈夫儀表不凡，充滿(mǎn)藝術(shù)氣質(zhì)，同時(shí)表現肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。
�、谇擅�、儉省地交代肖夫人年輕時(shí)的另外一個(gè)追求者，曾經(jīng)“財力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并側面說(shuō)明肖夫人選擇的正確。
�、矍楣澃才棚@得張弛有度，并加深年輕人對肖夫人的誤解，使結尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。
7．關(guān)于這篇小說(shuō)作者對主人公肖夫人的態(tài)度，有人認為是肯定、贊美，有人認為是否定、諷刺，你認為呢？請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和具體理由。(8分)
答：_________________________________________________
答案 觀(guān)點(diǎn)一：肯定、贊美。①從多處敘寫(xiě)可看出，作者對肖夫人肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人選擇時(shí)痛苦煎熬的描寫(xiě)中，可看出她內心的矛盾，真實(shí)地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學(xué)生的表現中，可看出她對真愛(ài)的不舍和堅定。③肖夫人堅信“選擇才是決定一切的”，而現在丈夫能給海軍上將畫(huà)肖像，恰說(shuō)明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。
觀(guān)點(diǎn)二：否定、諷刺。①從多處描寫(xiě)可看出，肖夫人對現在有錢(qián)的生活感到快活和得意，很想得到別人對她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時(shí)希望兩個(gè)追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫(xiě)中，可看出她對浮華的向往，對真愛(ài)曾經(jīng)的動(dòng)搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結果是給海軍上將等權貴畫(huà)肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。
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