安塞腰鼓閱讀題和答案
《安塞腰鼓》的閱讀答案是什么呢？下面給大家整理了安塞腰鼓閱讀題和答案，歡迎閱讀!
安塞腰鼓
好一個(gè)安塞腰鼓！
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著(zhù)，疾速地搏著(zhù)，大起大落地搏擊著(zhù)。它震撼著(zhù)你，燒灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！
黃土高原��！你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層��！
好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！
閱讀習題：
1.用一句話(huà)概括文段的主要內容。
2.“好一個(gè)安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好��！”為什么？
3.第②段用了____________、____________、____________三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的______________________。
4.第③段中運用了兩個(gè)人稱(chēng)代詞“你”，有什么表達效果？
5.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用？
�。�1）它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！
�。�2）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
6.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復使用，有何表達作用？
7.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了�！碑�(huà)“ ”的形成三組反義詞，有何作用？
8.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁！”這段話(huà)表現了什么？
9.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的？
�、賍____________________②_____________________③______________________
參考答案：
1.贊美了黃土高原養育了有無(wú)窮無(wú)盡力量的.勞動(dòng)人民。
2.不能，因為原句贊嘆的語(yǔ)氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說(shuō)好，表達效果遠比不上原句好。
3.有力 疾速 大起大落 生命的活力（意思對即可）
4.將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。
5.（1）說(shuō)明因為生命的存在所以那么活躍強盛。（2）用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿(mǎn)活力，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量。
6.多次使用，形成回環(huán)往復的氣勢，推動(dòng)情節向高潮發(fā)展，且以飽滿(mǎn)的激情歌頌了“安塞腰鼓”的雄壯美。7.反義詞突出腰鼓的力量。8.寫(xiě)出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。9.①場(chǎng)面 ②風(fēng)格 ③氣氛
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