大自然的語(yǔ)言竺可楨閱讀答案
人心如良苗，得養乃茲長(cháng)；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。下面是小編為你帶來(lái)的大自然的語(yǔ)言竺可楨閱讀答案，希望對你有所幫助。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系。據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現象，我國古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候學(xué)。物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象，從而隨著(zhù)時(shí)節推移的變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
物候觀(guān)測使用的是“活的`儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。
小題1:根據所供材料，請你給物候學(xué)下個(gè)定義（所填不超過(guò)15字）。（2分）
物候學(xué)就是：________________________________________的科學(xué) 。
小題2:文中劃波浪線(xiàn)的句子分別采用了____________________和____________________的說(shuō)明方法？（2分）
小題3:第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調換順序，為什么？（2分）
小題4:“阿公阿婆，割麥插禾”是一則農諺，請你再例舉一則農諺，并說(shuō)說(shuō)它所包含的物候知識。（2分）
_____________________________________________________________________
參考答案：
小題1:物候學(xué)就是利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)。
小題1:作比較打比方
小題1:不可以，因為這是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。
小題1:略
�。�1）這是說(shuō)明方法的變式考查。學(xué)生應了解常用的說(shuō)明方法并理解每種說(shuō)明方法的特點(diǎn)與作用，結合文章信息用事物的本質(zhì)特征下定義。（2）這是對說(shuō)明文說(shuō)明方法及作用的考查。學(xué)生應了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并理解每一種說(shuō)明方法的作用。（3）了解說(shuō)明對象的特征學(xué)會(huì )判斷說(shuō)明順序。這里的說(shuō)明順序是按照春夏秋冬來(lái)安排，所以是按照時(shí)間順序，故不能顛倒位置。（4）這是有關(guān)與文章內容相關(guān)的遷移訓練。在說(shuō)明文閱讀中加入與文章內容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看，調動(dòng)學(xué)生的生活積累，從材料出發(fā)，提出自己的不同觀(guān)點(diǎn)，能用一句或一段完整的話(huà)，并能做到個(gè)性化、富有創(chuàng )新意識言之有理即可。
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