說(shuō)說(shuō)感恩閱讀答案
閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法,只有掌握正確的解題方法和技巧,任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學(xué)的。下面是小編整理的說(shuō)說(shuō)感恩閱讀答案，歡迎閱讀！
說(shuō)說(shuō)感恩
�、拍壳�，全國各地都在大力建設和諧社會(huì )。而感恩則是和諧的潤滑劑，是矛盾的融化劑。
�、圃谘芯课闯赡耆私逃�，許多學(xué)校發(fā)現相當一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺(jué)得無(wú)從下手。為什么？中國倫理學(xué)會(huì )認為，現在的孩子，特別是城里的孩子從沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的道德實(shí)踐。父母、學(xué)校、社會(huì )對他無(wú)論多好，他都不會(huì )感動(dòng)，更不會(huì )感恩、感謝，因為他覺(jué)得一切都是理所當然的。孩子們也沒(méi)有什么特別的追求，因為一切他都滿(mǎn)足了。
�、怯蟹菡{查報告中寫(xiě)道：在許多單位時(shí)常出現這樣的情況：領(lǐng)導給大家辦好事不領(lǐng)情，辦實(shí)事不配合，辦難事不體諒，辦成事不 贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”這種流傳于中國社會(huì )多年的怪異現象。
�、壬鲜鲞@些材料很是發(fā)人深思。思考中，一個(gè)“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看，如果充滿(mǎn)感恩的氛圍， 企業(yè)“快樂(lè )指數”還會(huì )低迷嗎？如果心懷感恩的認知，孩子還能寫(xiě)作文無(wú)從下手嗎？如果有著(zhù)感恩的情感，還能“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”嗎？
�、煽磥�(lái)，學(xué)會(huì )“感恩”，是人的一種道德修煉；引導人們學(xué)會(huì )感恩，則是公民道德建設中的重要一環(huán)。
�、适挛镏g都是普遍聯(lián)系的，人世間沒(méi)有也不可能有絕對獨立的事物。以我們本身來(lái)說(shuō)，人的_______乃至于生命，都與外界有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。即使神農架所發(fā)現的“野人”也不例外。因此，人之為人在于有感情、有思維，要“感恩一切！”感恩是一種修養，感恩是一種感情，感恩是一種良知，感恩是一種覺(jué)悟，感恩是一種境界……
�、吮热�，在社會(huì )生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母給了我生命；感恩于師長(cháng)，是師長(cháng)給了我許多知識；感恩于領(lǐng)導，是領(lǐng)導給了我施展才能的舞臺；感恩于朋友，是朋友給了我諸多幫助；感恩于生活，是生活給了我多彩的人生；感恩于自然，是自然給了我生命的源泉……而從更高層面說(shuō)，感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會(huì )主義，會(huì )使我們達到更高的思想境界。
�、涛覀冎腥A民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中，有著(zhù)豐厚的“感恩”理念�！昂蜑橘F”、“人心向善，天人合一”、“積德行善”、“仁者愛(ài)人”、“修身齊家治國平天下”、“天時(shí)地利人和”、“自由、平等、博愛(ài)”、“理解萬(wàn)歲”等等經(jīng)典語(yǔ)言，“將心比心”、“投桃報李”一類(lèi)流傳故事，都充滿(mǎn)著(zhù)“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來(lái)的仁、義、禮、智、信，更與“感恩”分不開(kāi)。2005年中央電視臺“春晚”中的“千手觀(guān)音”表演，之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評，除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng )新和配合十分協(xié)調的因素之外，極其重要的是充滿(mǎn)著(zhù)“仁愛(ài)”，用主持人的話(huà)說(shuō)，就是：愛(ài)是我們的共同語(yǔ)言。
�。ㄟx自2006年第10期《人民論壇》，有改動(dòng)）
閱讀題
1．第⑹中劃橫線(xiàn)處原有“生活”、“生計”、“生路”、“生存”4個(gè)詞，請將這些詞重新排序后正確的排序是__________________________________。以我們本身來(lái)說(shuō)，人的______乃至于生命，都與外界有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
2．請你為第⑻中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)再找一個(gè)論據，并加以簡(jiǎn)要解釋。
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3．從全文看，作者呼吁人們要學(xué)會(huì )感恩，其理由是什么？
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4．結合文章，閱讀下列三則鏈接材料，結合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α案卸鳌钡恼J識。（不少于80字）
材料一：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的.親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……（全身癱瘓的著(zhù)名物理學(xué)家霍金的演講詞）
材料二：懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。（2004年第13期《讀者》雜志）
材料三：那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來(lái)的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來(lái)行走時(shí)的耀眼的明燈�！� 這樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛(ài)，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來(lái)到春天的鮮花一樣，激勵著(zhù)我再一次奮然前進(jìn)。（謝云《春天的第一朵鮮花》）
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參考答案
1．生存、生計、生路、生活
2．示例：“滴水之恩當涌泉相報”。解釋?zhuān)骸暗嗡迸c“涌泉”構成極大反差，反差中體現了“感恩”的思想。意思對即可。
3．學(xué)會(huì )感恩可以促進(jìn)和諧，解決矛盾；人與外界密不可分，學(xué)會(huì )“感恩”，可以讓我們更好地愛(ài)周?chē)囊磺�。意對即可�?/p>
4．“略”。（意思對即可）
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