關(guān)于鄧稼先的閱讀理解及答案
閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場(chǎng)，不知道稼先在那里時(shí)有沒(méi)有想起過(guò)我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰場(chǎng)文》：
浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(cháng)告余曰：“此古戰場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？
“粗估”參數的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；籌劃晝夜不斷的計算時(shí)，要有數學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識，又要有穩健的判斷�？墒抢碚撌欠駢驕蚀_永遠是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時(shí)大大小小的臨時(shí)問(wèn)題必定層出不窮。稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年，他做核武器研究院院長(cháng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到，人們都勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走！”
假如有一天哪位導演要攝制“鄧稼先傳”，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌，作為背景音樂(lè )。那是我兒時(shí)從父親的口中學(xué)到的：
中國男兒 中國男兒
要將只手撐天空
長(cháng)江大河亞洲之東 巍峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅
我父親生于1896年，那是中華民族仍任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。
1．作者引用《吊古戰場(chǎng)文》的目的是什么？正確的說(shuō)法是（ ）
A．揭示戰爭的殘酷以及給人民造成的'巨大痛苦。
B．對當年在昆明時(shí)生活的懷念。
C．寄托了對鄧稼先的懷念。
D．烘托了鄧稼先工作環(huán)境的艱辛。
2．“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖”一句話(huà)表現的是什么？
__________________________________________________________________
3．鄧稼先簡(jiǎn)短的一句話(huà)“我不能走”，表現了他怎樣的精神？
__________________________________________________________________
4．結尾處引用五四時(shí)代的一首歌，作用是什么？
__________________________________________________________________
參考答案：
1．C
2．表明鄧稼先從事工作的重要，表現他身負重大責任。（意對即可）
3．表現鄧稼先堅守工作崗位，不畏艱險的奉獻精神。（意對即可）
4．這是鄧稼先一生的寫(xiě)照，突出他對中華民族貢獻之大。（意對即可）
【關(guān)于鄧稼先的閱讀理解及答案】相關(guān)文章：
《鄧稼先》讀后感04-12
《鄧稼先》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿11-30
鄧稼先教學(xué)反思（精選8篇）05-13
不求甚解 (鄧拓)閱讀理解及答案02-16
寫(xiě)給鄧稼先的頒獎詞（通用7篇）01-19
閱讀理解及答案08-17
過(guò)年閱讀理解及答案 過(guò)年閱讀理解及答案矛盾11-08
《筷子》的閱讀理解及答案07-20
雨中的閱讀理解及答案12-13