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云霓的閱讀答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的云霓的閱讀答案，希望對大家有所幫助。
云霓的閱讀答案 1
這是去年夏天的事。
兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。
室內沒(méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著(zhù)了煙囪。洋蠟燭從臺上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì )，旋開(kāi)來(lái)統統溶化而蒸發(fā)了。狗子伸著(zhù)舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不息地揮扇。揮的手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠處挑來(lái)的要四角錢(qián)一擔，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔，沉淀起來(lái)的有小半擔是泥。有錢(qián)買(mǎi)水的人家，大家省省地用水。洗過(guò)面的水留著(zhù)洗衣服，洗過(guò)衣服的水留著(zhù)洗褲。洗過(guò)褲的水再留著(zhù)澆花。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水的人家，小腳的母親和數歲的孩子帶了桶到遠處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(cháng)，但都變成枯草了。盡驅全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏進(jìn)來(lái)的水，不夠一日照臨十五小時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西南角上的田禾全變黃色了；明天又來(lái)個(gè)消息，運河岸上的水車(chē)增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)時(shí)，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？” “天公竟把落雨這件事根本忘記了！”但后來(lái)得此后的十天內，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件事是問(wèn)天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴晴到不計其數。有幾個(gè)人絕望地說(shuō)：“即使現在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了�！比欢鄶等瞬⒉唤^望：農人依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬(wàn)一的'補救。他們所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著(zhù)幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著(zhù)它們的一線(xiàn)希望，有時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)，黑起來(lái)，似乎義勇地向踏水的和看天的人說(shuō)：“不要失望！我們帶雨來(lái)了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著(zhù)了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著(zhù)雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊�！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆�，它們在炎陽(yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線(xiàn)下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來(lái)這些云霓只是掛著(zhù)給人看看，空空地給人安慰和勉勵而已。后來(lái)人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著(zhù)頭和熱與旱奮斗，得過(guò)且過(guò)地度日子，不再上那些虛空的云霓的當了。
這是去年夏天的事。后來(lái)天終于下雨，但已無(wú)補于事，大荒年終于出現�，F在，農人啖著(zhù)糠粞，工人閑著(zhù)工具，商人守著(zhù)空柜，都在那里等候蠶熟和麥熟，不再回憶過(guò)去的舊事了。
我現在為甚么在這里重提舊事呢？因為我在大旱時(shí)曾為這云霓描一幅畫(huà)�，F在從大旱以來(lái)所作畫(huà)中選出民間生活描寫(xiě)的六十幅來(lái)，結集為一冊書(shū)，把這幅《云霓》冠卷首，就名其書(shū)為《云霓》。這也不僅是模仿《關(guān)睢》，《葛覃》，取首句作篇名而已，因為我覺(jué)得現代的民間，始終充塞著(zhù)大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來(lái)安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望，與去年夏天的狀況無(wú)異。就記述這狀況，當作該書(shū)的代序。
記述即畢，自己起了疑問(wèn)：我這《云霓》能不空空地給人玩賞么？能滿(mǎn)足大旱時(shí)代的渴望么？自己知道都不能。因為這里所描的云霓太小了，太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地給人玩賞一下，然后任其消沉到地平線(xiàn)底下去的吧。
1935年
1. 在人們經(jīng)歷了不計其數的晴天后，大多數人為什么依然仰首看天，并不絕望？
2.本文以“云霓”為題，頗具深意，試分析本文命名的緣由。
3.文中寫(xiě)看天的人面對濃云相與歡呼：“落雨了！落雨了！”而年老者搖著(zhù)雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊�！边@段描寫(xiě)有何作用？
4.“這里所描的云霓太小了，太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地給人玩賞一下，然后任其消沉到地平線(xiàn)底下去的吧�！币痪淙绾卫斫�？
《云霓》答案
1.天上掛著(zhù)的幾朵忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散的云霓，向人們顯示種種欲雨的現象，使人們維持著(zhù)一線(xiàn)希望。
2.（1）云霓為作者所作畫(huà)及畫(huà)冊的名字，本文為同名之序
�。�2）云霓象征了社會(huì )中一些勉勵我們的美好形態(tài)，但卻無(wú)法改變社會(huì )中的苦悶與恐慌
�。�3）云霓成為全文的線(xiàn)索
3.答：細節描寫(xiě)，突出了人們對雨的渴望，對云霓的無(wú)限希望，從而為后文寫(xiě)最終帶給人們失望埋下伏筆。暗示了主題思想，人們依然沉浸于無(wú)盡的苦難中。
4.如自己的一兩幅畫(huà)作一兩篇文字并不能真正的改變苦難的社會(huì )現實(shí)，只是暫時(shí)給人以片刻希望，而廣大人民依然處在深深的苦悶與恐慌中。暗示主題，表現了作者對社會(huì )現實(shí)的揭露，對人民的同情。
云霓的閱讀答案 2
云霓
豐子愷
�、胚@是去年夏天的事。
�、苾蓚�(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度①之上。河底處處向天，池塘成為洼地，野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。
�、鞘覂葲](méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在火爐上。按桌子好像按著(zhù)了煙囪。洋蠟燭從臺上彎下來(lái)，彎成了磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì )，旋開(kāi)來(lái)統統溶化而蒸發(fā)了。狗子伸著(zhù)舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不息地揮扇。揮得手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠處挑來(lái)的要四角錢(qián)一擔，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔，沉淀起來(lái)的有小半擔是泥。有錢(qián)買(mǎi)水的人家，大家省省地用。洗過(guò)面的水留著(zhù)洗衣服，洗過(guò)衣服的水留著(zhù)洗褲。洗過(guò)褲的水再留著(zhù)澆花。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水的人家，小腳的母親和數歲的孩子帶了桶到遠處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已經(jīng)硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(cháng)，但都變成枯草了。盡驅全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏進(jìn)來(lái)的水不夠一日照臨十五小時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西南角上的田禾全變黃色了；明天又來(lái)個(gè)消息運河岸上的水車(chē)增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)時(shí)，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？”“天公竟把落雨這件事根本忘記了！”但后來(lái)得出結論，大家一見(jiàn)面就惶恐地相告：“再過(guò)十天不雨，大荒年來(lái)了�！�
�、却撕蟮氖靸�，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件事是問(wèn)天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴……晴到不計其數。有幾個(gè)人絕望的說(shuō)：“即使現在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了�！比欢鄶等瞬⒉唤^望：農民依舊拚命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮上的人依舊天天仰首看天，希望它即可下雨，或者還有萬(wàn)一的補救。他們之所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著(zhù)幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著(zhù)它們的一線(xiàn)希望，有時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)，黑起來(lái)，似乎義勇地像踏水的和看天的人說(shuō)：“不要失望！我們帶雨來(lái)了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拚命地踏，看天的人得著(zhù)了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著(zhù)雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊�！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆�，它們在炎陽(yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于音符在地平線(xiàn)下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來(lái)這些云霓只是掛著(zhù)給人看看，空空地給人安慰和勉勵而已。后來(lái)人們都看穿了，任它們五色燦爛地漂游在天空，只管低著(zhù)頭和熱與旱奮斗，得過(guò)且過(guò)地度日子，不在上那些虛空的云霓的當了。
�、蛇@是去年夏天的事。后來(lái)終于下雨，但已無(wú)補于事，大荒年終于出現�，F在，農人啖著(zhù)糠粞②，工人閑著(zhù)工具，商人守著(zhù)空柜，都在那里等候蠶熟和麥熟，不再回憶過(guò)去的事了。
�、饰椰F在為什么在這里重提舊事呢？因為我在大旱時(shí)曾為這云霓描一幅畫(huà)�，F在從大旱以來(lái)所作中選出民間生活描寫(xiě)的六十幅來(lái)，結集為一冊書(shū)，把這首《云霓》冠卷首，就名其書(shū)為《云霓》。這也不僅是模仿《關(guān)雎》《葛覃》，取首句作篇名而已，因為我覺(jué)得現代的民間，始終充塞著(zhù)大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來(lái)安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望，與去年夏天的情況無(wú)異。就記述這狀況，當作該書(shū)的代序。
�、擞浭黾串�，自己起了疑問(wèn)：我這《云霓》能不空空地給人玩賞嗎？能滿(mǎn)足大旱時(shí)代的渴望么？自己知道不能。因為這里所描的云霓太小了，太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地給人玩賞一下，然后其消沉到地平線(xiàn)底下去的吧。廿四年③三月十九日作
注：①百度：這里指華氏度。華氏百度約攝氏38度。②粞：糙米碾壓時(shí)脫掉的皮，可做飼料。③廿四年：即民國廿四年，1935年。
�。�1）下列對文章的內容理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A.本文采用倒敘的方式，先回憶往事，介紹作畫(huà)《云霓》的緣由；再回到現實(shí)，點(diǎn)名寫(xiě)作《云霓》序的目的和內在的涵義。
B.“這是去年的`夏天的事”一句在文中出現了兩次，作者顯然想借此種刻意反復表示強調之意。
C.作者用語(yǔ)形象，如“河底處處向天，池塘成為洼地，野草變?yōu)辄S色而矗立在灰白色的干土中”一句就很形象，增強了文章的藝術(shù)表現力。
D.本文標題是“云霓”，前半部分用較長(cháng)的篇幅詳細描繪人們在“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”中備受煎熬的無(wú)奈與辛酸，直至倒數第四段才首次出現“云霓”字樣；大量的文字與主題關(guān)系若即若離，正體現了散文“形散而神聚”的文體特征。
E.作者以“云霓”命名畫(huà)作、畫(huà)集，在為畫(huà)集撰寫(xiě)序言時(shí)又以“云霓”為標題，充分體現出作者對云霓的偏愛(ài)。
�。�2）前三段在文中有何作用？（6分）
�。�3）①“我現在為什么在這里重提舊事呢？”一句中，“舊事”指什么？（3分）
�、凇笆冀K充塞著(zhù)大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”一句有什么含義？（3分）
�。�4）作者對太小太少的幾朵云霓偏愛(ài)有加，聯(lián)系全文，概括作者喜愛(ài)云霓的根本原因。（8分）
答案
�。�1）BD
�。�2）前三段描繪人們在“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”中備受煎熬的無(wú)奈與辛酸，為下文“云霓”在大旱時(shí)代給人們帶來(lái)的慰藉、希望做鋪墊。
�。�3）①指去年夏天，兩個(gè)月不下雨，天上出現的幾朵云霓并為給渴盼降雨的人們帶來(lái)甘霖，只給幾近絕望的善良百姓帶來(lái)些許安慰和勉勵。
�、谧髡咭浴笆冀K充塞著(zhù)大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”的時(shí)代喻指中國嚴峻的社會(huì )環(huán)境，充分表現出作者對社會(huì )現狀和民族命運的擔憂(yōu)，以及自覺(jué)的把個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng )作與民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起的可貴精神和使命意識。
�。�4）作者堅定的認為，這幾朵云霓肯定給“大旱時(shí)代”的人們帶來(lái)希望、安慰和勉勵。僅僅這幾朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，滿(mǎn)天云霓就可能帶來(lái)豐沛的雨水。所以，即使這些小云霓最終只能空空地給人玩賞一下，然后消沉到地平線(xiàn)底下去作者依然堅持把它奉獻給自己的民族和艱難的時(shí)代，讓它“用美好的形狀來(lái)安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望”。（意思對即可）
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