語(yǔ)段閱讀練習及答案
閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園�，F在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè )園。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，（ ）的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，（ ）的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的.黃蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（ ）著(zhù)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1．這是要求背誦的語(yǔ)段，請將語(yǔ)段括號中的詞語(yǔ)補充完整。
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2．語(yǔ)段層次清晰，下面對于第二段的寫(xiě)作順序，理解不正確的一項是（ ）
A．由植物到動(dòng)物
B．由整體到局部
C．由總寫(xiě)到分寫(xiě)
D．由低到高，再由高到低
3．這段文字語(yǔ)言?xún)?yōu)美，美就美在表現手法多種多樣，下面對這段文字所使用的表現手法理解有誤的一項是（ ）
A．這段文字主要運用了比喻、擬人、夸張、排比和反復等修辭手法，形象生動(dòng)。
B．描寫(xiě)時(shí)動(dòng)靜結合，動(dòng)中有靜，靜中見(jiàn)動(dòng)，靜動(dòng)交錯變化運用，整個(gè)畫(huà)面給人生機勃勃、如臨其境的感覺(jué)。
C．充分調動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等感官來(lái)描寫(xiě)動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等，把百草園寫(xiě)得有聲有色。
D．抓住事物的特點(diǎn)，準確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等，使語(yǔ)言豐富多彩。
參考答案：
1．光滑 紫紅 輕捷 纏絡(luò )
2．C
3．A
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