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幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文1
【活動(dòng)目標】
1、培養及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓練奔跑的速度。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動(dòng)準備】
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙處熍c幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動(dòng)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧！
1、上肢運動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶。
7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高抬腿。
�。ǘ┳杂商剿骰顒�(dòng)
1、幼兒分散練習，教師巡回指導。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的.活動(dòng)，下面請小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著(zhù)瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑
�。ㄈ┯螒颉墩O(píng)果》
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢？
幼：好啊，老師我們玩什么游戲��？
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團結精神和聰明的小朋友才會(huì )勝利喲！下面老師就來(lái)看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋(píng)果（沙包）幼兒繞瓶呈S行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋(píng)果（沙包）從兩邊的直線(xiàn)跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒(méi)有想到，回家以后也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鹣胍幌�，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來(lái)給大家聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著(zhù)，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們在活動(dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的能力和經(jīng)驗。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文2
游戲目標
1、體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
2、初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
游戲準備
皮球（幼兒人手一個(gè)）、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。
游戲玩法
游戲一：追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。
規則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內。
游戲二：滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái)，拿到皮球繼續玩，沒(méi)進(jìn)球的`幼兒不能滑滑梯。
規則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
游戲三：找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。游戲反復進(jìn)行，隨著(zhù)幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。
規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戲四：小豬回家
幼兒雙手推動(dòng)“小豬”（皮球）在地面滾到指定的“家”（紙箱）。隨著(zhù)幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”（障礙物），走過(guò)“小橋”（障礙物），繞過(guò)“危險”（障礙物）回到“家”。
規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲五：喂小動(dòng)物吃飯
在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。
規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。
游戲六：我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好，從頭頂開(kāi)始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
規則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文3
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養規則意識。
3、練習在寬15——20厘米的平行線(xiàn)中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：動(dòng)物狂歡節
2、場(chǎng)地平整，紅色、黃色、藍色小旗若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、音樂(lè )《動(dòng)物狂歡節》，導入課題。
教師：小朋友，你們在這首音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
�。▎l(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們在狂歡）
2、教師：我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運動(dòng)會(huì )好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動(dòng)。
二、展開(kāi)
1、學(xué)習基本動(dòng)作——單腳跳。
�。�1）啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。
�。�2）教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：
單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時(shí)，前腳掌先落地后過(guò)渡到全腳掌著(zhù)地。
幼兒集體、個(gè)別練習單個(gè)跳、連續跳的基本動(dòng)作。
�。▋赏冉惶孢M(jìn)行練習）
2、游戲《小動(dòng)物接力賽》
�。�1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線(xiàn)后。
�。�2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā)，
從起點(diǎn)到第一面小旗的'路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；
到達紅色小旗處，改換成雙手握著(zhù)腳裸走步的方式行進(jìn)；
到達黃色小旗處，改換成單腳連續前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；
到達藍色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊尾，
第二名小朋友才可以出發(fā)。
速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。
�。�3）幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導。
三、結束
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運動(dòng)。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文4
一、活動(dòng)目標：
1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動(dòng)感興趣。
2、樂(lè )意用恰當的語(yǔ)言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)，打氣筒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的'皮球寶寶來(lái)和我們交朋友，你們愿意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長(cháng)的怎么樣？
2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師：皮球寶寶還有許多本領(lǐng)，我們一起來(lái)玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。
幼兒自由探索提問(wèn)：你是怎么玩的？你發(fā)現了什么？
幼兒：我發(fā)現皮球會(huì )滾。
師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什么會(huì )朝不同方向滾。
幼兒：因為皮球是圓圓的師：誰(shuí)還有不同的玩法？
幼兒：我是拍的皮球跳的很高。
師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時(shí)候會(huì )跳起來(lái)。
幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？
幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球、、、、、、
延伸活動(dòng)：幼兒到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。
教學(xué)反思：嘗試開(kāi)始時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒(méi)想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng )新能力。
當孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說(shuō)話(huà)的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。如：
宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì )主動(dòng)去找朋友玩，如果是以往的話(huà)，她肯定會(huì )站在一邊看別人玩，而不會(huì )主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵下，她懂得說(shuō)出：小敏，我們一起滾球好嗎？然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P了她，增強了她的自信心。
2、教學(xué)活動(dòng)之二
針對一些幼兒沒(méi)有大膽地去發(fā)現新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。
老師：剛才老師發(fā)現了新的玩球方法，是可以?xún)蓚�(gè)人玩的，現在老師去邀請一位小朋友來(lái)和我一起玩。（教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）
演示完后，老師提問(wèn)：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起玩，現在老師也請你們去邀請小朋友和你一起玩球好嗎？
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文5
活動(dòng)名稱(chēng)：
體育活動(dòng)——小空軍
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習聽(tīng)信號變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調性。
2、培養幼兒遵守紀律聽(tīng)從指揮的意志品質(zhì)。
3、鞏固幼兒上體育課的紀律。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：看過(guò)空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身部分。
1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。
2、幼兒進(jìn)行隊列練習。
教師：向后踏步走，立定。
3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。
二、基本部分。
1、談話(huà)引出活動(dòng)。
教師：你們都見(jiàn)過(guò)空軍叔叔，那空軍叔叔會(huì )做什么的呢？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
教師小結空軍叔叔有很多的'本領(lǐng)，他們能夠開(kāi)飛機。會(huì )在飛機上開(kāi)炮。他們很遵守規則，都很聽(tīng)空軍隊長(cháng)的話(huà)。
2、游戲“小空軍”
教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？
教師：那我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。
3、教師交代游戲規則：
教師：由胡老師來(lái)做空軍隊長(cháng)，你們就做小空軍，小空軍要聽(tīng)空軍隊長(cháng)的指揮。游戲開(kāi)始時(shí)聽(tīng)隊長(cháng)說(shuō)：“小空軍，架起飛機準備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側平舉像一架飛機，（教師要示范動(dòng)作），聽(tīng)到隊長(cháng)說(shuō)：“向上飛！”小空軍就要兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機的叫聲“嗡嗡”聽(tīng)到隊長(cháng)說(shuō)：“向下飛”小空軍們就要兩手側平舉彎腰飛。聽(tīng)到隊長(cháng)說(shuō)：“飛入云層”，小空軍就要兩手側平舉轉圈飛。隊長(cháng)說(shuō)：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動(dòng)。聽(tīng)明白了嗎？
3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動(dòng)作。
三、結束活動(dòng)。
教師：小空軍也累了，和隊長(cháng)一起放松放松吧！
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文6
1、練習四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。
2、戶(hù)外大型運動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥米釉趫?chǎng)地中央自由活動(dòng)。
2、兔媽媽帶著(zhù)小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑。
二、躲避大灰狼（教會(huì )幼兒怎樣躲，躲在哪里
1、引出大灰狼
師：寶寶你們餓不餓
師：大灰狼來(lái)了我們就快跑，跑不了就躲起來(lái)�，F在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來(lái)到小動(dòng)物的'家
師：咦，這是誰(shuí)的家
依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜的家。
3、兔媽媽帶著(zhù)小兔子到菜地里拔蘿卜。
師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)。拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)。
音樂(lè )起，突然間大灰狼出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái)。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái)，安撫幼兒情緒并小結。
師：寶寶快到媽媽這來(lái)。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦
就會(huì )兔寶寶后小結：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
�。ǘ┯螒蜻M(jìn)行第二遍
1、師：剛剛嚇死我了，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái)，我現在還餓著(zhù)呢。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜。（鼓勵勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會(huì )拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)。注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無(wú)法出門(mén)的原因。
師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味，也想吃。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么
2、播放音樂(lè )《北斗神拳》
3、師：功夫練好了，走咱們去打敗大灰狼。
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運動(dòng)
1、師：你現在開(kāi)不開(kāi)心
2、兔子爸爸快回來(lái)了，走咱們一起去門(mén)口迎接他。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文7
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據不同的信號調整身體運動(dòng)的方式，體驗集體游戲的快樂(lè )。
紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂(lè )磁帶。
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：快樂(lè )小司機
天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去公園玩吧�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)：模仿檫車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉彎等動(dòng)作。）
公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著(zhù)小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著(zhù)幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀
前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河、）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到山洞。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩（自由探索彩綢的'多種玩法。）
1、這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？
2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
3、下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度，）
哎呀1一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著(zhù)目標快速追逐奔跑。）
大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！
�。ㄋ模┓潘烧�
雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧！
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文8
設計意圖：
在本設計中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的.規則。
活動(dòng)準備：
運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)— —吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）
二、游戲過(guò)程：
請幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對岸�！�
�。�1）請孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
�。�2）引導幼兒互相學(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
�。�3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�。�4）可以根據孩子的活動(dòng)情況，改變增長(cháng)圈和圈之間的距離；
�。�5）比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂(lè )
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文9
【活動(dòng)目標】
1、能聽(tīng)信號走、跑、跳。
2、能聽(tīng)信號迅速變換動(dòng)作。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )磁帶《胡桃?jiàn)A子》，錄音機1臺。
2、怪物面具1個(gè)，魔棒1根。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準備活動(dòng)：游戲看誰(shuí)做得又對又快。
師：我做一個(gè)動(dòng)作，看看你們能不能和我做同樣的動(dòng)作？（也可以請一名幼兒做老師，其余幼兒模仿。）
2、游戲快樂(lè )的小木偶。
教師講述游戲玩法及規則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成小木偶，請幼兒模仿小木偶走路。
幼兒相互學(xué)習走的動(dòng)作。
教師舞動(dòng)魔棒將小木偶變成人，讓他自由的跑、跳。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )在教師的提醒下變換動(dòng)作。游戲3次。
3、設置新的情節，激發(fā)幼兒游戲的`興趣。
增加怪物的情節，指導幼兒游戲3次。游戲中教師逐漸減少語(yǔ)言提示，提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )。
跑的時(shí)間可以根據幼兒運動(dòng)的情況縮短或延長(cháng)。
表?yè)P聽(tīng)音樂(lè )迅速變化動(dòng)作的幼兒。
教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成樹(shù)，模仿樹(shù)的四季變化，做柔韌性練習。
4、結束游戲，教師和幼兒做放松活動(dòng)。
【教學(xué)反思】
在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進(jìn)行往往是較為簡(jiǎn)單的活動(dòng)，她們會(huì )因為活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過(guò)程中幼兒更能充分的嘗試和進(jìn)一步探索發(fā)現從而真正成為活動(dòng)的主體。讓他們感受到探索發(fā)現無(wú)窮樂(lè )趣得到鍛煉和精神滿(mǎn)足。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
3、能夠努力完成任務(wù)，培養耐心，感受體育游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球（糧食）、棍子、音樂(lè )
2、經(jīng)驗準備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、熱身運動(dòng)
跟著(zhù)音樂(lè )（兔子舞）有節奏的.活動(dòng)活動(dòng)全身。
�。ǘ�、導入：談話(huà)導入
師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什么游戲么？
幼：小小運動(dòng)員。
師：對，現在看我的手里端的是什么？
幼：小球
師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么？
幼：愿意。
�。ㄈ�、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。
師：看到我們小框子里的小球了么？
幼：看到了。
師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上（兩條線(xiàn)中間）滾動(dòng)著(zhù)前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）
師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規則。
�。ㄋ模�、游戲開(kāi)始，教師指導幼兒進(jìn)行游戲。
小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行送小球。（教師觀(guān)察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全）
�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束，教師總結
教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。
幼兒園小班體育課說(shuō)課稿范文11
【活動(dòng)目標】
1、探索報紙能怎樣玩。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )踮著(zhù)腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會(huì )踮著(zhù)腳尖跑步。
3、體驗在玩報紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。（音樂(lè )：春天花花幼稚園）
每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動(dòng)
二、探索報紙的玩法
教師提問(wèn)：報紙是用來(lái)做什么的？報紙可以和我們怎么玩？
三、游戲：報紙小路
1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。
�。ㄌ釤挵褕蠹埛旁谀_下走的幼兒，請這名幼兒示范）
師：（個(gè)別示范）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。ㄈw單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。
2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。
�。◣熆梢栽谧叩臅r(shí)候故意走不穩，東倒西歪的）提問(wèn)：踮著(zhù)腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡。
3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，現在把腳下的報紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過(guò)吧，看那組通過(guò)的速度最快。
4、評價(jià)并總結經(jīng)驗
四、游戲：我跟報紙做游戲
1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）
2、聽(tīng)口令做動(dòng)作
規則：
�。�1）當聽(tīng)到一聲口哨時(shí)，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。
�。�2）向前行走時(shí)，當聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái)，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過(guò)障礙物，跑回隊伍后面。
3、分成兩組比賽。
比賽看哪組最先完成。
結束活動(dòng)：
1、評價(jià)幼兒。
2、放松。
課后反思：
本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著(zhù)手，在活動(dòng)中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價(jià)值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè )于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動(dòng)都是本著(zhù)幼兒為主體的`思想，所以幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續開(kāi)展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節。
由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以，活動(dòng)中在我請小朋友游戲的時(shí)候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著(zhù)去追逐報紙而分散了注意力，這時(shí)我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。
興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養了幼兒對體育活動(dòng)的樂(lè )趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長(cháng)都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會(huì )來(lái)提高幼兒的各項機能。
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